Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
20-10-17 Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» - σχ. έτος 2017-2018
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων και το Εβραϊκό Μουσείο της Ελλάδος διοργανώνουν μαθητικό διαγωνισμό δημιουργίας βίντεο με θέμα: «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι».
Στο διαγωνισμό μπορούν να συμμετάσχουν μαθητές/τριες Α΄ και Β΄ τάξεων Λυκείου των Δ/νσεων Δ.Ε.: της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Αττικής (Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ Αθήνας, Ανατολικής και Δυτικής Αττικής, Πειραιά), Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης, Ξάνθης, Ροδόπης, Έβρου, Καβάλας, Δράμας, Βοιωτίας, Αρκαδίας, Χανίων.
Οι πρωτεύσαντες θα συμμετάσχουν σε ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, που, μεταξύ των άλλων, περιλαμβάνει εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κρατικό Μνημείο και Μουσείο του Άουσβιτς στην Πολωνία.
Θεματικό πεδίο του διαγωνισμού αποτελεί το Ολοκαύτωμα των Εβραίων στο Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο με ιδιαίτερη μνεία στους Έλληνες Εβραίους. Οι μαθητές μέσα από τα έργα τους καλούνται να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για το θέμα, καθώς και να προβληματιστούν σχετικά με τη σημασία και την επικαιρότητά του στη σύγχρονη ζωή.
Οι μαθητές που θα συμμετάσχουν στον διαγωνισμό θα εξοικειωθούν με την επιστημονική και ιστορική έρευνα και θα γίνουν οι ίδιοι ερευνητές του παρελθόντος μέσα από την αναδίφηση και μελέτη πρωτογενών και δευτερογενών ιστορικών πηγών. Επιπλέον, ο διαγωνισμός αποτελεί αφορμή για την ενασχόληση των μαθητών με την ιστορία του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου και του Ολοκαυτώματος στην Ευρώπη και στην Ελλάδα, αλλά συγχρόνως και με την ιστορία της τοπικής τους κοινωνίας.
Το έντυπο συμμετοχής σε μορφή doc
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
''Ταξιδεύοντας με τη Λογοτετεχνία'', από το Λύκειο Ανατολής Ιωαννίνων
Το βίντεο προβλήθηκε στο πλαίσιο της παρουσίασης του πολιτιστικού προγράμματος ''Ταξιδεύοντας με τη Λογοτεχνία''. Το πρόγραμμα υλοποίησαν μαθητές της Β΄Λυκείου κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2016-2017.
31-03-17 Πρόγραμμα αδελφοποίησης από το ΓΕΛ Ραφήνας και το Ludwig-Georgs Gymnasium – Darmstadt
Από το σχολικό έτος 2013-2014 το Γενικό Λύκειο Ραφήνας συμμετέχει σε ένα Πρόγραμμα Αδελφοποίησης με το γερμανικό σχολείο Ludwig – Georgs Gymnasium με έδρα την πόλη Darmstadt της κεντρικής Γερμανίας. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα περιλαμβάνει αμοιβαίες επισκέψεις των μαθητών των δύο σχολείων και φιλοξενία των μεν από τις οικογένειες των δε και αντίστροφα. Κύριος εμπνευστής και οργανωτής του προγράμματος είναι ο οικονομολόγος – εκπαιδευτικός του ΓΕ.Λ. Ραφήνας κος Ανδρέας Θεοφίλου. Πρόκειται για μια ευρύτερη συνεργασία των δύο σχολείων, η οποία πραγματοποιείται υπό την αιγίδα του ευρωπαϊκής δράσης σχολείων e – twinning και Erasmus+. Ένα πρόγραμμα που δίνει την ευκαιρία στους μαθητές και των δύο σχολείων να έρθουν κοντά και να επικοινωνήσουν σε ένα βαθύτερο επίπεδο, ανταλλάσσοντας ιδέες κι απόψεις και γνωρίζοντας όχι μόνο ένα διαφορετικό εκπαιδευτικό σύστημα αλλά και μια εντελώς διαφορετική κουλτούρα, έναν άλλο πολιτισμό.
