06-09-17 Απάντηση Κ. Γαβρόγλου σε Κ. Μητσοτάκη για τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια
Ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου απαντώντας σε ερώτηση δημοσιογράφου σχετικά με την δήλωση του Προέδρου της Νέας Δημοκρατίας Κυριάκου Μητσοτάκη περί ίδρυσης Ιδιωτικών Πανεπιστημίων, δήλωσε:
Δεν σας φαίνεται λίγο περίεργο να μιλάς με φοιτητές δημόσιου πανεπιστημίου και το πρώτο που τους λες να είναι «θα ιδρύσω ιδιωτικά»; Υπάρχει, ξέρετε, κι ένα θέμα ψυχολογίας. Μιλάς με αυτούς τους φοιτητές οι οποίοι έχουν δώσει το παν για να είναι στο δημόσιο πανεπιστήμιο, έχουν πάει εκεί που θέλουν να πάνε και έρχεσαι και τους λες: «παιδιά, εκεί έχει παραβατικότητα, πρέπει να συνδεθεί και με την αγορά εργασίας και θα ιδρύσω και ιδιωτικά πανεπιστήμια». Κατ’ αρχήν τι σημαίνει «θα ιδρύσω ιδιωτικά πανεπιστήμια»; Υπάρχει κι ένα Σύνταγμα, ξέρετε. Θα «ιδρύσω»; Δεν γίνονται αυτά τα πράγματα. Τη σύνδεση με την κοινωνία, την εξωστρέφεια, είναι πράγματα που τα έχουμε πει τόσες φορές και τα εντάξαμε στον Νόμο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση που ψηφίσαμε. Αλλά ξέρετε, δεν μπορεί τα πανεπιστήμια να απεμπολήσουν τη δυνατότητα της γνώσης ως κάτι αυτοτελές.
Αυτό το «ιδιωτικά πανεπιστήμια με όρους και προϋποθέσεις», ξέρετε πόσα χρόνια το ακούω; Δεκαετίες τώρα.
Υπάρχουν και ορισμένα θέματα τάξης, πολιτικής τάξης και πολιτικής κουλτούρας. Υπάρχει μία πολύ σοβαρή πρόκληση κι αυτή είναι η εξής: θα διεκδικήσουμε το δημόσιο πανεπιστήμιο; Αυτό που υπερηφανευόμαστε ότι είναι από τα καλύτερα στην Ευρώπη; Αυτό που με τόσα λίγα χρήματα κατάφερε να σταθεί στα χρόνια της κρίσης; Που παίρνουν τα ερευνητικά προγράμματα και που βγάζουν αυτούς τους επιστήμονες; Πως γίνονται όλα αυτά; Μεταφυσικά γίνονται;
Εγώ λέω να διεκδικήσουμε τη βελτίωση του δημόσιου Πανεπιστημίου. Και αν ο κύριος Μητσοτάκης μπορέσει να αλλάξει το Σύνταγμα και του επιτραπεί να κάνει αυτά που λέει ότι θα κάνει, προφανώς δεν θα του απαγορεύσει κανείς να τα κάνει. Αλλά εμείς λέμε ότι είμαστε υπέρ του δημόσιου πανεπιστημίου και πάρα πολύς κόσμος σε αυτήν την κοινωνία είναι υπέρ του δημόσιου πανεπιστημίου. Ας το υπερασπιστούμε κι ας μην το πετροβολάμε.
06-09-17 Πρόσληψη αναπληρωτών εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων Θράκης για το σχολ. έτος 2017-2018
Πρόσληψη 50 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Μειονοτικού Προγράμματος Μειονοτικών Σχολείων κλάδου ΠΕ73 ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018. Οι προσληφθέντες θα καλύψουν διδακτικές ανάγκες των περιοχών πρόσληψης, όπως αναφέρονται στον παρακάτω πίνακα.
06-09-17 Ίδρυση νέων Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ανακοινώνει την ίδρυση και μετονομασία 44 Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας. Πρόκειται είτε για ίδρυση νέων, είτε για την τακτοποίηση και αποκατάσταση της νόμιμης λειτουργίας Τμημάτων Ένταξης, τα οποία επί σειρά ετών λειτουργούσαν χωρίς να διαθέτουν τις νόμιμες προϋποθέσεις.
Το Υπουργείο Παιδείας, έχοντας ως βασικές προτεραιότητες τον ενταξιακό προσανατολισμό της εκπαίδευσης και την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών κάθε μαθητή στο πλέον κατάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον, προχωρά στην ενίσχυση του θεσμού των Τμημάτων Ένταξης.
06-09-17 Tα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων
Τα θέματα των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων Γ’ τάξης ημερησίου και Δ’ τάξης εσπερινού γενικού λυκείου στα μαθήματα:
- Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
Τα θέματα των Εισαγωγικών Εξετάσεων τέκνων Ελλήνων του εξωτερικού και τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό στα μαθήματα:
- Ανάπτυξης Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον
06-09-17 Διευκρινίσεις σχετικά με τις εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ.
Κατόπιν ερωτημάτων που δέχτηκε η Υπηρεσία μας σχετικά με τις εγγραφές στα ΕΠΑ.Λ. κατά την περίοδο του Σεπτεμβρίου, σας διευκρινίζουμε ότι η δημιουργία τμημάτων στα ΕΠΑ.Λ. εξαρτάται από τον συνολικό αριθμό των αιθουσών διδασκαλίας κάθε σχολείου και από τις δυνατότητες των εργαστηρίων (χωρητικότητα, εξοπλισμός, συνολικές ώρες εβδομαδιαίας χρήσης). Με αυτές τις προϋποθέσεις κλήθηκαν οι Διευθυντές των ΕΠΑΛ να δηλώσουν, πριν την έναρξη λειτουργίας της πλατφόρμας e-epal, τις δυνατότητες του σχολείου τους. Με βάση τα παραπάνω δεδομένα πραγματοποιούνται οι κατανομές από το ηλεκτρονικό σύστημα. Σε περίπτωση που οι μαθητές που υποβάλλουν δήλωση προτίμησης σε τάξη, τμήμα ή ειδικότητα είναι περισσότεροι από τον προβλεπόμενο ανώτατο αριθμό μαθητών και δεν καλύπτονται από τις δυνατότητες του σχολείου, όπως αυτές έχουν δηλωθεί, δεν κατανέμονται. Στη συνέχεια πραγματοποιείται κλήρωση ώστε να συμπληρωθεί ο προβλεπόμενος ανώτατος αριθμός μαθητών ανά τάξη. Όσοι μαθητές δεν κατανεμηθούν απευθύνονται στην οικεία Δ.Δ.Ε όπου ο Προϊστάμενος Διεύθυνσης, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις παραμέτρους (σχολεία που πληρούν τις προϋποθέσεις, ολιγομελή τμήματα, κλπ) επιλέγει την προσφορότερη, παιδαγωγικά και λειτουργικά, λύση για αυτούς. Τέλος σημειώνεται ότι σε σύνολο περίπου 5000 τμημάτων πραγματοποιήθηκε κλήρωση μόνο σε ένα τμήμα, κατά την περίοδο του Ιουνίου.
