Μεγάλος ήταν ο αριθμός των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που κατέθεσαν αιτήσεις για την ανανέωση του ψηφιακού τους εξοπλισμού. Ο μεγάλος αριθμός των αιτήσεων  καταδεικνύει την μεγάλη ανάγκη για την βελτίωση των ψηφιακών υποδομών των σχολείων, αλλά και την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στην καθημερινή διδακτική πρακτική. Για την πρώτη φάση του τριετούς προγράμματος αναβάθμισης των ψηφιακών υποδομών των σχολείων  θα διατεθούν για φέτος 450 χιλιάδες ευρώ. Συνολικά το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων έχει εξασφαλίσει, μέσω του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων (ΠΔΕ), 1,5 εκ. ευρώ (για την τριετία), ενώ καταβάλλονται προσπάθειες για επιπρόσθετη χρηματοδότηση του έργου και από το ΕΣΠΑ.

Η προθεσμία των αιτήσεων έληξε την Παρασκευή, 8 Απριλίου και ο αριθμός των αιτήσεων που υποβλήθηκαν έφθασαν τις 5.381. Οι περισσότερες εξ αυτών αφορούσαν Δημοτικά με τον αριθμό των αιτήσεων να ανέρχεται σε 2.201, ενώ ως προς το πλήθος των αιτήσεων ακολουθούν τα Γυμνάσια με 1.195, τα Νηπιαγωγεία με 816, τα Γενικά Λύκεια με 727, όπως φαίνεται και στον αναλυτικό πίνακα που παρατίθεται ακολούθως.

Η αναβάθμιση των υποδομών ΤΠΕ θα πραγματοποιηθεί με την αξιοποίηση παλαιού εξοπλισμού ή/και με την εγκατάσταση σύγχρονων σχολικών εργαστηρίων πληροφορικής χαμηλού κόστους, καθώς και σταθμών εργασίας στις αίθουσες διδασκαλίας. Προτείνεται η χρήση του λειτουργικού συστήματος Ubuntu Linux, της τεχνολογίας LTSP (Linux Terminal
Server Project) και της εφαρμογής ΕΠΟΠΤΗΣ (Epoptes), τα οποία ήδη χρησιμοποιούνται σε πολλά σχολικά εργαστήρια της χώρας. Η προτεινόμενη τεχνολογία καθιστά δυνατή τη χρήση και παλαιότερων υπολογιστών, όσον αφορά τη πρόσβαση στο διαδίκτυο και τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών εφαρμογών, μέσω την αναβάθμισης/αντικατάστασης του εξυπηρετητή (server) του εργαστηρίου πληροφορικής.

Μέσω του προγράμματος παρέχονται οι ακόλουθες  δυνατότητες:

 αντικατάστασης πεπαλαιωμένου, μη λειτουργικού ψηφιακού εξοπλισμού, δηλαδή οθόνες, πληκτρολόγια, κάμερες, ακουστικά-μικρόφωνα, κάρτες μνήμης κλπ.,

 συμπλήρωσης εξοπλισμού, δηλαδή πολυμηχανήματα (εκτυπωτές-φωτοτυπικά-σαρωτές), τρισδιάστατοι εκτυπωτές-σαρωτές, σετ ρομποτικής-αισθητήρων, δομημένη καλωδίωση, μεταγωγείς δικτύου, ασύρματη δικτύωση κλπ. και

 παροχής εξοπλισμού που διαλειτουργεί με υπολογιστές και εποπτικά εργαλεία για τα οποία, μέσω της αίτησης, θα αποδεικνύεται η ανάγκη προμήθειάς τους και θα τεκμηριώνεται η χρήση τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Θα υπάρχει επίσης η δυνατότητα εγκατάστασης ενός επιπλέον εργαστήριου ψηφιακών μέσων, εφόσον υφίσταται ο κατάλληλος χώρος στη σχολική μονάδα, καθώς και η δυνατότητα εξοπλισμού με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία αιθουσών διδασκαλίας και υφιστάμενων εργαστηρίων φυσικών επιστημών, τεχνολογίας κλπ.