Το Ludwig Georgs Gymnasium είναι ένα ιστορικό δημόσιο σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, στο οποίο οι μαθητές διδάσκονται, εκτός από τα βασικά μαθήματα, Νέα Ελληνικά, Αρχαία Ελληνικά και Φιλοσοφία. Παράλληλα, πραγματοποιούνται project με βάση την ελληνική ιστορία και τον πολιτισμό. Το σχολείο βρίσκεται στην πόλη Darmstadt της κεντρικής Γερμανίας (25 χλμ από την Φρανκφούρτη). Οι καθηγητές εκεί είναι πτυχιούχοι κλασσικών σπουδών, λάτρεις της ελληνικής γλώσσας και του ελληνικού πολιτισμού. Μέσα σε αυτά τα τρία χρόνια πάνω από 65 Έλληνες και αντίστοιχα 60 Γερμανοί μαθητές είχαν την τύχη να βιώσουν αυτή την ξεχωριστή εμπειρία. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα αδελφοποίησης ιδιαίτερα επιτυχημένο με μεγάλες προοπτικές για το μέλλον.
Τα δύο προηγούμενα χρόνια, με την έμπρακτη και ουσιαστική υποστήριξη της φιλολόγου του ΓΕ.Λ. Ραφήνας κ. Σοφίας Πιτσογιάννη , οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα είχαν την ευκαιρία να βρεθούν και να ξεναγηθούν σε αξιοθέατα και των δύο χωρών, όπως για παράδειγμα: τον Τύμβο του Μαραθώνα, το Μουσείο Μαραθωνίου Δρόμου, το Παλαιοντολογικό Μουσείο Πικερμίου, το οχυρό της Ραφήνας, τον αρχαιολογικό χώρο στη Βραυρώνα, το ναό του Ποσειδώνα στο Σούνιο και αλλού. Αντίστοιχα, στη Γερμανία οι μαθητές έχουν επισκεφτεί: το Μουσείο Επιστημών του Μονάχου, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο στο Στρασβούργο (Γαλλία), το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Φρανκφούρτης , το εργοστάσιο της αυτοκινητοβιομηχανίας OPEL αλλά και τις μεσαιωνικές πόλεις της Χαϊδελβέργης, του Μάινζ και του Μάρμπουργκ (την αγαπημένη πόλη των αδελφών Γκριμ), καθώς επίσης και τους πύργους Νοϊσβανστάιν και Φρανκενστάιν. Σημαντικές ήταν εξάλλου, οι παρουσιάσεις που πραγματοποιήθηκαν στο γερμανικό σχολείο σχετικά με την Ελληνική Τέχνη από τη μινωική εποχή έως το σήμερα, αλλά και σχετικά με την αλληλεπίδραση των δύο πολιτισμών στη διάρκεια των χρόνων.
Κάθε χρόνο οι μαθητές γίνονται δεκτοί από τις φιλόξενες δημοτικές αρχές των δύο πόλεων αντίστοιχα, τιμώνται με τελετές υποδοχής, παρακολουθούν ενδιαφέρουσες και κατατοπιστικές παρουσιάσεις για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά στοιχεία της Ραφήνας ή του Darmstadt αναλόγως και δέχονται αναμνηστικά δώρα.
Φέτος, το πρόγραμμα ανέλαβε μαζί με τον κο Θεοφίλου, η κα Βαρελά Κάντια, φιλόλογος του ΓΕΛ Ραφήνας, η οποία συνέχισε επιτυχώς την βασική φιλοσοφία του προγράμματος, που είναι η διαπροσωπική επαφή και συνεργασία. Οι μαθητές του προγράμματος είχαν και πάλι τη δυνατότητα να φιλοξενηθούν από ένα ζεστό γερμανικό σπίτι, να επανεξετάσουν προσλαμβάνουσες και να αναθεωρήσουν φυλετικά στερεότυπα και προκαταλήψεις, οι οποίες δρουν τοξικά στις σχέσεις των ανθρώπων μελών μιας νέας, διεθνικής κοινότητας, μιας πανευρωπαϊκής κοινωνίας.
