Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας

B E T A

Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής

Το Νηπιαγωγείο θέτει τα θεμέλια για τη συναισθηματική, κοινωνική και γνωστική ανάπτυξη κάθε παιδιού. Είναι ο πρώτος χώρος όπου καλλιεργούνται η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η αγάπη για τη μάθηση, ενώ οι οικογένειες συνδέονται με την εκπαιδευτική κοινότητα με τρόπο ασφαλή και υποστηρικτικό.

Το Υπουργείο Παιδείας επενδύει στη συνεχή αναβάθμιση του θεσμού, υποστηρίζοντας τους/τις νηπιαγωγούς, τις υποδομές και τα προγράμματα που καλλιεργούν ολιστικές δεξιότητες στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας.

Στην ενότητα αυτή δημοσιεύονται ανακοινώσεις, δράσεις, πρωτοβουλίες και ενημερώσεις της Γενικής Γραμματείας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής

Αποστολή

Η Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής συστάθηκε το 2019, σύμφωνα με το άρθρο 6 του π.δ. 84/2019 (Α’ 123), με το οποίο και καθορίστηκαν και οι υπηρεσίες που υπάγονται σε αυτήν.

Αποστολή

Η Γενική Γραμματεία Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής συστάθηκε το 2019, σύμφωνα με το άρθρο 6 του π.δ. 84/2019 (Α’ 123), με το οποίο και καθορίστηκαν και οι υπηρεσίες που υπάγονται σε αυτήν

yfypourgoi-image1

Γενικός Γραμματέας

Ο Ιωάννης Παπαδομαρκάκης γεννήθηκε το 1963 στην Άνω Βιάννο Ηρακλείου Κρήτης.

Είναι διπλωματούχος Χημικός Μηχανικός του Πολυτεχνείου Ploieşti και απόφοιτος της Παιδαγωγικής Τεχνικής Σχολής (Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.) Αθηνών. Συνέχισε τις σπουδές του στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, όπου απέκτησε μεταπτυχιακό τίτλο ειδίκευσης στην «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» και δεύτερο πτυχίο στις «Μεσογειακές Σπουδές – Διεθνείς Σχέσεις».

Είναι κάτοχος Διδακτορικού Τίτλου στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης, έχοντας εκπονήσει διδακτορική διατριβή με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής και Δημιουργική Επίλυση Προβλήματος: Στάσεις Στελεχών Δημόσιας Διοίκησης σχετικά με τη διαχείριση κρίσεων».Η ακαδημαϊκή του εξειδίκευση ενισχύεται περαιτέρω από τη δραστηριοποίησή του ως Μεταδιδακτορικού Ερευνητή στο γνωστικό αντικείμενο «Διαχείριση κρίσεων και επίλυση προβλήματος στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη».

Διαθέτει πλούσιο συγγραφικό και ερευνητικό έργο, καθώς είναι συγγραφέας βιβλίων και κεφαλαίων σε συλλογικούς τόμους πανεπιστημιακών εκδόσεων, ενώ έχει δημοσιεύσει πολυάριθμες επιστημονικές εργασίες σε έγκριτα εκπαιδευτικά περιοδικά, τόσο ελληνικά όσο και διεθνή. Η ενεργός συμμετοχή του σε επιστημονικά συνέδρια τεκμηριώνει τη διαρκή ενασχόλησή του με την εκπαιδευτική έρευνα, με ιδιαίτερη έμφαση σε θεματικές όπως η διαχείριση κρίσεων στην εκπαίδευση, η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η πολυπολιτισμική εκπαίδευση. Παράλληλα, έχει συγγράψει επιστημονικά άρθρα και παιδαγωγικό υλικό, εγκεκριμένα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)..

Κατά τη διάρκεια της ακαδημαϊκής του πορείας, διδάσκει επί σειρά ετών σε μεταπτυχιακά προγράμματα του τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, εστιάζοντας κυρίως σε θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης προσφύγων και μεταναστών. Διετέλεσε συντονιστής της ΑΣΠΑΙΤΕ (παράρτημα Ρόδου) και είναι πιστοποιημένος εκπαιδευτής ενηλίκων από τον ΕΟΠΠΕΠ και έχει διατελέσει επιμορφωτής σε σημαντικούς φορείς εκπαίδευσης και κατάρτισης όπως τα ΠΕΚ, ΚΕΚ, ΙΕΠ και ΕΚΔΔΑ.

