Επεισόδια κατά τη διάρκεια Σχολικών Αγώνων αποτελούν σοβαρή εκτροπή από το σκοπό και τους στόχους του Σχολικού Αθλητισμού και δεν πρόκειται να γίνουν ούτε κατ’ ελάχιστον ανεκτά αναφέρεται σε εγκύκλιο της Διεύθυνσης Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ στην οποία παρέχεται ενημέρωση σχετικά με μέτρα πρόληψης για την αποφυγή επεισοδίων σε Σχολικούς Αγώνες.

Συγκεκριμένα επισημαίνονται τα εξής:

Θέλουμε να υπενθυμίσουμε τον παιδαγωγικό – κυρίως – ρόλο των Σχολικών Αγώνων, καθώς περίπου 7.500 σχολικές ομάδες λαμβάνουν μέρος στο σύνολο των πρωταθλημάτων Λυκείων κάθε χρόνο και η τήρηση του πνεύματος των Σχολικών Αγώνων καθώς και η αποφυγή εκτρόπων και επεισοδίων αποτελούν απαράβατους κανόνες για όλες τις Οργανωτικές Επιτροπές Σχολικών Αγώνων (Ο.Ε.Σ.Α.).

Επεισόδια κατά τη διάρκεια Σχολικών Αγώνων αποτελούν σοβαρή εκτροπή από το σκοπό και τους στόχους του Σχολικού Αθλητισμού και δεν πρόκειται να γίνουν ούτε κατ’ ελάχιστον ανεκτά.

Το 2016 είναι έτος τέλεσης των Ολυμπιακών Αγώνων και τα ιδεώδη που διέπουν τον Ολυμπισμό είναι περισσότερο επίκαιρα. Στόχος λοιπόν όσων εμπλέκονται (μαθητές, εκπαιδευτικοί, φίλαθλοι), με τους Πανελλήνιους Σχολικούς Αγώνες Λυκείων οφείλει να είναι η ενεργή συμβολή στην προαγωγή του εύ αγωνίζεσθαι, του σεβασμού των κανόνων, του αντιπάλου και η αυτοβελτίωση μέσα από προσωπική και ομαδική προσπάθεια, καθώς και η διασφάλιση του παιδαγωγικού χαρακτήρα του Σχολικού Αθλητισμού και η εξάλειψη της παραμικρής πιθανότητας εκτρόπων.

Συνεπώς η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής προτείνει:

1) Οι Διευθυντές και οι συνάδελφοι των σχολικών μονάδων να προετοιμάζουν, έγκαιρα και κατάλληλα, τόσο τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετέχουν στις ομάδες του σχολείου, όσο και τους μαθητές/τριες που παρακολουθούν ως φίλαθλοι τις αθλητικές συναντήσεις των ομάδων του σχολείου, ώστε να αποφεύγονται παντός φύσεως έκτροπα. Δεν θέλουμε Σχολικούς Αγώνες κεκλεισμένων των θυρών, δεν υπάρχει κανένας λόγος διεξαγωγής τέτοιων αγώνων στα σχολεία μας. Όλα αυτά μόνο οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί, με την κατάλληλη παιδαγωγική προσέγγιση και σε συνεργασία με τους μαθητές και τις μαθήτριες, μπορούν να τα κάνουν πράξη. Η συνεργασία των Διευθυντών των σχολικών μονάδων με τις οικείες Ο.Ε.Σ.Α. καθώς και η συνοδεία των θεατών – μαθητών από Διευθυντές και συναδέλφους κατά τη διάρκεια των αθλητικών συναντήσεων, θα συμβάλλουν τα μέγιστα στην υλοποίηση όλων των παραπάνω.

2) Οι κατά τόπους Ο.Ε.Σ.Α., εάν συμβεί οποιοδήποτε έκτροπο κατά τη διάρκεια Σχολικών Αγώνων, να ενημερώνουν άμεσα και λεπτομερώς, με έγγραφό τους, την Κεντρική Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αγώνων (Κ.Ο.Ε.Σ.Α.) και τη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ. Επιπλέον, οι Ο.Ε.Σ.Α., σε κάθε περίπτωση εκτροπής, να συνεδριάζουν άμεσα και να επιβάλουν με μεγάλη αυστηρότητα τις ενδεικνυόμενες κατά περίπτωση ποινές που το θεσμικό πλαίσιο προβλέπει.

Η υλοποίηση των ανωτέρω αποτελεί ηθική μας υποχρέωση προς το μαθητικό πληθυσμό της χώρας και τον Ελληνικό Αθλητισμό στο σύνολό του. Η καθημερινή εκπαιδευτική πράξη και οι Σχολικοί Αγώνες, με την ολιστική, αθλητική και παιδαγωγική προσέγγισή τους, είναι το πρώτο και ουσιαστικότερο βήμα για τη διαμόρφωση των μελλοντικών υγιώς σκεπτόμενων αθλητών και φιλάθλων.

