24-02-21 Νίκη Κεραμέως στο ΙΟΒΕ: «5 οριζόντιες στρατηγικές που απαντούν στις μεγάλες προκλήσεις της εκπαίδευσης»
Στις μεταρρυθμιστικές πρωτοβουλίες που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, σε μία προσπάθεια συνολικής βελτίωσης της ποιότητας του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας, αναφέρθηκε σήμερα η Υπουργός, Νίκη Κεραμέως, κατά τη διάρκεια διαδικτυακής εκδήλωσης που διοργάνωσε το Ίδρυμα Οικονομικών και Βιομηχανικών Ερευνών (ΙΟΒΕ).
Η κα Κεραμέως παρέθεσε τις πέντε βασικές προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Παιδεία σήμερα, καθώς και τις μεταρρυθμιστικές πρωτοβουλίες που έχουν δρομολογηθεί και δρομολογούνται από το Υπουργείο, παρά την πανδημία.
Πρόκληση πρώτη: αναβάθμιση των δεξιοτήτων.
Η Υπουργός ανέδειξε τις πρωτοβουλίες που έχουν ήδη αναληφθεί προς την κατεύθυνση της αναβάθμισης των δεξιοτήτων, όπως ο ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης σε υπηρεσίες, εξοπλισμό και καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων, 453 νέα προγράμματα σπουδών, η ένταξη των εργαστηρίων δεξιοτήτων από πέρυσι το Σεπτέμβριο στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα νηπιαγωγείων, δημοτικών, γυμνασίων, με θεματικές όπως σεξουαλική αγωγή, ρομποτική, εθελοντισμός, επιχειρηματικότητα, οδική ασφάλεια, πρόληψη από εξαρτήσεις κ.ά.
Πρόκληση δεύτερη: διασύνδεση με την αγορά εργασίας
Σχετικά με τη διασύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας, η κα Κεραμέως αναφέρθηκε σε μεταρρυθμίσεις όπως η θέσπιση παράλληλου μηχανογραφικού για εγγραφή σε δημόσιο ΙΕΚ, η εισαγωγή και ενίσχυση του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού και ο ψηφισθείς νόμος για τη δημιουργία ενός εθνικού συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης, ο οποίος προβλέπει κομβικό ρόλο για τους κοινωνικούς εταίρους. Ειδικότερα, οι κοινωνικοί εταίροι θα ανιχνεύουν τις πραγματικές, συγκεκριμένες ανάγκες της αγοράς εργασίας σε εθνικό και τοπικό επίπεδο, σύμφωνα με τις οποίες θα προσαρμόζονται τα προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης
Πρόκληση τρίτη: συμπεριληπτικότητα και πρόσβαση για όλους
Η κα Κεραμέως έδωσε επίσης έμφαση στη συμπεριληπτικότητα και την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση για όλους. Ως ενδεικτικές πρωτοβουλίες, η Υπουργός τόνισε την καθολική εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης, τη δωρεάν πρόσβαση για όλους στις πλατφόρμες σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, την ενίσχυση και επέκταση του δικτύου των Πρότυπων Σχολείων και των Πειραματικών Σχολείων, καθώς και το Στρατηγικό Σχέδιο Δράσης για την Ισότιμη Πρόσβαση των Ατόμων με Αναπηρία στην Εκπαίδευση με έμφαση στη συμπεριληπτική εκπαιδευτική μεθοδολογία και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, τη βελτίωση της προσβασιμότητας και του προσαρμοσμένου εκπαιδευτικού υλικού.
Πρόκληση τέταρτη: αυτονομία και αξιολόγηση
Ως τέταρτη και μεγάλη μεταρρυθμιστική πρόκληση, η κα Κεραμέως ανέφερε την αυτονομία και την αξιολόγηση. Στα σχολεία, θεσμοθετήθηκε η εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, όπως επίσης, σε συνέχεια επιμορφωτικών προγραμμάτων, δρομολογείται η θεσμοθέτηση και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση, συστήθηκαν αποκεντρωμένα τοπικά συμβούλια και μηχανισμοί εποπτείας, για την παρακολούθηση της απορρόφησης αποφοίτων από την αγορά εργασίας, ενώ στα Πανεπιστήμια, η καθιέρωση της ανεξάρτητης Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης με ενισχυμένες αρμοδιότητες εξασφαλίζει, ανάμεσα σε άλλα, την αντικειμενική αξιολόγηση των ΑΕΙ της χώρας μας, τη σύνδεση της αξιολόγησης αυτής με μέρος της τακτικής χρηματοδότησής τους, την αναδιάρθρωση του ακαδημαϊκού χάρτη βάσει μελετών βιωσιμότητας και σκοπιμότητας. Ο επερχόμενος, δε, νόμος-πλαίσιο για την Ανώτατη Εκπαίδευση θα ενισχύει έτι περαιτέρω την αυτονομία των Πανεπιστημίων μας.
