Απαντώντας στο ανωτέρω σχετικό έγγραφό σας και σε επιστολή, την οποία κατέθεσε ως Αναφορά ο Βουλευτής κ. Νικόλαος Νικολόπουλος με θέμα: «Καταγγελίες και προτάσεις για τη βελτίωση του νομοθετικού πλαισίου των διορισμών, μετατάξεων, μεταθέσεων, αποσπάσεων και τοποθετήσεων των εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αλλά και της Τριτοβάθμιας», σας κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα :

Αναφορικά με τους μόνιμους διορισμούς και τις προσλήψεις προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σας γνωρίζουμε τα ακόλουθα:

       Με το Ν.3848/2010 (ΦΕΚ 71 Α΄) όπως τροποποιήθηκε, συμπληρώθηκε και ισχύει, καθορίζεται ο τρόπος διορισμού και προσλήψεων εκπαιδευτικών στη δημόσια πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, όπως αυτός θα εφαρμοστεί μετά τη λήξη της μεταβατικής περιόδου (όπως αυτή προσδιορίζεται στο άρθρο 9 παρ. 1 του εν λόγω νόμου). Βάσει των οικείων διατάξεων, οι κενές οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών και οι λειτουργικές ανάγκες της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα καλύπτονται από τους υποψηφίους που συγκεντρώνουν βαθμολογία πάνω από τη βάση σε σχετικούς διαγωνισμούς, που περιοδικά θα διεξάγει το ΑΣΕΠ (άρθρο 1). Η σειρά κατάταξης των επιτυχόντων στους τελικούς πίνακες θα προσδιορίζεται, σύμφωνα με το άρθρο 3 του εν λόγω νόμου, από τις μονάδες που συγκέντρωσαν στον γραπτό διαγωνισμό, από τη σταθμισμένη μοριοδότηση των ακαδημαϊκών τους προσόντων (όπως, π.χ. ο βαθμός του βασικού τίτλου σπουδών, η κατοχή διδακτορικού ή/και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών, η πιστοποιημένη γλωσσομάθεια, η πιστοποιημένη γνώση χειρισμού ηλεκτρονικού υπο­λογιστή κ.λ.π), καθώς επίσης από την προϋπηρεσία τους ως εκπαιδευτικών και από λεπτομερώς καθορισμένα κοινωνικά κριτήρια. Ο κάθε φορά τελικός πίνακας κατάταξης (Πίνακας Επιλογής Εκπαιδευτικών για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση –Π.Ε.Ε.Π.Δ.Ε) θα ισχύει για τρία χρόνια και από αυτόν, με βάση τη σειρά κατάταξης των υποψηφίων, θα γίνονται όλοι οι διορισμοί μονίμων και όλες οι προσλήψεις προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών.

     Σημειώνεται ότι με την υπ’ αριθμ. πρωτ. 553/16-12-2015 (ΑΔΑ: 6Υ1Ο4653ΠΣ-Ψ6Ι) απόφαση του Γενικού Γραμματέα Παιδείας και Θρησκευμάτων του ΥΠ.Π.Ε.Θ. συγκροτήθηκε επιτροπή για τη μελέτη, επεξεργασία και υποβολή προτάσεων για τη βελτίωση του νομοθετικού πλαισίου των μόνιμων διορισμών, των μεταθέσεων και των τοποθετήσεων εκπαιδευτικών της Δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και συναφών θεμάτων που σχετίζονται εν γένει με τη λειτουργία των φορέων που συναπαρτίζουν τις εν λόγω εκπαιδευτικές βαθμίδες.

       Επίσης, το εβδομαδιαίο υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας καθορίζεται σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.4152/2013 υποπ.Θ2, παρ.2 (ΦΕΚ107/τΑ/09-05-2013) σε συνδυασμό με τις διατάξεις του Ν.2413/1996 αρθρ.48, παρ.3(ΦΕΚ124/τΑ/17-06-1996).

