03-02-26 Πρόγραμμα Εσωτερικής Κινητικότητας στα ΑΕΙ - Αποτελέσματα Αιτήσεων
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους προπτυχιακούς φοιτητές των Α.Ε.Ι. της χώρας, οι οποίοι υπέβαλαν αίτηση το χρονικό διάστημα 01 έως 04 Δεκεμβρίου 2025, για συμμετοχή στο πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας του εαρινού εξαμήνου του ακαδ. έτους 2025-2026, ότι στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://internalerasmus.it.minedu.gov.gr , μπορούν να ενημερωθούν για το αποτέλεσμα της αίτησής τους.
Για την είσοδό τους στην αντίστοιχη ηλεκτρονική εφαρμογή, οι αιτούντες θα χρησιμοποιήσουν το όνομα χρήστη (username) και τον κωδικό (password) που τους χορηγήθηκε από τη Γραμματεία της Σχολής ή του Τμήματός τους για τις ακαδημαϊκές υπηρεσίες (πχ φοιτητική Ταυτότητα, Εύδοξος κτλ) του Ιδρύματος στο οποίο φοιτούν.
Σημειώνεται ότι οι αιτήσεις για το πρόγραμμα εσωτερικής κινητικότητας για το ακαδημαϊκό έτος 2025-26 έχουν ως εξής:
Χειμερινό εξάμηνο: 54 αιτήσεις εκ των οποίων 51 ήταν οι επιτυχόντες
Εαρινό εξάμηνο: 82 αιτήσεις εκ των οποίων 70 ήταν οι επιτυχόντες.
Τέλος, επισημαίνεται ότι, μέσω του προγράμματος εσωτερικής κινητικότητας, οι φοιτητές έχουν τη δυνατότητα παρακολούθησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, οι οποίες εντάσσονται στο πλαίσιο προγράμματος σπουδών πρώτου κύκλου Τμήματος/Μονοτμηματικής Σχολής άλλου Α.Ε.Ι., από αυτό που είναι εγγεγραμμένοι. Επιτυγχάνεται, έτσι, η καλλιέργεια πρόσθετων γνώσεων και δεξιοτήτων, καθώς και η προαγωγή της διεπιστημονικότητας των σπουδών.
03-02-26 Προκήρυξη Πανελλήνιων Αγώνων Τοξοβολίας των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων (ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.), σχολικού έτους 2025-2026
02-02-26 «2η Τοπική Πρόσκληση υποψηφίων εκπαιδευτικών και συνταξιούχων εκπαιδευτικών για κάλυψη θέσεων ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων, ΠΕ87.01 Ιατρικής και ΠΕ03 Μαθηματικών ΕΑΕ Νοηματικής σε σχολικές μονάδες των Δ/νσεων Βθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, Ημαθίας και Χαλκιδικής της Π/κής Δ/νσης Αθμιας και Βθμιας εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για το διδ. έτος 2025-2026»
Η Πρόσκληση ΕΔΩ
Η Αίτηση ΕΔΩ
02-02-26 Ακαδημία Φαρμάκου στην Τρίπολη: Η πρώτη δημόσια ΣΑΕΚ Επαγγελματικής Κατάρτισης στον τομέα του φαρμάκου - Συμφωνία Υπουργείου Παιδείας και Πανελλήνιας Ένωσης Φαρμακοβιομηχανίας – Δωρεάν φοίτηση, αμειβόμενη πρακτική και απορρόφηση του 40% των αποφοίτων
Στην ίδρυση της πρώτης δημόσιας Ακαδημίας Επαγγελματικής Κατάρτισης στον τομέα του φαρμάκου, στην Τρίπολη Αρκαδίας, προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, μετά τη συμφωνία που υπεγράφη, σήμερα, από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, τον Υφυπουργό, αρμόδιο για θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, Κώστα Βλάση, και του Προέδρου της Πανελλήνιας Ένωσης Φαρμακοβιομηχανίας (Π.Ε.Φ.), Θεόδωρου Τρύφωνα και του Αντιπροέδρου, Δημήτρη Δέμου.
Η Ακαδημία Επαγγελματικής Κατάρτισης Φαρμάκου ιδρύεται στο πλαίσιο του νόμου 5237/2025 και θα λειτουργεί ως παράρτημα της δημόσιας Σχολής Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) Τρίπολης, προσφέροντας προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης επιπέδου 5 του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων. Πρόκειται για την πρώτη Ακαδημία που ιδρύεται μετά την ψήφιση του νέου θεσμικού πλαισίου, σηματοδοτώντας την εφαρμογή του στην πράξη.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε: «Με τον πρόσφατο νόμο για τις Ακαδημίες Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, βάλαμε τις βάσεις για μια σύγχρονη επαγγελματική εκπαίδευση, άμεσα συνδεδεμένη με την πραγματική οικονομία και την περιφερειακή ανάπτυξη.
