Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
34oς Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Πληροφορικής – σχ. έτος 2021-22
Η Ελληνική Εταιρεία Επιστημόνων και Επαγγελματιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών – ΕΠΥ διοργανώνει τον 34ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Πληροφορικής .
Στον διαγωνισμό που θα πραγματοποιηθεί σε τρεις φάσεις μπορούν να συμμετάσχουν από 10 Οκτωβρίου 2021 έως 30 Ιουνίου 2022 μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Η υποβολή των θεμάτων Α΄ και Β΄ φάσης θα γίνει διαδικτυακά και η τελική φάση και η φάση προετοιμασίας θα διεξαχθεί στα εργαστήρια της ΣΗΜΜΥ του ΕΜΠ στην Αθήνα.
Οι μαθητές που θα ξεχωρίσουν στην Γ΄ φάση του διαγωνισμού μπορούν να ακολουθήσουν σειρά μαθημάτων περίπου μιας εβδομάδας με στόχο την καλύτερη προετοιμασία τους για τις διεθνείς διοργανώσεις. Η εκπαίδευση γίνεται από μέλη ΔΕΠ Πανεπιστημίων και Πολυτεχνείων της χώρας. Η τελική αξιολόγηση αναδεικνύει την τετραμελή Εθνική Ομάδα Πληροφορικής που συμμετέχει στην Διεθνή Ολυμπιάδα Πληροφορικής και την Βαλκανική Ολυμπιάδα Πληροφορικής .
Σημειώσεις, βιβλία, διαδικτυακό εκπαιδευτικό υλικό όπως και μαθήματα προετοιμασίας παρέχονται δωρεάν.
Ιστότοποι προβολής της δράσης www.epy.gr και www.pdp.gr
09-06-21 Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός με θέμα «Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022. Το “report” και το “block” στο διαδίκτυο είναι θάρρος. Μίλα!» - σχ. έτος 2021-22.
Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ) διοργανώνει πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό στο πλαίσιο του εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου (8 Φεβρουαρίου 2022) με θέμα: «Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2022. Το “report” και το “block” στο διαδίκτυο είναι θάρρος. Μίλα!»
Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν από 15 Σεπτεμβρίου 2021 έως 20 Δεκεμβρίου 2021, μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικών μονάδων όλης της Eπικράτειας.
Oι νικητές του διαγωνισμού θα ανακοινωθούν στις 8 Φεβρουαρίου 2022 σε ανοικτή εκδήλωση που πραγματοποιείται από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου . Στην περίπτωση που υπάρχουν μέτρα για την πρόληψη της διασποράς του Covid-19 η εκδήλωση θα γίνει διαδικτυακά.
Ο διαγωνισμός καλύπτει μία ευρεία γκάμα θεμάτων όπως είναι ο διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying) , η διαδικτυακή αποπλάνηση (grooming), η σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά, η αποδοχή του διαφορετικού στο διαδίκτυο, το ποιοτικό περιεχόμενο κ.α. Το θέμα είναι κοινό για όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες.
Οι μαθητές καλούνται ατομικά ή ομαδικά να δημιουργήσουν υλικό που να αναδεικνύει το γεγονός ότι η φωνή τους έχει δύναμη ακόμα και στο διαδίκτυο. Μπορούν να επιλέξουν τη δημιουργία υλικού είτε σε μορφή σποτ (διάρκειας 1 λεπτού), σε μορφή τραγουδιού με σύνθεση δικής τους μουσικής, σε μορφή παραμυθιού, θεατρικού δρώμενου (διάρκειας 2 λεπτών) τηλεφημερίδας ή οποιαδήποτε άλλη πρωτότυπη μορφή σκεφτούν. Οι εργασίες δεν πρέπει να εμπίπτουν στους νόμιμους περιορισμούς πνευματικών δικαιωμάτων άλλων.
Τα πρόγραμμα και το εκπαιδευτικό υλικό παρέχεται στο www.saferinternet4kids.gr
09-11-18 Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» - σχ. έτος 2018-19
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος διοργανώνουν μαθητικό διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα:
«Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι».
Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν έως 15 Ιανουαρίου 2019 μαθητές/τριες της Α΄ και Β΄ τάξης Λυκείου των παρακάτω Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:
Οι πρωτεύσαντες θα συμμετάσχουν σε ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, το οποίο περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Κρατικό Μουσείο Άουσβιτς-Μπίρκεναου» στην Πολωνία.
Θεματικό πεδίο του διαγωνισμού αποτελεί το Ολοκαύτωμα των Εβραίων στον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο με ιδιαίτερη μνεία στους Έλληνες Εβραίους. Οι μαθητές/τριες μέσα από τα έργα τους καλούνται να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το θέμα, καθώς και να προβληματιστούν σχετικά με τη σημασία και την επικαιρότητά του στη σύγχρονη ζωή.
Οι μαθητές/τριες που θα συμμετάσχουν στον διαγωνισμό θα εξοικειωθούν με την επιστημονική και ιστορική έρευνα και θα γίνουν οι ίδιοι ερευνητές του παρελθόντος μέσα από την αναδίφηση και μελέτη πρωτογενών και δευτερογενών ιστορικών πηγών. Επιπλέον, ο διαγωνισμός αποτελεί αφορμή για την ενασχόληση των μαθητών με την ιστορία του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου και του Ολοκαυτώματος στην Ευρώπη και στην Ελλάδα, αλλά συγχρόνως και με την ιστορία της τοπικής τους κοινωνίας.
Η πρόσκληση για συμμετοχή σε μορφή pdf
04-09-28 Ημερίδα «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.» - Το πρόγραμμα διευρύνεται σε όλα τα Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας.
Σήμερα, Τρίτη 4 Σεπτεμβρίου 2018, διοργανώθηκε στην αίθουσα «Jacqueline de Romilly» στο Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων απολογιστική ημερίδα διάχυσης των δράσεων του πιλοτικού προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ», στο οποίο συμμετείχαν κατά το σχολ. έτος 2017-18 9 ΕΠΑ.Λ.: 1ο ΕΠΑΛ. Καισαριανής, 1ο ΕΠΑΛ Δάφνης, 1ο ΕΠΑΛ Δραπετσώνας, 3ο ΕΠΑΛ Σιβιτανιδείου Σχολής, 3ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Αγ. Αναργύρων, 1ο & 2ο ΕΠΑΛ Χαλκίδας, 1ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης και ΕΠΑΛ Λαγκαδά.
Την ημερίδα χαιρέτισε ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κώστας Γαβρόγλου, ο πρώην Υφυπουργός Παιδείας κ. Δημήτρης Μπαξεβανάκης, ο Διευθυντής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης κ. Γεώργιος Μουστάκας και ο Διευθυντής της Επιτελικής Δομής ΕΣΠΑ Παιδείας κ. Κωνσταντίνος Βαλιάντζας. Ο κ. Κώστας Γαβρόγλου αναφέρθηκε στην πρόθεση του Υπουργείου Παιδείας να συνεχιστεί με συγκεκριμένα μέτρα η στήριξη της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης. Ο κ. Μπαξεβανάκης έκανε εκτενή αναφορά στην επί διετία συστηματική προσπάθεια αναβάθμισης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης μέσα από σειρά θεσμικών αλλαγών, που αφορούν τη δομή του Επαγγελματικού Λυκείου και τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές δυνατότητες των αποφοίτων των ΕΠΑΛ. Συγκεκριμένα, αναφέρθηκε στη διεύρυνση της πρόσβασης σε ΤΕΙ και Πανεπιστήμια, στην καθολική εφαρμογή του «Μεταλυκειακού Έτους- Τάξης Μαθητείας», στη διεύρυνση του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» σε όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας, στη σχεδιαζόμενη εκπόνηση νέων προγραμμάτων σπουδών για όλα τα διδακτικά αντικείμενα, καθώς και στον εξοπλισμό των εργαστηρίων των ΕΠΑΛ μέσω προγραμμάτων που συντονίζουν οι Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Ευχαρίστησε τους Διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ για την ολόπλευρη στήριξη της προσπάθειας αυτής, καθώς και τους Διευθυντές Δευετροβάθμιας Εκπαίδευσης και τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης για τη συμπαράστασή τους. Ο κ. Μουστάκας αναφέρθηκε στο στρατηγικό πλαίσιο για την ανάπτυξη της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) και στην ετοιμότητα της Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης να εφαρμόσει όσα προβλέπονται σε αυτό το πλαίσιο. Ο κ. Βαλιάντζας επισήμανε ότι έχουν εξασφαλιστεί όλες οι πιστώσεις για τις δράσεις της ΜΝΑΕ, της Μαθητείας, για τα νέα προγράμματα σπουδών και την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, καθώς και για τους εξοπλισμούς των ΕΠΑΛ και των εργαστηρίων τους, που ανέρχονται συνολικά για την επόμενη τριετία στα 180 εκατ. ευρώ.
