19-04-19 Ομιλία Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη στην 3η Συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής
Σε ισχυρισμούς της αντιπολίτευσης για θέματα του χαρτοφυλακίου της απάντησε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, κατά την 3η συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής.
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Απαντώντας στον ισχυρισμό του ειδικού αγορητή του ΚΚΕ Ιωάννη Δελή, ότι το 80% των παιδιών που χρήζουν Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) βρίσκονται εκτός εκπαιδευτικού συστήματος, η Υφυπουργός δήλωσε κατηγορηματικά ότι «αυτό δεν είναι αλήθεια». Παρέθεσε δε στοιχεία από τη βάση δεδομένων του «myschool», σύμφωνα με την οποία «το 2016, τα παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες ή αναπηρίες μέσα στο γενικό πλαίσιο ήταν περίπου 60.000 και ξέρουμε ότι φέτος, ο αριθμός αυτών των παιδιών έχει υπερβεί τις 90.000», ενώ «11.000 παιδιά φοιτούν σε Σχολικές Μονάδες ΕΑΕ (ΣΜΕΑΕ)». Επομένως, εξήγησε η κ. Τζούφη, «έχουμε περίπου πάνω από 100.000 παιδιά που βρίσκονται εντός του δημόσιου εκπαιδευτικού πλαισίου».
Επιπλέον, υπενθύμισε ότι «όλα αυτά τα χρόνια, ακόμη και προ μνημονίων, δεν είχε γίνει ποτέ διαγωνισμός ΑΣΕΠ για μόνιμους διορισμούς στην ΕΑΕ» και οι ανάγκες καλύπτονταν από αναπληρωτές». Επεσήμανε ότι «το 2014 - 2015 είχαν γίνει 6.000 προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών, Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού και Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, ενώ φέτος έγιναν 16.000. Την επόμενη χρονιά», πρόσθεσε, «προβλέπεται ότι θα έχουμε 4.500 μόνιμους διορισμούς σε αυτό τον ευαίσθητο και πολύπαθο τομέα. Επομένως, η έμφαση και η προσπάθεια είναι δεδομένη», τόνισε.
Στη συνέχεια, η Υφυπουργός αναφέρθηκε συνοπτικά στις ιδρύσεις ΣΜΕΑΕ (36 νέα Σχολεία και 571 νέα Τμήματα ένταξης) και την ίδρυση ενός νέου τύπου σχολείου, των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων και Λυκείων (ΕΝΕΕΓΥΛ), ενώ σημείωσε ότι επίκειται η ίδρυση νέων Ειδικών Εργαστηρίων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ), «κυρίως στην Αττική, που οι ανάγκες είναι μεγάλες, αλλά και σε άλλες περιοχές».
Όσον αφορά τις υποδομές, η Υφυπουργός δήλωσε ότι υπάρχουν σοβαρά προβλήματα, ωστόσο «καταβάλλεται μια πολύ σημαντική προσπάθεια μέσω του Υπουργείου Εσωτερικών που χρηματοδοτεί τους Δήμους, δίδονται διπλάσιοι πόροι, ενώ οι απαραίτητες διαδικασίες έχουν ξεκινήσει και με την ΚΤΥΠ». Υπενθύμισε δε ότι «έχουν ήδη ξεκινήσει οι συζητήσεις για την πρώιμη παρέμβαση στην υποχρεωτική δίχρονη προσχολική εκπαίδευση, όπου θα μπορούν να γίνονται παρεμβάσεις αξιολόγησης των παιδιών, παρέμβαση στην οικογένεια και προγραμματισμ ού των πραγματικών εκπαιδευτικών τους αναγκών, αλλά και για την δημιουργία δομών για τα μεγάλα παιδιά, στο πλαίσιο της διά βίου εκπαίδευσης».
