30-10-17 Απαντήσεις του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου σε επίκαιρες ερωτήσεις βουλευτών
Η απάντηση του Υπουργού σε ερώτηση του Βουλευτή Αρκαδίας του Συνασπισμού Ριζοσπαστικής Αριστεράς Γεωργίου Παπαηλιού, με θέμα: «Επιλογή διευθυντών των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Νομού Αρκαδίας».
Η απάντηση του Υπουργού σε ερώτηση του Βουλευτή Α΄ Θεσσαλονίκης του Κομμουνιστικού Κόμματος Ελλάδος Ιωάννη Δελή, σχετικά με την κάλυψη κενών σε εκπαιδευτικούς στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Η απάντηση του Υπουργού σε ερώτηση του Βουλευτή Αττικής των Ανεξαρτήτων Ελλήνων Κωνσταντίνου Κατσίκη, με θέμα:«Μετεγγραφές Πολυτέκνων».
Η απάντηση του Υπουργού σε ερώτηση του Βουλευτή Χαλκιδικής του Συνασπισμού Ριζοσπαστικής Αριστεράς Αικατερίνης Ιγγλέζη, με θέμα: «Αίτημα για τροποποιητική ρύθμιση πληρωμής οδοιπορικών και υπερωριακής απασχόλησης των Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής».
Η απάντηση του Υπουργού σε ερώτηση του Βουλευτή Αχαΐας της Νέας Δημοκρατίας Ανδρέα Κατσανιώτη, σχετικά με τη λήψη μέτρων για τις μειοψηφίες που δρουν ανεξέλεγκτα εντός των Πανεπιστημίων.
30-10-17 Ευρεία σύσκεψη για το Ιόνιο Πανεπιστήμιο και ΤΕΙ Ιονίων Νήσων
Στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων πραγματοποιήθηκε ευρεία συνάντηση σχετικά με τις προοπτικές συνεργασιών και συγχωνεύσεων τμημάτων του Ιόνιου Πανεπιστημίου και ΤΕΙ Ιονίων Νήσων.
Στη συνεδρίαση συμμετείχαν:
Ο Υπουργός Παιδειας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθηγητής Κ.Γαβρόγλου
Ο Πρύτανης του Ιονίου Πανεπιστημίου καθηγητής κ.Βασίλειος Χρυσικόπουλος
Ο Πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων κ.Ιωάννης Δραγώνας
Ο Περιφερειάρχης κ. Θεόδωρος Γαλιατσάτος.
Ο Δήμαρχος Κέρκυρας κ. Κωνσταντίνος Νικολούζος, ο Δήμαρχος Κεφαλλονιάς κ. Αλέξανδρος Παρίσης, ο Δήμαρχος Λευκάδας κ. Δρακονταειδής Κωνσταντίνος και ο Αντιδήμαρχος Ζακύνθου κ. Ιωάννης Κόκλας.
Οι Βουλευτές κ. Σταύρος Κοντονής, Φωτεινή Βάκη, Κωνσταντίνος Παυλίδης, Αφροδίτη Θεοπεφτάτου, Αθανάσιος Καββαδάς.
Μετά τη συνάντηση ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καθηγητής Κώστας Γαβρόγλου δήλωσε τα εξής:
Η πολύωρη συνάντηση ήταν ιδιαίτερα παραγωγική και, νομίζω ότι οι πλούσιοι προβληματισμοί για τους οποίους διαφαίνεται μία ευρεία συναίνεση, θα μπορούσαν να συνοψιστούν ως εξής:
1. Στα Ιόνια Νησιά αναγνωρίζεται η ανάγκη πολύπλευρων συνεργασιών συμπεριλαμβανομένης και της ενταξης Τμημάτων του Τ.Ε.Ι. Ιονιων Νήσων στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο στο πλαίσιο του Ενιαίου Χώρου Έρευνας και Εκπαίδευσης.
2. Οι διαδικασίες αυτές θα πρέπει να προχωρήσουν και να ολοκληρωθούν με αποκλειστικό κριτήριο την ακαδημαϊκότητα.
3. Όπως και σε όλη την Ελλάδα, οι σχεδιασμοί θα πρέπει να πάρουν σοβαρά υπόψη το στοιχείο της τοπικότητας, χωρίς όμως αυτό να σημαίνει ότι θα παραδοθούμε άνευ όρων στην αδράνεια που έχουν δημιουργήσει παλιές παθογένειες και ο οποίες συχνά οδήγησαν σε αδιέξοδα την ακαδημαϊκή προοπτική πολλών εκπαιδευτικών μονάδων.
4. Οι προτάσεις θα πρέπει να συμπεριληφθούν στο πλαίσιο ενός στρατηγικού σχεδίου του Ιόνιου Πανεπιστημίου όπου και θα αναλύονται οι ανάγκες σε προσωπικό και υλικοτεχνικές υποδομές. Οι όποιες λύσεις πρέπει να είναι βιώσιμες σύμφωνα με διεθνή πρότυπα ακαδημαϊκοτητας και να διακρίνονται από ένα στοιχείο ουσιαστικής συμβολής για το μέλλον των Ιονίων Νήσων.
5. Είναι προφανές ότι η όποια κατάληξη θα συνοδεύεται από την εξασφάλιση όλων των θέσεων εργασίας του προσωπικού και την διατήρηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων.
6. Σήμερα και μετά την ψήφιση του νόμου για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας μας έχουν πολλές δυνατότητες δημιουργίας νέων θεσμών και άσκησης μιας πολιτικής εξωστρέφειας: τα διετή προγράμματα σπουδών που θα παρέχουν επαγγελματικά πιστοποιητικά με ευρωπαϊκά προσόντα, μέσω ενός Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης, η δυνατότητα ίδρυσης Ερευνητικού Κέντρου άμεσα συνδεδεμένου με θεσμούς όπως, π.χ., το Θαλάσσιο Πάρκο Ζακύνθου, τον φορέα διαχείρισης Εθνικού Δρυμού Αίνου, το Αστεροσκοπείο «Εύδοξος» στην Κεφαλονιά αλλά και πολλούς άλλους φορείς, διαγράφουν μία δυναμική Και πιο ελκυστική παρουσία του Ιονίου Πανεπιστημίου στην Περιφέρεια Ιονιων Νήσων.
30-10-17 Ανακοίνωση του ΙΕΠ για ανακριβείς διαρροές
Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με αφορμή ανακριβείς διαρροές στο διαδίκτυο σχετικά με το έργο και τις αποφάσεις της Επιτροπής Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, επισημαίνει τα ακόλουθα:
- Οι αποφάσεις της Επιτροπής, όπως και οι αποφάσεις του Δ.Σ. του ΙΕΠ, λαμβάνονται στο πλαίσιο όσων ορίζονται από το υφιστάμενο νομοθετικό πλαίσιο, όπως επιβάλλει η αρχή της νομιμότητας της δημόσιας διοίκησης. Καταγγελίες που δείχνουν άγνοια του νομοθετικού πλαισίου δεν μπορούν να αποτελέσουν βάση συζήτησης, διαλόγου ή σχολιασμού.
- Το ΙΕΠ στο πλαίσιο άσκησης του έργου του, αυτονοήτως, μπορεί να χρησιμοποιεί κάθε νόμιμο μέσο καθώς και τη συνδρομή των αρμόδιων νομικών υπηρεσιών ή και οποιασδήποτε υπηρεσίας του Υπουργείου Παιδείας στο πλαίσιο της υπηρεσιακής συνεργασίας και αλληλογραφίας, προκειμένου να λαμβάνει διευκρινίσεις από τις καθ’ ύλην συνεργαζόμενες υπηρεσίες.
- Εικασίες σχετικά με τον χρόνο στον οποίο διεκπεραιώνονται έγγραφα που διαβιβάζονται στο ΙΕΠ, καθώς και υπόνοιες περί διακριτικής μεταχείρισης ως προς συγκεκριμένα αιτήματα, αγνοούνται ως αβάσιμες, ανυπόστατες και συνεπώς ανάξιες σχολιασμού. Η λειτουργία και οι εργασίες της Επιτροπής είναι διαφανέστατες, αποδεικνύονται από την εισερχόμενη και εξερχόμενη σε αυτό γραπτή υπηρεσιακή αλληλογραφία, η οποία είναι στη διάθεση του Υπουργείου Παιδείας, ως αρμόδια αρχή που εποπτεύει το Ι.Ε.Π., καθώς και κάθε ενδιαφερόμενου προσώπου ή φορέα κατά το μέρος που αφορά ζητήματα στα οποία έχει έννομο συμφέρον.
- Ενέργειες άσκησης προσωπικής πίεσης ή και προπηλακισμούς προς τα μέλη του ΙΕΠ δεν μπορούν να προκαλέσουν οποιαδήποτε επιρροή στο έργο του ΙΕΠ, το οποίο επιφυλάσσεται για κάθε νόμιμο δικαίωμά του σε περίπτωση ενεργειών που θίγουν το κύρος του φορέα ή παραβιάζεται οποιοδήποτε νόμιμο δικαίωμα των στελεχών του στο πλαίσιο άσκησης των αρμοδιοτήτων τους. Αντιθέτως, το ΙΕΠ ενθαρρύνει την έγγραφη τεκμηρίωση απόψεων ή τοποθετήσεων όλων των φορέων σχετικά με οποιοδήποτε ζήτημα του ανατίθεται, απαντώντας σε όσα διαβιβάζονται μέσω του Υπουργείου Παιδείας, συνοδευόμενα από σχετικό αίτημα διατύπωσης γνώμης του ΙΕΠ.
30-10-17 Αποτελέσματα μετεγγραφών 2017 – βάσεις – υποβολή ενστάσεων
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους ότι τα αποτελέσματα των ηλεκτρονικών αιτήσεων μετεγγραφών είναι διαθέσιμα από σήμερα Δευτέρα 30 Οκτωβρίου 2017.
Συνολικά υποβλήθηκαν 14.251 αιτήσεις από τις οποίες έγιναν δεκτές και εξετάστηκαν οι 13.921 (οι υπόλοιπες 330 αιτήσεις υποβλήθηκαν από μη δικαιούχους μετεγγραφής) και οι επιτυχόντες ανέρχονται στους 5.463, δηλαδή ποσοστό 39,2%.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να συνδεθούν στην ειδική εφαρμογή με τους κωδικούς με τους οποίους υπέβαλαν την αίτησή τους μέσω του σχετικού συνδέσμου https://transfer.it.minedu.gov.gr ή μέσω της κεντρικής ιστοσελίδας του Υπουργείου από σχετικό σύνδεσμο.
Ενστάσεις-αιτήσεις θεραπείας θα υποβάλλονται μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής από την Τρίτη 31 Οκτωβρίου έως και τη Δευτέρα 6 Νοεμβρίου 2017.
Περαιτέρω ενημερώνουμε τους φοιτητές που ανήκουν στις κάτωθι κατηγορίες:
α. εισαχθέντες με την κατηγορία των παθήσεων της υπ’ αρ. Φ.151/17897/Β6/2014 (ΦΕΚ 358Β΄) Κ.Υ.Α. σε ποσοστό θέσεων 5% και
β. κυπριακής καταγωγής, εισαχθέντες σύμφωνα με τα οριζόμενα στην αριθ. Φ.151/20049/Β6/2007 (ΦΕΚ 272Β΄) Υ.Α.
και δεν έχουν υποβάλει αίτηση λόγω μη ολοκλήρωσης της εγγραφή τους ότι μπορούν να υποβάλουν ηλεκτρονικές αιτήσεις για μετεγγραφή από την Τετάρτη 8 Νοεμβρίου έως και την Τετάρτη 15 Νοεμβρίου 2017.
29-10-17 Ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για το 6ο Δημοτικό Σχολείο Δάφνης
Το ΥΠΠΕΘ επιβεβαιώνει ότι στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Δάφνης έγινε κλήρωση για τον ορισμό σημαιοφόρου σύμφωνα με όσα ορίζονται από τη νομοθεσία. Το αποτέλεσμα της κλήρωσης δεν υλοποιήθηκε. Το ζήτημα εξετάζεται βάσει της σχετικής θεσμικής διαδικασίας και θα υπάρξει νεώτερη ανακοίνωση. Η Πολιτεία εγγυάται την ισότιμη μεταχείριση όλων των μαθητών. Συγχαίρουμε όλους τους εκπαιδευτικούς και μαθητές που πανελλαδικά τίμησαν με άψογο τρόπο την εθνική εορτή της 28ης Οκτωβρίου.