Όσον αφορά στις συνδικαλιστικές άδειες, ισχύουν οι διατάξεις των αρθρ.17 και 18 του Ν1264/1982(ΦΕΚ79/τΑ/1-07-1982) και του αρθρ.11 του Ν2336/1995(ΦΕΚ189/τΑ/12-09-1995), καθώς και η αριθμ.Φ351.5/43/67822/Δ1/5-5-2014 εγκύκλιος του ΥΠΠΕΘ (ΑΔΑ:ΒΙΦΓ9-4ΘΑ) σύμφωνα με την οποία στους εκπαιδευτικούς χορηγούνται υποχρεωτικά συνδικαλιστικές άδειες με αποδοχές ως εξής:

Α)ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΕΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

Στον πρόεδρο, αντιπρόεδρο και γενικό γραμματέα άδεια έως τρείς (3) ημέρες το μήνα, αν τα μέλη τους είναι λιγότερα από 500 και έως πέντε (5) ημέρες το μήνα, αν τα μέλη τους είναι περισσότερα από 500.

Β) ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΕΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

Στον πρόεδρο έως δεκαπέντε (15) ημέρες το μήνα, αν τα μέλη τους είναι λιγότερα από 1.500 και για όσο χρόνο διαρκεί η θητεία του, αν τα μέλη τους είναι περισσότερα από 1.500. Στον Γενικό Γραμματέα έως δεκαπέντε (15) ημέρες το μήνα, αν τα μέλη τους είναι λιγότερα από 10.000 και για όσο χρόνο διαρκεί η θητεία του, αν τα μέλη τους είναι περισσότερα από 10.000. Στον αντιπρόεδρο και ταμία έως δεκαπέντε (15) ημέρες το μήνα ανεξαρτήτως αριθμού μελών. Στα μέλη έως εννέα (9) ημέρες το μήνα ανεξαρτήτως αριθμού μελών.

Στον πρόεδρο, αντιπρόεδρο, γενικό γραμματέα ταμία και μέλη του Δ.Σ. της αμέσως επόμενης της πιο αντιπροσωπευτικής οργάνωσης χορηγούνται άδειες στο 1/3 των ανωτέρω προβλεπομένων. Στους αντιπροσώπους στις δευτεροβάθμιες οργανώσεις χορηγείται άδεια απουσίας για όλη τη διάρκεια συνεδρίων που συμμετέχουν.

Γ) ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΕΣ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ

Στα μέλη του Γενικού Συμβουλίου της ΑΔΕΔΥ για όσο χρόνο διαρκεί η θητεία τους. Στους αντιπροσώπους στις τριτοβάθμιες οργανώσεις άδεια απουσίας για όλη τη διάρκεια συνεδρίων που συμμετέχουν.

   Το νομοθετικό πλαίσιο της διαδικασίας επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης έχει τεθεί με τις διατάξεις του Ν.4327/2015 ( Α΄50 ) όπως τροποποιήθηκαν, συμπληρώθηκαν και αντικαταστάθηκαν από τις διατάξεις του άρθρου 46 του ν.4351/2015 ( Α΄164 ).

Πιο συγκεκριμένα τα κριτήρια επιλογής τίθενται από το άρθρο 18 του Ν.4327/2015 σε συνδυασμό με τις διατάξεις του άρθρου 46 του ν.4351/2015, όπου ορίζεται ότι:.

«1. Κριτήρια επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης αποτελούν:

α) Η επιστημονική – παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτιση, όπως προκύπτει από τα στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου και τα συνυποβαλλόμενα αποδεικτικά στοιχεία.

β) Η υπηρεσιακή κατάσταση, καθοδηγητική και διοικητική εμπειρία, όπως προκύπτει από στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου.

γ) Η συμβολή του υποψηφίου στο εκπαιδευτικό έργο, όπως προκύπτει από τις θέσεις στις οποίες έχει υπηρετήσει, καθώς και η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του υποψηφίου που αποτιμώνται πρώτον στην περίπτωση των υποψηφίων Διευθυντών σχολικών μονάδων και Ε.Κ. κατά τη μυστική ψηφοφορία του συλλόγου διδασκόντων και δεύτερον στην περίπτωση των υποψηφίων υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και Ε.Κ. και υποψηφίων υπευθύνων τομέων Ε.Κ. κατά τη μυστική ψηφοφορία του συλλόγου διδασκόντων. Τρίτον, στην περίπτωση των υποψηφίων Διευθυντών Εκπαίδευσης αποτιμώνται: α) κατά τη μυστική ψηφοφορία των Διευθυντών και υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και Ε.Κ., των Προϊσταμένων νηπιαγωγείων και των Προϊσταμένων Δημοτικών Σχολείων και β) κατά την προφορική συνέντευξη ενώπιον του αρμόδιου συμβουλίου επιλογής.

