
Η παράλληλη στήριξη παρέχεται σε μαθητές που μπορούν με κατάλληλη ατομική υποστήριξη να παρακολουθήσουν το αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τάξης, σε μαθητές με σοβαρότερες εκπαιδευτικές ανάγκες όταν στην περιοχή τους δεν υπάρχει άλλο πλαίσιο ΕΑΕ (ειδικό σχολείο, τμήμα ένταξης) ή όταν η παράλληλη στήριξη καθίσταται απαραίτητη – βάσει της γνωμάτευσης του ΚΕΔΔΥ – εξαιτίας των ειδικών εκπαιδευτικών τους αναγκών.
Για το σχολικό έτος 2015-16 δόθηκαν από τα κατά τόπους ΚΕΔΔΥ εγκρίσεις για 4.043 μαθητές και νήπια πανελλαδικά. Από αυτές οι 1.392 ήταν νέες εγκρίσεις ενώ οι 2.651 αφορούσαν ανανεώσεις εγκρίσεων.
Όσον αφορά τον αριθμό των προσλήψεων για την παράλληλη στήριξη στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση αυτές ανέρχονται σε 2.221 για τις ειδικότητες των νηπιαγωγών ειδικής αγωγής και των δασκάλων γενικής και ειδικής αγωγής. Αυτές επιμερίζονται ως εξής:
Αναφορικά με τα τις προσλήψεις για Τμήματα Ένταξης και ΣΜΕΑΕ για την Πρωτοβάθμια έχουν πραγματοποιηθεί οι ακόλουθες προσλήψεις:
| Υ.Α. Πρόσληψης | Α.Δ.Α. Πρόσληψης | ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ | ΠΕ70 | ΠΕ60.50 | ΠΕ61 | ΠΕ70.50 | ΠΕ71 | Σύνολο |
| 158301/Ε1/8.10.2015 | 78Γ5465ΦΘ3-ΜΙ1 | Π.Δ.Ε | 68 | 15 | 318 | 401 | ||
| 158331/Ε1/8.10.2015 | ΩΕ80465ΦΘ3-Ζ2Ξ | Ε.Σ.Π.Α | 126 | 18 | 914 | 1058 | ||
| 160521/Ε1/12.10.2015 | ΩΩΤΓ465ΦΘ3-ΞΔ2 | Ε.Σ.Π.Α | 111 | 532 | 725 | 1368 | ||
| 179020/Ε1/09-11-2015 | 728Φ4653ΠΣ-ΛΥ4 | Ε.Σ.Π.Α | 432 | 138 | 1 | 187 | 17 | 775 |
| 184003/Ε1/16-11-2015 | 6ΕΕΓ4653ΠΣ-1ΞΥ | Π.Δ.Ε | 156 | 26 | 8 | 3 | 193 | |
| 184006/Ε1/16-11-2015 | ΒΧΤΛ4653ΠΣ-Σ2Υ | Ε.Σ.Π.Α | 34 | 6 | 7 | 4 | 51 | |
| 188418/Ε1/23-11-2015 | Ω5ΡΟ4653ΠΣ-ΡΔΞ | Π.Δ.Ε | 1 | 1 | ||||
| 198379/E1/07-12-2015 | 7ΞΝ44653ΠΣ-ΒΩΘ | Π.Δ.Ε | 6 | 6 | ||||
| 2769/E1/11-01-2016 | 69Δ84653ΠΣ-Τ5Χ | Ε.Σ.Π.Α | 53 | 13 | 1 | 67 | ||
| 11384/Ε1/25-01-2016 | ΨΒΤΔ4653ΠΣ-ΓΡΝ | Π.Δ.Ε | 61 | 9 | 70 | |||
| 11377/Ε1/25-01-2016 | 60ΜΒ4653ΠΣ-ΚΜ2 | Ε.Σ.Π.Α | 8 | 3 | 11 | |||
| 13431/Ε1/27-01-2016 | 635Ν4653ΠΣ-ΖΥΜ | E.Σ.Π.Α | 11 | 11 | ||||
| 13423/Ε1/27-01-2016 | ΩΣΥΗ4653ΠΣ-Ζ0Ζ | Π.Δ.Ε | 1 | 4 | 5 | |||
| Γενικό άθροισμα | 756 | 511 | 34 | 735 | 1981 | 4017 | ||

Ο Υφυπουργός Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων Θεοδόσης Ν. Πελεγρίνης συναντήθηκε στις 3/02/2016 με το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Εργαζομένων της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος. Κατά τη συνάντηση ο Υφυπουργός ενημερώθηκε για θέματα των εργαζομένων.

Μαρούσι, 3 Φεβρουαρίου 2016
Με πρωτοβουλία της Αναπληρώτριας Υπουργού Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων, Σίας Αναγνωστοπούλου, η Έκθεση Μεταφοράς Τεχνογνωσίας «Patras IQ» τέθηκε υπό την αιγίδα του Υπουργείων Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και του Υπουργείου Οικονομίας, Ανάπτυξης και Τουρισμού.
