


23-05-17 Αποτελέσματα Αγώνων Καλαθοσφαίρισης στην Περιφέρεια Αττικής
Με τη συμμετοχή δώδεκα Γυμνασίων από τις έξι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (σε σύνολο επτά) της Περιφέρειας Αττικής πραγματοποιήθηκαν την Παρασκευή 19 Μαΐου 2017 στο Γυμναστήριο Καισαριανής οι Τελικοί Αγώνες Καλαθοσφαίρισης 3Χ3 σχολικού έτους 2016-2017, στο πλαίσιο των ενδοσχολικών δραστηριοτήτων και με κεντρικό σύνθημα «τάπα στη βία και το ρατσισμό».
Την 1η θέση στα κορίτσια κατέκτησε η ομάδα του 1ου Γυμνασίου Άνω Λιοσίων και τη 2η θέση η ομάδα κοριτσιών του 10ου Γυμνασίου Καλλιθέας.
Στα αγόρια την 1η θέση κατέκτησε η ομάδα του 4ου Γυμνασίου Αργυρούπολης και τη 2η θέση η ομάδα του 1ου Γυμνασίου Ασπροπύργου.
Στο διαγωνισμό τρίποντων την 1η θέση πήρε η Μετάϊ Φιλίππα του 1ου Γυμνασίου ‘Ανω Λιοσίων στα κορίτσια και στα αγόρια ο Ευάγγελος Κωνσταντέλος του 1ου Γυμνασίου Ασπροπύργου.
Στις βολές την 1η θέση στα κορίτσια πήρε η Γούλα Φιλίππα του 1ου Γυμνασίου Άνω Λιοσίων και στα αγόρια ο Θανάσης Βασιλείου των Εκπαιδευτηρίων Ζηρίδη.
Τους Τελικούς παρακολούθησαν και απένειμαν Κύπελλα και επαίνους από τη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ. ο κ. Δημήτριος Κερερές αν. Προϊστάμενος του Τμήματος Α΄, από τη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού ο κ. Τάσος Μπουντίνος και ο Δήμαρχος Καισαριανής Ηλίας Σταμέλος.
Οι ενδοσχολικοί αγώνες Καλαθοσφαίρισης 3Χ3 πραγματοποιήθηκαν για πρώτη φορά κατά το τρέχον σχολικό έτος έπειτα από σχετική εγκύκλιο της Διεύθυνσης Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ. προς τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας με μεγάλη συμμετοχή.

22-05-17 Δημοσίευση έκθεσης με τίτλο “Key Data on Teaching Languages at School in Europe – 2017 Edition” («Αριθμοί-Κλειδιά για τη Διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στα Σχολεία στην Ευρώπη – Έκδοση 2017»)
Η νέα έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για τα Εκπαιδευτικά Συστήματα και τις Πολιτικές στην Ευρώπη ΕΥΡΥΔΙΚΗ, με τίτλο “Key Data on Teaching Languages at School in Europe – 2017 Edition” («Αριθμοί-Κλειδιά για τη Διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στα Σχολεία στην Ευρώπη – Έκδοση 2017») επιδεικνύει θετικές τάσεις στη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Υπάρχουν πάνω από 60 επίσημες γλώσσες στην Ευρώπη. Είναι μια ήπειρος σημαντικής γλωσσικής πολυμορφίας και αυτό το εύρος συνεχώς διευρύνεται με τις πρόσφατες μεταναστευτικές ροές. Η συγκεκριμένη μελέτη παρουσιάζει τις κύριες εκπαιδευτικές πολιτικές που αφορούν τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών σε 42 Ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα. Μερικές από τις ερωτήσεις που απαντά η μελέτη είναι:
Παρόλο που η μελέτη εστιάζει στις ξένες γλώσσες, παρέχονται επίσης πληροφορίες σχετικά με τις μειονοτικές και περιφερειακές γλώσσες και τις κλασικές γλώσσες στο πρόγραμμα σπουδών. Επιπλέον, η εν λόγω μελέτη περιλαμβάνει τα μέτρα γλωσσικής υποστήριξης για τα νεοφερμένα παιδιά μεταναστών.
Τέλος, η έκθεση συνδυάζει στοιχεία από διαφορετικές πηγές, όπως το Ευρωπαϊκό Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ, την Eurostat και τις διεθνείς έρευνες του PISA – OECD και TALIS. Τα στοιχεία καλύπτουν όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς και τη Βοσνία και Ερζεγοβίνη, την Ισλανδία, το Λιχτενστάιν, το Μαυροβούνιο, την πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδονίας, τη Νορβηγία, τη Σερβία και την Τουρκία.
Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην αγγλική γλώσσα, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ:
https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/Publications:Key_Data_on_Teaching_Languages_at_School_in_Europe_–_2017_Edition