Στην επαγγελματική του διαδρομή, υπηρέτησε ως μάχιμος εκπαιδευτικός και ανέλαβε καίριες θέσεις ευθύνης, έχοντας διατελέσει Αναπληρωτής Διευθυντής ΙΕΚ, Υπεύθυνος ΕΚΦΕ, Διευθυντής του 1ου Γενικού Λυκείου Ρόδου (Βενετόκλειο), Προϊστάμενος Εκπαιδευτικών Θεμάτων Τεχνικής Εκπαίδευσης και Προϊστάμενος του 3ου Γραφείου Ρόδου. Επιπλέον, κατείχε τις θέσεις του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου και του Αναπληρωτή Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου.

Από το 2025 έως σήμερα, υπηρετεί στη θέση του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

nipiagogio-image

Γενικός Γραμματέας

Ο Ιωάννης Παπαδομαρκάκης γεννήθηκε το 1963 στην Άνω Βιάννο Ηρακλείου Κρήτης.

Είναι διπλωματούχος Χημικός Μηχανικός του Πολυτεχνείου Ploieşti και απόφοιτος της Παιδαγωγικής Τεχνικής Σχολής (Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.) Αθηνών. Συνέχισε τις σπουδές του στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου, όπου απέκτησε μεταπτυχιακό τίτλο ειδίκευσης στην «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση» και δεύτερο πτυχίο στις «Μεσογειακές Σπουδές – Διεθνείς Σχέσεις».

Είναι κάτοχος Διδακτορικού Τίτλου στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης, έχοντας εκπονήσει διδακτορική διατριβή με τίτλο «Επιστήμες της Αγωγής και Δημιουργική Επίλυση Προβλήματος: Στάσεις Στελεχών Δημόσιας Διοίκησης σχετικά με τη διαχείριση κρίσεων».Η ακαδημαϊκή του εξειδίκευση ενισχύεται περαιτέρω από τη δραστηριοποίησή του ως Μεταδιδακτορικού Ερευνητή στο γνωστικό αντικείμενο «Διαχείριση κρίσεων και επίλυση προβλήματος στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη».

Διαθέτει πλούσιο συγγραφικό και ερευνητικό έργο, καθώς είναι συγγραφέας βιβλίων και κεφαλαίων σε συλλογικούς τόμους πανεπιστημιακών εκδόσεων, ενώ έχει δημοσιεύσει πολυάριθμες επιστημονικές εργασίες σε έγκριτα εκπαιδευτικά περιοδικά, τόσο ελληνικά όσο και διεθνή. Η ενεργός συμμετοχή του σε επιστημονικά συνέδρια τεκμηριώνει τη διαρκή ενασχόλησή του με την εκπαιδευτική έρευνα, με ιδιαίτερη έμφαση σε θεματικές όπως η διαχείριση κρίσεων στην εκπαίδευση, η περιβαλλοντική εκπαίδευση και η πολυπολιτισμική εκπαίδευση. Παράλληλα, έχει συγγράψει επιστημονικά άρθρα και παιδαγωγικό υλικό, εγκεκριμένα από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Κατά τη διάρκεια της ακαδημαϊκής του πορείας, διδάσκει επί σειρά ετών σε μεταπτυχιακά προγράμματα του τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, εστιάζοντας κυρίως σε θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης προσφύγων και μεταναστών. Διετέλεσε συντονιστής της ΑΣΠΑΙΤΕ (παράρτημα Ρόδου) και είναι πιστοποιημένος εκπαιδευτής ενηλίκων από τον ΕΟΠΠΕΠ και έχει διατελέσει επιμορφωτής σε σημαντικούς φορείς εκπαίδευσης και κατάρτισης όπως τα ΠΕΚ, ΚΕΚ, ΙΕΠ και ΕΚΔΔΑ.

Στην επαγγελματική του διαδρομή, υπηρέτησε ως μάχιμος εκπαιδευτικός και ανέλαβε καίριες θέσεις ευθύνης, έχοντας διατελέσει Αναπληρωτής Διευθυντής ΙΕΚ, Υπεύθυνος ΕΚΦΕ, Διευθυντής του 1ου Γενικού Λυκείου Ρόδου (Βενετόκλειο), Προϊστάμενος Εκπαιδευτικών Θεμάτων Τεχνικής Εκπαίδευσης και Προϊστάμενος του 3ου Γραφείου Ρόδου. Επιπλέον, κατείχε τις θέσεις του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου και του Αναπληρωτή Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου.