Η σημερινή συμφωνία δίνει απτό περιεχόμενο σε αυτή τη νομοθετική πρωτοβουλία. Σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ένωση Φαρμακοβιομηχανίας, ιδρύουμε Ακαδημία Φαρμάκου στην Τρίπολη, ως παράρτημα της ΣΑΕΚ που ήδη λειτουργεί στην περιοχή, ενισχύοντας ουσιαστικά τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την παραγωγή και την αγορά εργασίας. Η Τρίπολη εξελίσσεται σε κέντρο φαρμάκου, με τρία εργοστάσια που ήδη κατασκευάζονται, και η τοπική κοινωνία γίνεται συμμέτοχος σε αυτή τη δυναμική.
Οι νέοι μας μέσα από την δωρεάν φοίτηση, πρόκειται να αποκτήσουν σύγχρονες δεξιότητες και πραγματικές προοπτικές απασχόλησης στον χώρο του φαρμάκου, ενώ και οι φορείς που συμμετέχουν, θα έχουν την υποχρέωση να απορροφήσουν τουλάχιστον το 40% των αποφοίτων. Οι Ακαδημίες ήρθαν για να μείνουν, ως ένας καινοτόμος θεσμός που απαντά στις ανάγκες κάθε τοπικής οικονομίας, στηρίζει την περιφερειακή ανάπτυξη, συμβάλλει στην αντιμετώπιση του δημογραφικού και δίνει στους νέους ανθρώπους λόγο να μείνουν και να δημιουργήσουν στον τόπο τους.
Θέλω να ευχαριστήσω θερμά την Πανελλήνια Ένωση Φαρμακοβιομηχανίας για τη στρατηγική μας συνεργασία, την εμπιστοσύνη και τη συμβολή της σε μια πρωτοβουλία με ουσιαστικό αναπτυξιακό και κοινωνικό αποτύπωμα. Η σύμπραξη δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, αποδεικνύει έμπρακτα ότι όταν ενώνουμε δυνάμεις, μπορούμε να δημιουργούμε περισσότερες ευκαιρίες για τα παιδιά μας, προοπτική για τις τοπικές κοινωνίες και προστιθέμενη αξία συνολικά για τη χώρα.
Για την Κυβέρνηση μας αλλά και την κάθε ελληνική οικογένεια, η εκπαίδευση και η εργασία δεν είναι δύο παράλληλοι δρόμοι. Είναι ο ίδιος, σίγουρος δρόμος, που οδηγεί σε μια καλύτερη ζωή για τα παιδιά μας και στη θεμελίωση μιας ισχυρότερης οικονομίας.»
Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Κώστας Βλάσης, δήλωσε: «Η ίδρυση της Ακαδημίας Ε.Κ. Φαρμάκου στην Τρίπολη σηματοδοτεί μια βαθιά τομή στο ελληνικό εκπαιδευτικό και παραγωγικό μοντέλο, καθιστώντας την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση ενεργό μοχλό ανάπτυξης της ελληνικής οικονομίας, αλλά και πυλώνα περιφερειακής ανάπτυξης. Μέσω του θεσμού των Ακαδημιών Ε.Κ. συμβάλουμε καθοριστικά στην αναβάθμιση της Ε.Ε.Κ., την οποία συνδέουμε άμεσα με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας. Σήμερα μαζί με την Υπουργό Σοφία Ζαχαράκη ολοκληρώνουμε μια προσπάθεια που ξεκίνησε από την προηγούμενη ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ, τον Κυριάκο Πιερρακάκη και την Ιωάννα Λυτρίβη, τηρώντας τις δεσμεύσεις της Κυβέρνησης και προσφέροντας στους νέους και στις νέες της χώρας ποιοτικές επιλογές με σαφή επαγγελματική προοπτική. Ευχαριστώ από καρδιάς τον κ. Τρύφωνα και τον κ. Δέμο για την άριστη συνεργασία που είχαμε, προκειμένου σε σύντομο χρονικό διάστημα να υλοποιήσουμε το εγχείρημα αυτό.»
Η Ακαδημία Φαρμάκου αποτελεί σύμπραξη του Υπουργείου Παιδείας με την Πανελλήνια Ένωση Φαρμακοβιομηχανίας, συνδέοντας άμεσα την επαγγελματική κατάρτιση με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας. Για τη λειτουργία της, η Π.Ε.Φ. συνεργάζεται με δύο από τις μεγαλύτερες ελληνικές φαρμακοβιομηχανίες – μέλη της, τη WinMedica του ομίλου ELPEN και την DEMO, οι οποίες αναλαμβάνουν από κοινού τις απαραίτητες υποχρεώσεις, μεταξύ των οποίων και η παροχή του αναγκαίου υλικοτεχνικού και εργαστηριακού εξοπλισμού.