22-05-17 Συνέντευξη ΓΓΔΒΜΝΓ Παυσανία Παπαγεωργίου στο ρ/σ Alpha989: «Βάζουμε τις βάσεις για καλύτερο Λύκειο και δημόσια Παιδεία για τη Νέα Γενιά»
Συνέντευξη εφ’ όλης της ύλης παραχώρησε το Σάββατο 20 Μαΐου ο ΓΓΔΒΜΝΓ, Παυσανίας Παπαγεωργίου στο ραδιοφωνικό σταθμό Alpha989 και στο δημοσιογράφο Κώστα Χαρδαβέλλα.
«Προωθούμε εξορθολογιστικές αλλαγές στις πανελλήνιες εξετάσεις» τόνισε, μεταξύ άλλων, ο γενικός γραμματέας. «Βάζουμε νέο πλαίσιο για όσους μαθητές προέρχονται από τα Επαγγελματικά Λύκεια και προωθούμε την ομαλή μετάβαση από την Γ’ Λυκείου στα πανεπιστήμια. Οι μεταρρυθμίσεις και ο σχεδιασμός εκτείνονται σε βάθος τριετίας και σκοπός είναι να δημιουργηθεί ένα καλύτερο Λύκειο», είπε χαρακτηριστικά.
«Η πολιτική αυτή, σ’ ό,τι αφορά το κομμάτι της Γ/βάθμιας, των πανελληνίων εξετάσεων, της Γ’ Λυκείου και της εισόδου στα ΑΕΙ, είναι μια πολιτική που και στο παρελθόν έχει τονιστεί ότι πρέπει να αλλάξει. Ωστόσο ποτέ δεν προωθήθηκε από κάποια προηγούμενη κυβέρνηση. Εμείς ολοκληρώνουμε μια πολιτική εκπαίδευσης που θεωρείτο ανάγκη από μια τεράστια μερίδα της κοινωνίας», υπογράμμισε.
Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης ο Παυσανίας Παπαγεωργίου απάντησε σε ερωτήσεις αναφορικά με τις αλλαγές στις ενδοσχολικές εξετάσεις, τη φοιτητική μέριμνα, τη μεταλυκειακή εκπαίδευση και τα δημόσια ΙΕΚ, τις δρομολογούμενες νομοθετικές παρεμβάσεις, αλλά και το ζήτημα με το ελληνικό σχολείο στο Μόναχο.

22-05-17 Διάσωση αρχαίων μνημείων
ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΑΧΑΡΝΩΝ 417 & ΚΟΚΚΙΝΑΚΗ, 11143 ΑΘΗΝΑ
www.inedivim.gr
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Αθήνα, 22-5-2017
Με προσήλωση στον πολιτισμό, την ιστορία, τη φροντίδα καθώς και με όλα τα στοιχεία που συνθέτουν την ταυτότητα του ΙΝΕΔΙΒΙΜ, κλήθηκαν αρχαιολόγοι της Εφορίας Αρχαιοτήτων Αθηνών και μετέβησαν στον αύλιο χώρο της Εθνικής Εστίας Επιστημών στο Πάρκο Τρίτση, όπου οι υπηρεσίες του Ιδρύματος τους υπέδειξαν τρία ευρήματα γλυπτικής, δηλαδή ενός επιτάφιου αναθήματος, ενός οβελίσκου και μιας επιτύμβιας στήλης με ανθέμια και ρόδακες.
Στη συνέχεια η Εφορεία Αρχαιοτήτων με ευχαριστήριο έγγραφό της προς το ΙΝΕΔΙΒΙΜ, έκανε γνωστό ότι τα αντικείμενα είναι πράγματι αρχαία. Πρόκειται για επιτύμβια μνημεία προερχόμενα από αρχαίο νεκροταφείο και που σύντομα θα μεταφερθούν σε χώρο φύλαξης αρχαιοτήτων με τη μέριμνα της αρμόδιας υπηρεσίας του Υπουργείου Πολιτισμού.

20-05-17 Για τους υποψήφιους Διευθυντές σχολείων
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διευκρινίζει ότι οι Διευθυντές Σχολείων που ήδη υπηρετούν σε σχολεία, θα έχουν τη δυνατότητα, αν το επιθυμούν, να υποβάλλουν εκ νέου την υποψηφιότητά τους στα σχολεία στα οποία υπηρετούν.
Η βούληση του Υπουργείου θα αποτυπωθεί κατά την συζήτηση που θα διεξαχθεί τόσο στις Επιτροπές όσο και στην Ολομέλεια της Βουλής.