13-05-21 Ανακοινώσεις – σταδιακή επιστροφή στην κανονικότητα
Το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι, κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής των Ειδικών, αποφασίζονται τα εξής:
Παράλληλα, εξακολουθούν να ισχύουν όλα τα προβλεπόμενα μέτρα πρόληψης και προστασίας από τον κορωνοϊό, όπως η υποχρεωτική χρήση μάσκας σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, ο σχολαστικός καθαρισμός των επιφανειών, ο αερισμός των χώρων κλπ.
Για τη δια ζώσης επανέναρξη των παραπάνω δραστηριοτήτων, επίκειται έκδοση νέας Κοινής Υπουργικής Απόφασης.
Ανακοινώνεται, επίσης, ότι από τη Δευτέρα 17/5 θα απαιτείται η διενέργεια self-test μία φορά εβδομαδιαίως για την προσέλευση μαθητών, εκπαιδευτικών, διοικητικού και λοιπού προσωπικού στις σχολικές μονάδες της χώρας. Το τεστ θα διενεργείται εντός 24 ωρών πριν από την προσέλευση στο σχολείο κάθε Δευτέρα πρωί, θα δηλώνεται το αποτέλεσμα στην πλατφόρμα https://self-testing.gov.gr/ σύμφωνα με τις οδηγίες, και τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας θα φέρουν μαζί τους βεβαίωση αρνητικού τεστ, που θα επιδεικνύουν στο σχολείο.
Βήμα-βήμα επιστρέφουμε στην κανονικότητα, τηρώντας τα μέτρα πρόληψης και προστασίας από τον κορωνοϊό, με διπλό γνώμονα τη διασφάλιση της δημόσιας και ατομικής υγείας και τη συνέχιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
13-05-21 Η πολιτεία στηρίζει τις ανάγκες της περιφερειακής βιομηχανίας σε τεχνικά επαγγέλματα και μεσαία στελέχη- συνάντηση Διοίησης με τον Γ.Γ. Δρα Γ.Βούτσινο
Χθες Τετάρτη 12 Μαΐου 2021 πραγματοποιήθηκε συνάντηση της Διοίκησης του ΣΒΕ με τον Γενικό Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης και Νεολαίας Δρα Γεώργιο Βούτσινο.
Η συνάντηση διεξήχθη σε άριστο κλίμα και επικεντρώθηκε στη συνεργασία του Συνδέσμου Βιομηχανιών Ελλάδος (ΣΒΕ) με την Γενική Γραμματεία ΕΕΚΔΒΜ & Ν στα ακόλουθα θέματα:
Στο πλαίσιο της συνάντησης συμφωνήθηκε η υπογραφή εντός του Ιουνίου 2021 «Μνημονίου Συναντίληψης και Συνεργασίας» μεταξύ ΣΒΕ και Γ.Γ. ΕΕΚΔΒΜ & Ν.
Προς τούτο συστήθηκε κοινή «Ομάδα Εργασίας» που αποτελείται από συνεργάτες και στελέχη της Γ.Γ. ΕΕΚΔΒΜ & Ν και του Ερευνητικού Ινστιτούτου του ΣΒΕ (ΙΝΣΒΕ) και η οποία θα εργασθεί για την εξειδίκευση της συνεργασίας μεταξύ των δυο φορέων, με την ανάπτυξη και τεκμηρίωση συγκεκριμένων δράσεων και χρονοδιαγράμματος υλοποίησης.
12-05-21 Πρόγραμμα πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2021
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων Γενικών Λυκείων και Επαγγελματικών Λυκείων 2021, όπως αυτό καθορίστηκε με σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις της Υπουργού Νίκης Κεραμέως.
12-05-21 Στα σκαριά η δημιουργία επαγγελματικής σχολής από τη Γ.Γ. Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης και Νεολαίας και το ΒΕΘ
Στη στενότερη συνεργασία της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης και Νεολαίας του υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με το Βιοτεχνικό Επιμελητήριο Θεσσαλονίκης, η οποία δεν αποκλείεται να μεταφραστεί σε δημιουργία επαγγελματικής σχολής αναφέρθηκε ο γ.γ. Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης και Νεολαίας, Γιώργος Βούτσινος κατά την επισκεψή του στο ΒΕΘ.
Μάλιστα ο κ. Βούτσινος πρότεινε την άμεση υπογραφή προγραμματικής συμφωνίας μεταξύ των δύο μερών προκειμένου να ξεκινήσει η διαδικασία υλοποίησης επαγγελματικής σχολής, που αναμένεται να αποτελέσει το εφαλτήριο για την ουσιαστική διασύνδεση της παραγωγής με την εκπαίδευση και την κατάρτιση, ζήτημα το οποίο ο πρόεδρος του ΒΕΘ Αναστάσιος Καπνοπώλης, επί σειρά ετών, βάζει ψηλά στην ατζέντα των θεμάτων που θέτει προς την πολιτεία.