Ο Πρόεδρος της Πανελλήνιας Ένωσης Φαρμακοβιομηχανίας, Θεόδωρος Τρύφων, δήλωσε: «Η ίδρυση της πρώτης Ακαδημίας Επαγγελματικής Κατάρτισης στον τομέα του φαρμάκου αποτελεί μια στρατηγική επένδυση στο ανθρώπινο δυναμικό της χώρας και ταυτόχρονα μια καθοριστική παρέμβαση για την ενίσχυση της εγχώριας φαρμακοβιομηχανίας.
Η σημερινή συμφωνία, σε στενή συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση, αποδεικνύει ότι όταν η Πολιτεία και ο παραγωγικός τομέας συντονίζουν τις δυνάμεις τους, μπορούν να παράγουν μετρήσιμα αποτελέσματα για την οικονομία, την απασχόληση και την κοινωνία.
Η ΠΕΦ επενδύει διαχρονικά στη γνώση, στις δεξιότητες και στους ανθρώπους, γιατί πιστεύουμε ότι η βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας περνά μέσα από την ισχυρή παραγωγική βάση και τη διασφάλιση υψηλής ποιότητας ανθρώπινου κεφαλαίου.»
Βασικά σημεία της συμφωνίας
Η Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση δομείται σε άμεση σύνδεση με τις τοπικές κοινωνίες, τις ανάγκες και τις προοπτικές των επιχειρήσεων κάθε περιοχής, την περιφερειακή ανάπτυξη, την αντιμετώπιση του δημογραφικού ζητήματος και την αναγέννηση της Περιφέρειας. Με πρακτικό και μετρήσιμο τρόπο, διασυνδέονται οι επιχειρήσεις με τους αυριανούς εργαζομένους τους.
Σημειώνεται ότι στις Ακαδημίες Επαγγελματικής Κατάρτισης η φοίτηση παραμένει δωρεάν, η πρακτική άσκηση ή η μαθητεία είναι αμειβόμενη, εξασφαλίζεται από τον οικονομικό φορέα και οργανώνεται χωρίς καμία επιβάρυνση για τον καταρτιζόμενο. Παράλληλα, ο δημόσιος έλεγχος είναι ισχυρότερος και όχι ασθενέστερος, καθώς οι Ακαδημίες λειτουργούν ως παραρτήματα δημόσιων Σ.Α.Ε.Κ. και υπάγονται στην εποπτεία της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης.
Παρόντες στην υπογραφή της συμφωνίας ήταν o αντιπρόεδρος της Πανελλήνιας Ένωσης Φαρμακοβιομηχανίας, Δημήτρης Δέμος, η Γενική Γραμματέας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Διά Βίου Μάθησης, Όλγα Καφετζοπούλου και ο Γενικός Διευθυντής της Πανελλήνιας Ένωσης Φαρμακοβιομηχανίας, Θανάσης Κοτσιαρός.
31-01-26 Η Υπουργός Παιδείας, στο Άτυπο Συμβούλιο Υπουργών Παιδείας της ΕΕ στην Κύπρο – Σοφία Ζαχαράκη: Η Ελλάδα επενδύει ήδη στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών – Ο εθνικός διάλογος για την εκπαίδευση στοχεύει σε βιώσιμες και σύγχρονες εκπαιδευτικές τομές
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, συμμετείχε στο Άτυπο Συμβούλιο των Υπουργών Παιδείας της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που πραγματοποιήθηκε στη Λευκωσία στις 29 και 30 Ιανουαρίου 2026, στο πλαίσιο της Κυπριακής Προεδρίας του Συμβουλίου της ΕΕ.
Οι εργασίες επικεντρώθηκαν στους στρατηγικούς άξονες της ευρωπαϊκής πολιτικής για την εκπαίδευση και την κατάρτιση, με έμφαση στη στήριξη των εκπαιδευτικών και στην προσαρμογή των εκπαιδευτικών συστημάτων στις σύγχρονες προκλήσεις. Το Συμβούλιο πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο «Φιλοξενία», υπό την προεδρία της Υπουργού Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κυπριακής Δημοκρατίας, Αθηνάς Μιχαηλίδου, με τη συμμετοχή αντιπροσωπειών από τα κράτη-μέλη της ΕΕ και εκπροσώπων της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: «Στο Συμβούλιο αναδείξαμε τη σημασία διασφάλισης ουσιαστικών δυνατοτήτων επαγγελματικής εξέλιξης για τους εκπαιδευτικούς και την ανάγκη επένδυσης στη διαρκή ανάπτυξη των δεξιοτήτων τους. Ιδίως στη σημερινή, διαρκώς μεταβαλλόμενη εκπαιδευτική πραγματικότητα, που επηρεάζεται και από τη ολοένα και πιο εκτεταμένη χρήση ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης.