Επαγγελματική εκπαίδευση
Ιδιαίτερη μνεία έκανε η Υφυπουργός και στην επαγγελματική εκπαίδευση, απαντώντας στα όσα ειπώθηκαν περί εκμετάλλευσης των ενήλικων μαθητών στο πρόγραμμα «Μεταλυκειακό έτος – Τάξη μαθητείας». Όπως υπογράμμισε η κ. Τζούφη, πρόκειται για έναν «θεσμό, ο οποίος έχει αγκαλιαστεί από τα παιδιά και που με τη σχετική πιστοποίηση οδηγεί σε επαγγελματικά δικαιώματα επιπέδου 5, ενώ έχει βελτιωθεί και το καθεστώς αμοιβής τους, με την κατάργηση του υπό-κατώτατου και την αύξηση του κατώτατου μισθού, στην οποία προχώρησε αυτή η κυβέρνηση, κατά 27%».
Αναφορικά με τα ολιγομελή Τμήματα, σημείωσε ότι «φέτος εγκρίθηκαν 1.500, ενώ λειτούργησαν 430 τμήματα με 1 έως 5 μαθητές, λόγω της αύξησης του μαθητικού δυναμικού στα πρωινά και τα εσπερινά λύκεια, κατά μέσο όρο 8%».
Επίσης, με διάταξη του νομοσχεδίου, προβλέπεται μείωση του αριθμού των μαθητών για την Γ’ τάξη όλων των τύπων των λυκείων και συγκεκριμένα, στα ημερήσια στους 25 και στα εσπερινά στους 22 κατ’ ανώτατο όριο, ενώ καθιερώθηκαν τα νέα τρίχρονα εσπερινά λύκεια, που ήταν ένα αίτημα των εργαζομένων από 1980».
Γενικά Αρχεία του Κράτους
Τέλος, η Υφυπουργός αναφέρθηκε στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (ΓΑΚ), εξηγώντας ότι «στο αίτημα το οποίο είχαν υποβάλει οι υπάλληλοι των ΓΑΚ, να εκπροσωπούνται στο ΚΥΣΔΥΠ, με το άρθρο 47, του νόμου 4569/2018, προβλεπόταν ότι όταν σε αυτό το όργανο συζητούνται θέματα των διοικητικών υπαλλήλων και μπορούν να μετέχουν ως αιρετά μέλη, οι υπάλληλοι που εκλέγονται από το σύνολο των υπαλλήλων της υπηρεσίας. Παρόλα αυτά», πρόσθεσε, «εφόσον επιμένουν οι εργαζόμενοι, θα τους δώσουμε τη δυνατότητα να αντιπροσωπεύονται».
Όσον αφορά τον Γενικό Διευθυντή, δήλωσε ότι η τελική μορφή της σχετικής διάταξης «θα περιλαμβάνει και το διδακτορικό ή μεταπτυχιακό και την πενταετία εμπειρίας σε θέση ευθύνης, αφού στόχος μας είναι οι υποψήφιοι να διαθέτουν, τόσο τα ακαδημαϊκά προσόντα, όσο και τη δυνατότητα να ανταποκρίνεται στις υπάρχουσες διοικητικές ανάγκες».
19-04-19 Στην 3η θέση στο παγκόσμιο σχολικό καλαθοσφαίρισης για τα κορίτσια του 1ου ΓΕΛ Βούλας - Στον τελικό τα αγόρια των εκπαιδευτηρίων Λαμπίρη
Στο τελικό του 25ου Παγκόσμιου Σχολικού Πρωταθλήματος Καλαθοσφαίρισης που διεξάγεται στο Ηράκλειο Κρήτης, προκρίθηκε η ομάδα των αγοριών των Εκπαιδευτηρίων Λαμπίρη, νικώντας στον ημιτελικό την Τουρκία με σκορ 53-49. Ο τελικός των μαθητών πραγματοποιείται σήμερα στις 18:00 μ.μ. και αντίπαλος της Ελληνικής ομάδας είναι το Ισραήλ.
Η ομάδα των κοριτσιών του 1ου ΓΕ.Λ. Βούλας κατέλαβε πριν από λίγο την 3η θέση στον μικρό τελικό νικώντας την ομάδα της Ταϊ Πεϊ με σκορ 44-63.