Φέτος, όπως και κάθε χρονιά το πρόγραμμα συμπεριελάμβανε θερμή υποδοχή στο γερμανικό σχολείο από τους καθηγητές, τους μαθητές και τους γονείς τους, οι οποίοι είχαν ετοιμάσει με πρωτοβουλία τους, παραδοσιακά γερμανικά εδέσματα για το καλωσόρισμα. Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί είχαν την τιμή και τη χαρά να διδάξουν σε τάξεις του γερμανικού σχολείου κάποια βασικά στοιχεία για την ελληνική γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό, καθώς επίσης και να απαντήσουν στις ερωτήσεις που καταιγιστικά διατύπωναν οι Γερμανοί μαθητές. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στο ιστορικό αυτό σχολείο αλλά και την πόλη του Darmstadt, μια πόλη που ισοπεδώθηκε ολοσχερώς κατά τη διάρκεια του Β΄ παγκοσμίου πολέμου. Η πόλη είναι διάσπαρτη από έργα τέχνης, γλυπτά κι επιγραφές, οι οποίες δεν αφήνουν κανέναν να ξεχάσει τα δεινά του πολέμου. Αποτελεί μοναδικό μάθημα για όλους η περιπλάνηση σε μια πόλη η οποία επικοινωνεί μηνύματα εναντίον της φρίκης του πολέμου και του ρατσιστικού μίσους.
Τις επόμενες ημέρες το πρόγραμμα ήταν ιδιαίτερα πλούσιο. Αρχικά, πραγματοποιήθηκε μία εκδρομή και περιήγηση στο νεοσυσταθέν παλαιοντολογικό κέντρο Messel. Η ξενάγηση πραγματοποιήθηκε από έμπειρους παλαιοντολόγους και οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν τον τόπο περισυλλογής απολιθωμάτων, να ψηλαφίσουν απολιθώματα φυτών ή ζώων και να διατυπώσουν ερωτήματα τα οποία γεννήθηκαν κατά τη διάρκεια της σπουδαίας πράγματι αυτής επίσκεψης.
Ακολούθησε επίσκεψη στη Φρανκφούρτη, το οικονομικό κέντρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και της Ευρωζώνης. Οι μαθητές εντυπωσιασμένοι επισκέφτηκαν το Χρηματιστήριο της Φρανκφούρτης και αφού παρακολούθησαν μία παρουσίαση σχετικά με τις αρχές του χρηματοπιστωτικού συστήματος είχαν την ευκαιρία να μπουν στην αίθουσα συναλλαγών και να βιώσουν το κλίμα και τη ζέση της οικονομικής ζωής μέσα στον ίδιο της τον πυρήνα. Στη συνέχεια, ξεναγήθηκαν στο κτίριο της Ευρωπαϊκής Κεντρικής Τράπεζας, είχαν την δυνατότητα να βρεθούν σε μία από τις αίθουσες συνεδριάσεων και να παρακολουθήσουν μία αξιόλογη παρουσίαση των αρχών και των θεσμών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, καθώς επίσης και να ενημερωθούν σχετικά με τις αρχές της Νομισματικής Ένωσης. Ακολούθησαν ερωτήσεις που αφορούσαν κυρίως στην οικονομική κρίση, η οποία ταλανίζει τη χώρα μας και οι μαθητές εξέφρασαν τις αγωνίες τις οποίες έχει κάθε σκεπτόμενος νεοέλληνας αυτή την εποχή.
Οι μαθητές επισκέφτηκαν επίσης το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Staedtel και απόλαυσαν τη συλλογή με θέμα «Η μάχη των δύο φύλων» από την αρχαιότητα έως σήμερα. Ακολούθησε περιήγηση στο ιστορικό κέντρο της Φρανκφούρτης και εξερεύνηση στα μεσαιωνικά σοκάκια, επίσκεψη στον καθεδρικό ναό κ.τ.λ.
Η ημέρα όμως που θα μείνει για πάντα χαραγμένη στη μνήμη των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα, ήταν εκείνη κατά τη διάρκεια της οποίας η οικογένεια του κάθε Γερμανού μαθητή προσέφερε στον μαθητή ή τη μαθήτρια που φιλοξενούσε, μία εκδρομή με ελεύθερο πρόγραμμα στην μαγευτική Χαϊλδεβέργη. Η οργάνωση του προγράμματος της ημέρας αυτής έγινε από την ίδια την οικογένεια και ήταν γεμάτη εκπλήξεις για τους φιλοξενούμενους. Ανάβαση και περιήγηση στα παραμυθένια κάστρα, γεύμα σε παραδοσιακό γερμανικό εστιατόριο, καφέ σε μεσαιωνικά σκηνικά αλλά και αναμνηστικά δώρα ως επισφράγιση μιας καινούργιας και σπάνιας φιλίας.
