Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας

B E T A

Φυσική Αγωγή
 

Το Νηπιαγωγείο θέτει τα θεμέλια για τη συναισθηματική, κοινωνική και γνωστική ανάπτυξη κάθε παιδιού. Είναι ο πρώτος χώρος όπου καλλιεργούνται η συνεργασία, η δημιουργικότητα και η αγάπη για τη μάθηση, ενώ οι οικογένειες συνδέονται με την εκπαιδευτική κοινότητα με τρόπο ασφαλή και υποστηρικτικό.

Το Υπουργείο Παιδείας επενδύει στη συνεχή αναβάθμιση του θεσμού, υποστηρίζοντας τους/τις νηπιαγωγούς, τις υποδομές και τα προγράμματα που καλλιεργούν ολιστικές δεξιότητες στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας.

Η Φυσική Αγωγή και ο Σχολικός Αθλητισμός συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών, προάγοντας τη σωματική υγεία, τη συνεργασία, την ευγενή άμιλλα και τη συμμετοχή. Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υποστηρίζει δράσεις, προγράμματα και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες που ενισχύουν τη σύνδεση της άθλησης με τη σχολική ζωή, την ψυχική ευεξία και τη συμπερίληψη.

nipiagogio-image

Αξίες & Καινοτόμες Δράσεις

Ευ Αγωνίζεσθαι

Η πρωτοβουλία «Ευ Αγωνίζεσθαι» αναδεικνύει τον σχολικό αθλητισμό ως χώρο συνεργασίας, σεβασμού και συμμετοχής. Μέσα από δράσεις, αγώνες και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, προωθούνται οι αξίες της ευγενούς άμιλλας, της συμπερίληψης και της υπεύθυνης συμμετοχής στη σχολική ζωή

«Η νίκη και η ήττα έχουν νόημα μόνο όταν συνοδεύονται από σεβασμό».

ΜΑΘΕΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Μάθημα Φυσικής Αγωγής & Κολύμβηση

Η Φυσική Αγωγή αποτελεί βασικό πυλώνα της σύγχρονης εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών/τριών. Μεγάλη έμφαση δίνεται διεθνώς στον σημαντικό ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει η Φυσική Αγωγή στην αύξηση της συμμετοχής των παιδιών και των εφήβων στη Φυσική Δραστηριότητα με σκοπό την προαγωγή της διά βίου υγείας και της ποιότητας ζωής, ώστε να επιτυγχάνεται η πρόληψη σοβαρών διαταραχών της υγείας αλλά και να ενισχύονται τα σχολικά επιτεύγματά τους.

 
Οι μαθητές/τριες αποκτούν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για να ανταποκρίνονται με επιτυχία στις προκλήσεις της καθημερινότητας σε πολλαπλά επίπεδα στη μετέπειτα ενήλικη ζωή τους και σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον, να επιτυγχάνουν την προσωπική τους ανάπτυξη και βελτίωση στη Φυσική Αγωγή και στο σχολικό περιβάλλον και να εξελιχθούν σε ενεργούς, υπεύθυνους και υγιείς πολίτες.
 
Βασικοί άξονες της Φυσικής Αγωγής είναι η κινητική ανάπτυξη, όπως η καλλιέργεια ενός εύρους αθλητικών και κινητικών δεξιοτήτων, η απόκτηση γνώσεων και συγκεκριμένα η κατανόηση και εφαρμογή επιστημονικών εννοιών και γνώσεων, η βιωματική υιοθέτηση υγιών συμπεριφορών και στάσεων με τη συστηματική συμμετοχή σε σωματικές δραστηριότητες και τη διατήρηση ή ανάπτυξη κατάλληλου επιπέδου φυσικής κατάστασης προς όφελος της υγείας, η καλλιέργεια αξιών, κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, όπως η υπεύθυνη συμπεριφορά, η συνεργασία και το πνεύμα ομαδικότητας και αλληλεγγύης, η ευγενής άμιλλα, ο σεβασμός των κανόνων και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, που θα συνοδεύουν τους μαθητές/τριες σε όλη τους τη ζωή.