Στους αγώνες κατάταξης η ομάδα αγοριών των Εκπαιδευτηρίων Μαντουλίδη αγωνίζεται για την 5η-6η θέση ενώ η ομάδα των κοριτσιών του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης κατέκτησε τη 17η θέση.
Στο Παγκόσμιο Σχολικό Πρωτάθλημα Καλαθοσφαίρισης στο Ηράκλειο Κρήτης το οποίο ολοκληρώνεται σήμερα, συμμετείχαν εικοσιτέσσερις χώρες.
19-04-19 Ομιλία Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής
Τον γόνιμο διάλογο που βρίσκεται σε εξέλιξη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής χαιρέτισε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, κατά την ακρόαση εξωκοινοβουλευτικών προσώπων, για το νομοσχέδιο του ΥΠΠΕΘ «Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις».
Απαντώντας στον πρόεδρο της ΟΛΜΕ, ο οποίος έκανε λόγο για υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑ.Λ., η Υφυπουργός τόνισε ότι ο ισχυρισμός «είναι πολύ μακράν της πραγματικότητας» και υπενθύμισε: «Υποβάθμιση των ΕΠΑ.Λ. είχαμε όταν 2.500 εκπαιδευτικοί βγήκαν σε διαθεσιμότητα και καταργήθηκαν πάρα πολλές ειδικότητες», επί υπουργίας Κυριάκου Μητσοτάκη.
«Βρισκόμαστε σε μια άλλη εποχή», όπως υπογράμμισε, καθώς «από το 2016 υπάρχει ένας καινούργιος εθνικός στρατηγικός σχεδιασμός, ο οποίος έχει εξασφαλίσει και τους αναγκαίους πόρους, έτσι ώστε να μπορούμε να σχεδιάζουμε θετικά για αυτό που θέλουμε για την επαγγελματική εκπαίδευση».
Προς επίρρωσιν τούτου, η κ. Τζούφη επεσήμανε ότι «καταγράφεται αύξηση του αριθμού των μαθητών, τόσο στα Ημερήσια, όσο και στα Εσπερινά Λύκεια» ενώ «ιδρύσαμε και έναν καινούριο θεσμό, τα Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια και Λύκεια, στα οποία φοιτά ένα μικρό ποσοστό παιδιών με αναπηρία και μαθησιακές δυσκολίες».
Επιπλέον, σημείωσε ότι «το απολυτήριο των ΕΠΑΛ αυτή τη στιγμή θα δώσει τη δυνατότητα στους αποφοίτους να παρακολουθήσουν τα διετή προγράμματα που θα προσφέρονται από τα Πανεπιστήμια και να αποκτούν επαγγελματικά δικαιώματα επιπέδου 5».
Ιδιαίτερη μνεία έκανε η Υφυπουργός και στο πρόγραμμα «Μεταλυκειακό έτος – Τάξη Μαθητείας», που παρέχει επίσης τη δυνατότητα εξασφάλισης επαγγελματικών δικαιωμάτων επιπέδου 5, έπειτα από εξετάσεις πιστοποίησης. Πρόσθεσε δε ότι «με την κατάργηση του υπο-κατώτατου και την αύξηση του κατώτατου μισθού, τα παιδιά αυτά που είναι μαθητές και εργαζόμενοι, παίρνουν πολύ μεγαλύτερες αποδοχές κατά 27%».
Αναφερόμενη στο ποσοστό εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, η κ. Τζούφη σημείωσε ότι «ο αριθμός των παιδιών που εισάγονται με πανελλαδικές εξετάσεις από τα ΕΠΑ.Λ., θα κινηθεί στα ίδια επίπεδα με τις προηγούμενες χρονιές».
Κατόπιν, η Υφυπουργός μίλησε για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, υπενθυμίζοντας ότι «ήδη από το 2017, το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο ζήτησε να υπάρξουν στρατηγικές συμπράξεις ιδρυμάτων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε όλη την Ε.Ε.». Εξήγησε δε ότι αυτό σημαίνει πως θα δημιουργηθεί «ένα δίκτυο Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων με σπουδαστές που θα έχουν τη δυνατότητα να αποκτήσουν το πτυχίο, συνδυάζοντας σπουδές σε αρκετές χώρες της Ε.Ε.».