Για το λόγο αυτό και προκειμένου η έκθεση να καταστεί εθνικής εμβέλειας θα υπογραφεί Προγραμματική Σύμβαση μεταξύ των δυο Υπουργείων και των εμπλεκόμενων φορέων την Παρασκευή, 5 Φεβρουαρίου.
Στα πλαίσια της υπογραφής της Σύμβασης θα δοθεί συνέντευξη τύπου την ίδια ημέρα και ώρα 13:00 στο Υπουργείο Παιδείας, Ανδρέα Παπανδρέου 37, στην αίθουσα Γαλάτεια Σαράντη.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στο Γραφείο Τύπου της αναπληρώτριας Υπουργού Παιδείας, Θωμάς Τσαλαπάτης - τηλ. 210 3442894, κιν. 6939677326 και Στέφανος Σίσκος - τηλ. 210 3443040, κιν. 6977256351.
Φορείς που συμμετέχουν στην Προγραμματική Σύμβαση:
α) Το Υπουργείο Οικονομίας, Ανάπτυξης και Τουρισμού
β) Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
γ) Η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδος
δ) Το Πανεπιστήμιο Πατρών
ε) Το Ελληνικό Ανοιχτό Πανεπιστήμιο
στ) Το «Επιμελητήριο Αχαΐας»
ζ) Το «Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Δυτικής Ελλάδος»
η) Το Επιστημονικό Πάρκο Πατρών

Μαρούσι, 3 Φεβρουαρίου 2016
«Η πολιτεία έχει υποχρέωση να βοηθά την εκπαίδευση επειδή στο σχολείο γεννιέται η Νέα Ελλάδα» είπε απευθυνόμενος στους μαθητές του 13ου Δημοτικού σχολείου (Στίλπωνος 38 – Παγκράτι) χθες το πρωί ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, κατά την επίσκεψή του στη σχολική μονάδα, η οποία εντάσσεται στις δράσεις του Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία.
O Υπουργός προσκάλεσε σε συνομιλία τους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Από τους δασκάλους και τις δασκάλες ζήτησε να του παραθέσουν προτάσεις, προβληματισμούς και υποδείξεις που θα συμβάλουν στην ανανέωσης της σχολικής διαδικασίας
Ο Νίκος Φίλης παίρνοντας τον λόγο είπε «η χώρα μας μπορεί να κάνει σύντομα τα βήματα εξόδου από τη κρίση και το σχολείο πρέπει να είναι ο ουσιαστικός παράγοντας προς αυτόν το στόχο. Επεξεργαζόμαστε στο Υπουργείο τον τρόπο που θα μας επιτρέψει να υλοποιήσουμε το σχολείο της ανάπτυξης και να διαμορφώσουμε εντός του πολίτες με νέες νοοτροπίες, έτσι ώστε να μην ξαναγίνουν τα λάθη του παρελθόντος». Για τον Εθνικό Διάλογο για τη Παιδεία τόνισε ότι «αποσκοπεί στο να σχεδιάσουμε βήμα- βήμα ένα δημοκρατικό σχολείο που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες της κοινωνίας και των παιδιών».
Για τις ελλείψεις μόνιμου προσωπικού στα σχολεία, ο Νίκος Φίλης επανέλαβε τις θέσεις του Υπουργείου ότι «προσπαθούμε από φέτος να σπάσουμε το κύκλο της αδιοριστίας. Αυτός είναι ο στόχος μας, τον οποίο συζητάμε με τους θεσμούς και πιστεύουμε ότι θα ξεκινήσουν οι διορισμοί από την επόμενη χρονιά, ούτως ώστε σε βάθος μίας τριετίας να μπορέσουμε να στελεχώσουμε τα σχολεία όλων των βαθμίδων με 20.000 νέους εκπαιδευτικούς».
Ο Υπουργός ανακοίνωσε ακόμη ότι στο πλαίσιο του Εθνικού Διαλόγου για τη Παιδεία θα πραγματοποιηθούν το Μάρτιο σε σχολεία συζητήσεις με προσκαλεσμένους γονείς και παιδιά.
Ο Νίκος Φίλης επισκέφθηκε τις αίθουσες διδασκαλίας του Δημοτικού Σχολείου συνοδευόμενος από τον ειδικό συνεργάτη του Γιώργο Πολίτη, την Υποδιευθύντρια του Δημοτικού, Γεωργία Ταβαντζή και το νέο Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Τάσο Παπαγεωργίου. Ρώτησε τους μαθητές της Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης τί θέλουν να αλλάξει στο σχολείο τους αλλά και στην εκπαιδευτική διαδικασία, λαμβάνοντας πολλές και ενδιαφέρουσες απαντήσεις.

Επικυρώθηκε από την Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής η πρόταση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την ανάληψη της Προεδρίας του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας από τον καθηγητή Νικόλαο Θεοτοκά. Την πρόταση υπερψήφισαν ΣΥΡΙΖΑ και ΑΝΕΛ ενώ την καταψήφισαν η Νέα Δημοκρατία, η Χρυσή Αυγή, το Ποτάμι. Παρών ψήφισαν το ΚΚΕ, η Ένωση Κεντρώων και το ΠΑΣΟΚ.