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων θα προχωρήσει στη βελτίωση της εφαρμογής "Καταγραφής και Αναβάθμισης Ψηφιακών Υποδομών Σχολείων" σύμφωνα με τις υποδείξεις που έχουν κατατεθεί ενώ  θα παραμείνει ανοικτή για την αποτύπωση των αναγκών των σχολείων, έτσι ώστε να χρησιμοποιηθεί στις επόμενες δράσεις αναβάθμισης των ψηφιακών υποδομών, μέσα από τα Περιφερειακά ή/και Τομεακά Επιχειρησιακά Προγράμματα του νέου ΕΣΠΑ ή από άλλες χρηματοδοτικές πηγές.

8

Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

 08-04-16 Χαιρετισμός του Νίκου Φίλη στο 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Ο Υπουργός Παιδεία, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, χαιρέτησε σήμερα, μέσω τηλεδιάσκεψης, το 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.info), που διεξάγεται παράλληλα σε δεκαεπτά πόλεις της χώρας, υπό την αιγίδα του υπουργείου.

Στην καινοτόμο αυτή δράση δίνεται η δυνατότητα να παρουσιαστούν μαθητικά έργα ψηφιακής δημιουργίας που εκπονήθηκαν στα μαθήματα Πληροφορικής όλων των βαθμίδων.

Ο χαιρετισμός του υπουργού:

Αισθάνομαι ιδιαίτερη χαρά για τον χαιρετισμό που απευθύνω σήμερα, σε όλους εσάς τους εκπαιδευτικούς, αλλά ιδιαίτερα στους μαθητές από τόσα πολλά μέρη της χώρας μας. Επικοινωνούμε δε ηλεκτρονικά, αξιοποιώντας τα νέα εργαλεία που μας δίνουν οι Τεχνολογίες της Πληροφορικής και της Επικοινωνιών. Τεχνολογίες που εσείς γνωρίζετε πολύ καλύτερα αφού παρουσιάζεται τις ψηφιακές σας δημιουργίες και συμμετέχετε σε εκπαιδευτικά εργαστήρια και διαδραστικές δραστηριότητες. Είναι ευκαιρία να παρουσιάσετε τα έργα σας τα οποία έχετε δημιουργήσει στο πλαίσιο των μαθημάτων Πληροφορικής, των βιωματικών δράσεων, των ερευνητικών εργασιών ή άλλων δράσεων στο σχολείο, με τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών.

Πραγματικά θα ήταν πολύ ενδιαφέρον για μένα να μπορούσα να τα παρακολουθήσω όλα αυτά και από κοντά.

Με τη διοργάνωση αυτού του Φεστιβάλ δίνεται η δυνατότητα σε εσάς να επικοινωνήσετε και να ανταλλάξετε καλές πρακτικές με μαθητές από άλλα σχολεία άλλων περιοχών, να παρουσιάσετε τις εργασίες σας σε εκπαιδευτικούς, σε γονείς-κηδεμόνες, αλλά και πολίτες τόσο σε τοπικό όσο και σε πανελλήνιο (μέσα από τις ιστοσελίδες των τοπικών φεστιβάλ, αλλά και τις μεταδόσεις από το Διαδίκτυο) επίπεδο. Με αυτόν τον τρόπο ανοίγετε τα σχολεία σας στην κοινωνία μας.  

Ξέρω ότι δουλέψατε πολύ για να παρουσιάσετε όλα αυτά, αλλά δουλεύοντας με τους συμμαθητές σας σε ομάδες, θα είδατε ότι είναι πολύ πιο δημιουργικό αυτό και σας οδήγησε στην ανάπτυξη της εφευρετικότητάς σας και συμμετείχατε ενεργά στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία σε όλη τη χρονιά και θα ήταν μεγάλη χαρά για εσάς και ευκαιρία να καλλιεργήσετε όχι μόνο τις δεξιότητες με τις νέες τεχνολογίες αλλά και τις κοινωνικές δεξιότητες. Γι’ αυτό και μεγάλη σημασία έχει η συμμετοχή σε όλα αυτά, από τα οποία όλοι βγαίνετε κερδισμένοι.