Πρόσφατα, παρουσιάσαμε και την έκθεση του ΟΟΣΑ για τη «Βελτίωση των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων στην Ελλάδα». Ένα από τα βασικά συμπεράσματα που προέκυψε από την έκθεση, είναι η ανάγκη στήριξης των εκπαιδευτικών ως πρωταγωνιστές και φορείς αλλαγής μέσα στο σχολείο. Και αρχίζοντας τον εθνικό διάλογο για την εκπαίδευση στοχεύουμε σε βιώσιμες και σύγχρονες εκπαιδευτικές τομές.
Η Ελλάδα επενδύει ήδη συστηματικά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, χτίζοντας ένα σύγχρονο πλαίσιο συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης, ευθυγραμμισμένο με τις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Στόχος μας είναι μια επιμόρφωση που αρχίζει από τις πραγματικές ανάγκες των ίδιων των εκπαιδευτικών, είναι στενά συνδεδεμένη με την καθημερινή σχολική πράξη και εξελίσσεται σε όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής τους πορείας.
Ενισχύουμε την ποιότητα, την ευελιξία και τη σύνδεση με την ευρωπαϊκή συνεργασία και κινητικότητα, ώστε κάθε εκπαιδευτικός να έχει τα εργαλεία να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις της σύγχρονης τάξης».
Η Υπουργός Παιδείας, προήδρευσε σε ομάδα εργασίας που πραγματοποιήθηκε στο περιθώριο του Συμβουλίου, με τη συμμετοχή των Υπουργών των κρατών-μελών, με θέμα: «Επένδυση στους εκπαιδευτικούς: επαγγελματική ανάπτυξη, ελκυστικότητα και παραμονή στο επάγγελμα», όπου τονίστηκε η σημασία στοχευμένων οικονομικών κινήτρων, ιδίως για εκπαιδευτικούς που υπηρετούν σε απομακρυσμένες ή μειονεκτικές περιοχές, σε συνδυασμό με σταθερές εργασιακές διαδρομές, υποστηρικτικές συνθήκες εργασίας και επαγγελματική αυτονομία.
Η Υπουργός, παρουσίασε και τα μέτρα στήριξης των εκπαιδευτικών που λαμβάνει η Ελληνική Κυβέρνηση, όπως είναι η διπλή μοριοδότηση σε μόνιμους και αναπληρωτές που υπηρετούν σε «δυσπρόσιτα» σχολεία ή απομακρυσμένα, η επιστροφή διπλού ενοικίου σε αναπληρωτές που υπηρετούν μακριά από το σπίτι τους, η επικείμενη ανακαίνιση δημοτικών καταστημάτων ή χώρων ιδιοκτησίας δήμων, καθώς επίσης και η φοροαπαλλαγή που δίνεται στους ιδιοκτήτες που ενοικιάζουν ακίνητα σε εργαζόμενους και φοιτητές.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, η οποία θα πρέπει να εντάσσεται στον εργασιακό τους χρόνο και να συνοδεύεται από συστηματική εισαγωγική επιμόρφωση και καθοδήγηση.
Οι Υπουργοί συμφώνησαν ότι η ψηφιοποίηση και η τεχνητή νοημοσύνη μπορούν να λειτουργήσουν υποστηρικτικά για το έργο των εκπαιδευτικών, συμβάλλοντας στη μείωση του διοικητικού φόρτου και στην ενίσχυση της εξατομικευμένης και συμπεριληπτικής μάθησης, υπό σαφείς παιδαγωγικές και ηθικές προϋποθέσεις.
Παράλληλα, αναδείχθηκε ο κρίσιμος ρόλος της σχολικής ηγεσίας στη βελτίωση των συνθηκών εργασίας και η προστιθέμενη αξία της ευρωπαϊκής συνεργασίας, μέσω ανταλλαγής καλών πρακτικών, αξιοποίησης δεδομένων και ευρωπαϊκών προγραμμάτων, για τη διαμόρφωση αποτελεσματικών πολιτικών υπέρ του εκπαιδευτικού επαγγέλματος.
Στο περιθώριο της Συνόδου, η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη είχε διμερή συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας και Αξιοκρατίας της Ιταλίας, δρ Giuseppe Valditara.