Μέσα από μία σειρά δράσεων και τη δυνατότητα δημιουργίας δομών που μέχρι σήμερα δεν υπάρχουν - όπως προβλέπει ο νέος νόμος του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Δια Βίου Μάθηση - η επαγγελματική εκπαίδευση μπορεί από «αποπαίδι» να γίνει βασικός πυλώνας του αύριο, έχοντας τη δυνατότητα να αποτελέσει ένα σύγχρονο εργαλείο αναπτυξιακής πολιτικής, αντιμετωπίζοντας μείζονα κοινωνικά ζητήματα, όπως η νεανική ανεργία και ο κοινωνικός αποκλεισμός.
Όπως τόνισε ο κ. Βούτσινος απαιτείται η δημιουργία ενός ολοκληρωμένου προγράμματος μαθητείας – πρακτικής άσκησης που θα βασίζεται στις πραγματικές ανάγκες των επιχειρήσεων και της οικονομίας, με ουσιαστική εκπαίδευση και σύγχρονο εξοπλισμό.
«Τα Επιμελητήρια, έχουν αντιληφθεί από νωρίς τη σημασία της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, τόσο για την ανάπτυξη και την ανταγωνιστικότητα των μελών τους, όσο και για την τόνωση της οικονομίας. Για το λόγο αυτό και μπορούν να συνεισφέρουν προς την κατεύθυνση αυτή με πρωτοβουλίες ενώ παράλληλα αναπτύσσουν συνεργασίες και προγράμματα με φορείς και χώρες που έχουν καλές πρακτικές» ανέφερε ο πρόεδρος του ΒΕΘ επισημαίνοντας πως «την ίδια ώρα που η ανεργία, ειδικά μεταξύ των νέων, καλπάζει στην Ελλάδα, οι επιχειρήσεις δεν μπορούν να βρουν κατάλληλο προσωπικό».
«Η ενίσχυση της εξειδίκευσης και της κατάρτισης αποτελούν παρακαταθήκη για το μέλλον, αποτελούν επένδυση και όχι μια κοστοβόρα τακτική την οποία θα πρέπει να αποφύγουμε» τόνισε ο κ. Καπνοπώλης υπογραμμίζοντας τη θετική διάθεση του Επιμελητηρίου, καθώς υπάρχει το νομοθετικό πλαίσιο για ένα τέτοιο εγχείρημα, όπως είναι η δημιουργία επαγγελματικής σχολής.
Ως άκρως θετική εξέλιξη χαρακτήρισε την πρόταση για την από κοινού σύμπραξη της ΓΓ Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης και Νεολαίας με το ΒΕΘ ο περιφερειακός διευθυντής ΟΑΕΔ Κεντρικής και Δυτικής Μακεδονίας, Δημήτρης Κανελλίδης που συμμετείχε στην εκδήλωση. «Αναμφίβολα στις σχολές του ΟΑΕΔ μπορείτε να προτείνετε ειδικότητες, τις οποίες χρειάζονται οι επιχειρήσεις - μέλη σας προκειμένου να «τρέξουν» από την καινούργια χρονιά σχετικά μαθήματα, ωστόσο η σχολή, την οποία προτείνει ο κ. Βούτσινος θα αφορά και θα ελέγχεται από το ΒΕΘ» ανέφερε κατά την τοποθέτηση του ο κ. Κανελλίδης.
Τα τεχνικά επαγγέλματα χτίζουν το μέλλον μίας χώρας
«Τα τεχνικά επαγγέλματα χτίζουν το μέλλον μίας χώρας για αυτό και θα πρέπει να δοθούν κίνητρα στη νέα γενιά για να στραφεί σε αυτά. Παράλληλα όμως θα πρέπει να υπάρχουν ασφαλιστικές δικλείδες ώστε τα τεχνικά επαγγέλματα να ασκούν οι αδειοδοτημένοι τεχνίτες και όχι οποιοσδήποτε κάνει έναρξη στην εφορία» ανέφερε ο α΄ αντιπρόεδρος του ΒΕΘ, Δημήτριος Βαργιάμης.
Την ανάγκη η μαθητεία να γίνεται με τη χρήση σύγχρονων μηχανημάτων ώστε οι μαθητευόμενοι να μπαίνουν ουσιαστικά στην παραγωγική διαδικασία και να αποκτούν εμπειρία τόνισε ο β΄αντιπρόεδρος του ΒΕΘ, Μακάριος Παπαδόπουλος επισημαίνοντας πως θα πρέπει να υπάρχει ένας ελεγκτικός μηχανισμός για να γνωμοδοτεί αν η μαθητεία που παρέχεται είναι ουσιαστική.
Τη σημασία της ύπαρξης προγραμματισμού για τη μαθητεία από την ΓΓ Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Δια Βίου Μάθησης και Νεολαίας, προκειμένου οι επιχειρήσεις να γνωρίζουν ποιες είναι οι προσφερόμενες θέσεις εργασίας και τον αριθμό αυτών ώστε να απορροφούν τα εν λόγω άτομα, υπογράμμισε ο οικονομικός επόπτης του ΒΕΘ, Αναστάσιος Λυκάρτσης.