Επίσης, τόνισε ότι ενώ κατά τη διάρκεια των μνημονιακών χρόνων οι δαπάνες για την εκπαίδευση μειώθηκαν κατά 34%, «αυτή η Κυβέρνηση καταβάλλει μια πολύ σημαντική προσπάθεια για την αύξησή τους, από το 2017», έχοντας φτάσει το 2,85% του Α.Ε.Π.. Και όλα αυτά, τη στιγμή που «το μεσοπρόθεσμο των προηγούμενων κυβερνήσεων ΝΔ-ΠΑΣΟΚ προέβλεπε την πτώση τους στο 1,85% του Α.Ε.Π. για το 2018».
Η Υφυπουργός υπογράμμισε σε όλους τους τόνους ότι για την υλοποίηση της ενιαιοποίησης του χώρου της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Έρευνας «έχουν δοθεί επιπρόσθετοι πόροι στα Πανεπιστήμια και ανθρώπινο δυναμικό». Σημείωσε παράλληλα ότι «όσον αφορά τις τελικές επιλογές, τους τρόπους και τους χρόνους, η διαδικασία υλοποίησης αποτελεί και ευθύνη των Πανεπιστημίων».
Τέλος, η κ. Τζούφη στάθηκε ιδιαίτερα στην πρόβλεψη του παρόντος νομοσχεδίου, σύμφωνα με την οποία «για κάθε έναν αποχωρούντα συνάδελφο θα προκηρύσσεται, στο γνωστικό αντικείμενο, άμεσα η θέση του. Αυτό λέμε εμείς, αυτή η κυβέρνηση, τη στιγμή που η Ν.Δ. υποστηρίζει τον κανόνα 1 : 5», είπε και κάλεσε τη Ν.Δ. να τοποθετηθεί για το τι θα κάνει στα Πανεπιστήμια».
19-04-19 Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για την επιλογή Προσωρινού Τακτικού Μέλους στο ΕΛΙΔΕΚ
Επισκεφτείτε τον ιστοχώρο του Τομέα Έρευνας & Καινοτομίας για ενημέρωση:
http://erevna.minedu.gov.gr/index.php/gr/prokirixeis-m/2178-f1234
18-04-19 Απάντηση του Υπουργού Κ. Γαβρόγλου στις δηλώσεις του Προέδρου της Ν.Δ. Κ. Μητσοτάκη για τα δημόσια πανεπιστήμια
Με αφορμή δηλώσεις του Προέδρου της Νέας Δημοκρατίας, Κυριάκου Μητσοτάκη, για τα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ,Κώστας Γαβρόγλου, δήλωσε:
«Σήμερα από την Κύπρο όπου βρίσκεται ο Πρόεδρος της Νέας Δημοκρατίας κ. Κυριάκος Μητσοτάκης εξαπέλυσε για μια ακόμη φορά μύδρους απαξίωσης των ελληνικών δημόσιων Πανεπιστημίων. Είπε επί λέξει: “Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ μετέτρεψε ουσιαστικά τα Πανεπιστήμια σε κέντρα κατασκευής μολότοφ και άντρα τα οποία δίνουν άσυλο σε εγκληματικές συμμορίες”.
Αυτή η δήλωση δείχνει για μία ακόμη φορά την πλήρη άγνοια του κ. Μητσοτάκη για την Ανώτατη Εκπαίδευση. Είναι δηλώσεις όχι μόνον εναντίον της Κυβέρνησης. Είναι μία δήλωση ενάντια στα δημόσια πανεπιστήμιά μας, τους φοιτητές και τους διδάσκοντες. Δεν καταλαβαίνει ότι η απαξίωση του δημοσίου πανεπιστημίου είναι η απαξίωση του κόπου χιλιάδων διδασκόντων και ερευνητών που έχουν βάλει τα πανεπιστήμια μας στον διεθνή χάρτη;».