Η τελευταία ημέρα ήταν μια ημέρα φορτισμένη συναισθηματικά για πολλούς λόγους. Όπως και την πρώτη ημέρα, οι οικογένειες των Γερμανών μαθητών υποδέχτηκαν τους Έλληνες μαθητές και καθηγητές στο πνευματικό κέντρο του Darmstadt. Ακολούθησε μια συγκινητική παρουσίαση του ΓΕ.Λ. Ραφήνας σχετικά με το θεσμό της Φιλοξενίας στην αρχαία Ελλάδα αλλά και την κατάσταση της χώρας μας ως χώρα υποδοχής ενός μεγάλου αριθμού προσφύγων. Η παρουσίαση έκλεισε με μια αναφορά στις σπάνιες ομορφιές της χώρας μας, ένα βίντεο – πρόσκληση για τον κάθε ξένο, ένα βίντεο – αναφορά στην πιο κερδοφόρα βιομηχανία της χώρας μας, τον τουρισμό. Ακολούθησε η ώρα του αποχωρισμού σε ένα κλίμα ιδιαίτερης συγκίνησης. Οι μαθητές κι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί ανανέωσαν το ραντεβού τους για τις 26 Απριλίου, ημέρα άφιξης των Γερμανών στην Ραφήνα.
Αυτό που εναγωνίως περιμένουν όλοι τώρα στο Γενικό Λύκειο Ραφήνας είναι η υποδοχή των Γερμανών “φίλων” τους. Οι προετοιμασίες έχουν ήδη ξεκινήσει και γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές περιμένουν την ώρα των θερμών εκδηλώσεων υποδοχής και των επισκέψεων σε αξιοθέατα και αρχαιολογικούς χώρους. Μα αυτό που όλοι αναμένουν περισσότερο είναι οι μοναδικές στιγμές φιλίας, σύμπραξης κι αλληλοσυνεννόησης κάτω από τον ελληνικό ήλιο. Είναι η ευκαιρία τους να διακηρύξουν εμπράκτως το πραγματικό – ουσιαστικό νόημα του όρου: Ελληνική Φιλοξενία.
Θα πρέπει να τονιστεί τέλος, ότι ιδιαιτέρως σημαντική υπήρξε η στήριξη και προσωπική συμμετοχή, καθόλη τη διάρκεια του προγράμματος, της Δ/ντριας του ΓΕ.Λ. Ραφήνας, κυρίας Αγγελή Μαρίας.
22-03-17 Πρόγραμμα για σχολεία: «Ερμηνείες Υλικών» - Μια βιβλιοθήκη υλικών και αντικειμένων σε διάλογο με τα έργα τέχνης
Χάρτες, ήχοι, τηλέφωνα, φωτογραφίες, υφάσματα, σκουπίδια και διάφορα άλλα αντικείμενα συνθέτουν μια συλλογή βιβλιοθήκης με τον τίτλο «Ερμηνείες Υλικών» που βρίσκεται στις εγκαταστάσεις του Εθνικού Μουσείου Σύγχρονης Τέχνης και της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών.
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «μια εκπαίδευση» της documenta 14 συγκέντρωσε αντικείμενα και υλικά που προσφέρθηκαν από τους καλλιτέχνες της έκθεσης και καλεί μαθητές όλων των ηλικιών να εξερευνήσουν τη συλλογή αυτή και να συμμετάσχουν σε έναν διαδραστικό περίπατο για να γνωρίσουν τις ποικίλες καλλιτεχνικές πρακτικές και τα πολλαπλά θέματα που διαμορφώνουν την έκθεση.
