24-07-25 ΕΠΙΛΟΓΗ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΣΜΥΚ

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

25-07-25 Αποφάσεις τοποθέτησης εκπαιδευτικών με θητεία σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε.

1. Tοποθέτηση εκπαιδευτικών Δ/θμιας Εκπαίδευσης με τετραετή θητεία (από παράταση θητείας) σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε για τα σχολικά έτη, 2025-2026, 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029 εδώ 

2. Tοποθέτηση εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης με τετραετή θητεία (από μονοετή θητεία) σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε για τα σχολικά έτη 2025-2026, 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029 εδώ 

23-07-25 Σοφία Ζαχαράκη: Ιδρύουμε 3.448 νέα Τμήματα Ένταξης από το Δημοτικό έως και το Λύκειο σε όλες τις περιφέρειες της χώρας

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη, ιδρύονται 3.448 νέα Τμήματα Ένταξης (Τ.Ε.) σε δημόσιες σχολικές μονάδες όλης της επικράτειας.

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού αποδεικνύει στην πράξη την υποστήριξή του στην ενταξιακή εκπαίδευση και την ισότιμη πρόσβαση των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, προχωρώντας σε μια τομή με χαρακτήρα καθολικό και διαρθρωτικό.

Η παρέμβαση αποτελεί το μεγαλύτερο πρόγραμμα ίδρυσης Τμημάτων Ένταξης στην ιστορία του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Με την εφαρμογή του, ο συνολικός αριθμός των Τμημάτων Ένταξης στη χώρα αυξάνεται κατά 89,6%, ενισχύοντας ουσιαστικά τη δυνατότητα στήριξης μαθητών με μαθησιακές, γνωστικές, επικοινωνιακές ή άλλες δυσκολίες.

Η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: «Κάνουμε πράξη τη δέσμευσή μας για μια πραγματικά συμπεριληπτική εκπαίδευση. Προτεραιότητά μας είναι κάθε παιδί με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, να έχει ίση πρόσβαση στη γνώση και να απολαμβάνει εξίσου το σχολικό περιβάλλον. Η παρουσία σταθερού εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής σε κάθε σχολείο – με ιδιαίτερη έμφαση στα Νηπιαγωγεία – δεν είναι απλώς απαραίτητη, είναι θεμελιώδης για την ανάπτυξη σχέσεων εμπιστοσύνης, τη συνεχή υποστήριξη και την έγκαιρη παρέμβαση. Η ίδρυση των Τμημάτων Ένταξης, βασίστηκε στις εμπεριστατωμένες εισηγήσεις των Περιφερειακών Διευθύνσεων και των ΚΕΔΑΣΥ - τους οποίους και ευχαριστώ - με στόχο την ορθολογική και ισόρροπη κατανομή τους σε ολόκληρη τη χώρα. Δίνουμε ιδιαίτερη έμφαση στη δημιουργία μόνιμων θέσεων εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής, αναβαθμίζοντας έτσι τη σταθερότητα και την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Για ένα σχολείο ανοιχτό, δίκαιο και συμπεριληπτικό. Κάνουμε ένα ακόμη σημαντικό βήμα προς αυτή την κατεύθυνση, με έμπρακτη στήριξη στους μαθητές, στους εκπαιδευτικούς και στις οικογένειές τους».

Καθολική εφαρμογή – Εθνική στόχευση

Η ίδρυση των νέων Τμημάτων Ένταξης αφορά και τις 13 περιφέρειες της χώρας, με κάλυψη κάθε βαθμίδας, από το Νηπιαγωγείο μέχρι τα ΕΠΑΛ. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, η οποία ενισχύεται μαζικά, σε μια προσπάθεια να θεραπευτούν οι διαχρονικές ελλείψεις σε ειδικές δομές εντός Γυμνασίων και Λυκείων. Η ίδια η απόφαση προβλέπει 480 νέα Τμημάτων Ένταξης σε Γυμνάσια.

Αξιοσημείωτη είναι η αύξηση και σε Λύκεια και ΕΠΑΛ, όπου το ποσοστό νέων ιδρύσεων είναι πολλαπλάσιο σε σχέση με τον υφιστάμενο αριθμό, προσεγγίζοντας το +600% και το +750% αντίστοιχα.

Η διαφορά αυτή αποτελεί τεκμήριο συνειδητής πολιτικής απόφασης. Το ΥΠΑΙΘΑ ανταποκρίνεται στην ανάγκη για ένα σύγχρονο και λειτουργικό μοντέλο ενταξιακής εκπαίδευσης που ενσωματώνει όλους τους μαθητές, δίνοντας βάρος στην καθημερινότητα των σχολείων, στη διδακτική πράξη και στην κοινωνική ενσωμάτωση.

Με την παρούσα απόφαση:

• Ενισχύεται η πρώιμη παρέμβαση στο Νηπιαγωγείο και Δημοτικό,
• Υποστηρίζεται η ομαλή μετάβαση των μαθητών στην εφηβεία και στη Δευτεροβάθμια,
• Διαμορφώνονται δομές υποστήριξης για νέες ανάγκες, όπως η ψυχοκοινωνική στήριξη και η αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης.

Τα Τμήματα Ένταξης λειτουργούν εντός των σχολείων, με ειδικά καταρτισμένο προσωπικό και σχέδια εξατομικευμένης παρέμβασης, προσφέροντας δυνατότητα παρακολούθησης της γενικής τάξης με υποστήριξη, όπου απαιτείται.