       Όπως είναι σαφές από τις ανωτέρω διατάξεις, έχουν τεθεί αντικειμενικά μετρήσιμα κριτήρια τα οποία αποτιμώνται βάσει του άρθρου 19 του ν.4327/2015, όπως τροποποιήθηκαν, συμπληρώθηκαν και αντικαταστάθηκαν από τις διατάξεις του άρθρου 46 του ν.4351/2015 ( Α΄164 ).

       Επίσης, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 46 του ν.4351/2015, υποψήφιο στέλεχος το οποίο, δεν συγκεντρώνει κατά τη μυστική ψηφοφορία τουλάχιστον το 20% των έγκυρων ψήφων συμμετέχει στην περαιτέρω διαδικασία επιλογής, χωρίς να προσμετράται στη συνολική του μοριοδότηση το ανωτέρω ποσοστό επί των 12 μορίων.

   Σχετικά με την αναφερόμενη στην επιστολή εκπαιδευτικό, Διευθύντρια του Π.Π.Σ.Π.Α. (Πρότυπου Πειραματικού Σχολείου Πανεπιστημίου Αθηνών), σύμφωνα με το αρ. πρωτ. Φ13/213/12-1-2016 έγγραφο της Περιφερειακής Διεύθυνσης Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης Αττικής, η ως άνω Διεύθυνση παρέπεμψε την εν λόγω Διευθύντρια ενώπιον του Α΄Τμήματος του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου, το οποίο εξέδωσε την υπ΄ αρ. 130/2014 απόφασή του με την οποία της επιβλήθηκε η πειθαρχική ποινή του προστίμου ίσου με τις αποδοχές δύο μηνών για ατελή εκπλήρωση καθήκοντος και μόνο.

    Τέλος, όσον αφορά στην εκπαιδευτικό, Διευθύντρια της Δ/νσης Δ.Ε. Δ΄ Αθήνας, και τον αναφερόμενο στην επιστολή εκπαιδευτικό, σας έχουμε ενημερώσει με το αρ. πρωτ. 209939/Φ1/21-12-2015 έγγραφό μας, σε απάντηση της υπ΄αρ. 418/20-11-2015 Αναφοράς.

Απαντώντας στην Ερώτηση 1781/09-12-2015, την οποία κατέθεσαν οι Βουλευτές κ. κ. Σίμος Β. Κεδίκογλου, Άννα Μισέλ Ασημακοπούλου και Νότης Μηταράκης σχετικά με τη διαδικασία επιλογής Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σας κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:

Το νομοθετικό πλαίσιο της διαδικασίας επιλογής των διευθυντών εκπαίδευσης έχει τεθεί με τις διατάξεις του Ν.4327/2015 ( Α΄50 ) όπως τροποποιήθηκαν, συμπληρώθηκαν και αντικαταστάθηκαν από τις διατάξεις του άρθρου 46 του ν.4351/2015 ( Α΄164 ).

Πιο συγκεκριμένα, τα κριτήρια επιλογής τίθενται από το άρθρο 18 του Ν.4327/2015 σε συνδυασμό με τις διατάξεις του άρθρου 46 του ν.4351/2015 όπου ορίζεται ότι:

   «1. Κριτήρια επιλογής των στελεχών της εκπαίδευσης αποτελούν: α) Η επιστημονική-παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτιση, όπως προκύπτει από τα στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου και τα συνυποβαλλόμενα αποδεικτικά στοιχεία, β) Η υπηρεσιακή κατάσταση, καθοδηγητική και διοικητική εμπειρία, όπως προκύπτει από στοιχεία του φακέλου του υποψηφίου, γ) Η συμβολή του υποψηφίου στο εκπαιδευτικό έργο, όπως προκύπτει από τις θέσεις στις οποίες έχει υπηρετήσει, καθώς και η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του υποψηφίου που αποτιμώνται πρώτον στην περίπτωση των υποψηφίων Διευθυντών σχολικών μονάδων και Ε.Κ. κατά τη μυστική ψηφοφορία του συλλόγου διδασκόντων και δεύτερον στην περίπτωση των υποψηφίων υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και Ε.Κ. και υποψηφίων υπευθύνων τομέων Ε.Κ. κατά τη μυστική ψηφοφορία του συλλόγου διδασκόντων. Τρίτον, στην περίπτωση των υποψηφίων Διευθυντών Εκπαίδευσης αποτιμώνται: α) κατά τη μυστική ψηφοφορία των Διευθυντών και υποδιευθυντών σχολικών μονάδων και Ε.Κ., των Προϊσταμένων νηπιαγωγείων και των Προϊσταμένων Δημοτικών Σχολείων και β) κατά την προφορική συνέντευξη ενώπιον του αρμόδιου συμβουλίου επιλογής του άρθρου 16 Α, όπως προστίθεται με το παρόν.

2. Οι υποψήφιοι κατατάσσονται στον οικείο πίνακα με βάση το άθροισμα των μονάδων τις οποίες συγκεντρώνουν κατά την αποτίμηση των παραπάνω κριτηρίων, σύμφωνα με τα επόμενα άρθρα…. Το σύνολο των μονάδων για τους υποψηφίους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ανέρχεται σε 53 και το σύνολο των μονάδων για τους υποψηφίους Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ανέρχεται σε 51.»

Όπως είναι σαφές από τις ανωτέρω διατάξεις, έχουν τεθεί αντικειμενικά μετρήσιμα κριτήρια τα οποία αποτιμώνται βάσει του άρθρου 19 του ν.4327/2015, όπως τροποποιήθηκαν, συμπληρώθηκαν και αντικαταστάθηκαν από τις διατάξεις του άρθρου 46 του ν.4351/2015 ( Α΄164 ).

Επομένως, όσον αφορά στην εν λόγω διαδικασία επιλογής, κρίθηκε αναγκαίο να τροποποιηθεί το σύστημα επιλογής τους έτσι ώστε να επιλέγονται για τις ανωτέρω θέσεις, οι οποίες είναι μείζονος σημασίας για τη λειτουργία της εκπαίδευσης, οι πλέον κατάλληλοι για τη βέλτιστη εκπλήρωση των καθηκόντων τους ως διευθυντές εκπαίδευσης. Έτσι, πέραν από τη διατύπωση γνώμης από τα στελέχη των σχολικών μονάδων μέσω της διαδικασίας της μυστικής ψηφοφορίας, κρίθηκε σκόπιμο για την καλύτερη αποτίμηση της προσωπικότητας των υποψηφίων, να ενταχθεί η διαδικασία της συνέντευξης ενώπιον Περιφερειακών Συμβουλίων Επιλογής, τα οποία συστήνονται στην έδρα κάθε Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Τέλος, προβλέπεται σύστημα κάλυψης κενών και κενούμενων θέσεων Διευθυντών Εκπαίδευσης, το οποίο χαρακτηρίζεται από ταχύτητα, αμεσότητα και επάρκεια.

         Απαντώντας στην Ερώτηση με αριθμό 1546/30-11-2015, την οποία κατέθεσαν οι ανωτέρω κ. κ. Βουλευτές με θέμα τα Ελληνικά Σχολεία και τους Έλληνες εκπαιδευτικούς της Γερμανίας, σας κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:

     Η διαδικασία αποσπάσεων καθυστέρησε λόγω της εκλογικής διαδικασίας κατά την οποία δεν επιτρέπονται υπηρεσιακές μεταβολές πέραν των όσων ρητώς εξαιρέθηκαν από το ΣτΕ λόγω του επείγοντος του χαρακτήρα τους.

     Στη συνέχεια, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προχώρησε στις εν λόγω αποσπάσεις και, όπως αναφέρεται μεταξύ άλλων στο Δελτίο Τύπου που εκδόθηκε στις 26/11/15, «… το ΥΠΠΕΘ έχει καλύψει τις ανάγκες του σε όλες τις υπόλοιπες σχολικές μονάδες της Γερμανίας, αφού εντός των ημερών ολοκληρώνει τον δεύτερο κύκλο των αποσπάσεων και για τις περιοχές Στουτγάρδης, Φραγκφούρτης και Μονάχου».

