Στη μελέτη παρουσιάζονται 60 διαφορετικοί δείκτες για τη δημιουργία των οποίων αντλήθηκαν δεδομένα από διάφορες πηγές συμπεριλαμβανομένων  του Δικτύου Ευρυδίκη, της EUROSTAT και των διεθνών ερευνών PISA και TALIS του ΟΟΣΑ.

Η παρούσα έκδοση του  Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, παρέχει μια σύντομη περιγραφή (Brief) των βασικών επισημάνσεων της πλήρους μελέτης.  Την απόδοση στην ελληνική γλώσσα της σύντομης έκδοσης (Brief),  επιμελήθηκε η ελληνική μονάδα του Δικτύου EΥΡΥΔΙΚΗ. 

Οι αναγνώστες μπορούν να αναζητήσουν την ελληνική έκδοση σε ηλεκτρονική μορφή, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου  ΕΥΡΥΔΙΚΗ στον σύνδεσμο:  https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/ff10cc21-aef9-11e7-837e-01aa75ed71a1/language-el/format-PDF

Η πλήρης έκδοση είναι διαθέσιμη στον σύνδεσμο: https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/73ac5ebd-473e-11e7-aea8-01aa75ed71a1/language-en/format-PDF/source-103177146      

Η δεύτερη μελέτη με τίτλο “Recommended Annual instruction Time in Full Compulsory Education in Europe 2018-2019” – «Συνιστώμενος Ετήσιος Χρόνος Διδασκαλίας για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση Πλήρους Φοίτησης στην Ευρώπη 2018/2019»,  δίνει έμφαση στο χρόνο που αφιερώνεται στη διδασκαλία των μαθημάτων της Γλώσσας, των Μαθηματικών, των Φυσικών και Κοινωνικών Επιστημών σε διάφορα Ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα.  Παράλληλα με τη συγκριτική ανάλυση της κατανομής του χρόνου διδασκαλίας, στη μελέτη περιλαμβάνονται  διαγράμματα  τα οποία αποτυπώνουν δεδομένα ανά χώρα και γνωστικό αντικείμενο.  Η έκθεση είναι αποτέλεσμα της συνεργασίας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ και του Δικτύου NESLI του ΟΟΣΑ.

Την απόδοση της μελέτης στην ελληνική γλώσσα επιμελήθηκε η κυπριακή μονάδα του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ.  Η μελέτη είναι διαθέσιμη σε ηλεκτρονική μορφή στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου  ΕΥΡΥΔΙΚΗ, στον σύνδεσμο:  https://publications.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/0aebeecc-9e05-11e9-9d01-01aa75ed71a1/language-el/format-PDF

21-06-19 Διεξαγωγή έρευνας του ΙΕΠ με θέμα την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού του μαθήματος «Σύγχρονος Κόσμος-Πολίτης και Δημοκρατία»

Το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής προχωρά στη διεξαγωγή έρευνας με θέμα την αποτίμηση του εκπαιδευτικού υλικού του μαθήματος «Σύγχρονος Κόσμος – Πολίτης και Δημοκρατία», το οποίο αξιοποιήθηκε για πρώτη φορά κατά το σχολικό έτος 2018-2019.

Οι εκπαιδευτικοί που δίδαξαν το μάθημα «Σύγχρονος Κόσμος – Πολίτης και Δημοκρατία» της Β’ τάξης Γενικού Λυκείου κατά το σχολικό έτος 2018-2019 παρακαλούνται να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά το σχετικό ερωτηματολόγιο που θα βρίσκεται αναρτημένο ως 20 Ιουλίου 2019 στην κεντρική ιστοσελίδα του ΙΕΠ. Η συμπλήρωση πραγματοποιείται ανώνυμα.

Η έρευνα σχεδιάστηκε από το Γραφείο Διερεύνησης και Αποτίμησης Εκπαιδευτικού Έργου και την Επιστημονική Μονάδα Κοινωνικών Επιστημών του ΙΕΠ και εγκρίθηκε με την Πράξη 18/23-5-2019 του Δ.Σ. του ΙΕΠ με σκοπό την ουσιαστική ανατροφοδότηση και αποτίμηση σε σχέση με το νέο εκπαιδευτικό υλικό που εκπονείται από το ΙΕΠ.