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών [υπό στοιχεία 21072β/Γ2/28-02-2003 (Β΄304) Υπουργική Απόφαση] για τα μαθήματα της Μουσικής, των Ξένων Γλωσσών, της Φυσικής Αγωγής κλπ στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο, 4281- 4306 σελίδες μάθημα Φυσικής Αγωγής. Επίσημα Ωρολόγια Προγράμματα των μαθημάτων (συμπεριλαμβανομένου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής - άρθρο 11, ΠΔ 79/2017 - ν.4807/2021, άρθρα 52-54, 60) για τα Δημοτικά Σχολεία. Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα του Δημοτικού Σχολείου, συμπεριλαμβανομένου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής.

Πληροφοριες

Κολύμβηση Γ’ & Δ’ τάξη Δημοτικού

Με τις νέες διατάξεις του άρθρου 119 του ν. 5224/2025, αναμορφώνεται το πλαίσιο και ρυθμίζονται ζητήματα που αφορούν κυρίως στη βελτίωση των διαδικασιών σχετικά με τη διδασκαλίας της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στα δημοτικά σχολεία, με γνώμονα την καλλιέργεια της ασφάλειας στο νερό και την εξοικείωση των μαθητών/τριών με το υγρό στοιχείο, που συνιστούν βασικές δεξιότητες ζωής. Συγκεκριμένα, η κολύμβηση εντάσσεται πλέον πιο οργανωμένα στο σχολικό πρόγραμμα ως αναπόσπαστο μέρος του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις αρχές της συμπερίληψης και της ισότιμης συμμετοχής όλων των μαθητών/τριών. Παράλληλα, θεσμοθετείται ο ρόλος του «Συντονιστή Κολύμβησης». Η συστηματική διδασκαλία της κολύμβησης προάγει την σωματική, ψυχική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών/τριών, οι οποίοι/ες αποκτούν αυτοπεποίθηση και ομαδικό πνεύμα και καλλιεργούν την υπευθυνότητα και τον σεβασμό στους κανόνες ασφαλείας.

Πληροφοριες

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών [υπό στοιχεία 21072β/Γ2/28-02-2003 (Β΄304) Υπουργική Απόφαση] για τα μαθήματα της Μουσικής, των Ξένων Γλωσσών, της Φυσικής Αγωγής κλπ στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο, 4281- 4306 σελίδες μάθημα Φυσικής Αγωγής. Το πρόγραμμα Φυσικής Αγωγής για όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου καθορίζεται με την υπό στοιχεία 8561/Δ2/19-01-2015 Υπουργική Απόφαση. Επίσημα Ωρολόγια Προγράμματα των μαθημάτων (συμπεριλαμβανομένου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής) για τα Ημερήσια Γυμνάσια και Λύκεια, για τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Γυμνάσια και Λύκεια.

Πληροφοριες

Φυσική Αγωγή και Θεσμικό Πλαίσιο Φοίτησης, Μετακινήσεων μαθητών/τριών, Εορταστικών Εκδηλώσεων

Κανονιστικό πλαίσιο με το οποίο:

  • ρυθμίζονται θέματα που αφορούν στην οργάνωση των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην έναρξη και λήξη του σχολικού και διδακτικού έτους, στις αργίες, στις διακοπές, στις εγγραφές, στις μετεγγραφές, στη φοίτηση, στις απουσίες κλπ. Ειδικότερά για τη Φυσική Αγωγή, ρυθμίζονται θέματα όπως οι απουσίες των μαθητών/τριών λόγω συμμετοχής τους σε αθλητικές δραστηριότητες και αγώνες και η απαλλαγή των μαθητών/τριών από την ενεργό συμμετοχή στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής [παρ. 9 (αναριθμήθηκε σε 8 με την υπό στοιχεία 110490/ΓΔ4/25-09-2024 (Β΄ 5435) Υ.Α.) του άρθρου 21 και παρ. 1 του άρθρου 22 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 (Β΄ 5130) Υ.Α.] αντίστοιχα.
  • ρυθμίζονται θέματα που αφορούν στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση των εκδρομών, των εκπαιδευτικών επισκέψεων και των πάσης φύσεως μετακινήσεων των μαθητών/τριών των Δημόσιων και Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων, Νηπιαγωγείων [υπό στοιχεία Φ.14/89494/ΓΔ4/09-07-2020 (Β΄ 2888) Υ.Α.] και των σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης [υπό στοιχεία 20883/ΓΔ4/12-02-2020 Υ.Α. (Β΄ 456)] , καθώς και των Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (άρθρα 3 και 6 αντίστοιχα), τόσο εντός όσο και εκτός της ελληνικής επικράτειας.
  • ορίζεται αναλυτικά ο τύπος και το περιεχόμενο του Ατομικού Δελτίου Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), καθώς και οι όροι χορήγησης, φύλαξης επεξεργασίας και αξιοποίησής του.
  • καθορίζονται οι διαδικασίες διοργάνωσης των μαθητικών παρελάσεων κατά τις Εθνικές Επετείους στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Πληροφοριες