Η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Σία Αναγνωστοπούλου στην τοποθέτησή της για την πρόταση του κ. Θεοτοκά αναφέρθηκε στο μεγάλο επιστημονικό και συγγραφικό έργο του καθώς και στις σπουδές του, κυρίως στο Παρίσι, σε κάποια από τα μεγαλύτερα πανεπιστήμια της Γαλλίας.
Η Σία Αναγνωστοπούλου δεν παρέλειψε να αναφερθεί στη μεγάλη διοικητική εμπειρία του κ. Θεοτοκά καθώς επί 18 χρόνια είναι μέλος της Συγκλήτου του Παντείου Πανεπιστημίου, ενώ είχε εκλεγεί και Αναπληρωτής Πρόεδρος του Συμβουλίου του Ιδρύματος, του Παντείου.
«Είναι κατεξοχήν ο άνθρωπος ο οποίος έφτιαξε εκ του μηδενός το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας του Παντείου Πανεπιστημίου, το οποίο και αξιολογήθηκε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο από την Εξωτερική Επιτροπή Αξιολόγησης, η οποία αξιολόγησε το τμήμα γενικώς, στην οποία αξιολόγηση έγινε ειδική μνεία για το μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών, το οποίο θεωρήθηκε ένα από τα καλύτερα μεταπτυχιακά προγράμματα. Σε αυτό το μεταπτυχιακό μάλιστα, ο κ. Θεοτοκάς, ήταν Αντιπρόεδρος του μεταπτυχιακού επί σειρά ετών. Έχει, λοιπόν, μια μακρά διοικητική εμπειρία, η οποία του επιτρέπει να έχει όχι μόνο ακαδημαϊκή αντίληψη για την ανώτατη εκπαίδευση γενικώς, αλλά για την Παιδεία σε όλες τις βαθμίδες, γιατί όπως σας είπα συμμετέχει σε αυτό το διάλογο για την Παιδεία εδώ και πολλά χρόνια, με πολλές σελίδες συμμετοχής» υπογράμμισε η Αναπληρώτρια Υπουργός Παιδείας.
Στη δευτερολογία της χαρακτήρισε τον κ. Θεοτοκά γενναίο και τολμηρό καθώς όπως ανέφερε «τόλμησε να αντιπαρατεθεί με το ίδιο του το κόμμα σε μια κρίσιμη στιγμή. Όταν αυτό αφορούσε τα συμβούλια ιδρύματος και τι στάση θα κρατήσουμε; Και παρουσίασε μια πιο συνθετική άποψη και η οποία μειοψήφησε και η οποία αν θυμάμαι, τον οδήγησε και σε αντεγκλήσεις με πολλούς φίλους του και χρόνων φίλους του.
Προτιμώ αυτούς τους ανθρώπους λοιπόν, παρά τους ανθρώπους που δεν εκφράζονται ποτέ στο δημόσιο χώρο και τους θεωρούμε ακομμάτιστους αλλά οι οποίοι ποτέ δεν άκουσα να διαφοροποιούνται από αυτό το οποίο λέει μια Κυβέρνηση. Εν ολίγοις, θέλω να πω ότι παίρνουμε ένα ρίσκο σε εισαγωγικά κ. Θεοτοκά, γιατί ξέρω ότι ο κ. Θεοτοκάς εάν διαφωνήσει θα μας το πει, δεν πρόκειται να μη σεβαστεί τον ανεξάρτητο θεσμό για χατίρι κανενός» τόνισε η Σία Αναγνωστοπούλου.
O νέος Πρόεδρος του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας στην παρουσίαση των προτεραιοτήτων του αναφέρθηκε στην ανάγκη της νομοθετικής αναμόρφωσης του ΕΣΥΠ, επισημαίνοντας ότι οι υπουργικές αποφάσεις και τα προεδρικά διατάγματα, τα οποία ορίζουν ακόμη τη σύνθεσή του, ξαναφέρνουν την προβληματική μίας αρχικής σύνθεσης, που καθιστά, δυστυχώς, το Ε.ΣΥ.Π ένα όργανο, που είναι πολύ δύσκολο να μιλήσει, επί της ουσίας.
Επίσης, ο κ. Θεοτοκάς αναφέρθηκε και στο δημόσιο διάλογο για την Παιδεία σημειώνοντας ότι «αυτή τη στιγμή η Κυβέρνηση έχει μια ιδιαιτερότητα, που είναι η εξής. Δεν ήρθε να καταθέσει θέσεις για την εκπαίδευση, αλλά ήρθε να προχωρήσει σε μια συζήτηση, από την οποία θα προκύψουν κυβερνητικές θέσεις, όχι το προϊόν του διαλόγου, θα προκύψουν κυβερνητικές θέσεις. Αυτό είναι πρωτοφανές, μας ξενίζει γιατί δεν έχει γίνει ποτέ μέχρι τώρα. Και μάλιστα αυτός ο διάλογος από τον οποίο θα προκύψουν οι κυβερνητικές θέσεις, ξαφνικά είναι δημόσιος».