07-07-20 Πιο ευέλικτα, πιο αυτόνομα ιδιωτικά σχολεία, στο πλαίσιο της συνολικής μας μεταρρύθμισης  για ένα σύγχρονο και καινοτόμο σχολείο

Εν όψει επικείμενης νομοθετικής πρωτοβουλίας για την Ιδιωτική Εκπαίδευση που θα τεθεί προς διαβούλευση τις προσεχείς ημέρες, η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κα Νίκη Κεραμέως, η Υφυπουργός κα Σοφία Ζαχαράκη και η Γενική Γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής κα Σίσσυ Γκίκα πραγματοποίησαν συναντήσεις με εμπλεκόμενους φορείς, προκειμένου να καταγράψουν απόψεις και προτάσεις αναφορικά με το νέο θεσμικό πλαίσιο της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης. Η νομοθετική πρωτοβουλία εντάσσεται στο πλαίσιο της συνολικής μεταρρύθμισης για ένα πιο αυτόνομο, σύγχρονο και καινοτόμο σχολείο και αποτελεί συνέχεια του νομοθετικού πλαισίου για την αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου που ψηφίστηκε τον περασμένο μήνα.

Η ηγεσία του Υπουργείου προσκάλεσε στο διάλογο εκπροσώπους της Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας, της Συντονιστικής Επιτροπής Συλλόγων Γονέων Ιδιωτικών Σχολείων, του Συνδέσμου Ιδιωτικών Σχολείων, του Συλλόγου Ιδιωτικών Μεγάλων και Μικρών Παιδικών Σταθμών και Νηπιαγωγείων Ελλάδος και του Πανελληνίου Συλλόγου Ιδιωτικών Παιδικών Σταθμών.

Στις συναντήσεις, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου και οι εκπρόσωποι των εμπλεκομένων φορέων, συζήτησαν τις βασικές κατευθύνσεις του νομοσχεδίου, που στοχεύει στην αντιμετώπιση υφιστάμενων παθογενειών και αγκυλώσεων και στην ευελιξία και την αυτονομία στην Ιδιωτική Εκπαίδευση.

Ανάμεσα στις παθογένειες και τις αγκυλώσεις του ισχύοντος καθεστώτος συμπεριλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, το ασφυκτικό και συγκεντρωτικό πλαίσιο λειτουργίας, η έλλειψη ευελιξίας στα εβδομαδιαία ωρολόγια προγράμματα και σε πρόσθετες εκπαιδευτικές και άλλες δραστηριότητες, η αδυναμία αποτελεσματικής διαχείρισης του ανθρώπινου δυναμικού της εκπαίδευσης με τη διασφάλιση πάντοτε της απαρέγκλιτης τήρησης της εργατικής νομοθεσίας, ο περιορισμός της χρήσης εγκαταστάσεων των σχολικών μονάδων.

Στόχος είναι να εξορθολογίσουμε τις διαδικασίες, να εξασφαλίσουμε τα δικαιώματα όλων των εμπλεκομένων μερών, να διασφαλίσουμε ένα σύγχρονο πλαίσιο για την ποιοτικότερη δυνατή εκπαίδευση για τους μαθητές μας. Στο πλαίσιο αυτό συζητήθηκε η πρόθεση του Υπουργείου συνολικά για μεγαλύτερη ευελιξία και αυτονομία στις ιδιωτικές εκπαιδευτικές δομές αναφορικά
- με το διευρυμένο ωρολόγιο πρόγραμμα (επιπλέον του υποχρεωτικού ωρολογίου προγράμματος),
- με πρόσθετες εκπαιδευτικές και άλλες δραστηριότητες και κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους και κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού,
- με πρόσθετες δυνατότητες για αμειβόμενη απασχόληση εκπαιδευτικών,
- με την επιλογή και τον ορισμό Διευθυντών και Υποδιευθυντών,
- με τον εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας,
- με την αξιοποίηση των εγκαταστάσεων της σχολικής μονάδας.

Η ηγεσία του Υπουργείου άκουσε τις απόψεις όλων των φορέων, κατέγραψε τις προτάσεις τους και συζήτησε λύσεις για την ουσιαστική βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Είναι λυπηρό ότι στο γόνιμο αυτό διάλογο μόνο ένας φορέας επέλεξε επί της ουσίας να μην συμμετάσχει: η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας. Με τον τρόπο αυτό στέρησε από τους εκπαιδευτικούς που εκπροσωπεί τη δυνατότητα να καταθέσουν απόψεις και προτάσεις, να συνεισφέρουν στη βελτίωση του θεσμικού πλαισίου της ιδιωτικής εκπαίδευσης και του εργασιακού καθεστώτος των εκπαιδευτικών. Οι εκπρόσωποι της ΟΙΕΛΕ αποχώρησαν από το τραπέζι των συνομιλιών, αμέσως μόλις έφτασαν στο Υπουργείο. Δεν θέλησαν καν να ακούσουν τις θέσεις της ηγεσίας, να συζητήσουν από κοινού για τον ύψιστο στόχο: τη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης για κάθε μαθητή. Η πόρτα του Υπουργείου, όμως, είναι πάντοτε ανοιχτή.

Μετά το πέρας των συναντήσεων, η κα Κεραμέως δήλωσε: «Πραγματοποιήσαμε διαβουλεύσεις με τους εμπλεκόμενους φορείς για το επερχόμενο σχέδιο νόμου της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης. Στόχος μας είναι οι μαθητές να είναι αποδέκτες ποιοτικότερης εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί να λειτουργούν σε ένα πλαίσιο ασφάλειας και δημιουργίας, τα σχολεία να μπορούν να δρουν με περισσότερα εργαλεία και αυτονομία, με σκοπό τη διασφάλιση της ποιότητας. Μειώνουμε τον κρατικό παρεμβατισμό και ενισχύουμε την ιδιωτική πρωτοβουλία, διευρύνουμε την ουσιαστική αυτονομία της σχολικής μονάδας, το δικαίωμα της γονεϊκής επιλογής, την ευελιξία όσον αφορά στην οργάνωση και τη λειτουργία της σχολικής μονάδας, την αποτελεσματικότερη διαχείριση του διδακτικού προσωπικού σύμφωνα με τις ανάγκες και τη φιλοσοφία του σχολείου. Ξεκινήσαμε με την αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου, την εισαγωγή της αξιολόγησης, τη θεσμοθέτηση των εργαστηρίων δεξιοτήτων, τις αλλαγές στην κατεύθυνση ενός σχολείου της εγρήγορσης, και προχωράμε με την απόδοση βαθμών ευελιξίας και αυτονομίας και στο ιδιωτικό σχολείο. Χτίζουμε βήμα-βήμα ένα σχολείο που στοχεύει στην ποιοτικότερη και σφαιρικότερη καλλιέργεια των μαθητών.»

Με εκπροσώπους του Συνδέσμου Ιδιωτικών Σχολείων 

Με εκπροσώπους του Πανελληνίου Συλλόγου Ιδιωτικών Παιδικών Σταθμών

Με εκπροσώπους της Συντονιστικής Επιτροπής Συλλόγων Γονέων Ιδιωτικών Σχολείων

Με εκπροσώπους του Συλλόγου Ιδιωτικών Μεγάλων και Μικρών Παιδικών Σταθμών και Νηπιαγωγείων Ελλάδος

07-07-20 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο e Twinning: Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας κι Επικοινωνίας στα Συνεργατικά Προγράμματα στην Αβάθμια -Ββάθμια εκπαίδευση 

Το Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning έχει πλέον καταστεί θεσμός στη συνείδηση της εκπαιδευτικής κοινότητας και των περίπου 30.000 eTwinners εκπαιδευτικών. Μετά τα πετυχημένα συνέδρια των προηγούμενων 5 ετών που έλαβαν χώρα στην Πάτρα (2014-2017) και στα Ιωάννινα το 2018, το 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning, ήταν προγραμματισμένο να διεξαχθεί στη Θεσσαλονίκη τον Μάρτιο 2020, αλλά λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών του Covid-19  πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά από 3 έως 5 Ιουλίου 2020. Οι εγγραφές των εκπαιδευτικών ξεπέρασαν τις 1.600. 

(Δελτίο Τύπου σε μορφή pdf)

Το διαδικτυακό συνέδριο  χαιρέτισε με παρέμβασή της η Υφυπουργός Παιδείας  και Θρησκευμάτων κα Σοφία Ζαχαράκη  και η κα Ειρήνη Πατεράκη, Παιδαγωγικά Υπεύθυνη στο European Schoolnet για λογαριασμό της Κεντρικής Υπηρεσίας Υποστήριξης της δράσης  eTwinning.

Κατά την πρώτη μέρα του συνεδρίου (Παρασκευή, 2 Ιουλίου 2020) πραγματοποιήθηκαν ομιλίες μελών της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης σχετικά με συνεισφορά του eTwinning στην καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων καθώς και στην υποστήριξη της εκπαιδευτικής κοινότητας στην εποχή του covid-19.

Ακολούθησε η τελετή βράβευσης των νικητών του 14ου Εθνικού Διαγωνισμού έργων eTwinning.

Τα σχολεία που βραβεύθηκαν είναι:

Όλα τα βραβευθέντα σχολεία έλαβαν δέκα (10) tablets/σχολική μονάδα (για τα Νηπιαγωγεία/ Δημοτικά/ Ειδικές Κατηγορίες)  και έναν (1) 3D εκτυπωτή/σχολική μονάδα (για τα Γυμνάσια- Λύκεια). Μικρά δωράκια μοιράστηκαν σε όλους τους μαθητές των έργων.