Πρωτοβουλίες και εκπαιδευτικά εργαλεία που προάγουν το «Ευ Αγωνίζεσθαι»

Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)

Ο επίσημος φορέας για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού που στηρίζουν το έργο της σχολικής κοινότητας.

Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία

Ψηφιακά σχολικά βιβλία και διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό για όλα τα μαθήματα και τις τάξεις. Πρόσβαση εύκολη, σύγχρονη και φιλική προς όλους.

Ενδοσχολικοί Αγώνες

Σχολικός Αθλητισμός – Σχολικοί Αγώνες και Δραστηριότητες

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

  • Αθλοπαιδιές
  • Άλλες αθλητικές δραστηριότητες

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Γυμνάσια

  • Αθλοπαιδιές
  • Άλλες αθλητικές δραστηριότητες

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

ΓΕ.Λ. - ΕΠΑ.Λ

  • Πανελλήνιοι Σχολικοί Αγώνες Λυκείων
  • Παγκόσμιοι Σχολικοί Αγώνες Λυκείων
  • Μη Ολυμπιακά Αθλήματα
  • Άλλες αθλητικές δραστηριότητες (Συνεργασίες με Ομοσπονδίες και εξωτερικούς φορείς)
Πληροφοριες

Διακρίσεις – Βεβαίωση Αθλητικής Διάκρισης

Όλες οι βασικές πληροφορίες για τη διαδικασία χορήγησης Βεβαίωσης Σχολικής Αθλητικής Διάκρισης.

Αθλητικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης – Άδειες Εισόδου Εκπροσώπων Αναγνωρισμένων Αθλητικών Φορέων και Ομοσπονδιών στα Σχολεία

Στο πλαίσιο της συνεργασίας της Διεύθυνσης Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) με την Γενική Γραμματεία Αθλητισμού (Γ.Γ.Α.), τις αναγνωρισμένες Αθλητικές Ομοσπονδίες και τους αναγνωρισμένους Αθλητικούς Φορείς από την Γ.Γ.Α., διοργανώνονται ποικίλες και στοχευμένες Αθλητικές Δράσεις  στα Σχολεία.
 
Οι εν λόγω Δράσεις έχουν ως βασικό σκοπό να εμπνεύσουν και να ευαισθητοποιήσουν τους/τις μαθητές/τριες και να τους/τις κινητοποιήσουν στη διαμόρφωση στάσεων και δεξιοτήτων, εξοικειώνοντάς τους με διαχρονικές αξίες, όπως η ευγενής άμιλλα, η αριστεία, η συνεργασία, η συμπερίληψη, η κοινωνική υπευθυνότητα, η φιλία, ο εθελοντισμός και η αλληλεγγύη, μέσα από οργανωμένες παιδαγωγικές δραστηριότητες σε ένα δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον.