Πρόκληση πέμπτη: εξωστρέφεια
Τέλος, η κα Κεραμέως υπογράμμισε μια κεντρική στρατηγική προτεραιότητα, την εξωστρέφεια του εκπαιδευτικού συστήματος. Δράσεις που έχουν ήδη αναληφθεί, μεταξύ άλλων, είναι η θεσμοθέτηση ενός ευέλικτου θεσμικού πλαισίου για δυνατότητα κοινών, διπλών πτυχίων και προγραμμάτων σπουδών με ξένα ή ημεδαπά Πανεπιστήμια, η δυνατότητα ίδρυσης ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών και η σημαντική βελτίωση στην εξυπηρέτηση των πολιτών από το ΔΟΑΤΑΠ κατά την ακαδημαϊκή αναγνώριση πτυχίων.
Κλείνοντας, η Υπουργός δήλωσε: «Θα ήθελα να κλείσω τη σημερινή μου παρέμβαση με μία διαπίστωση. Η πανδημία, πέρα από τις αδιαμφισβήτητες δραματικές παγκόσμιες συνέπειες, τολμώ να πω ότι μας έδωσε και μία ευκαιρία. Να αναστοχαστούμε για τις προτεραιότητές μας, να τις επανακαθορίσουμε, να δημιουργήσουμε νέα εργαλεία και μεθόδους, να προσαρμοστούμε εν μία νυκτί -κυριολεκτικά, στον τομέα της εκπαίδευσης- σε ένα νέο μοντέλο, να μετατοπίσουμε το παράδειγμά μας, να κάνουμε τον ψηφιακό μετασχηματισμό πράξη.
Όλα αυτά δεν θα ήταν δυνατό να πραγματοποιηθούν αν δεν είχαμε το εξαιρετικό ανθρώπινο δυναμικό μας. Εκπαιδευτικοί, μαθητές, φοιτητές, γονείς, στελέχη εκπαίδευσης, όλοι συνέπραξαν, με θαυμαστή ευελιξία, επιμονή και φιλομάθεια, ώστε η εκπαιδευτική διαδικασία όχι μόνο να συνεχιστεί, αλλά και να εξελιχθεί. Ολόκληρο το μεταρρυθμιστικό μας πρόγραμμα στοχεύει σε αυτή τη νέα και τόσο αξιόλογη γενιά, που προσπαθεί, που μάχεται, που βγαίνει νικήτρια. Στοχεύει να εξασφαλίσει στα παιδιά μας τα εφόδια εκείνα που θα τους δώσουν την ικανότητα να γίνουν χρήσιμοι, ολοκληρωμένοι, δημιουργικοί άνθρωποι και πολίτες του κόσμου.»
23-02-21 Έμπρακτη στήριξη των συνανθρώπων μας στο ΣΧΕΔΙΑ Home με είδη πρώτης ανάγκης
100 μπουφάν, 100 κουβέρτες καθώς και 200 πακέτα με είδη προστασίας από τον κορωνοϊό COVID-19, παρέδωσαν η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως, ο Πρόεδρος του Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ) Κωνσταντίνος Δέρβος, και στελέχη του ΙΝΕΔΙΒΙΜ στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας του Ιδρύματος για κάλυψη αναγκών ευάλωτων συμπολιτών μας, στο ΣΧΕΔΙΑ Home, τις εγκαταστάσεις του περιοδικού δρόμου «ΣΧΕΔΙΑ», όπου τους υποδέχθηκαν ο Διευθυντής Σύνταξης Χρήστος Αλεφαντής και το μέλος της ομάδας Βιβιαλένα Μαρτίνη.
Το περιοδικό «Σχεδία», μέσα από ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων, υποστηρίζει την προσπάθεια αστέγων και κοινωνικά αποκλεισμένων να ενταχθούν ή να επανενταχθούν στον κοινωνικό ιστό, εξασφαλίζοντας ένα εισόδημα και μία κατοικία, αλλά και καλλιεργώντας δεξιότητες και αξίες μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματα και σεμινάρια, συνεδρίες με ψυχολόγους, πολιτιστικές δράσεις κ.ά.
Τα είδη προσφέρθηκαν από το Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ., στο πλαίσιο της δημοσιοποίησης των προγραμμάτων Erasmus+ για τον τομέα «Νεολαία» και την πρωτοβουλία «Ευρωπαϊκό Σώμα Αλληλεγγύης», που πρεσβεύουν αξίες όπως η κοινωνική ένταξη, η ισότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα, η αλληλεγγύη και η αντιμετώπιση των σύγχρονων κοινωνικών προκλήσεων.
Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Ακόμη περισσότερο εν μέσω πανδημίας, είναι αναγκαίο να βρισκόμαστε δίπλα στις ευάλωτες ομάδες συνανθρώπων μας, σε εκείνους που έχουν περισσότερο ανάγκη. Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στη «ΣΧΕΔΙΑ» και τους συντελεστές του περιοδικού, που δεν παρέχει μόνο ευκαιρία οικονομικής υποστήριξης, αλλά προσφέρει και μέσα ένταξης στον κοινωνικό ιστό και μία δεύτερη ευκαιρία για πολλούς ευάλωτους συνανθρώπους μας. Συγχαρητήρια επίσης στο Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. για τη σημαντική πρωτοβουλία που ανέλαβε, δωρίζοντας είδη για την κάλυψη αναγκών των συνανθρώπων μας. Η αλληλεγγύη, η εθελοντική προσφορά, η ενσυναίσθηση, η αρωγή, συνιστούν αξίες με εξαιρετικά σημαντικό αντίκτυπο στην καθημερινότητα όλων μας.»
Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως, ο Πρόεδρος του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ Κων/νος Δέρβος, ο Αντιπρόεδρος του Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ. Ιωάννης Δελακουρίδης και ο Δ/ντής Σύνταξης του περιοδικού "ΣΧΕΔΙΑ" Χρήστος Αλεφαντής
23-02-21 Τηλεδιάσκεψη Υφυπουργού κας Ζέττας Μ.Μακρή με τον επικεφαλής του νέου μόνιμου Γραφείου της UNICEF Ελλάδος Luciano Calestini
Η Υφυπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Ζέττα Μ. Μακρή συνομίλησε μέσω τηλεδιάσκεψης με τον επικεφαλής του νέου μόνιμου Γραφείου της UNICEF στην Ελλάδα, κ. Luciano Calestini, την Τρίτη 23 Φεβρουαρίου.
Η Υφυπουργός κα Μακρή τόνισε τη σπουδαιότητα της ίδρυσης του μόνιμου Γραφείου της UNICEF στην Ελλάδα: «Είμαστε ιδιαιτέρως ευτυχείς και ευγνώμονες, που θα έχετε, πλέον, μόνιμο γραφείο στην Ελλάδα. Η UNICEF είναι ένας πολύ σημαντικός οργανισμός, παγκοσμίως, αλλά και για τη χώρα μας, με τη συνεργασία μας να είναι δυναμική και εποικοδομητική.
Η παρουσία, το έργο και η προσφορά σας δε χρειάζονται λόγια και επαίνους, χρειάζονται πράξεις και δεσμεύσεις, υποστηρικτές και συνοδοιπόρους».
Ο κ. Calestini, από την πλευρά του Οργανισμού, εξέφρασε την πεποίθηση του, ότι το νέο αυτό κεφάλαιο στη διευρυμένη συνεργασία της UNICEF με την Ελλάδα, θα ενδυναμώσει την κοινή προσπάθεια προς όφελος των παιδιών, παρά τις όποιες προκλήσεις και δυσκολίες . Επίσης, στάθηκε σε θέματα ατζέντας ως προς τα δικαιώματα και την πρόσβαση των όλων των παιδιών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, κάνοντας ειδικές αναφορές στα παιδιά Ρομά, στα παιδιά που πρέπει να ενταχθούν σε δομές ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, στα παιδιά με χρόνιες και σοβαρές παθήσεις, στα παιδιά με αναπηρία.
Κατά τη διάρκεια της αναλυτικής συζήτησης που είχε με τον νέο επικεφαλής της αντιπροσωπείας της UNICEF, η κα Μακρή αναφέρθηκε στην αμέριστη στήριξη του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων και τόνισε τις προτεραιότητες: «Εξασφαλίζουμε την απρόσκοπτη πρόσβαση όλων των παιδιών σε ποιοτική εκπαίδευση και την ομαλή ένταξη μαθητών-παιδιών προσφύγων και μεταναστών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα με τακτικές επιμορφώσεις των διευθυντών και των εκπαιδευτικών των σχολείων υποδοχής.
Μέσα από μια ποιοτική και ολιστική προσέγγιση σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, ανταποκρινόμαστε άμεσα και αποτελεσματικά στις πολύπλευρες ανάγκες όλων των παιδιών, για ένα ανοικτό σχολείο χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς».
Η Υφυπουργός Παιδείας δεσμεύτηκε, ηθικά και προσωπικά, απέναντι στους σκοπούς της UNICEF: «Αναγνωρίζουμε το προνόμιο της μόνιμης συνεργασίας μας και αναλαμβάνουμε την ευθύνη να ανταποκριθούμε στο ύψος των περιστάσεων με αγάπη και με σεβασμό προς όλα τα παιδιά, που ζουν στη χώρα μας».
22-02-21 Παράταση 7ου Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα: «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» σχ. έτους 2020-2021
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι η καταληκτική ημερομηνία συμμετοχής στον 7ο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα: «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» παρατείνεται μέχρι και την Κυριακή 11 Απριλίου 2021 και ώρα 23:59μμ.
Η πρόσκληση για το διαγωνισμό σε μορφή pdf
Το έγγραφο της παράτασης σε μορφή pdf