30-11-18 Δημοσίευση νέων μελετών του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ

 Το Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ, το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Πληροφόρησης για την οργάνωση και λειτουργία των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του για την εκπόνηση και δημοσίευση μελετών και εκθέσεων σχετικών με όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης, δημοσιεύει δύο νέες μελέτες: 

Στην πρώτη, σύντομη μελέτη με τίτλο Home Education Policies in Europe: Primary and Lower Secondary Education, παρέχονται πληροφορίες σχετικά με τις πολιτικές στην κατ’ οίκον διδασκαλία στην πρωτοβάθμια και στην υποχρεωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην Ευρώπη.   Η μελέτη αποτελείται από μια σύντομη συγκριτική επισκόπηση των εθνικών πολιτικών των 38 χωρών που συμμετέχουν στο Δίκτυο Ευρυδίκη την οποία πλαισιώνουν εθνικές περιγραφές.  Επικεντρώνεται σε τέσσερα σημεία όπως η απαιτούμενη  έγκριση για κατ’ οίκον διδασκαλία από τοπικές ή ανώτερες αρχές, τα προσόντα των εκπαιδευτικών, η παρακολούθηση της προόδου και οι μέθοδοι αξιολόγησης των μαθητών.  Τέλος,  προκύπτει ότι το αίτημα των οικογενειών για κατ’ οίκον διδασκαλία ικανοποιείται στην πλειοψηφία των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη.

Στη δεύτερη μελέτη του δικτύου Ευρυδίκη με τίτλο National Student Fee and Support Systems in European Higher Education – 2018/19, παρέχεται μια γενική εικόνα των βασικών χαρακτηριστικών των παροχών και οικονομικών ενισχύσεων προς τους φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αλλά και αναλυτικές πληροφορίες ανά χώρα.  Ο αναγνώστης μπορεί να βρει πληροφορίες για το κόστος σπουδών και το είδος της οικονομικής ενίσχυσης που μπορεί να λάβει ένας φοιτητής σύντομου, πρώτου και δεύτερου κύκλου σπουδών σε δημόσια αλλά και σε ιδιωτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εξαρτώμενα από το κράτος. 

Οι εκθέσεις είναι διαθέσιμες στην αγγλική γλώσσα στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ στον σύνδεσμο: https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/publications_en

30-11-18 Δημοσίευση νέων μελετών του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ

 Το Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ, το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Πληροφόρησης για την οργάνωση και λειτουργία των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη, στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του για την εκπόνηση και δημοσίευση μελετών και εκθέσεων σχετικών με όλες τις βαθμίδες της Εκπαίδευσης, δημοσιεύει δύο νέες μελέτες: 

Στην πρώτη, σύντομη μελέτη με τίτλο Home Education Policies in Europe: Primary and Lower Secondary Education, παρέχονται πληροφορίες σχετικά με τις πολιτικές στην κατ’ οίκον διδασκαλία στην πρωτοβάθμια και στην υποχρεωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην Ευρώπη.   Η μελέτη αποτελείται από μια σύντομη συγκριτική επισκόπηση των εθνικών πολιτικών των 38 χωρών που συμμετέχουν στο Δίκτυο Ευρυδίκη την οποία πλαισιώνουν εθνικές περιγραφές.  Επικεντρώνεται σε τέσσερα σημεία όπως η απαιτούμενη  έγκριση για κατ’ οίκον διδασκαλία από τοπικές ή ανώτερες αρχές, τα προσόντα των εκπαιδευτικών, η παρακολούθηση της προόδου και οι μέθοδοι αξιολόγησης των μαθητών.  Τέλος,  προκύπτει ότι το αίτημα των οικογενειών για κατ’ οίκον διδασκαλία ικανοποιείται στην πλειοψηφία των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη.

Στη δεύτερη μελέτη του δικτύου Ευρυδίκη με τίτλο National Student Fee and Support Systems in European Higher Education – 2018/19, παρέχεται μια γενική εικόνα των βασικών χαρακτηριστικών των παροχών και οικονομικών ενισχύσεων προς τους φοιτητές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης αλλά και αναλυτικές πληροφορίες ανά χώρα.  Ο αναγνώστης μπορεί να βρει πληροφορίες για το κόστος σπουδών και το είδος της οικονομικής ενίσχυσης που μπορεί να λάβει ένας φοιτητής σύντομου, πρώτου και δεύτερου κύκλου σπουδών σε δημόσια αλλά και σε ιδιωτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εξαρτώμενα από το κράτος. 

Οι εκθέσεις είναι διαθέσιμες στην αγγλική γλώσσα στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ στον σύνδεσμο: https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/publications_en