Παραολυμπιακή Παιδεία & Συμπερίληψη

  • Ειδική Φυσική Αγωγή: Προσαρμοσμένα προγράμματα για μαθητές με αναπηρίες
  • Παραολυμπιακά Αθλήματα: Γνωριμία με τα αθλήματα και τις αξίες του Παραολυμπισμού
  • Αγώνες Παραολυμπιακών αθλημάτων (για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης)
  • Αθλητικές δραστηριότητες και Δράσεις
Πληροφοριες

Πανεπιστημιακός Αθλητισμός

Ο πανεπιστημιακός αθλητισμός αποτελεί έναν θεσμό, μέσω του οποίου οι φοιτητές/τριες έχουν τη δυνατότητα να συνδυάζουν τις σπουδές τους με τον αθλητισμό. Στόχος του πανεπιστημιακού αθλητισμού είναι η προαγωγή της σωματικής άσκησης, της υγείας, της ευεξίας, της συνεργασίας και του αθλητικού πνεύματος. Ταυτόχρονα δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής στους/στις φοιτητές/τριες σε πανεπιστημιακά πρωταθλήματα και άλλες αθλητικές δραστηριότητες και δράσεις σε τοπικό και εθνικό επίπεδο και εκπροσώπησης της χώρας μας σε παγκόσμιες και ευρωπαϊκές διοργανώσεις της International University Sports Federation (FISU) και της European University Sports Association (EUSA).

Πανεπιστημιακά Πρωταθλήματα - Αθλητικές Δραστηριότητες και Αγώνες σε Εθνικό, Περιφερειακό Επίπεδο κλπ.

Διεθνείς Πανεπιστημιακές Αθλητικές Διοργανώσεις και Δράσεις

Αθλητικά Προγράμματα και Δράσεις σε Εθνικό και Περιφερειακό Επίπεδο

  • Διασύνδεση με ΣΕΦΑΑ ΤΕΦΑΑ
nipiagogio-image

Η Φυσική Αγωγή και ο Σχολικός Αθλητισμός συμβάλλουν στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών, προάγοντας τη σωματική υγεία, τη συνεργασία, την ευγενή άμιλλα και τη συμμετοχή. Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υποστηρίζει δράσεις, προγράμματα και εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες που ενισχύουν τη σύνδεση της άθλησης με τη σχολική ζωή, την ψυχική ευεξία και τη συμπερίληψη.

Αξίες & Καινοτόμες Δράσεις

Ευ Αγωνίζεσθαι

Η πρωτοβουλία «Ευ Αγωνίζεσθαι» αναδεικνύει τον σχολικό αθλητισμό ως χώρο συνεργασίας, σεβασμού και συμμετοχής. Μέσα από δράσεις, αγώνες και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις, προωθούνται οι αξίες της ευγενούς άμιλλας, της συμπερίληψης και της υπεύθυνης συμμετοχής στη σχολική ζωή

«Η νίκη και η ήττα έχουν νόημα μόνο όταν συνοδεύονται από σεβασμό».

ΜΑΘΕΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ

Μάθημα Φυσικής Αγωγής & Κολύμβηση

Η Φυσική Αγωγή αποτελεί βασικό πυλώνα της σύγχρονης εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών/τριών. Μεγάλη έμφαση δίνεται διεθνώς στον σημαντικό ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει η Φυσική Αγωγή στην αύξηση της συμμετοχής των παιδιών και των εφήβων στη Φυσική Δραστηριότητα με σκοπό την προαγωγή της διά βίου υγείας και της ποιότητας ζωής, ώστε να επιτυγχάνεται η πρόληψη σοβαρών διαταραχών της υγείας αλλά και να ενισχύονται τα σχολικά επιτεύγματά τους.
 
Οι μαθητές/τριες αποκτούν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για να ανταποκρίνονται με επιτυχία στις προκλήσεις της καθημερινότητας σε πολλαπλά επίπεδα στη μετέπειτα ενήλικη ζωή τους και σε ένα συνεχώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον, να επιτυγχάνουν την προσωπική τους ανάπτυξη και βελτίωση στη Φυσική Αγωγή και στο σχολικό περιβάλλον και να εξελιχθούν σε ενεργούς, υπεύθυνους και υγιείς πολίτες.
 
Βασικοί άξονες της Φυσικής Αγωγής είναι η κινητική ανάπτυξη, όπως η καλλιέργεια ενός εύρους αθλητικών και κινητικών δεξιοτήτων, η απόκτηση γνώσεων και συγκεκριμένα η κατανόηση και εφαρμογή επιστημονικών εννοιών και γνώσεων, η βιωματική υιοθέτηση υγιών συμπεριφορών και στάσεων με τη συστηματική συμμετοχή σε σωματικές δραστηριότητες και τη διατήρηση ή ανάπτυξη κατάλληλου επιπέδου φυσικής κατάστασης προς όφελος της υγείας, η καλλιέργεια αξιών, κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, όπως η υπεύθυνη συμπεριφορά, η συνεργασία και το πνεύμα ομαδικότητας και αλληλεγγύης, η ευγενής άμιλλα, ο σεβασμός των κανόνων και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, που θα συνοδεύουν τους μαθητές/τριες σε όλη τους τη ζωή.

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών [υπό στοιχεία 21072β/Γ2/28-02-2003 (Β΄304) Υπουργική Απόφαση] για τα μαθήματα της Μουσικής, των Ξένων Γλωσσών, της Φυσικής Αγωγής κλπ στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο, 4281- 4306 σελίδες μάθημα Φυσικής Αγωγής. Επίσημα Ωρολόγια Προγράμματα των μαθημάτων (συμπεριλαμβανομένου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής - άρθρο 11, ΠΔ 79/2017 - ν.4807/2021, άρθρα 52-54, 60) για τα Δημοτικά Σχολεία. Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα του Δημοτικού Σχολείου, συμπεριλαμβανομένου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής.

Πληροφοριες

Κολύμβηση Γ’ & Δ’ τάξη Δημοτικού

Με τις νέες διατάξεις του άρθρου 119 του ν. 5224/2025, αναμορφώνεται το πλαίσιο και ρυθμίζονται ζητήματα που αφορούν κυρίως στη βελτίωση των διαδικασιών σχετικά με τη διδασκαλίας της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής στα δημοτικά σχολεία, με γνώμονα την καλλιέργεια της ασφάλειας στο νερό και την εξοικείωση των μαθητών/τριών με το υγρό στοιχείο, που συνιστούν βασικές δεξιότητες ζωής. Συγκεκριμένα, η κολύμβηση εντάσσεται πλέον πιο οργανωμένα στο σχολικό πρόγραμμα ως αναπόσπαστο μέρος του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στις αρχές της συμπερίληψης και της ισότιμης συμμετοχής όλων των μαθητών/τριών. Παράλληλα, θεσμοθετείται ο ρόλος του «Συντονιστή Κολύμβησης». Η συστηματική διδασκαλία της κολύμβησης προάγει την σωματική, ψυχική και κοινωνική ανάπτυξη των μαθητών/τριών, οι οποίοι/ες αποκτούν αυτοπεποίθηση και ομαδικό πνεύμα και καλλιεργούν την υπευθυνότητα και τον σεβασμό στους κανόνες ασφαλείας.

Πληροφοριες

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) και Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών [υπό στοιχεία 21072β/Γ2/28-02-2003 (Β΄304) Υπουργική Απόφαση] για τα μαθήματα της Μουσικής, των Ξένων Γλωσσών, της Φυσικής Αγωγής κλπ στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο, 4281- 4306 σελίδες μάθημα Φυσικής Αγωγής. Το πρόγραμμα Φυσικής Αγωγής για όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου καθορίζεται με την υπό στοιχεία 8561/Δ2/19-01-2015 Υπουργική Απόφαση. Επίσημα Ωρολόγια Προγράμματα των μαθημάτων (συμπεριλαμβανομένου του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής) για τα Ημερήσια Γυμνάσια και Λύκεια, για τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Γυμνάσια και Λύκεια.

Πληροφοριες

Φυσική Αγωγή και Θεσμικό Πλαίσιο Φοίτησης, Μετακινήσεων μαθητών/τριών, Εορταστικών Εκδηλώσεων

Κανονιστικό πλαίσιο με το οποίο:

  • ρυθμίζονται θέματα που αφορούν στην οργάνωση των σχολικών μονάδων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στην έναρξη και λήξη του σχολικού και διδακτικού έτους, στις αργίες, στις διακοπές, στις εγγραφές, στις μετεγγραφές, στη φοίτηση, στις απουσίες κλπ. Ειδικότερά για τη Φυσική Αγωγή, ρυθμίζονται θέματα όπως οι απουσίες των μαθητών/τριών λόγω συμμετοχής τους σε αθλητικές δραστηριότητες και αγώνες και η απαλλαγή των μαθητών/τριών από την ενεργό συμμετοχή στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής [παρ. 9 (αναριθμήθηκε σε 8 με την υπό στοιχεία 110490/ΓΔ4/25-09-2024 (Β΄ 5435) Υ.Α.) του άρθρου 21 και παρ. 1 του άρθρου 22 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 (Β΄ 5130) Υ.Α.] αντίστοιχα.
  • ρυθμίζονται θέματα που αφορούν στον σχεδιασμό και στην υλοποίηση των εκδρομών, των εκπαιδευτικών επισκέψεων και των πάσης φύσεως μετακινήσεων των μαθητών/τριών των Δημόσιων και Ιδιωτικών Δημοτικών Σχολείων, Νηπιαγωγείων [υπό στοιχεία Φ.14/89494/ΓΔ4/09-07-2020 (Β΄ 2888) Υ.Α.] και των σχολείων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης [υπό στοιχεία 20883/ΓΔ4/12-02-2020 Υ.Α. (Β΄ 456)] , καθώς και των Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (άρθρα 3 και 6 αντίστοιχα), τόσο εντός όσο και εκτός της ελληνικής επικράτειας.
  • ορίζεται αναλυτικά ο τύπος και το περιεχόμενο του Ατομικού Δελτίου Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.), καθώς και οι όροι χορήγησης, φύλαξης επεξεργασίας και αξιοποίησής του.
  • καθορίζονται οι διαδικασίες διοργάνωσης των μαθητικών παρελάσεων κατά τις Εθνικές Επετείους στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Πληροφοριες

Πρωτοβουλίες και εκπαιδευτικά εργαλεία που προάγουν το «Ευ Αγωνίζεσθαι»

Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)

Ο επίσημος φορέας για την ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών και εκπαιδευτικού υλικού που στηρίζουν το έργο της σχολικής κοινότητας.

Διαδραστικά Σχολικά Βιβλία

Ψηφιακά σχολικά βιβλία και διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό για όλα τα μαθήματα και τις τάξεις. Πρόσβαση εύκολη, σύγχρονη και φιλική προς όλους.

Ενδοσχολικοί Αγώνες

Σχολικός Αθλητισμός – Σχολικοί Αγώνες και Δραστηριότητες

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

  • Αθλοπαιδιές
  • Άλλες αθλητικές δραστηριότητες

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Γυμνάσια

  • Αθλοπαιδιές
  • Άλλες αθλητικές δραστηριότητες

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

ΓΕ.Λ. - ΕΠΑ.Λ

  • Πανελλήνιοι Σχολικοί Αγώνες Λυκείων
  • Παγκόσμιοι Σχολικοί Αγώνες Λυκείων
  • Μη Ολυμπιακά Αθλήματα
  • Άλλες αθλητικές δραστηριότητες (Συνεργασίες με Ομοσπονδίες και εξωτερικούς φορείς)
Πληροφοριες

Διακρίσεις – Βεβαίωση Αθλητικής Διάκρισης

Όλες οι βασικές πληροφορίες για τη διαδικασία χορήγησης Βεβαίωσης Σχολικής Αθλητικής Διάκρισης.

Αθλητικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης – Άδειες Εισόδου Εκπροσώπων Αναγνωρισμένων Αθλητικών Φορέων και Ομοσπονδιών στα Σχολεία

Στο πλαίσιο της συνεργασίας της Διεύθυνσης Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) με την Γενική Γραμματεία Αθλητισμού (Γ.Γ.Α.), τις αναγνωρισμένες Αθλητικές Ομοσπονδίες και τους αναγνωρισμένους Αθλητικούς Φορείς από την Γ.Γ.Α., διοργανώνονται ποικίλες και στοχευμένες Αθλητικές Δράσεις  στα Σχολεία.
 
Οι εν λόγω Δράσεις έχουν ως βασικό σκοπό να εμπνεύσουν και να ευαισθητοποιήσουν τους/τις μαθητές/τριες και να τους/τις κινητοποιήσουν στη διαμόρφωση στάσεων και δεξιοτήτων, εξοικειώνοντάς τους με διαχρονικές αξίες, όπως η ευγενής άμιλλα, η αριστεία, η συνεργασία, η συμπερίληψη, η κοινωνική υπευθυνότητα, η φιλία, ο εθελοντισμός και η αλληλεγγύη, μέσα από οργανωμένες παιδαγωγικές δραστηριότητες σε ένα δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον.