Η ημέρα έκλεισε με προσκεκλημένη ομιλία του κ. Αναστασίου Μπάρμπα, εκπροσώπου του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, με θέμα την «κρίσιμη συνεισφορά του eTwinning και των ΤΠΕ στο σχεδιασμό, την υλοποίηση, παρακολούθηση και διάδοση ενός σχεδίου Erasmus Plus».

Η πρώτη μέρα του συνεδρίου μεταδόθηκε ζωντανά μέσω της υπηρεσίας ζωντανών μεταδόσεων του ΠΣΔ και του YouTube και την παρακολούθησαν περίπου 700 εκπαιδευτικοί.

Η δεύτερη ημέρα του συνεδρίου (Σάββατο 4 Ιουλίου 2020) ήταν αφιερωμένη στην παρουσίαση των επιστημονικών ανακοινώσεων των εκπαιδευτικών για τις δράσεις που υλοποίησαν στο πλαίσιο του eTwinning, καθώς και στην πραγματοποίηση βιωματικών εργαστηρίων. Στο χρονικό διάστημα από 9.00 πμ μέχρι 7.00 μμ, με ενδιάμεσο διάλειμμα μισής ώρας, πραγματοποιήθηκαν:

• Δύο (2) συνεδρίες με τριάντα έξι (36) ομιλίες και επιστημονικές ανακοινώσεις από εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
• Μία (1) συνεδρία με είκοσι μία (21) ομιλίες και επιστημονικές ανακοινώσεις από εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
• Μια (1) συνεδρία με δεκατρία (13) βιωματικά εργαστήρια (workshops).

Οι συμμετέχοντες σε όλες τις παραπάνω συνεδρίες ήταν περίπου 700.

Υπήρχε η δυνατότητα υποβολής γραπτών ερωτημάτων από το ακροατήριο προς τους ομιλητές.

Κατά την τελευταία μέρα του συνεδρίου (Κυριακή 5 Ιουλίου 2020) πραγματοποιήθηκαν δύο (2) στρογγυλές τράπεζες με προσκεκλημένους ομιλητές. Ειδικότερα:

• «Η Ευρωπαϊκή και η Εθνική στρατηγική για την καλλιέργεια των ψηφιακών δεξιοτήτων και η εφαρμογή τους στη Ελληνική σχολική εκπαίδευση» με συμμετέχοντες τους κ.κ. Βασίλη Βλάχο (Παν/μιο Θεσσαλίας), Κωνσταντίνο Καλοβρέκτη (Παν/μιο Θεσσαλίας), Δημήτρη Τσιαστούδη (Β’θμια Εκπαίδευση και ΑΠΘ), Νίκο Σκίκο (ΠΕΚΑΠ) και Παναγιώτη Αγγελόπουλο (μέλος της ΕΥΥ eTwinning). Συντόνισε ο κ. Μιχάλης Παρασκευάς (υπεύθυνος ΕΥΥ eTwinning, ITYE και Παν/μιο Πελοποννήσου).
• «Η εμπειρία μας από την εποχή του Covid – 19. Η επόμενη μέρα. Προτάσεις», με συμμετέχοντες τους κ.κ. Παναγιώτη Αναστασιάδη (Παν/μιο Κρήτης), Χαρίτωνα Πολάτογλου (Αριστοτέλειο Παν/μιο Θεσσαλονίκης), Σπύρο Παπαδάκη (ΠΕΚΕΣ Δυτ. Ελλάδας), Αναστάσιο Μπάρμπα (ΙΚΥ). Συντόνισε ο Νίκος Τζιμόπουλος (μέλος της EYY eTwinning).

Τις εργασίες του Συνεδρίου τίμησε με την παρουσία της η Γενική Γραμματέας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής κα Αναστασία Γκίκα, η οποία στην ομιλία λήξης των εργασιών του συνεδρίου τόνισε τον κρίσιμο ρόλο που θα έχει η Κοινότητα του eTwinning στην υποστήριξη του νέου θεσμού των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων»  που πρόσφατα θέσπισε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Οι συμμετέχοντες στις συνεδρίες της Κυριακής ήταν περίπου 450.

Ανακεφαλαιώνοντας, στο συνέδριο παρουσιάστηκαν συνολικά πενήντα επτά (57) ομιλίες και επιστημονικές ανακοινώσεις, υλοποιήθηκαν δεκατρία (13) βιωματικά εργαστήρια (workshops) και πραγματοποιήθηκαν συζητήσεις σε δύο (2) στρογγυλές τράπεζες.

Επισημαίνεται ότι:

• Όλες οι επιστημονικές ανακοινώσεις θα περιληφθούν στα επίσημα πρακτικά του συνεδρίου, τα οποία θα εκδοθούν σε συλλογικό τόμο με ISBN, που θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του Συνεδρίου.
• Τα βραβευμένα έργα του 14ου Εθνικού Διαγωνισμού θα περιληφθούν στην ετήσια ειδική έκδοση της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης eTwinning με καλές πρακτικές συνεργατικών έργων eTwinning.
• Όλοι οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί θα λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, η οποία θα τους αποσταλεί στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, που δήλωσαν κατά την εγγραφή τους στο συνέδριο.
• Η τεχνική υποστήριξη του διαδικτυακού συνεδρίου έγινε από μέλη της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης, που συνεργάστηκαν εξ αποστάσεως μεταξύ Πάτρας (ΙΤΥΕ), Αθήνας και Θεσσαλονίκης (Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων) και Ηρακλείου Κρήτης (Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο), τους οποίους ευχαριστούμε ιδιαίτερα.
• Τα προεδρεία των συνεδριών υποστηρίχθηκαν από μέλη της Εθνικής Υπηρεσίας Υποστήριξης και από πρεσβευτές eTwinning, τους οποίους ευχαριστούμε.

Ο 15ος Εθνικός Διαγωνισμός eTwinning θα διεξαχθεί το προσεχές φθινόπωρο και η τελετή βράβευσης των νικητών θα γίνει στο πλαίσιο του 7ου Εθνικού Συνεδρίου eTwinning, το οποίο είναι προγραμματισμένο να πραγματοποιηθεί στη Θεσσαλονίκη, τον Νοέμβριο 2020.

Χρήσιμο υλικό:

Ø    Ιστοσελίδα Συνεδρίου

Ø    Αίθουσα Ολομέλειας- Παρασκευή 3 Ιουλίου 2020

Ø    Συνεδρία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης-Σάββατο 4 Ιουλίου 2020

Ø    Συνεδρία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης-Σάββατο 4 Ιουλίου 2020

Ø    Αίθουσα Ολομέλειας-Κυριακή 5 Ιουλίου 2020  

Οι επόμενες δράσεις της ελληνικής Εθνικής Υπηρεσίας eTwinning θα ανακοινωθούν στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, στην ιστοσελίδα www.etwinning.gr και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης .

To eTwinning είναι η κοινότητα των σχολείων της Ευρώπης. Το eTwinning προσφέρει μία ασφαλή πλατφόρμα για το προσωπικό (εκπαιδευτικούς, διευθυντές, βιβλιοθηκάριους κτλ) που εργάζεται σε σχολεία των συμμετεχουσών ευρωπαϊκών χωρών, προκειμένου να επιικοινωνήσουν, να συνεργαστούν, να αναπτύξουν έργα, να μοιραστούν και εν ολίγοις να νιώσουν ότι αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής μαθησιακής κοινότητας στην Ευρώπη. Το eTwinning συγχρηματοδοτείται από το Erasmus+ το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα για την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τη Νεολαία και τον Αθλητισμό.  Στο πρόγραμμα συμμετέχουν περισσότεροι από 810.000 εκπαιδευτικοί και 207.000 σχολεία και έχουν υλοποιηθεί περίπου 107.000 συνεργατικά έργα. Ειδικότερα, σε ό,τι αφορά την Ελλάδα, στο eTwinning είναι εγγεγραμμένοι 29070 εκπαιδευτικοί που υπηρετούν σε 9014 σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και έχουν υλοποιηθεί έως σήμερα 16943 συνεργατικά έργα (τελευταία ενημέρωση: 07-07-2020). Γίνετε μέλη της Κοινότητας eTwinning!

07-07-20 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος εκπαιδευτικών για απόσπαση στο εξωτερικό 

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων καλεί τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, οι οποίοι επιθυμούν να αποσπαστούν από το σχολικό έτος 2020-2021 και από το ημερολογιακό έτος 2021 για το Νότιο Ημισφαίριο σε σχολικές μονάδες εξωτερικού, να υποβάλουν αίτηση απόσπασης, σύμφωνα με την αριθμ. 87303/Η2/7-7-2020 (ΩΩΡΛ46ΜΤΛΗ-ΞΙΘ) Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος.

Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων ορίζεται: από 07-07- 2020 μέχρι 15-07-2020 και ώρα 15.00.

Η αίτηση υποβάλλεται  ηλεκτρονικά στη διαδικτυακή πύλη https://dipode-aitisi.sch.gr.

Η πρόσκληση σε μορφή pdf 

07-07-20 Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στα Ειδικά Μαθήματα

Ειδικό Μάθημα 'Γαλλικά'