01-08-18 Επιχορήγηση της Βουλής των Ελλήνων στα σχολεία όπου λειτουργούν Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ)

Η Βουλή των Ελλήνων, έπειτα από  σχετικό αίτημα  του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, προχώρησε στην επιπρόσθετη επιχορήγηση 45 Σχολικών Επιτροπών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Κατά το σχολικό έτος 2017-2018, η Βουλή των Ελλήνων εξέδωσε συνολικά 54 αποφάσεις επιχορηγήσεων Σχολικών Επιτροπών για την κάλυψη δαπανών θέρμανσης και καθαριότητας των σχολικών μονάδων στις οποίες ιδρύθηκαν Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων.

Η επιχορήγηση έχει κατατεθεί στους λογαριασμούς των Σχολικών Επιτροπών οι οποίες, με τη σειρά τους, οφείλουν να διαθέσουν τα ποσά για την κάλυψη δαπανών θέρμανσης και  καθαριότητας στα σχολεία όπου ιδρύθηκαν ΔΥΕΠ, όπως αυτά αναφέρονται στην απόφαση της Βουλής που κοινοποιείται στις Σχολικές Επιτροπές. Όλες οι Επιτροπές έχουν λάβει τα σχετικά ποσά για το σχολικό έτος 2017-2018.

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ευχαριστεί θερμά τη Βουλή των Ελλήνων για τη συνδρομή της στην εκπαίδευση των προσφυγόπουλων για τα  σχολικά έτη 2016-2017 και 2017-2018.

26-07-18 Πρόσβαση στην Εκπαίδευση - Πληροφορίες για το προσωπικό των δομών φιλοξενίας και τους πρόσφυγες γονείς

Πληροφοριακό Φυλλάδιο σε 7 γλώσσες  (Ελληνικά, Αγγλικά, Αραβικά, Φαρσί, Σορανί, Ουρντού, Κιρμαντζί)

• Ελληνικά, Greek
• Αγγλικά, English
• Αραβικά, Arabic
• Φαρσί, Farsi
• Σορανί, Sorani
• Ουρντού, Urdu
• Κιρμαντζί, Kurmanji

21-06-18 Ολοκληρώθηκε η αξιολόγηση του Ευρωπαϊκού Διαβατηρίου Προσόντων Προσφύγων

 Από τις 11 έως και τις 15 Ιουνίου 2018 ολοκληρώθηκε με επιτυχία ο πρώτος, για την τριετία 2018-2020, κύκλος αξιολογήσεων του Προγράμματος «Ευρωπαϊκό Διαβατήριο Προσόντων των Προσφύγων» (European Qualifications Passport for Refugees), στις εγκαταστάσεις του Διδασκαλείου Ξένων Γλωσσών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Το Πρόγραμμα είναι μια συνεργασία του Συμβουλίου της Ευρώπης με το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας και τους Οργανισμούς Αναγνώρισης Προσόντων της Ελλάδας (ΔΟΑΤΑΠ), της Νορβηγίας, της Αρμενίας, του Καναδά, της Γαλλίας, της Γερμανίας,  της Ιταλίας, της Ολλανδίας  και του Ηνωμένου Βασίλειου.

Το Πρόγραμμα έχει ως κεντρική προτεραιότητα την ευαισθητοποίηση των κυριότερων εμπλεκομένων φορέων σε  θέματα ενσωμάτωσης των προσφύγων στις κοινωνίες υποδοχής και την ανάπτυξη ικανοτήτων των διαφόρων εθνικών κέντρων πληροφόρησης για την αναγνώριση των ακαδημαϊκών προσόντων των προσφύγων

Κατά τη διάρκεια της πρώτης και πιλοτικής περιόδου του Προγράμματος (2017) πραγματοποιήθηκαν στην Ελλάδα τρεις κύκλοι συνεντεύξεων, κατά τη διάρκεια των οποίων είχαν αξιολογηθεί τα ακαδημαϊκά προσόντα 92 προσφύγων .

Το Μάρτιο του 2018  έλαβε χώρα στις εγκαταστάσεις του ΥΠ.Π.Ε.Θ. Διεθνές  Συνέδριο Έναρξης της Β΄ φάσης του προγράμματος, με τη συμμετοχή εκπροσώπων ελληνικών Ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κέντρων ενημέρωσης και αναγνώρισης ENIC – NARIC διαφόρων χωρών, καθώς και εκπροσώπων άλλων χωρών του Συμβουλίου της Ευρώπης και των Πρεσβειών των χώρων αυτών.

Κατά τη διάρκεια του 1ου  κύκλου αξιολογήσεων της Β΄ φάσης του Προγράμματος  (11-15 Ιουνίου 2018) υπήρξε εξαιρετικά αυξημένη προσέλευση ενδιαφερόμενων και συμμετείχαν στις συνεντεύξεις 48 πρόσφυγες, προερχόμενοι από 12 διαφορετικές χώρες με σπουδές σε εκπαιδευτικά συστήματα 17 διαφορετικών χωρών.

20-06-18 Μήνυμα του ΥΠΠΕΘ για την Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων

Η Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων αποτελεί για το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων άλλη μια ευκαιρία ώστε να επαναλάβει τη δέσμευσή του σχετικά με την ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στη δημόσια εκπαίδευση. Η εκπαίδευση για όλα τα παιδιά που βρίσκονται στη χώρα δεν αποτελεί μονάχα υποχρέωση και διεθνή δέσμευση της ελληνικής πολιτείας, αλλά και καθοριστικό στοιχείο για την ουσιαστική ένταξή τους στην κοινωνία. Και, ακόμα, είναι θεμελιώδης σε μια αντίληψη ισότητας και ελευθερίας, που αντιμετωπίζει τη μόρφωση ως αγαθό για όλους και όλες.

Η προσπάθεια είναι απαιτητική αλλά αποδίδει καρπούς: φέτος τα προσφυγόπουλα φοίτησαν σε περισσότερα από 1.000 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε όλη την Ελλάδα. Θα συνεχίσουμε να δίνουμε σταθερά, στην ίδια κατεύθυνση, αυτό τον δύσκολο, αλλά ωραίο και σημαντικό αγώνα, με συμμάχους τις δασκάλες και τους δασκάλους, τους καθηγητές και τις καθηγήτριες, όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, τους γονείς και τους πολίτες που αγκαλιάζουν το εγχείρημα. Η παιδεία είναι αγαθό και υποχρέωση της πολιτείας που πρέπει να το απολαμβάνουν όλα τα παιδιά που ζουν στην Ελλάδα, χωρίς διακρίσεις – και το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θα κάνει, και τη νέα σχολική χρονιά, ό,τι χρειάζεται για να το διασφαλίσει.