Από το 2025 έως σήμερα, υπηρετεί στη θέση του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Η Γενική Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Σκοπός της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης είναι η παιδαγωγική, επιστημονική και διοικητική υποστήριξη της εφαρμογής της εκπαιδευτικής πολιτικής για τα θέματα της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η Γενική Διεύθυνση Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης 

Αποστολή της Γενικής Διεύθυνσης Εκπαιδευτικού Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης είναι η διοίκηση του εκπαιδευτικού προσωπικού της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η Γενική Διεύθυνση Διεθνών, Ευρωπαϊκών Θεμάτων, Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης 

Σκοπός της Γενικής Διεύθυνσης Διεθνών, Ευρωπαϊκών Θεμάτων, Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης είναι η παρακολούθηση και η προώθηση των θεμάτων εκπαίδευσης σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, η προώθηση της ελληνικής παιδείας στο εξωτερικό, καθώς και η παιδαγωγική, επιστημονική και διοικητική υποστήριξη της παιδείας των Ομογενών, των Διαπολιτισμικών, των Μειονοτικών και των Ευρωπαϊκών Σχολείων.

Γενική Γραμματεία Ανώτατης Εκπαίδευσης

Δελτία Τύπου

Στην ενότητα αυτή δημοσιεύονται ανακοινώσεις, δράσεις, πρωτοβουλίες και ενημερώσεις της Γενικής Γραμματείας Ανώτατης Εκπαίδευσης, με στόχο την έγκυρη και έγκαιρη ενημέρωση της ακαδημαϊκής κοινότητας και των πολιτών.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ
Δράσεις

Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται οι δράσεις, οι πρωτοβουλίες και τα προγράμματα της Γενικής Γραμματείας Ανώτατης Εκπαίδευσης, με στόχο την ενημέρωση της ακαδημαϊκής κοινότητας και των πολιτών για το έργο και τις παρεμβάσεις που υλοποιούνται στον τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Η Αυτοτελής Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης 

Επιχειρησιακός στόχος της Αυτοτελούς Διεύθυνσης Ιδιωτικής Εκπαίδευσης είναι η εποπτεία των ιδιωτικών σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, η διασφάλιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης σε αυτά, ο χειρισμός θεμάτων του προσωπικού και των ιδιοκτητών τους, καθώς και η εποπτεία της λειτουργίας των ξένων σχολείων, των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών.

Το Αυτοτελές Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού Περιφερειακών Διευθύνσεων 

Το Αυτοτελές Τμήμα Ανθρώπινου Δυναμικού Περιφερειακών Διευθύνσεων είναι αρμόδιο για τη ρύθμιση θεμάτων που αφορούν στο πάσης φύσεως διοικητικό προσωπικό των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και ιδίως για τον διορισμό, τα πειθαρχικά ζητήματα και την υπηρεσιακή κατάσταση του ανωτέρω προσωπικού, καθώς και για τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

Το Αυτοτελές Τμήμα Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων 

Το Αυτοτελές Τμήμα Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων είναι αρμόδιο για τον συντονισμό του σχεδιασμού, του προγραμματισμού και της αξιολόγησης της εκπαίδευσης των προσφυγοπαίδων στη χώρα, σε συνεργασία με τις αρμόδιες Διευθύνσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με άλλα συναρμόδια Υπουργεία και φορείς.

Οι 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Επιχειρησιακός στόχος καθεμιάς από τις δεκατρείς (13) Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, Αττικής, Βορείου Αιγαίου, Δυτικής Ελλάδας, Δυτικής Μακεδονίας, Ηπείρου, Θεσσαλίας, Ιονίων Νήσων, Κεντρικής Μακεδονίας, Κρήτης, Νοτίου Αιγαίου, Πελοποννήσου και  Στερεάς Ελλάδας) είναι ο συντονισμός και η παρακολούθηση της εφαρμογής της πολιτικής για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην περιοχή αρμοδιότητάς της, καθώς και η συμβολή στον σχεδιασμό και τη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής σε περιφερειακό επίπεδο.