14-04-21 Οι μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση στο επίκεντρο διαδικτυακής συνάντησης εργασίας της ΥΠΑΙΘ Νίκης Κεραμέως, της Υφυπ. Ζέττας Μακρή και του Γεν. Γραμματέα, Αλέξ. Κόπτση, με τον Πρόεδρο κύριο Γιάννη Αντωνίου & τα Μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Η επέκταση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα όλων των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων της χώρας από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο, η επέκταση δημιουργικών δραστηριοτήτων στα Αγγλικά σε όλα τα Νηπιαγωγεία, η ολοκλήρωση των νέων προγραμμάτων σπουδών, οι επιμορφώσεις εκπαιδευτικών και η εκκίνηση λειτουργίας του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Επιμορφώσεων, καθώς και ζητήματα που άπτονται των επιπτώσεων της πανδημίας συζητήθηκαν κατά τη διαδικτυακή συνάντηση εργασίας της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου με τη διοίκηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Μετά την επιτυχή πιλοτική εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων φέτος σε 218 Νηπιαγωγεία, Δημοτικά και Γυμνάσια, το προσεχές σχολικό έτος προγραμματίζεται η διδασκαλία τους σε όλα τα σχολεία της χώρας. Τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων περιλαμβάνουν τέσσερις θεματικούς κύκλους, με υπο-θεματικές σταθμισμένες ανά ηλικία και εκπαιδευτική βαθμίδα:
|
1. ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ |
|
1. Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια |
|
2. Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη |
|
3. Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση |
|
2. ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ |
|
1. Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά |
|
2. Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία |
|
3. Παγκόσμια & τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά |
|
3. ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη |
|
1. Ανθρώπινα δικαιώματα |
|
2. Εθελοντισμός διαμεσολάβηση |
|
3. Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα |
|
4. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ & ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ (Δημιουργική Σκέψη & Πρωτοβουλία) |
|
1. STEM & Εκπαιδευτική Ρομποτική |
|
2. Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με επαγγέλματα (Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός) |
|
|
Παράλληλα, συζητήθηκε η άμεση ενίσχυση του εγχειρήματος μέσω έργων που έχουν ενταχθεί στο Ταμείο Ανάκαμψης, με προγράμματα όπως εξοπλισμός για εκπαιδευτική ρομποτική στο σύνολο των σχολείων, επιμορφώσεις σε ΤΠΕ κ.ά. Ομοίως, οι δημιουργικές δραστηριότητες στα Αγγλικά, από τον προσεχή Σεπτέμβριο, προγραμματίζεται να υλοποιούνται σε όλα τα Νηπιαγωγεία. Νέα σειρά επιμορφώσεων των εκπαιδευτικών προγραμματίζεται να ξεκινήσει τον ερχόμενο μήνα, εκκινώντας με επιμορφώσεις στη διδασκαλία δεξιοτήτων σε σύνολο άνω των 70.000 εκπαιδευτικών και συνεχίζοντας με το πρόγραμμα των Αγγλικών στα νηπιαγωγεία.
Η εκπόνηση νέων Προγραμμάτων Σπουδών (ΠΣ) αποτελεί αφετηρία και θεμέλιο λίθο του ευρύτερου μεταρρυθμιστικού έργου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την αναβάθμιση του σχολείου. Τα Προγράμματα Σπουδών γενικής εκπαίδευσης που αναμένεται να ολοκληρωθούν εντός του 2021, θα δημοσιευτούν και θα παραδοθούν στην εκπαιδευτική κοινότητα μέσω διαδραστικού, ψηφιακού συστήματος. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών δεν έχουν αναμορφωθεί σε πολλές περιπτώσεις εδώ και δύο δεκαετίες, με αποτέλεσμα να είναι επιτακτική η ανάγκη επικαιροποίησης και εκσυγχρονισμού, τόσο του περιεχομένου όσο και της φιλοσοφίας και της προσέγγισής τους. Τα νέα ΠΣ, ακολουθώντας τις ευρωπαϊκές τάσεις, έχουν ως αφετηρία τα μαθησιακά αποτελέσματα και υιοθετούν μια εξατομικευμένη, μαθητοκεντρική προσέγγιση στη διδασκαλία. Οι βασικοί οριζόντιοι προσανατολισμοί είναι η υποστήριξη των μαθητών ώστε να μαθαίνουν να είναι δημιουργικοί, να σκέφτονται κριτικά, να καλλιεργούν δεξιότητες για την αξιοποίηση και την παραγωγή νέας γνώσης και να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες. Η αναμόρφωση των αναλυτικών προγραμμάτων στη γενική και την επαγγελματική εκπαίδευση, καθώς και η επιμόρφωση επί αυτών, πραγματοποιείται με την υποστήριξη ευρωπαϊκών κονδυλίων. Παράλληλα, προγραμματίζεται η μεταρρύθμιση του «πολλαπλού βιβλίου». Η κατάργηση του μονοπωλίου του ενός και μοναδικού σχολικού εγχειριδίου συνάδει πλήρως με τη φιλοσοφία των νέων ΠΣ, ώστε ο εκπαιδευτικός/μαθητής να μπορεί με κριτική σκέψη να συνδυάσει πληροφορία από πολλές πηγές. Όλα τα βιβλία θα είναι διαθέσιμα σε ψηφιακή μορφή και προγραμματίζεται να ενισχυθούν από κονδύλια του Ταμείου Ανάκαμψης για την ανάπτυξη επιπλέον ψηφιακού υλικού και εφαρμογών.
Παράλληλα, αναμένεται να τεθεί προσεχώς σε λειτουργία το νέο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα (ΟΠΣ) επιμορφώσεων, το οποίο, εκτός των άλλων, θα παρέχει υπηρεσίες σύγχρονης και ασύγχρονης επιμόρφωσης, με πιστοποιημένες διαδικασίες και διασφάλιση ποιότητας, λειτουργώντας ως χώρος συνεργατικής μάθησης και διάχυσης πρακτικών. Οι προγραμματισμένες επιμορφώσεις μέσω του ΟΠΣ αφορούν, ενδεικτικά στους βασικούς γραμματισμούς, στα εργαστήρια δεξιοτήτων, στη νέα αρχή για τα ΕΠΑΛ και στους νεοδιόριστους (εισαγωγική, συμπεριληπτική επιμόρφωση για την προσαρμογή στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία).
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Συνεχίζουμε εντατικά, με προσήλωση, δημιουργικότητα και όραμα τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των μεταρρυθμίσεων στη Παιδεία με γνώμονά πάντα τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς μας. Η πανδημία δεν μπορεί, και δεν πρέπει, να σταματήσει την εξέλιξη, τη βελτίωση, τη δημιουργία μιας αποτελεσματικότερης και ουσιαστικότερης εκπαιδευτικής διαδικασίας προσαρμοσμένης στις σύγχρονες ανάγκες».
Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Ζέττα Μακρή ανέφερε σχετικά: «Με υπευθυνότητα, διορατικότητα και παιδαγωγική μέριμνα διαμορφώνουμε τις θεματικές ενότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, προσφέρουμε κίνητρα και ερεθίσματα στους μαθητές, δίνουμε προτεραιότητα στη βιωματική και ανακαλυπτική μάθηση, στην καινοτόμο διδακτική και εκπαιδευτική δράση. Περιγράφουμε το θεωρητικό πλαίσιο και ενθαρρύνουμε την ενεργητική συμμετοχή και τη δημιουργική διάδραση μέσα στο σχολικό περιβάλλον, για μαθητές και εκπαιδευτικούς».
13-04-21 Η Ζέττα Μακρή για την ισότιμη συμμετοχή των μαθητών με οπτική αναπηρία
Σε θετικό κλίμα πραγματοποιήθηκε, στις 13 Απριλίου 2021, η συνάντηση της Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ζέττας Μακρή με τη Διοικήτρια του Κέντρου Εκπαίδευσης & Αποκατάστασης Τυφλών (Κ.Ε.Α.Τ.) και Προέδρου του Δ.Σ. αυτού κ. Σοφία-Λευκή Χαμονικολάου, το περιεχόμενο της οποίας αφορούσε ζητήματα εκπαίδευσης, συνεκπαίδευσης και ισότιμης συμμετοχής των μαθητών με οπτική αναπηρία.
Η κ. Χαμονικολάου αναφέρθηκε στη σημαντικότητα της ενημέρωσης, ευαισθητοποίησης και διάχυσης καλών πρακτικών που αφορούν την εκπαίδευση των μαθητών με οπτική αναπηρία προκειμένου να εξαλειφθούν φαινόμενα διακρίσεων και αποκλεισμού.
Επιπλέον, ενημέρωσε την Υφυπουργό για τη σημαντικότητα της ενίσχυσης των μαθητών με οπτική αναπηρία σχετικά με τη διαδικασία της εισαγωγής τους στα μουσικά σχολεία καθώς η επίδραση της μουσικής παιδείας λειτουργεί ευεργετικά στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και στην ένταξή τους.
Επίσης επισημάνθηκε η ανάγκη στήριξης των ήδη υπαρχόντων δημοσίων ΙΕΚ (Χειριστών Υπολογιστών, Χειριστών Τηλεφωνικών Κέντρων, Ξεναγών και Φυσικοθεραπευτών), καθώς και η δημιουργία νέων τμημάτων όπως ηχοληψίας, μουσικής παραγωγής και δημοσιογραφίας στοχεύοντας στη διεύρυνση της επαγγελματικής αποκατάστασης των ατόμων με οπτική αναπηρία.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάγκη επίλυσης του προβλήματος της πρόσβασης των μαθητών με οπτική αναπηρία, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις εκπαιδευτικές πλατφόρμες webex και e-class.
Τέλος, η Υφυπουργός ενημερώθηκε για την εκτύπωση των σχολικών εγχειριδίων της Γερμανικής γλώσσας και στο σύστημα γραφής και ανάγνωσης Braille που θα υλοποιηθεί για πρώτη φορά από την επόμενη σχολική χρονιά από το «ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΤΥΦΛΩΝ» (Κ.Ε.Α.Τ.), δίνοντας τη δυνατότητα της επιλογής της Γερμανικής, ως ξένης γλώσσας, από μαθητές με οπτική αναπηρία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Η Υφυπουργός στάθηκε θετική στα ζητήματα που προάγουν την ισότιμη συμμετοχή και ένταξη των μαθητών με οπτική αναπηρία και διαβεβαίωσε τη Διοικήτρια του Κ.Ε.Α.Τ. ότι θα υποστηρίξει εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις που έχουν στόχο την προώθηση της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής τους αποκατάστασης, παρακολουθώντας με ιδιαίτερο ενδιαφέρον την προοδευτική πορεία των θεμάτων, η δρομολόγηση των οποίων, θα επανεκτιμηθεί σε επόμενη συνάντησή τους.
13-04-21 Περιοδεία σε Μακεδονία και Θράκη πραγματοποίησε ο Υφυπουργός Παιδείας
Σειρά επαφών και συζητήσεων για θέματα ανώτατης εκπαίδευσης είχε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Άγγελος Συρίγος κατά την επίσκεψη του από τις 7 έως τις 10 Απριλίου 2021 στην Θεσσαλονίκη και στην Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης.
Επίσκεψη στο ΔΙΠΑΕ
Από τη Θεσσαλονίκη ξεκίνησε η περιοδεία του Υφυπουργού, όπου συναντήθηκε με τον Πρόεδρο της Διοικούσας Επιτροπής του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδας (ΔΙΠΑΕ) κ. Αθανάσιο Καΐση καθώς και με τον αντιπρόεδρο κ. Σταμάτιο Αγγελόπουλο. Ακολούθως, στην Καβάλα ο κ. Συρίγος ξεναγήθηκε στη Σχολή Θετικών Επιστημών του ΔΙΠΑΕ και είχε την ευκαιρία να ενημερωθεί για τα θέματα του ιδρύματος από τον αντιπρόεδρο του ΔΙΠΑΕ, κ. Δημήτριο Μπαντέκα και τον κοσμήτορα της Σχολής Θετικών Επιστημών κ. Αθανάσιο Μητρόπουλο.
Στον βόρειο Έβρο ο Υφυπουργός είχε διαδοχικές συναντήσεις με τους δημάρχους Ορεστιάδας και Διδυμοτείχου κ. Βασίλη Μαυρίδη και κ. Ρωμύλο Χατζηγιάννογλου και τους επικεφαλής των παρατάξεων του δημοτικού συμβουλίου Διδυμοτείχου κ. Χρήστο Τοκαμάνη, κ. Παρασκευά Πατσουρίδη, κ. Κώστα Δημητρίου, και κ. Θεόδωρο Σκίνδρη. Στη συνάντηση, όπου παραβρέθηκαν και οι διδάσκοντες στο Τμήμα Νοσηλευτικής (Παράρτημα του Τμήματος Νοσηλευτικής Θεσσαλονίκης) του ΔΙΠΑΕ κ.κ. Κωνσταντίνος Βαφειάδης, και Ανδρέας Παπανδρούδης, έγινε συζήτηση για ζητήματα που αφορούν στο παράρτημα.
Επίσκεψη στο Δημοκρίτειο
Στην Κομοτηνή ο κ. Άγγελος Συρίγος συναντήθηκε με τον Περιφερειάρχη Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης κ. Χρήστο Μέτιο και τον πρύτανη του Δημοκριτείου, κ. Αλέξανδρο Πολυχρονίδη και τους αντιπρυτάνεις κ. Ζωή Γαβριηλίδου, κ. Φώτιο Μάρη, κ. Μαρία Μιχαλοπούλου και κ. Ραφαήλ Σανδαλτζόπουλο. Στην Ορεστιάδα, παρουσία και του Πρύτανη του Δ.Π.Θ., είχε την ευκαιρία να ακούσει τους προβληματισμούς που του εξέθεσαν, σχετικά με τα τμήματα που λειτουργούν στην πόλη, ο Κοσμήτορας της Σχολής Επιστημών Γεωπονίας και Δασολογίας, κ. Σπυρίδων Κουτρούμπας και οι Πρόεδροι του Τμήματος Αγροτικής Αναπτύξεως, κ. Χρήστος Χατζησαββίδης και του Τμήματος Δασολογίας και Διαχειρίσεως Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, κ. Γεώργιος Τσαντόπουλος.
Στον Έβρο και στη Δράμα ο κ. Συρίγος παρακάθισε σε σύσκεψη με τους βουλευτές του νομού κ. Αναστασία Γκαρά (ΣΥΡΙΖΑ), κ. Χρήστο Δερμεντζόπουλο (Ν.Δ.), κ. Αναστάσιο Δημοσχάκη (Ν.Δ.), κ. Σταύρο Κελέτση (Ν.Δ.) και κ. Χαρά Κεφαλίδου (Κίνημα Αλλαγής), Κωνσταντίνο Μπλούχο (Ν.Δ.), Θεόφιλο Ξανθόπουλο (ΣΥΡΙΖΑ) αντιστοίχως.
Ο Υφυπουργός δήλωσε ότι «η ελληνική πολιτεία είναι στο πλευρό του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου κατά απόλυτη προτεραιότητα. Θα βοηθήσουμε όσο μπορούμε, για να μπορέσει να κρατηθεί γερά στα πόδια του και να αντιμετωπίζει με αισιοδοξία το μέλλον». Επεσήμανε επίσης πως ο Πρωθυπουργός έχει ζητήσει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή και στήριξη ειδικώς στο πανεπιστήμιο Αιγαίου, στο πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο. «Πέραν αυτού, θεωρώ και προσωπική μου υποχρέωση και καθήκον να βοηθήσω ειδικά τα ακριτικά πανεπιστήμια. Με τη βοήθεια όλων, πιστεύω ότι θα πάνε καλά τα πράγματα», κατέληξε ο κ. Συρίγος.
13-04-21 Τέλεση των θρησκευτικών καθηκόντων των μουσουλμάνων κατά το Ραμαζάνι και την εορτή της Λύσης της Νηστείας του Ραμαζανίου (Eid al Fitr)
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων εύχεται στους μουσουλμάνους ο μήνας του Ραμαζανίου να είναι ένας μήνας αγάπης, ελεημοσύνης και καλών πράξεων.
Η τήρηση των μέτρων προστασίας της δημόσιας υγείας είναι πολύ σημαντική ώστε μαζί με την πρόοδο του εμβολιαστικού προγράμματος να αντιμετωπιστεί αποτελεσματικά η πανδημία του κορωνοϊού COVID-19.
Ο νόμος (ΚΥΑ 22439/10-4-2021, ΦΕΚ Β’ 1441) ορίζει τα ισχύοντα για όλους τους χώρους λατρείας, συμπεριλαμβανομένων των Τεμενών, από την Δευτέρα 12 Απριλίου 2021 έως την Δευτέρα 19 Απριλίου 2021. Τα μέτρα θα αναπροσαρμόζονται κάθε εβδομάδα με την έκδοση σχετικής ΚΥΑ, ανάλογα με τις εισηγήσεις της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού COVID-19.
Διευκρινίζεται ότι το δείπνο λύσης της Νηστείας (Ιφτάρ) δεν πρέπει να προκαλεί συνθήκες που ευνοούν την μετάδοση του κορωνοϊού COVID-19. Για το λόγο αυτό δεν μπορεί να πραγματοποιείται στα Τεμένη. Προτείνεται η πραγματοποίησή του στο σπίτι, με τη συμμετοχή όσων διαμένουν σ’ αυτό, χωρίς οιοδήποτε τρίτο πρόσωπο (συγγενή, φίλο ή επισκέπτη).
Λόγω της έκτακτης κατάστασης που έχει δημιουργηθεί εξαιτίας της πανδημίας του κορωνοϊού COVID-19, των περιορισμών κυκλοφορίας και της ανάγκης αποφυγής των συναθροίσεων, κατά την περίοδο ισχύος των περιοριστικών μέτρων δεν θα παραχωρηθούν δωρεάν χώροι στην Αθήνα ή σε άλλους δήμους της χώρας για την τέλεση της προσευχής για την μεγάλη εορτή της Λύσης της Νηστείας του Ραμαζανίου (Eid al Fitr).
Για την καλύτερη ενημέρωση υπηρεσιών, φορέων και ιδιωτών υπενθυμίζεται ότι κατά τη διάρκεια της νηστείας του Ραμαζανίου (ξεκινά πριν την Ανατολή και διαρκεί έως την Δύση του ηλίου) δεν επιτρέπεται η βρώση και η πόση οιασδήποτε τροφής ή υγρού (υφίστανται εξαιρέσεις που προβλέπονται αναλυτικά) ενώ οι ώρες προσευχής δεν είναι κοινές για όλη τη χώρα αλλά διαφοροποιούνται. Ενδεικτικά και προς διευκόλυνση των ενδιαφερομένων υπηρεσιών, φορέων και εργοδοτών, αναφέρονται οι ώρες προσευχής σε έξι (6) περιοχές της χώρας, όπως αυτές τέθηκαν υπ’ όψιν της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων από το Ισλαμικό Τέμενος Αθηνών, τους Μουφτήδες της Θράκης και τους μουσουλμάνους θρησκευτικούς λειτουργούς των αδειοδοτημένων χώρων λατρείας.
Επισυνάπτονται οι ώρες προσευχής κατά τον μήνα του Ραμαζανίου:
13-04-21 Η Ζέττα Μακρή με την Πρόεδρο της Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής
Η Υφυπουργός Παιδείας, κ. Ζέττα Μακρή συναντήθηκε, σήμερα, με την κ. Άρτεμις Τσίτσικα, Πρόεδρο της Ελληνικής Εταιρείας Εφηβικής Ιατρικής, Αναπλ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής - Εφηβικής Ιατρικής Πανεπιστημίου Αθηνών, Επιστημονική Υπεύθυνη της Μονάδας Εφηβικής Υγείας (Μ.Ε.Υ.) της Β΄ Παιδιατρικής Κλινικής Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων «Παν. & Αγλ. Κυριακού» της Ιατρικής Σχολής του ΕΚΠΑ.
Στη συνάντηση, που πραγματοποιήθηκε σε εγκάρδιο κλίμα, έγινε ενδελεχής αναφορά στη συνεργασία του Υ.ΠΑΙ.Θ. με τον Επιστημονικό Οργανισμό «ΜΑΖΙ για την Εφηβική Υγεία», την Ελληνική Εταιρεία Εφηβικής Ιατρικής, καθώς και το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΕΚΠΑ «Στρατηγικές Αναπτυξιακής και Εφηβικής Υγείας».
Τα Προγράμματα που, ήδη, υλοποιούνται στα σχολεία αφορούν την ασφάλεια στο διαδίκτυο, την πρόληψη συμπεριφορών υψηλού κινδύνου και εκφράσεων βίας στον φυσικό και διαδικτυακό κόσμο, καθώς και την προαγωγή αγωγής υγείας με στόχο την ευεξία.
Εφαρμόζονται, επίσης, εργαλεία κοινωνικής/συναισθηματικής ενδυνάμωσης και δεξιοτήτων ζωής, που έχουν ουσιαστικό λόγο στην μετά Covid-19 εποχή.
Στο πλαίσιο της αγαστής συνεργασίας των Επιστημονικών Φορέων, μαθητές/τριες Α΄/θμιας, Β΄/ θμιας Εκπ/σης & Ειδικής Αγωγής μέσω των Εκπαιδευτικών Θεματικών Δικτύων της Γενικής Διεύθυνσης Διεθνών, Ευρωπαϊκών Θεμάτων, Παιδείας Ομογενών και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης του Υ.ΠΑΙ.Θ. εφαρμόζουν Εκπαιδευτικά Προγράμματα, τα οποία προσεγγίζουν θέματα, όπως η πρόληψη και αντιμετώπιση του Σχολικού και Διαδικτυακού Εκφοβισμού, η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση, η αμοιβαία ευαισθητοποίηση για τη ρητορική του μίσους στο Διαδίκτυο, η ορθή χρήση τεχνολογιών από τα παιδιά και τους εφήβους, η αγωγή υγείας σε θέματα διατροφής, εμβολιασμών, ποιότητας ζωής.
Στη συνάντησή τους, η κα Μακρή και η κα Τσίτσικα εδραίωσαν τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας και των δυναμικών Επιστημονικών Φορέων Εφηβικής Υγείας μέσω του νέου Μνημονίου Συνεργασίας σχετικά με τον προγραμματισμό Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Δράσεων με νέες θεματικές ενότητες, όπως Σεξουαλική Αγωγή με αφετηρία τα Δημοτικά Σχολεία: «Μαθαίνω για το Σώμα μου», «Τα Δικαιώματα μου», κ.ά.
Στόχο της Υφυπουργού Παιδείας κ. Ζέττας Μακρή αποτελεί η στήριξη και η ενίσχυση ενοτήτων οργανικών και ψυχοκοινωνικών θεμάτων, που αφορούν εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες της Επικράτειας, σχετικά με την πρόληψη φαινομένων, που αφορούν παιδιά και εφήβους, μέσω της ολιστικής προσέγγισης των θεματικών για την Εφηβική Υγεία, προκειμένου να αναδειχθεί η κοινωνική διάσταση καθώς και οι τρόποι αντιμετώπισής τους.