Σχετικά με την καταβολή των δεδουλευμένων, σας γνωρίζουμε ότι η Διεύθυνση Οικονομικής Διαχείρισης (ΔΟΔ) του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων έχει διαβιβάσει έγκαιρα στην Υπηρεσία Δημοσιονομικού Ελέγχου (ΥΔΕ) στο ΥΠΠΕΘ τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την καταβολή του ειδικού επιμισθίου εξωτερικού μηνών Ιουλίου, Αυγούστου, Σεπτεμβρίου και Οκτωβρίου 2015.

Η καταβολή των οδοιπορικών εξόδων συμπλήρωσης ωραρίου στους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς πραγματοποιείται από τη ΔΟΔ μετά την υποβολή των δικαιολογητικών από τα αρμόδια Γραφεία Συντονιστών Εκπαίδευσης, έλεγχο αυτών και άμεση διαβίβασή τους στην αρμόδια ΥΔΕ προς έκδοση των σχετικών ενταλμάτων πληρωμής.

Αναφορικά με τις επιχορηγήσεις, το ΥΠ.Π.Ε.Θ., δια της Διεύθυνσης Παρακολούθησης Προϋπολογισμού και Δημοσιονομικών Αναφορών Εποπτευόμενων Φορέων επιχορηγεί τις σχολικές επιτροπές των σχολείων ελληνοπαίδων της Γερμανίας από τον Τακτικό Προϋπολογισμό του για την κάλυψη των πάσης φύσεως λειτουργικών εξόδων τους, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 25 του ν. 4027/2011 (ΦΕΚ Α΄ 233).

Η εγγεγραμμένη πίστωση για την επιχορήγηση των σχολείων εξωτερικού (ΚΑΕ 2423 Ε.Φ. 19-140), έτους 2015, ανήλθε σε 2.426.000,00€. Από το ποσό αυτό, έχει δοθεί στα σχολεία της Γερμανίας επιχορήγηση ύψους 1.987.133,03€ ενώ έχουν προωθηθεί στην ΥΔΕ τα σχετικά έγγραφα για την έκδοση χρηματικού εντάλματος για συμπληρωματική επιχορήγησή τους με το ποσό των 232.265,45€.

Επιπλέον, λαμβάνοντας υπόψη τις προτάσεις και τις ανάγκες των σχολείων του εξωτερικού και μετά από πρόταση του ΥΠ.Π.Ε.Θ. και απόφαση του ΓΛΚ, προωθείται σχέδιο ΚΥΑ για πρόσθετη επιχορήγηση ύψους 350.000,00€. Από το ποσό αυτό, τα σχολεία τηςΓερμανίας θα επιχορηγηθούν με το ποσό των 289.928,00€.

Τέλος, δράσεις που αφορούν στην ανέγερση νέων σχολικών μονάδων, στην επισκευή κτιριακών εγκαταστάσεων ή σε ζητήματα υλικοτεχνικής υποδομής των δομών εκπαίδευσης του ΥΠ.Π.Ε.Θ. συμπεριλαμβανομένων των δομών του εξωτερικού, υλοποιεί η Εταιρεία «ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε.» μέσω του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων του Υπουργείου Υποδομών Μεταφορών και Δικτύων στο πλαίσιο του άρθρου 132 του ν. 4199/2013 (ΦΕΚ Α΄ 216) προς το οποίο διαβιβάζεται το παρόν με φωτοαντίγραφο της Ερώτησης.