Το έγγραφο

Ο Υπουργός Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης μίλησε με αφορμή τη κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας του συλλόγου των  Υπαλλήλων του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων. Στην ομιλία του αναφέρθηκε στην επικαιρότητα του μηνύματος των Τριών Ιεραρχών τονίζοντας ότι με το έργο τους και τη ζωή τους ανέπτυξαν διάλογο με την αρχαία ελληνική φιλοσοφία, άσκησαν κριτική στην εξουσία του καιρού τους και ανέπτυξαν πλούσιο φιλανθρωπικό έργο.

 Ιδιαίτερα, όπως είπε,  ο Μέγας Βασίλειος δίδαξε την ανάγκη όχι μόνο να βοηθούμε αλλά και να μην συσσωρεύουμε πλούτο.

  Επίσης ο Υπουργός  αναφέρθηκε στον Εθνικό και Κοινωνικό Διάλογο για την Παιδεία με στόχο τη δημοκρατική και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Τόνισε ότι οι επιλογές των εκπαιδευτικών στελεχών γίνονται με αξιοκρατικά  και όχι κομματικά κριτήρια  όπως συνηθιζόταν μέχρι σήμερα.

 Απόδειξη αυτού του νέου πνεύματος διοίκησης είναι τόσο το νομοσχέδιο για τη δημόσια διοίκηση όσο η επιλογή των νέων διευθυντών εκπαίδευσης που αναλαμβάνουν καθήκοντα τη Δευτέρα.

 Ο Υπουργός  αναφέρθηκε επίσης στις κυβερνητικές αποφάσεις για τον αναδιανεμητικό χαρακτήρα του δημοσίου ασφαλιστικού συστήματος αλλά και για το μισθολογικό των δημοσίων υπαλλήλων στο οποίο βελτιώνεται η θέση των χαμηλών και μεσαίων μισθών.

 Στη συνέχεια ο Νίκος Φίλης  απένειμε τις τιμητικές διακρίσεις στα παιδιά των εργαζομένων του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων που εισήχθησαν σε σχολές των  ΑΕΙ και ΤΕΙ στις τελευταίες πανελλαδικές εξετάσεις

Φυσικοί είναι οι περισσότεροι νέοι Διευθυντές Εκπαίδευσης καθώς οι 11 σε σύνολο 58 ανήκουν στην ειδικότητα ΠΕ04.01.  Ακολουθούν οι Χημικοί και οι Φιλόλογοι –ΠΕ02  ενώ λίγο πιο πίσω βρίσκονται οι Θεολόγοι – ΠΕ01.

5 από τους Διευθυντές Εκπαίδευσης είναι Μαθηματικοί και 4 Οικονομολόγοι ενώ μικρότεροι είναι οι αριθμοί για τις άλλες ειδικότητες. Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση οι 55 από τους νέους Διευθυντές Εκπαίδευσης είναι Δάσκαλοι, δυο μόλις είναι οι Νηπιαγωγοί ενώ ένας Διευθυντής ανήκει στην Ειδικότητα Δασκάλων Ειδικής Αγωγής -  ΠΕ70.50.

Οι νέοι Διευθυντές Εκπαίδευσης θα αναλάβουν υπηρεσία την 1η Φεβρουαρίου.

Αναφορά στη νομοθετική ρύθμιση των κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών κάνει ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, για τους σεισμόπληκτους φοιτητές από τη Λευκάδα ,σημειώνοντας ότι «Στην περίπτωση που συντρέχουν ιδιαίτερα σοβαρές και τεκμηριωμένα εξαιρετικές περιπτώσεις για χορήγηση κατ’ εξαίρεση μετεγγραφής, δύναται να υποβληθεί σχετική αίτηση στην Επιτροπή κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών της παρ. 9 του άρθρου 21 του Ν. 4332/2015 και της αριθ. 161107/Ζ1/13-10-15 ΥΑ».

Η ανωτέρω Επιτροπή εξετάζει αιτήσεις φοιτητών Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α της ημεδαπής για κατ’ εξαίρεση μετεγγραφή σε Σχολή ή Τμήμα ή Πρόγραμμα Σπουδών αντίστοιχο των Σχολών ή Τμημάτων ή Προγραμμάτων Σπουδών εισαγωγής, από Πανεπιστήμιο σε Πανεπιστήμιο από ΤΕΙ σε ΤΕΙ και από ΑΕΑ σε ΑΕΑ, εφόσον συντρέχουν ιδιαίτερα σοβαρές και τεκμηριωμένα εξαιρετικές περιπτώσεις.

Η Επιτροπή αποφασίζει εάν από τα υποβληθέντα δικαιολογητικά προκύπτει ότι οι λόγοι που επικαλείται ο αιτών συνιστούν ιδιαίτερα σοβαρή περίπτωση και εάν τεκμηριώνεται ο εξαιρετικός χαρακτήρας του αιτήματος, ως ορίζει η παράγραφος 9 του άρθρου 21 του Ν. 4332/2015.

Όσον αφορά τη λειτουργία των σχολείων της Λευκάδας ο Νίκος Φίλης κάνει γνωστό ότι αν και η  σεισμική και μετασεισμική δραστηριότητα προκάλεσαν μεγάλη αναστάτωση και στη σχολική κοινότητα, τα μαθήματα γρήγορα, εντός δύο εβδομάδων, διεξάγονταν και πάλι κανονικά και η ομαλότητα έχει αποκατασταθεί στη σχολική ζωή.