Μέσω αυτής της βιβλιοθήκης υλικών οι μαθητές μπορούν να ασχοληθούν με μια σειρά από αλληλοσυνδεόμενα θέματα που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της έκθεσης, όπως η μετανάστευση, η αποικιοκρατία, η παράδοση και η οικολογία. Επίσης, μπορούν να πειραματιστούν με διάφορα μέσα και προσεγγίσεις για να δημιουργήσουν το δικό τους έργο τέχνης.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του ΙΕΠ :
08-03-17 Έως 31 Ιουλίου η κατάθεση φακέλων για εκπαιδευτικά προγράμματα από Φορείς
H Γενική Δ/νση Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε., οι Δ/νσεις Σπουδών, Προγραμμάτων & Οργάνωσης Π.Ε. & Δ.Ε., η Δ/νση Επαγγελματικής Εκπ/σης, η Δ/νση Ειδικής Αγωγής και η Δ/νση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους (φορείς, οργανισμούς, υπηρεσίες, ΜΚΟ, Α.Ε.Ι., επιστημονικές ενώσεις, δήμους, υπουργεία, νοσοκομεία, μουσεία, καλλιτέχνες, ιδιώτες, κλπ) που υλοποιούν ή επιθυμούν να υλοποιήσουν εκπαιδευτικά προγράμματα και μαθητικούς διαγωνισμούς στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης (Π.Ε.) και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης (Δ.Ε.) (Γενικής, Επαγγελματικής και Ειδικής) τα εξής:
Από το σχολικό έτος 2017-18 και εφεξής, όσοι επιθυμούν να υλοποιήσουν εκπαιδευτικά προγράμματα-δράσεις και μαθητικούς διαγωνισμούς στις σχολικές μονάδες Π.Ε. και Δ.Ε. (Γενικής, Επαγγελματικής και Ειδικής) καλούνται να καταθέτουν πλήρη φάκελο με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την έγκριση των ανωτέρω δράσεων από 1η Απριλίου έως 31 Ιουλίου του προηγούμενου σχολικού έτους. (π.χ. για προγράμματα, διαγωνισμούς, δράσεις που θα υλοποιηθούν κατά το σχ. έτος 2017-18, η κατάθεση δικαιολογητικών πρέπει να πραγματοποιηθεί από 3 Απριλίου 2017 έως 31 Ιουλίου 2017) στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις:
ή ταχυδρομικά στη διεύθυνση:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΑΝΔΡΕΑ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ 37
15180, ΜΑΡΟΥΣΙ ΑΤΤΙΚΗΣ
Αιτήματα κοινά που αφορούν παραπάνω από μία Δ/νση (π.χ. Α/θμια και Β/θμια μαζί) θα πρέπει να αποστέλλονται στη Γενική Δ/νση Σπουδών, στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
ή ταχυδρομικά στη διεύθυνση:
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΑΝΔΡΕΑ ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ 37
15180, ΜΑΡΟΥΣΙ ΑΤΤΙΚΗΣ
Απώτερος στόχος είναι η έγκαιρη έγκριση όλων των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και μαθητικών διαγωνισμών, ώστε στην έναρξη της σχολικής χρονιάς, οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολικών μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης, έχοντας συνολική εικόνα, να προβαίνουν στον ετήσιο προγραμματισμό της σχολικής τους μονάδας.
Για τυχόν διευκρινίσεις, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν με :
Α) τη Δ/νση Σπουδών Προγραμμάτων & Οργάνωσης Π.Ε. του ΥΠΠΕΘ, στα τηλέφωνα 210-3443318, 210-3442247 και 210-3443605 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση
Β) τη Δ/νση Σπουδών Προγραμμάτων & Οργάνωσης Δ.Ε. του ΥΠΠΕΘ, στα τηλέφωνα 210-3443272 και 210-3442242 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση
Γ) τη Δ/νση Επαγγελματικής Εκπ/σης του ΥΠΠΕΘ, στα τηλέφωνα 210-3442212 και 210-3442231 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση
Δ) τη Δ/νση Ειδικής Αγωγής του ΥΠΠΕΘ, στα τηλέφωνα 210-3442190, 210-3442577 και 210-3442194 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση
Ε) τη Δ/νση Φυσικής Αγωγής του ΥΠΠΕΘ, στα τηλέφωνα 210-3443516 και 210-3442753νκαι στην ηλεκτρονική διεύθυνση
ΣΤ) τη Γενική Δ/νση Σπουδών Π.Ε. & Δ.Ε. του ΥΠΠΕΘ, στα τηλέφωνα 210-3443615 και 210 3442755 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση
