Οι μαθητές της Α τάξης των Γενικών Λυκείων ( Ημερήσιων και Εσπερινών) με βάση το ισχύον ωρολόγιο πρόγραμμα επιλέγουν ένα εκ των τεσσάρων προσφερόμενων μαθημάτων τα οποία διδάσκονται δυο ώρες εβδομαδιαίως:

1) Εφαρμογές Πληροφορικής

2) Γεωλογία και Διαχείριση Φυσικών Πόρων

3) Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός

4) Καλλιτεχνική Παιδεία

Σύμφωνα με στοιχεία του πληροφοριακού συστήματος του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για το σχολικό έτος 2015-2016  οι περισσότεροι μαθητές παρακολουθούν το μάθημα Εφαρμογές Πληροφορικής ενώ ακολουθεί το μάθημα της Καλλιτεχνικής Παιδείας. Μικρότερος είναι ο αριθμός των μαθητών που παρακολουθούν το μάθημα της Γεωλογίας και Διαχείρισης Φυσικών Πόρων ενώ «ουραγός» αναδεικνύεται το μάθημα του Ελληνικού Ευρωπαϊκού Πολιτισμού με μόλις 5.038 μαθητές να το διδάσκονται.

Μαθήματα επιλογής στη Γ Λυκείου

Όσον αφορά τα μαθήματα επιλογής στη Γ Λυκείου οι περισσότεροι μαθητές παρακολουθούν το μάθημα του Ελεύθερου Σχεδίου  ενώ ακολουθεί αυτό των  Αρχών Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων. Δεύτερη ξένη γλώσσα παρακολουθούν 15.206 μαθητές ενώ 9.581 παρακολουθούν Ιστορία της Τέχνης. Μικρότερος είναι ο αριθμός των μαθητών που παρακολουθούν το Γραμμικό Σχέδιο, καθώς αυτός διαμορφώνεται στις 6.770.

Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης, μόλις πληροφορήθηκε από δημοσιεύματα του τύπου την ενημερωτική εγκύκλιο της Γενικής Διεύθυνσης Σπουδών του ΥΠ.Π.Ε.Θ., με την οποία γνωστοποιήθηκε στην εκπαιδευτική κοινότητα Συνέδριο με θέμα «Σύγχρονες Αθεϊστικές Προκλήσεις», έδωσε αυστηρή εντολή στη Διοικητική Ιεραρχία του ΥΠ.Π.Ε.Θ. να απέχει στο μέλλον από παρόμοιες πρωτοβουλίες και μάλιστα χωρίς την ενημέρωση της πολιτικής ηγεσίας που εμφανίζουν το Υπουργείο, να θέτει υπό την αιγίδα του εκδηλώσεις αμφιλεγόμενου η μονόπλευρου χαρακτήρα.

Κάμερες ασφαλείας σε σχολείο της Τουρκίας κατέγραψαν εκπαιδευτικό να ξυλοκοπεί μαθητές στο διάδρομο του σχολικού κτιρίου. Το περιστατικό έλαβε χώρα στην πόλη Τάβσανλι της Επαρχείας Κιουτάχειας στην Τουρκία. Σύμφωνα με ενημερωτικές τουρκικές ιστοσελίδες έχει κατατεθεί μήνυση κατά του εκπαιδευτικού που βιαιοπράγησε εναντίον των μαθητών. 

Το βίντεο από τις κάμερες ασφαλείας

ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΑΝΔΡΕΑ ΚΑΣΣΕΤΑ

Με μια σεμνή τελετή και σε κλίμα βουβής οδύνης κηδεύτηκε την Τετάρτη 30-12-15 στο Α’ Νεκροταφείο Αθηνών ο εκπαιδευτικός Ανδρέας Κασσέτας, παρουσία πολλών εκπαιδευτικών και μαθητών αλλά και εκπροσώπων της πολιτικής ηγεσίας (παραβρέθηκαν μεταξύ των άλλων ο Πρόεδρος της Βουλής Νίκος Βούτσης, ο Υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης). Τον αποχαιρέτησαν με το δικό τους λόγο προσωπικοί του φίλοι, συνάδελφοί του και μαθητές του.

Ο Ανδρέας Κασσέτας γεννήθηκε στην Αθήνα, ήταν καθηγητής φυσικής,  εργάστηκε και  διακρίθηκε για την αναβάθμιση του μαθήματος της Φυσικής. Υπήρξε συγγραφέας πολλών βιβλίων φυσικής και της διδακτικής της. Βιβλία του εκδόθηκαν ως διδακτικά εγχειρίδια από τον ΟΕΔΒ το 1985 και το 1986, όπως η «Φυσική», για την  Α΄ τάξη  Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου, με συν-συγγραφείς τους Σταμάτη Μουρίκη, Νίκο Δαπόντε και Μανώλη Σκιαθίτη και η «Φυσική» της, Β΄ τάξης Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου», μαζί με τους Σταμάτη Μουρίκη και Νίκο Δαπόντε.

Αναγνωρίστηκε ως σημαντικός, καινοτόμος, τολμηρός και επιμορφωτής των εκπαιδευτικών.

Εραστής της τέχνης και της επιστήμης, ο Ανδρέας Κασσέτας εξέδωσε επίσης συλλογές ποιημάτων, όπως το «απόπειρα 32» αλλά και βιβλία με ευρύτερο προβληματισμό, όπως «το φάντασμα του Λεονάρντο», «το μήλο και το κουάρκ», «η Άρκτος, η Πρέσπα, η Παρασκευή» και το «και της προτείνει μια βόλτα». Συνέθεσε επίσης τρία μονόπρακτα για σχολικό θέατρο, με περιεχόμενο τη Φυσική, μοναδικά στο είδος τους στην Ελλάδα, τα οποία αποτελούν πρόσφορο υλικό για τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να περάσουν τη Φυσική από τις τάξεις και τα εργαστήρια, στις αίθουσες εκδηλώσεων των σχολείων.

Αρθρογράφησε σε εκπαιδευτικά περιοδικά και εφημερίδες.

Ανέπτυξε έντονη κοινωνική και συνδικαλιστική δράση. Αγωνιστής των ανθρώπινων δικαιωμάτων, της διαφορετικότητας, της προσωπικής πολυμορφίας και ιδιαιτερότητας, ο Ανδρέας Κασσέτας άρθρωσε λόγο δομημένο και τεκμηριωμένο, διεκδίκησε με πάθος το δικαίωμα στο όνειρο, εκπροσωπώντας με το λόγο του τον κάθε αδύνατο. Υπήρξε πρόεδρος του ΣΙΕΛ και Προέδρος της Επιτροπής Παιδείας της ΟΙΕΛΕ την περίοδο 1998-200 και αντιπρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών.

Ήταν  ένας δάσκαλος που ωθούσε τους μαθητές του να αγαπήσουν τη γνώση και ταυτόχρονα τους έμαθε να σκέφτονται διαφορετικά, να αμφισβητούν, να ανακαλύπτουν, τους εισήγαγε όχι απλώς στην εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά σε έναν ευρύτερο κόσμο αγωγής και κουλτούρας. Θα ζει πάντα στο νου και την καρδιά όσων των γνώρισαν.