Παραολυμπιακή Παιδεία & Συμπερίληψη

  • Ειδική Φυσική Αγωγή: Προσαρμοσμένα προγράμματα για μαθητές με αναπηρίες
  • Παραολυμπιακά Αθλήματα: Γνωριμία με τα αθλήματα και τις αξίες του Παραολυμπισμού
  • Αγώνες Παραολυμπιακών αθλημάτων (για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης)
  • Αθλητικές δραστηριότητες και Δράσεις
  • Πληροφοριες

Πανεπιστημιακός Αθλητισμός

Ο πανεπιστημιακός αθλητισμός αποτελεί έναν θεσμό, μέσω του οποίου οι φοιτητές/τριες έχουν τη δυνατότητα να συνδυάζουν τις σπουδές τους με τον αθλητισμό. Στόχος του πανεπιστημιακού αθλητισμού είναι η προαγωγή της σωματικής άσκησης, της υγείας, της ευεξίας, της συνεργασίας και του αθλητικού πνεύματος. Ταυτόχρονα δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής στους/στις φοιτητές/τριες σε πανεπιστημιακά πρωταθλήματα και άλλες αθλητικές δραστηριότητες και δράσεις σε τοπικό και εθνικό επίπεδο και εκπροσώπησης της χώρας μας σε παγκόσμιες και ευρωπαϊκές διοργανώσεις της International University Sports Federation (FISU) και της European University Sports Association (EUSA).

Πανεπιστημιακά Πρωταθλήματα - Αθλητικές Δραστηριότητες και Αγώνες σε Εθνικό, Περιφερειακό Επίπεδο κλπ.

Διεθνείς Πανεπιστημιακές Αθλητικές Διοργανώσεις και Δράσεις
Αθλητικά Προγράμματα και Δράσεις σε Εθνικό και Περιφερειακό Επίπεδο
  • Διασύνδεση με ΣΕΦΑΑ ΤΕΦΑΑ

21072β/Γ2/28-02-2003 Υπουργική Απόφαση

Φ.20/106242/Δ1/03-09-2025 Εγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

ν.4807/2021

ΠΔ 79/2017

21072β/Γ2/28-02-2003 Υ.Α.

8561/Δ2/19-01-2015 Υ.Α.

44257/Δ2/08-04-2026 Υ.Α.

43684/Δ2/07-04-2026 Υ.Α.

43787/Δ2/07-04-2026 Υ.Α.

43820/Δ2/07-04-2026 Υ.Α.

ν.5224/2025 — Άρθρο 119

Προγραμματισμός του αντικειμένου της κολύμβησης για το σχολικό έτος 2026–2027

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΠΕ11 2026–2027

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος ΠΕ11 2025–2026

Ορισμός Συντονιστών Κολύμβησης

Οδηγίες υλοποίησης προγράμματος

Συγκεντρωτικά στοιχεία συμμετοχής και αποτίμησης

ΦΕΚ Β’ 1296/2014

ΦΕΚ Β’ 5130/2024

ΦΕΚ Β’ 5435/2024

Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση — ΦΕΚ Β’ 456/2020

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση — ΦΕΚ Β’ 2888/2020

ν.4633/2019

ΦΕΚ Β’ 3847/2019

ΦΕΚ Β’ 246/2000

ΦΕΚ Β’ 277/2001

ν.4807/2021

ν.5224/2025

ν.4633/2019

ΠΔ 79/2017

21072β/Γ2/28-02-2003

43820/Δ2/07-04-2026

43787/Δ2/07-04-2026

44257/Δ2/08-04-2026

43684/Δ2/07-04-2026

Φ.20/106242/Δ1/03-09-2025

Επικαιρότητα και Ημερολόγιο Αγώνων & Δράσεων-Επικοινωνία

Επικαιρότητα και Ημερολόγιο Αγώνων & Δράσεων-Επικοινωνία