Η ίδρυση 3.448 νέων Τμημάτων Ένταξης αποτελεί έμπρακτη επιβεβαίωση της δέσμευσης της Υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη για ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς, χωρίς «χαμένες διαδρομές» και χωρίς φραγμούς στην πρόσβαση στη γνώση ενώ το δημόσιο σχολείο κάνει ένα βήμα προς την ισότητα, την κοινωνική δικαιοσύνη και την ουσιαστική παιδαγωγική φροντίδα για όλους.

23-07-25 Σοφία Ζαχαράκη: 20 εκατ. ευρώ για νέο εργαστηριακό εξοπλισμό Φυσικών Επιστημών σε 1.500 Γυμνάσια της χώρας

Με απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφίας Ζαχαράκη, εκδόθηκε πρόσκληση για την προμήθεια εργαστηριακού εξοπλισμού Φυσικών Επιστημών σε 1.500 δημόσια Γυμνάσια, για πρώτη φορά σε ολόκληρη την επικράτεια, συνολικού ύψους 20 εκατ. ευρώ.

Η υπογραφή της Υπουργού, σηματοδοτεί την προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας στην ουσιαστική αναβάθμιση της σχολικής καθημερινότητας. Πρόκειται για παρέμβαση πανελλαδικής κλίμακας, που ενισχύει την ισότητα, τη λειτουργικότητα και την παιδαγωγική επάρκεια των Γυμνασίων.

Η Υπουργός, Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: «Η σημερινή μας απόφαση, για την προμήθεια σύγχρονου εργαστηριακού εξοπλισμού Φυσικών Επιστημών σε 1.500 δημόσια Γυμνάσια, αποτελεί μια σημαντική επένδυση στο παρόν και κυρίως στο μέλλον της εκπαίδευσης στη χώρα μας. Για πρώτη φορά, μέσα από μία ενιαία και οργανωμένη προσπάθεια, εξοπλίζουμε ισότιμα τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με τα απαραίτητα εργαλεία, ώστε οι μαθητές μας να προσεγγίσουν τη γνώση βιωματικά, μέσα από την εμπειρία, την έρευνα και το πείραμα. Στόχος μας είναι να κάνουμε το μάθημα πιο ζωντανό, πιο διαδραστικό και πιο κοντά στα ενδιαφέροντα των παιδιών, καθώς και να δώσουμε στους εκπαιδευτικούς μας τα μέσα που χρειάζονται, για να ενισχύσουν την ερευνητική σκέψη και την αυτενέργεια των μαθητών, να ενθαρρύνουν την ανακάλυψη, την παρατήρηση, την γόνιμη εξαγωγή συμπερασμάτων. Η παρέμβαση αυτή δεν είναι αποσπασματική, αλλά εντάσσεται στον στρατηγικό σχεδιασμό του Υπουργείου Παιδείας, για την στήριξη των σχολείων μας με ψηφιακά μέσα, προκειμένου να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες. Δίνουμε ιδιαίτερη έμφαση στην ενίσχυση των σχολείων σε απομακρυσμένες ή λιγότερο εξοπλισμένες περιοχές, ώστε όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως καταγωγής ή τόπου διαμονής, να έχουν ίσες ευκαιρίες στη μάθηση. Με χρηματοδότηση αποκλειστικά από εθνικούς πόρους, διασφαλίζουμε ότι η εκπαιδευτική μας πολιτική δεν μένει στα λόγια, αλλά υλοποιείται με πράξεις που αφήνουν ανεξίτηλο αποτύπωμα στις σχολικές αίθουσες. Θέλω να ευχαριστήσω όλους όσοι εργάστηκαν για την υλοποίηση αυτής της μεγάλης προσπάθειας, όπου μέσα από τη γνώση, την έρευνα και τον πειραματισμό, στοχεύει στην διαμόρφωση ορθολογικά σκεπτόμενων πολιτών».

Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο του Τομεακού Προγράμματος Ανάπτυξης (ΕΠΑ 2021–2025) του Υπουργείου Παιδείας και χρηματοδοτείται αποκλειστικά από εθνικούς πόρους του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων.

Το πρόγραμμα καλύπτει την προμήθεια σύγχρονου εργαστηριακού εξοπλισμού που θα χρησιμοποιηθεί για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στα Γυμνάσια (Φυσική, Χημεία, Βιολογία).

Ειδικότερα, προβλέπεται, προμήθεια, μεταφορά, τοποθέτηση και ασφάλιση εξοπλισμού ως εξής:

• Εξοπλισμός για την πραγματοποίηση πειραμάτων και δραστηριοτήτων που προβλέπονται στα προγράμματα σπουδών.
• Δημιουργία "πακέτων πειραμάτων", ώστε να μπορούν να αξιοποιηθούν ακόμη και σε τάξεις χωρίς εξειδικευμένο εργαστήριο.
• Προσαρμογή του εξοπλισμού ώστε να είναι κατάλληλος για μαθητές Γυμνασίου, με βάση τη διεθνή πρακτική και τις εκπαιδευτικές ανάγκες.

Δικαιούχος της πρόσκλησης είναι η Διεύθυνση Τεχνικών Υπηρεσιών, η οποία αναλαμβάνει τη σύνταξη τεχνικών προδιαγραφών του εξοπλισμού και τη διενέργεια διεθνούς διαγωνισμού