Συμμετοχή στον ΟΟΣΑ

Το Υπουργείο Παιδείας συμμετέχει ενεργά στις πολιτικές, στα προγράμματα και στις μελέτες του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την αξιοποίηση διεθνών δεδομένων και δεικτών.

1. Επιτροπή Εκπαιδευτικής Πολιτικής (EDPC)

Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. εκπροσωπείται σταθερά στην Επιτροπή Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Education Policy Committee – EDPC) του ΟΟΣΑ, η οποία συνεδριάζει επίσημα δύο φορές τον χρόνο με τη συμμετοχή όλων των κρατών-μελών. Η Επιτροπή αυτή διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο σε διεθνές επίπεδο, καθώς καθορίζει τις γενικές πολιτικές κατευθύνσεις, τις προτεραιότητες των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τον σχετικό προϋπολογισμό, καθώς και τις έρευνες και μελέτες που διεξάγει ο Οργανισμός.

2. Πρόγραμμα INES και Δίκτυα NESLI – LSO

Η Ελλάδα συμμετέχει ενεργά στο πρόγραμμα Indicators of Education Systems (INES) του ΟΟΣΑ, το οποίο αποτελεί τη βασικότερη διεθνή πηγή στατιστικών δεδομένων για την κατάσταση της εκπαίδευσης παγκοσμίως. Οι δείκτες που προκύπτουν από το πρόγραμμα αυτό επεξεργάζονται συστηματικά και δημοσιεύονται ετησίως στην εμβληματική έκδοση "Education at a Glance: OECD Indicators", αποτυπώνοντας την πορεία και την εξέλιξη των εκπαιδευτικών συστημάτων.

Επιπλέον, η Ελλάδα συμμετέχει και σε δύο δίκτυα του προγράμματος INES:

  • το NESLI (Network for the Collection and Adjudication of System-Level Descriptive Information on Educational Structures, Policies and Practices), το οποίο διεξάγει έρευνες για τους μισθούς εκπαιδευτικών και διευθυντών, τον εργασιακό χρόνο εκπαιδευτικών και τον διδακτικό χρόνο μαθητών
  • το LSO (Network on Labour Market and Social Outcomes), το οποίο επικεντρώνεται σε διάφορα αποτελέσματα της εκπαίδευσης, μεταξύ των οποίων η σχολική επιτυχία, η μετάβαση από το σχολείο στην εργασία, η εκπαίδευση ενηλίκων, η απασχόληση, η ανεργία και οι αποδοχές

3. Πρόγραμμα PISA

Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. συμμετέχει συστηματικά στο διεθνές πρόγραμμα PISA (Programme for International Student Assessment), το οποίο αξιολογεί την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων παγκοσμίως μέσω της μέτρησης των επιδόσεων των μαθητών. Η ενεργός συμμετοχή της Ελλάδας στο πρόγραμμα, με αρμόδιο φορέα υλοποίησης το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), επιτρέπει τη συγκριτική αξιολόγηση με άλλες χώρες, την εις βάθος ανάλυση των δυνατών και αδύναμων σημείων του εγχώριου συστήματος, καθώς και τη διαμόρφωση τεκμηριωμένων εκπαιδευτικών πολιτικών.

Μέσα από τις τακτικές αξιολογήσεις, το πρόγραμμα PISA αναδεικνύει και απαντά σε κρίσιμες σύγχρονες προκλήσεις που επηρεάζουν τη μαθησιακή διαδικασία διεθνώς. Στο επίκεντρο των αναλύσεων αυτών βρίσκονται ζητήματα αιχμής όπως ο ψηφιακός γραμματισμός, η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, η διασφάλιση της ισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, καθώς και η ενίσχυση της συνολικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών συστημάτων απέναντι σε μελλοντικές κρίσεις.

4. Πρόγραμμα TALIS

Η Ελλάδα συμμετέχει ενεργά στο διεθνές πρόγραμμα TALIS (Teaching and Learning International Survey) του ΟΟΣΑ, το οποίο επικεντρώνεται συστηματικά στις συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης, καθώς και στο εργασιακό περιβάλλον των εκπαιδευτικών και των διευθυντών των σχολικών μονάδων. Η συμμετοχή της χώρας μας στο πρόγραμμα αυτό προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία για την αποτύπωση της καθημερινής εκπαιδευτικής πραγματικότητας μέσα από τα μάτια του ίδιου του έμψυχου δυναμικού της παιδείας.

Μέσα από την έρευνα αυτή, το Υπουργείο συλλέγει και αναλύει πολύτιμα δεδομένα σχετικά με τις σύγχρονες διδακτικές πρακτικές, την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, το μοντέλο ηγεσίας των σχολικών μονάδων, καθώς και το γενικότερο σχολικό κλίμα. Η επεξεργασία αυτών των στοιχείων συμβάλλει καθοριστικά στη διαμόρφωση τεκμηριωμένων πολιτικών, οι οποίες στοχεύουν στην ενίσχυση της ευημερίας και της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών, αναβαθμίζοντας συνολικά το εκπαιδευτικό έργο και τη σχολική ζωή.

5. Δίκτυο Προσχολικής Εκπαίδευσης και Φροντίδας (ECEC)

Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. συμμετέχει ενεργά μέσω εκπροσώπων του στις δράσεις του δικτύου Early Childhood Education and Care (ECEC), το οποίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του διεθνούς προγράμματος “Quality Beyond Regulations” του ΟΟΣΑ. Η συμμετοχή της χώρας μας στο δίκτυο αυτό υπογραμμίζει τη στρατηγική σημασία που δίνει το Υπουργείο στα πρώτα στάδια της εκπαιδευτικής πορείας των παιδιών, αναγνωρίζοντας την προσχολική αγωγή ως θεμέλιο για τη μετέπειτα ανάπτυξή τους.

Οι κοινές ευρωπαϊκές δράσεις στις οποίες συμπράττει το Υπουργείο επικεντρώνονται στην ολιστική αναβάθμιση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και στη συστηματική στήριξη σύγχρονων παιδαγωγικών πρακτικών. Παράλληλα, βασική προτεραιότητα αποτελεί η ανταλλαγή τεχνογνωσίας για την ενίσχυση της ισότιμης πρόσβασης όλων των νηπίων στις δομές προσχολικής φροντίδας, διασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες εκκίνησης και καταπολεμώντας τις πρώιμες κοινωνικές ανισότητες.

Μελέτες του Ο.Ο.Σ.Α.

  • Education at a Glance (EAG)
  • Education Policy Outlook (EPO)