Το Υπουργείο Υπουργείου Παιδείας Έρευνας & Θρησκευμάτων στέκεται αρωγός σε όλες αυτές τις προσπάθειες και να τις ενισχύσουμε:

• Ξεκινήσαμε τις διαδικασίες προμήθειας και εκσυγχρονισμού όλων των ψηφιακών υποδομών όλων των σχολείων. Με την διαδικασία αυτή θα προσπαθήσουμε να καλύψουμε κενά στον εξοπλισμό των σχολείων όχι μόνο σε υπολογιστές αλλά και σε οτιδήποτε άλλο ζητήσουν τα σχολεία, όπως εκπαιδευτικά ρομπότ με στόχο να αποκτήσουν όλα τα σχολεία εργαστήρια Ανοιχτών Τεχνολογιών
• Προωθούμε το Ανοιχτό Λογισμικό και τις Ανοιχτές Τεχνολογίες. Οι ανοιχτές τεχνολογίες είναι ο βασικός πυλώνας ανάπτυξης της παιδείας μας. Η γνώση είναι δημοκρατικό κοινωνικό αγαθό, πρέπει να είναι ανοιχτή. Οφείλουμε να ενθαρρύνουμε την ανοιχτότητα σε όλες τις υπηρεσίες και τις υποδομές μας, ώστε να πετύχουμε τα πολλαπλασιαστικά οφέλη της συνεργασίας και της ανταλλαγής γνώσεων.

Θα ήθελα να ευχηθώ να έχει επιτυχία το φεστιβάλ και εμείς θα είμαστε πάντα πλάι σας σε τέτοιες πρωτοβουλίες.

To 6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας (www.digifest.info) αποτελεί μια πρωτοβουλία δεκατεσσάρων (14) Σχολικών Συμβούλων Πληροφορικής για την ανάδειξη του έργου που παράγεται στο Ελληνικό σχολείο. Είναι ένα θεσμός ο οποίος αναδεικνύει τα έργα των μαθητών τα οποία έχουν δημιουργηθεί στο πλαίσιο των μαθημάτων Πληροφορικής, των βιωματικών δράσεων, των ερευνητικών εργασιών ή άλλων δράσεων στο σχολείο, με τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών.

.Στο πλαίσιο του Φεστιβάλ εκτίθενται και παρουσιάζονται μαθητικές ψηφιακές δημιουργίες, διεξάγονται ομιλίες, εκπαιδευτικά εργαστήρια και διαδραστικές δραστηριότητες για μαθητές και επισκέπτες από διακεκριμένα πρόσωπα της Πληροφορικής και της Εκπαίδευσης.

Μέσα από αυτή τη διοργάνωση δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν καλές πρακτικές με μαθητές από άλλα σχολεία άλλων περιοχών, να παρουσιάσουν τις εργασίες τους σε εκπαιδευτικούς, σε γονείς-κηδεμόνες, αλλά και πολίτες τόσο σε τοπικό όσο και σε πανελλήνιο (μέσα από τις ιστοσελίδες των τοπικών φεστιβάλ, αλλά και τις μεταδόσεις από το Διαδίκτυο) επίπεδο.   Η συμμετοχή στο Φεστιβάλ, αποτελεί κίνητρο που οδηγεί σε ανάπτυξη της εφευρετικότητας των μαθητών και ενισχύει την ενεργή συμμετοχής τους στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία σε όλη τη χρονιά. - είναι χαρά για τα παιδιά και ευκαιρία καλλιέργειας κοινωνικών δεξιοτήτων.

Το Μαθητικό Φεστιβάλ δεν έχει διαγωνιστικό χαρακτήρα αλλά επιβραβεύεται κάθε συμμετοχή.

Από το 2013, με μεγάλη επιτυχία σε πανελλήνιο επίπεδο  σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας ως μια καλή πρακτική (η οποία είχε ξεκινήσει το 2011 στο Ηράκλειο Κρήτης ως Φεστιβάλ και παράλληλα από το 2012 στα Χανιά ως έκθεση έργων μαθητικής δημιουργίας). Το 5ο Μαθητικό Φεστιβάλ  Ψηφιακής Δημιουργίας (ΜΦΨΔ) προσέλκυσε πέρυσι δεκάδες χιλιάδες επισκέπτες γα να παρακολουθήσουν έργα από 7160 μαθητές και 500 σχολεία.