Κατά τη διάρκεια της ημερίδας παρουσιάστηκε το έργο των εννέα πιλοτικών σχολείων που συνδιαμόρφωσαν και καθόρισαν τον τρόπο υλοποίησης των δράσεων του προγράμματος, το οποίο ανταποκρίνεται σε πραγματικές ανάγκες των μαθητών και προέκυψε από τη βάση, όπως επισήμανε η κ Άννα Σιγανού, Πρόεδρος της Επιστημονικής Επιτροπής ΜΝΑΕ.
Στην εκδήλωση, την οποία παρακολούθησαν Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Διευθυντές των ΕΠΑΛ και Εργαστηριακών Κέντρων, καθώς και πλήθος εκπαιδευτικών των ΕΠΑΛ, έγινε παρουσίαση των δράσεων του προγράμματος που αναδεικνύουν τον κοινωνικό ρόλο της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) και στοχεύουν στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης στα Επαγγελματικά Λύκεια. Το πρόγραμμα, που εφαρμόζεται κυρίως στους μαθητές της Α΄ Τάξης, έχει σκοπό να στηρίξει την ομαλή τους μετάβαση από το Γυμνάσιο στην επαγγελματική εκπαίδευση.
Βασικές δράσεις του προγράμματος:
Εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία στους μαθητές της Α΄ τάξης ΕΠΑΛ στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά, με δύο εκπαιδευτικούς ταυτόχρονα στην τάξη και εντός του ωρολογίου προγράμματος, για την ενίσχυση του γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού.
Στελέχωση των ΕΠΑΛ με ψυχολόγους, με σκοπό την ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών.
Καθιέρωση του θεσμού του «Συμβούλου Καθηγητή», για καλύτερη επικοινωνία μεταξύ των μαθητών και βελτίωση του κλίματος στη σχολική κοινότητα.
Δημιουργία «Σχεδίων Δράσης», χρηματοδοτούμενων «project» που προωθούν την καινοτομία, τη δημιουργικότητα, την επιχειρηματικότητα στα σχολεία και προβάλλουν τις επιστήμες, την τεχνολογία και τον πολιτισμό. Τη δράση διαχειρίζεται και συντονίζει το «Κέντρο Διάδοσης Επιστημών - Νόησις», εποπτευόμενος φορέας του Υπουργείου Παιδείας.
Εξοπλισμός των ΕΠΑΛ με υποδομές τηλεδιάσκεψης για επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ σχολείων σε κοινές δράσεις.
Δικτύωση των σχολείων μέσα από κοινές πλατφόρμες επικοινωνίας, οι οποίες επιτρέπουν την επικοινωνία μεταξύ των σχολείων αλλά και με υποστηρικτικές δομές της περιοχής τους.
Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία από ειδικά εκπαιδευμένους εκπαιδευτές, οι οποίοι θα επιλεγούν από Μητρώο Επιμορφωτών που θα συστήσει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Επιμόρφωση των ψυχολόγων από ειδικά εκπαιδευμένους επιμορφωτές ψυχολόγους, οι οποίοι θα επιλεγούν από Μητρώο Επιμορφωτών που θα συστήσει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Ακολουθεί βίντεο του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.»
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