       Απαντώντας στην Ερώτηση με αριθμό 1230/17-11-2015, την οποία κατέθεσαν οι προαναφερόμενοι κ. κ. Βουλευτές με θέμα « Σύνταξη ενιαίων πινάκων αναπληρωτών ΕΕΠ-ΕΒΠ και ενιαίων κριτηρίων μοριοδότησης τίτλων και προϋπηρεσίας από το ΥΠ.Π.Ε.Θ.», σας κάνουμε γνωστά τα ακόλουθα:

       Τα λειτουργικά κενά που καταγράφονται μετά την ολοκλήρωση των μεταθέσεων και των αποσπάσεων του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) καλύπτονται με την πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων σύμφωνα με τα οριζόμενα στην παρ.3 του ΚΕΦ.Β΄ του άρθρου 4 του Ν.2817/2000 όπως αυτή τροποποιήθηκε και ισχύει με την παρ. 19 του άρθρου 6 του ν. 3027/2002 καθώς επίσης και στην παρ.4 του άρθρου 23 του ν.3699/2008. Σύμφωνα με τις ανωτέρω διατάξεις, για το σχολικό έτος 2015-2016 εκδόθηκε η αρ. πρωτ. 126653/Δ3/06-08-2015 εγκύκλιος, με θέμα «Πρόσκληση υποψηφίων για πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και αναπληρωτών από τον κλάδο ΔΕ1 Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) για τις Σ.Μ.Ε.Α.Ε. και τα ΚΕ.Δ.Δ.Υ. για το σχολικό έτος 2015-2016».

       Επίσης, σχετικά με τη σύνταξη ενιαίων πινάκων αναπληρωτών του Ε.Ε.Π. και του Ε.Β.Π., το ΥΠ.Π.Ε.Θ. προτίθεται να εξετάσει τη σχετική πρόταση, εν όψει μάλιστα και του μεγάλου όγκου των αιτήσεων, οι οποίες ανήλθαν φέτος στις 3.919 (2.657 για Ε.Ε.Π. και 1.262 για Ε.Β.Π.).

     Επιπλέον, τα κριτήρια μοριοδότησης των τίτλων, αλλά και της προϋπηρεσίας, είναι σαφή και αναφέρονται ρητά στην εγκύκλιο που εκδίδεται κάθε χρόνο για την πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων από τους κλάδους Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. (Κεφάλαιο Γ΄, Κατάρτιση Πινάκων). Η εν λόγω εγκύκλιος αποστέλλεται σε όλες τις Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης και είναι απόλυτα δεσμευτική.

     Αναφορικά με τις αποκλίσεις που εμφανίζουν οι αξιολογήσεις των Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π. (αποκλίσεις που μπορεί να εμφανιστούν και στο ίδιο Π.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.), σας γνωρίζουμε ότι αυτό συμβαίνει εξαιτίας των ιδιαιτεροτήτων της κάθε περίπτωσης.

     Επίσης, οι Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης δηλώνουν τα κενά στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠ.Π.Ε.Θ. και με βάση τα εν λόγω κενά κατανέμονται οι πιστώσεις. Η καταγραφή των κενών είναι μια δυναμική διαδικασία, καθώς δεν αφορά σε οργανικά αλλά σε λειτουργικά κενά, τα οποία είναι μεταβαλλόμενα και συχνά προκύπτουν και κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Οι Περιφερειακές Δ/νσεις Εκπ/σης γνωρίζουν τα επερχόμενα κενά και τα συμπεριλαμβάνουν στον προγραμματισμό τους. Σε περίπτωση που η κοινοποίηση τους γινόταν από το ΥΠ.Π.Ε.Θ., ο προγραμματισμός αυτός δεν θα ήταν εφικτός, η όλη δε διαδικασία θα ήταν επαναλαμβανόμενη και χρονοβόρα με συνέπεια την καθυστέρηση των διαδικασιών πρόσληψης αναπληρωτών αλλά και την αδυναμία κάλυψης των απαραίτητων έκτακτων αναγκών. Επίσης, σε αρκετές Σ.Μ.Ε.Α.Ε. αλλά και στο σύνολο των Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. δεν έχουν συσταθεί οργανικές θέσεις σύμφωνα με τις τρέχουσες ανάγκες τους, επομένως τα λειτουργικά κενά που καλύπτουν οι αναπληρωτές είναι αυξημένα και η διαχείριση τους από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις στο πλαίσιο που προαναφέρθηκε, παρουσιάζει μεγαλύτερη ευελιξία.

     Τέλος, το ΥΠ.Π.Ε.Θ. εξετάζει ενδελεχώς κάθε πρόταση που αφορά το ισχύον νομοθετικό πλάισιο.