Το 2016, το 6ο ΜΦΨΔ θα διεξαχθεί παράλληλα σε 17 πόλεις: Άγιο Νικόλαο Κρήτης, Αγρίνιο, Ιωάννινα, Καβάλα, Καλαμάτα, Κέρκυρα, Κομοτηνή, Λάρισα, Μυτιλήνη, Πάτρα, Πύργο Ηλείας, Ρόδο, Τρίκαλα, Φλώρινα, Χανιά και Χίο την Τετάρτη 6, Πέμπτη 07, την Παρασκευή 08 και το Σάββατο 09 Απριλίου 2016.

Στο 6ο ΜΦΨΔ συμμετέχουν με έργα τους περισσότεροι από 7.300 μαθητές, 870 εκπαιδευτικοί από 450 σχολεία και 580 έργα, από είκοσι περιφερειακές ενότητες.

Το Φεστιβάλ αποτελεί ένα σπουδαίο θεσμό για την εκπαιδευτική κοινότητα, ένα σημείο συνάντησης σχολείου και κοινωνίας και τελεί και φέτος υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (159244/Δ2/09-10-2015). Πέρισυ, το 5ο Φεστιβάλ είχε τιμήσει με την παρουσία του ο τότε Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης,  συμμετέχοντας από το Υπουργείο στην τηλεδιάσκεψη μεταξύ των πόλεων.

Επιπλέον, το Φεστιβάλ, έχει τη Στήριξη της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.Κα.Π), της Ένωσης Πληροφορικών Ελλάδος (Ε.Π.Ε), της Ελληνικής Εταιρίας Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (Ε.Π.Υ) και της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (Ε.Τ.Π.Ε), ενώ αρωγοί είναι το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, κατά τόπους Δήμοι, Περιφέρειες, και άλλοι Τοπικοί Φορείς.

08-04-16 Ψηφίστηκε η τροπολογία για τις μετακινήσες μαθητών κατά τις εξετάσεις

Ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκεμάτων, Νίκος Φίλης, ανέφερε σχετικά στη Βουλή:

Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

Με τροπολογία του υπουργείου Παιδείας που ψηφίσθηκε χθες λύνεται το θέμα της μετακίνησης, διαμονής και διατροφής των μαθητών που δίνουν πανελλαδικές σε άλλο λύκειο από εκείνο στο οποίο φοιτούν. Η ανάγκη αυτή προέκυψε επειδή οι ισχύουσες διατάξεις του νόμου δεν μπορεί να τύχουν εφαρμογής, επειδή οι εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν αποτελούν πλέον απολυτήριες εξετάσεις. Επί πλέον το υπουργείο θα καλύπτει και τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής και των υποψηφίων από ΕΠΑΛ καθώς και των υποψηφίων από ΓΕΛ και ΕΠΑΛ που εξετάζονται σε ειδικά μαθήματα. Από την κάλυψη των εξόδων εξαιρούνται οι απόφοιτοι υποψήφιοι.

   Η ρύθμιση λοιπόν προτείνει ότι στους υποψηφίους για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι αποφοιτούν το έτος συμμετοχής τους στις εξετάσεις αυτές και εξετάζονται σε άλλη σχολική μονάδα από αυτή που κατέθεσαν αίτηση/δήλωση συμμετοχής επειδή το σχολείο αυτό δεν χρησιμοποιείται ως εξεταστικό κέντρο κατά τη διεξαγωγή των εξετάσεων, μπορεί να καλύπτονται τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής αυτών και ενός συνοδού τους.

Η αποζημίωση αυτή καταβάλλεται εφόσον η απόσταση του σχολείου υποβολής της αίτησης/δήλωσης συμμετοχής στις εξετάσεις και του εξεταστικού κέντρου καθώς και οι συγκοινωνιακές συνθήκες επιβάλλουν τη διαμονή τους στην έδρα του σχολείου που εξετάζονται. Η σχετική δαπάνη βαρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Ολόκληρη η τροπολογία έχει ως εξής:

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ

ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Άρθρο….

Στην παρ.6 του άρθρου 1 του ν.2909/2001 (Α΄ 90) ορίζεται ότι: «…6. Στους μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης των Ενιαίων Λυκείων, που εξετάζονται σε άλλο λύκειο από αυτό στο οποίο φοιτούν επειδή το λύκειό τους δεν χρησιμοποιείται ως εξεταστικό κέντρο κατά τη διεξαγωγή των προαγωγικών ή απολυτηρίων εξετάσεων που διενεργούνται σε εθνικό επίπεδο, μπορεί να καλύπτονται τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής αυτών και ενός συνοδού τους. Η αποζημίωση αυτή καταβάλλεται εφόσον η απόσταση των δύο σχολείων και οι συγκοινωνιακές συνθήκες επιβάλλουν τη διαμονή τους στην έδρα του σχολείου που εξετάζονται. Η σχετική δαπάνη βαρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζονται οι προϋποθέσεις, οι διαδικασίες και το ύψος των καλυπτόμενων ημερησίως δαπανών ανά μαθητή και συνοδό και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή της παρούσας διάταξης...». Οι διατάξεις της παραγράφου αυτής, οι οποίες εφαρμόζονταν από το 2001 έως και σήμερα, δεν μπορεί να τύχουν εφαρμογής για τις εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το τρέχον και τα επόμενα έτη, καθόσον οι εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν αποτελούν πλέον απολυτήριες εξετάσεις. Κατά συνέπεια, προκύπτει επιτακτική ανάγκη θέσπισης της προτεινόμενης ρύθμισης κατά τρόπον ώστε να καταστεί δυνατή η καταβολή αποζημίωσης στους υποψηφίους που ενέπιπταν στο πεδίο εφαρμογής της διάταξης αυτής.

ΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΑΤΑΞΗΣ

Άρθρο….  

Μετακινήσεις μαθητών που συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις

     1. Στους υποψηφίους για τις εξετάσεις εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι αποφοιτούν το έτος συμμετοχής τους στις εξετάσεις αυτές και εξετάζονται σε άλλη σχολική μονάδα από αυτή που κατέθεσαν αίτηση/δήλωση συμμετοχής επειδή το σχολείο αυτό δεν χρησιμοποιείται ως εξεταστικό κέντρο κατά τη διεξαγωγή των εξετάσεων, μπορεί να καλύπτονται τα έξοδα μετακίνησης, διαμονής και διατροφής αυτών και ενός συνοδού τους. Η αποζημίωση αυτή καταβάλλεται εφόσον η απόσταση του σχολείου υποβολής της αίτησης/δήλωσης συμμετοχής στις εξετάσεις και του εξεταστικού κέντρου καθώς και οι συγκοινωνιακές συνθήκες επιβάλλουν τη διαμονή τους στην έδρα του σχολείου που εξετάζονται. Η σχετική δαπάνη βαρύνει τον προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται οι όροι, οι προϋποθέσεις, οι διαδικασίες καθώς και το ύψος των καλυπτόμενων ημερησίως δαπανών ανά υποψήφιο και συνοδό και κάθε αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή της παρούσας διάταξης .

   2. Η παράγραφος 6 του άρθρου 1του ν.2909/2001 (Α΄ 90) καταργείται.

Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

Με μία αποφασιστική κίνηση το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων μαζί με το υπουργείο Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης καταφέρουν ισχυρό πλήγμα κατά της γραφειοκρατίας:

Καταργείται από φέτος η προσκόμιση πιστοποιητικών Δημοτολογίου για τις εγγραφές στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. 350.000 πιστοποιητικά για εγγραφές/μεταβολές ετησίως καταργούνται και περνάνε πλέον στην ιστορία.

 Στη σημερινή κοινή συνέντευξη τύπου που έδωσαν ο υπουργός Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Παναγιώτης Κουρουμπλής, ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, ο υφυπουργός Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Ιωάννης Μπαλάφας και ο Προϊστάμενος της Γενικής Διεύθυνσης Μεταρρυθμιστικής Πολιτικής και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, Νίκος Μιχαλόπουλος τονίστηκε ότι:

Σήμερα, στην εποχή της Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης τα πιστοποιητικά έχουν κλείσει τον κύκλο ζωής τους και δεν έχουν λόγο ύπαρξης, καθώς πλέον θα μεταφέρεται μόνο η απαραίτητη πληροφορία και όχι το έγγραφο.

Έτσι, με τη διασύνδεση του Εθνικού Δημοτολογίου με το πληροφοριακό σύστημα «My School» επιτυγχάνονται τρεις σημαντικοί στόχοι:

Πρώτα απ’ όλα, διευκολύνονται οι οικογένειες που απαλλάσσονται από χρονοβόρες ενέργειες, περιττή ταλαιπωρία και οικονομική επιβάρυνση, στο πνεύμα της δήλωσης του πρωθυπουργού, ότι δεν νοείται να τρέχουν οι πολίτες για να προσκομίζουν έγγραφα και πιστοποιητικά, όταν αυτές οι διαδικασίες μπορούν να εκτελούνται ενδοϋπηρεσιακά.

Κατά δεύτερο λόγο, επιτυγχάνεται σημαντική δημοσιονομική ωφέλεια αφού, μεγάλος αριθμός εργατοωρών (40.000 κάθε χρόνο για τις εγγραφές συν 233.333 τουλάχιστον μία φορά για την μετέπειτα αναζήτηση 1.400.000 πιστοποιητικών γέννησης!) καθίσταται πλέον περιττός και οι αντίστοιχοι υπάλληλοι και εκπαιδευτικοί θα μπορούν πλέον να στραφούν σε πιο δημιουργικά καθήκοντα.

Τέλος, το σύνολο της κρατικής μηχανής παίρνει μία ακόμη βαθειά ανάσα από το ασφυκτικό κλίμα και τις δυσλειτουργίες των γραφειοκρατικών βαρών με αποτέλεσμα η δημόσια διοίκηση να καθίσταται πιο ευέλικτη και αποτελεσματική.  

Ειδικότερα ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Νίκος Φίλης, είπε:

Κάνουμε από κοινού μία εξαγγελία ενός προγράμματος το οποίο θα κάνει πολύ πιο εύκολη τη ζωή των εκπαιδευτικών αλλά γενικότερα των πολιτών.

   Πρόκειται για τη διασύνδεση του πληροφοριακού συστήματος του Υπουργείου Παιδείας, του «My School», με το γενικότερο πληροφοριακό σύστημα του Δημοτολογίου της χώρας,  που θα επιτρέψει να υπάρξει εξοικονόμηση χρόνου και κόστους. Αν αυτό το σύστημα είχε εφαρμοστεί τον Σεπτέμβριο θα είχαμε γλιτώσει τη διαδικασία έκδοσης 350.000 πιστοποιητικών για εγγραφές και μεταβολές στο σχολικό σύστημα. 

Θα μπορούσαμε να βρούμε πολλά στοιχεία να σας πούμε: για παράδειγμα, κάθε έτος για εγγραφές στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά απαιτούνται περίπου 250.000 πιστοποιητικά, που αντιστοιχούν σε  40.000 εργατοώρες και 5.704 εργατοημέρες.

Επίσης θα μπορούσε κανένας να λάβει υπόψη ότι  έχουμε έξοδα από τις εκτυπώσεις, τα φαξ, τα τηλέφωνα και βεβαίως το σημαντικότερο, που μπορεί να μην έχει οικονομική άμεση αποτίμηση αλλά αφορά τη ζωή των πολιτών, είναι η απώλεια χρόνου, η ταλαιπωρία των πολιτών και ό,τι συνεπάγεται από αυτή τη ταλαιπωρία.

Συνεπώς με τη διασύνδεση που ανέφερα ανάμεσα στο «Μy School» και το Δημοτολόγιο διευκολύνονται οι οικογένειες να μην χάνουν ώρες, να μην ταλαιπωρούνται οικονομικά και στο πνεύμα της δήλωσης του πρωθυπουργού ότι πρέπει να προχωρήσουμε σε μία απλοποίηση πολλών διοικητικών-γραφειοκρατικών πράξεων προχωρούμε. Έτσι ώστε πολλές διαδικασίες να εκτελούνται ενδοϋπηρεσιακά, με το ηλεκτρονικό σύστημα.

Κατά δεύτερο λόγο επιτυγχάνεται και  σημαντική δημοσιονομική ωφέλεια. Μεγάλος αριθμός εργατοωρών είναι πλέον περιττός και πολλοί υπάλληλοι πλέον θα μπορούν να σταθούν απερίσπαστοί σε πιο δημιουργικό ρόλο.

Και τέλος το σύνολο της κρατικής μηχανής παίρνει ακόμα μία ανάσα από το ασφυκτικό κλίμα και τις δυσλειτουργίες γραφειοκρατικών βαρών με αποτέλεσμα να καθίσταται πιο ευέλικτη και πιο αποτελεσματική.

Το Υπουργείο Παιδείας σε συνεργασία με τη δημόσιο διοίκηση και το Υπουργείο Εσωτερικών μελετά και άλλους  τρόπους εξοικονόμησης χρόνου και κόστους, προκειμένου να λειτουργούν τα σχολεία απερίσπαστα από την γραφειοκρατική ταλαιπωρία.

Ένα θέμα, που αυτές τις μέρες συζητούμε και ελπίζουμε να έχουμε συγκεκριμένη απάντηση, είναι το θέμα της καταγραφής των απουσιών και της ειδοποίησης των οικογενειών για τις απουσίες των παιδιών. Ένα θέμα το οποίο απορροφά πολλές ώρες από προσωπικό και εκπαιδευτικούς, οι οποίοι δίνουν το καλύτερο εαυτό τους μέσα στο σχολειό, και δεν είναι δυνατόν να τους επιβαρύνουμε με καθήκοντα μίας γραμματειακής υποστήριξης τόσο, θα έλεγε κάποιος,  εξόφθαλμα γραφειοκρατικά.

Θα το σκεφτούμε, είμαστε κοντά σε μία λύση πιο αυτόματης ειδοποίησης για το θέμα των απουσιών.

Ο υπουργός Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Παναγιώτης Κουρουμπλής ανέφερε:

Θέλω να σας πω ότι αισθάνομαι μία μεγάλη ικανοποίηση γιατί μπορεί να μην θεωρηθεί πολύ μεγάλο το πρώτο βήμα αλλά επιτέλους σε αυτή τη χώρα, σε αυτό το κλίμα, το μίζερο της καθημερινότητας που όλο τα αρνητικά ακούγονται , ξεκινάει να υλοποιείται ένα πάρα πολύ σημαντικό πρόγραμμα.

Ένα πρόγραμμα που ξεκίνησε να υλοποιείται εδώ και 15 χρόνια και για το οποίο ξοδεύτηκαν 7 δισ. ευρώ σε ευρωπαϊκά προγράμματα. Αφορά την ηλεκτρονική διακυβέρνηση. Σήμερα λοιπόν, εδώ έχουμε ανθρώπους του Δημοσίου που τόσο βάλλεται στις μέρες μας, που έχουν πάρει επάνω τους αυτή τη δουλειά και την δουλεύουν χωρίς να υπάρχουν εξωτερικοί συνεργάτες. Είναι εδώ από το δικό μας Υπουργείο ο κύριος Μιχαλόπουλος Γενικός Διευθυντής της Διοικητικής Ανασυγκρότησης, ο κ. Οικονόμου, ο κ. Μαραγκός , ο κ. Κοντογιώργης, στελέχη που πραγματικά δουλεύουν κι έχουν προχωρήσει πολύ και συστηματικά, γιατί οι 280 περίπου μικρές και μεγάλες βάσεις δεδομένων του Δημοσίου, για να μπορέσουν να διασυνδεθούν –διότι μέχρι σήμερα τα προγράμματα ήταν κάθετα και όχι οριζόντια- θα πρέπει να διασυνδεθούν με το Δημοτολόγιο.

Εμείς ήδη αυτόν τον καιρό δουλεύουμε επισταμένως την εκκαθάριση του Δημοτολογίου και του Ληξιαρχείου, έχουμε ψηφίσει και σχετικές διατάξεις, προωθούμε και καινούργιες ώστε πραγματικά, ολοκληρώνοντας το Μητρώο των πολιτών μέχρι τον Οκτώβριο, πλέον η χώρα, σε πολύ λίγο χρόνο, θα μπορεί να απαλλαγεί από εκατομμύρια εργατοώρες και εκατομμύρια βεβαιώσεις και έγγραφα. Διότι υπολογίζεται ότι ολοκληρώνοντας αυτό το σύστημα, θα καταφέρουμε πάνω από 11 εκατομμύρια έγχαρτες πληροφορίες να καταργηθούν – αντιλαμβάνεστε τι σημαίνει αυτό- και οίκοθεν, να γίνεται όλη αυτή η διαδικασία, να απαλλαγεί δηλαδή το Δημόσιο και από εκατομμύρια κόστους εργατοωρών και πάρα πολλά χρήματα για το χαρτί που καταναλώνεται και πλέον όλη αυτή η διαδικασία να είναι μία πληροφορία που θα διακινείται μέσα από την Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση. Πιστεύουμε, λοιπόν, ότι με αυτή τη διαδικασία προχωρούμε αποτελεσματικά στο να απελευθερώσουμε σε μεγάλο ποσοστό το Δημόσιο από τη γραφειοκρατία και παράλληλα όπως γνωρίζετε, την επόμενη εβδομάδα θα ξεκινήσει και η Επιτροπή Κωδικοποίησης της Νομοθεσίας, η εθνική επιτροπή, αφού η πολυνομία και η γραφειοκρατία, αποτελούν τις σιαμαίες αδελφές, που βασανίζουν και πνίγουν κάθε δημιουργική προσπάθεια στο Δημόσιο. Θα σας μιλήσει και ο κ. Μπαλάφας, μπορείτε επίσης όμως να θέσετε και ερωτήματα στους ειδικούς.

Ο υφυπουργός Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης, Ιωάννης Μπαλάφας, είπε:

Νομίζω ότι πρέπει να κρατήσουμε και με αυτήν την έννοια θα έλεγα, να ενημερώσουμε και τους τηλεθεατές σας, τους ακροατές σας, τους αναγνώστες σας, τους πολίτες τελικά, ότι γίνεται ένα μικρό αλλά σημαντικό πρώτο βήμα σε μια κατεύθυνση χτυπήματος αυτής της γάγγραινας που λέγεται γραφειοκρατία, ταλαιπωρία και μέσα από αυτό το, μικρό έστω, βήμα, πρώτο βήμα, επαναλαμβάνω, θα μας κρίνετε και θα δείτε ότι θα υπάρξουν συντεταγμένα επόμενα βήματα μίας ολοκληρωμένης στρατηγικής. Μπορεί να απελευθερωθεί μία δημιουργικότητα είτε στο επίπεδο του υπαλληλικού προσωπικού είτε στο επίπεδο των πολιτών που καταναλώνεται - σε κάποιον, οποιοδήποτε, μικρό ή μεγαλύτερο βαθμό - σε μη δημιουργικές απασχολήσεις επί δεκαετίες τουλάχιστον.

Ο Προϊστάμενος της Γενικής Διεύθυνσης Μεταρρυθμιστικής Πολιτικής και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, Νίκος Μιχαλόπουλος, τόνισε:

Δεν θα μακρηγορήσω καθόλου. Θέλω να προσθέσω δύο στοιχεία τα οποία ενδεχομένως δεν είναι πολύ καθαρά. Μπορεί πράγματι η συγκεκριμένη απογραφειοκρατικοποίηση να εμφανίζεται ως μικρή. Έχει πολύ μεγάλη όμως προστιθέμενη αξία, αν κανείς μελετήσει τα νούμερα τα οποία ήδη αναφέρθηκαν.

Tο δεύτερο στοιχείο το οποίο θέλω να πω δεν είναι μόνο το οικονομικό όφελος, ή η μη έγγραφη πλέον επικοινωνία μεταξύ πολιτών και δημοσίων υπηρεσιών. Είναι και κάτι το οποίο είναι πίσω από αυτή την αποτελεσματική ηλεκτρονική διαχείριση που είναι ο απόλυτος περιορισμός, ο εκμηδενισμός των σχέσεων συναλλαγής με ό,τι μπορεί να υποθέσει κάποιος, ότι μπορεί να δημιουργηθούν άτυπες συμπεριφορές, το λέω με όσο γίνεται κομψότερο τρόπο, οι οποίες είναι στοιχείο και αυτές της γραφειοκρατικά δομημένης σχέσης του πολίτη με τις δημόσιες υπηρεσίες. Άρα, με τέτοιες παρεμβάσεις δεν στοχεύουμε μόνο σε κάποια οικονομικά οφέλη, τα οποία είναι πάρα πολύ σημαντικά, αλλά στοχεύουμε στο να αναμορφώσουμε την ποιότητα των σχέσεων των πολιτών με τις δημόσιες υπηρεσίες. Ευχαριστώ πολύ.

Το πρόγραμμα της διασύνδεσης σε μορφή doc