Στην επίδραση που έχει η έλλειψη τεχνικών επαγγελμάτων στην ανταγωνιστικότητα των ελληνικών επιχειρήσεων αναφέρθηκε ο πρόεδρος του Τμήματος Βιοτεχνών του ΒΕΘ, Χρήστος Γκίνης υπογραμμίζοντας μάλιστα πως οι επιχειρήσεις δυσκολεύονται και θα συνεχίσουν πιθανότητα να δυσκολεύονται να βρουν καταρτισμένους τεχνίτες.
12-05-21 Ο ΣΥΡΙΖΑ συνεχίζει να εκτίθεται στον Τομέα της Παιδείας, με τις παρωχημένες ιδεολογικές του αγκυλώσεις, σε έναν κόσμο που αλλάζει με ταχύτητα
Το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, απαντώντας στο κοινό δελτίο τύπου της ΕΠΕΚΕ και του Τμήματος Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ σχετικά με τα Πρότυπα και τα Πειραματικά Σχολεία, εκδίδει την κάτωθι ανακοίνωση:
Ο ΣΥΡΙΖΑ συνεχίζει να εκτίθεται στον Τομέα της Παιδείας, αποκαλύπτοντας μέρα με τη μέρα τις παρωχημένες ιδεολογικές του αγκυλώσεις ενάντια σε κάθε έννοια βελτίωσης του δημόσιου σχολείου, σε έναν κόσμο που αλλάζει με ταχύτητα.
Το 2015, στο ΣΥΡΙΖΑ έλεγαν ότι η αριστεία είναι ρετσινιά. Πέρυσι περιέγραφαν τα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία ως «καρκίνωμα στα σπλάχνα της δημόσιας εκπαίδευσης». Χθες τάχθηκε μετά βδελυγμίας απέναντι στην επέκταση του δικτύου Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων, θεωρώντας ότι έτσι δημιουργούνται «φρούδες ελπίδες» και «κοινωνική αδικία».
Δυστυχώς συνεχίζουν να αποστρέφονται τα καινοτόμα αυτά δημόσια σχολεία, όπως και τη δυνατότητα κάθε μαθητή να φοιτήσει σε αυτά. Αυτή είναι η διαφορά μεταξύ του εξισωτισμού προς τα κάτω, τον οποίο πρεσβεύουν, και ουσιαστικής εφαρμογής της αρχής της ισότητας και των ίσων ευκαιριών, την οποία εμείς προωθούμε. Αυτή είναι η διαφορά μεταξύ της λογικής της ήσσονος προσπάθειας την οποία υιοθετούν, και της λογικής της διαρκούς αυτοβελτίωσης και εγρήγορσης, την οποία εμείς αναδεικνύουμε. Δεν θέλουν να ξεχωρίζει κανείς, να διακρίνεται κανείς, αλλά να είναι όλοι ίσοι προς τα κάτω. Στο ίδιο πλαίσιο εντάσσεται και η προσπάθειά τους να εξακολουθήσουμε να έχουμε στα Πανεπιστήμιά μας εισακτέους της μονάδας, αδιαφορώντας για τις πραγματικές διεξόδους και προοπτικές φοίτησης, αποφοίτησης και επαγγελματικής αποκατάστασης των νέων μας.
Η πραγματικότητα είναι ότι τα Πρότυπα και τα Πειραματικά σχεδόν διπλασιάζονται, παρέχοντας πλέον στα παιδιά μας σε όλη τη χώρα πρόσβαση σε αυτά τα σχολεία, καθώς από τη νέα σχολική χρονιά θα έχουμε Πρότυπα ή Πειραματικά σε όλες τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Ότι αποτελούν έναν κοινωνικό ανελκυστήρα, αφού επιτρέπουν σε παιδιά, ανεξαρτήτως οικονομικής κατάστασης, να έχουν πρόσβαση σε καινοτόμα δημόσια σχολεία, τα οποία στοχεύουν στην ανάπτυξη των μαθητών και την καλλιέργεια της μαθητικής αριστείας και της δημιουργικότητας, και στη διάχυση βέλτιστων εκπαιδευτικών πρακτικών σε όλα τα δημόσια σχολεία της χώρας ώστε να συμβάλλουν στη συνολική αναβάθμισή τους.
Ζητούν συνολική ποιοτική αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου, κι εμείς τους ρωτούμε ευθέως. Προτίθενται να στηρίξουν όλες τις σημαντικές πρωτοβουλίες που δρομολογούνται για την αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου, όπως:
Δεν είναι πρώτη φορά που ο ΣΥΡΙΖΑ εναντιώνεται στις προσπάθειες της εκπαιδευτικής κοινότητας να βελτιωθεί ακόμη περισσότερο, να επιδιώξει ένα καλύτερο αύριο για τα παιδιά μας. Η προοπτική πλέον γίνεται απτή πραγματικότητα, και θα συνεχίσουμε προσηλωμένοι στο στόχο της συνεχούς αναβάθμισης και τους εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης.
