Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

Το Δημ. Σχολείο Κατσικά παρουσιάζει το stop motion animation "Κραυγή" σε ένα "πάντρεμα" με το ποίημα της Κενυάτισσας ποιήτριας Ουαρσάν Σάιρ με τίτλο "HOME" που έχει θέμα τους πρόσφυγες. Άνθρωποι εγκαταλείπουν τη χώρα τους επειδή απειλείται η ζωή τους ή επειδή καταπατούνται θεμελειώδεις ελευθερίες και θρησκευτικά ή πολιτικά δικαιώματα. Αλλά και στη χώρα ασύλου οι πρόσφυγες αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην καθημερινή τους ζωή από τις προκαταλήψεις και τους διαχωρισμούς των γηγενών κατοίκων. Οι άνθρωποι όλης της γης ευαισθητοποιούνται από τις ανθρωπιστικές επιπτώσεις της προσφυγικής κρίσης και κατανοούν ότι όλοι είμαστε εν δυνάμει πρόσφυγες. Η κραυγή τους για ειρήνη και ανθρώπινα δικαιώματα είναι τόσο έντονη που αναγκάζει τον κόσμο να γυρίσει ανάποδα!

Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

Τα παιδιά του 22ου Νηπιαγωγείου της Ρόδου, ζωγραφίζουν και τραγουδούν την "Νεφέλη", όπως τη φαντάστηκε και της «έδωσε ζωή» με τους στίχους της, η Χάρις Αλεξίου.

"Η Νεφέλη θα μείνει για πάντα κορίτσι, γιατί εξαϋλώθηκε, έγινε σύννεφο, σκόρπισε και έμεινε μόνο το άρωμά της."

Το τραγούδι των παιδιών είναι αφιερωμένο στη χαμένη μας αθωότητα, στην παιδικότητα του έρωτα, και στην ξεχωριστή ομορφιά των παιδικών μας χρόνων!

Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

"Ας φανταστούμε το σχολείο των ονείρων μας", τραγούδι από τους μαθητές του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Αλεξανδρούπολης που πήρε την 2η θέση στον διαγωνισμό του Πανεπιστημίου Κρήτης σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και το sch.gr 

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΟΥ
Στίχοι: Οι μαθητές του Ειδικού Δ.Σ. Αλεξανδρούπολης
Μουσική: Κατερίνα Γεροφώτη (Μουσικοπαιδαγωγός Ειδικής Αγωγής)
Το σχολείο των ονείρων μου (x2)
Είναι σας πειρατικό καράβι 
Που ταξίδια μαγικά στη φαντασία πάει
Στο κατάστρωμα όλοι θα ανεβούμε
Και στην χώρα της γνώσης θα βρεθούμε
Το σχολείο των ονείρων μου (x2)
Έχει μια πισίνα πολύ μεγάλη
Που στον κόσμο πουθενά δεν έχει άλλη
Και η θάλασσα είναι όλη δική μας
Για κολύμπι και παιχνίδι στην αυλή μας
Λέω σ’ όλους ΔΥΝΑΤΑ 
Το σχολείο έχω πάντα στην καρδιά
Το ονειρεύομαι χρωματιστό
Παιχνιδιάρικο και χαμογέλαστο (x2)
Λέω σ’ όλους ΔΥΝΑΤΑ 
Το σχολείο έχω πάντα στην καρδιά
Γιατί γνώρισα εσάς ΕΔΩ
Φιλαράκια πού αγαπώ
Το σχολείο των ονείρων μου (x2)
Έχει την μεγαλύτερη αυλή
Έχει δέντρα, ζώα και μια πηγή
Έχει κι ένα κήπο στη γωνιά
Για να σπείρουμε λαχανικά
Το σχολείο των ονείρων μου (x2)
Έχει πολλές στολές μαγειρικής
Μαγειρεύουμε γλυκά και ότι ποθείς
Ετοιμάζουμε στο φούρνο τα φαγητά
Μαγειρεύουμε και πλένουμε μετά
Λέω σ’ όλους ΔΥΝΑΤΑ……
Το σχολείο των ονείρων μου (x2)
Θέλω να΄ χει ορχήστρα παιδική 
Μουσικά όργανα να παίζουμε μαζί
Ντραμς, μαράκες, κιθάρα και βιολιά
Στο μικρόφωνο να τραγουδάμε δυνατά
Λέω σ’ όλους ΔΥΝΑΤΑ……

Οι μαθητές εργάστηκαν για τη δημιουργία του τραγουδιού περίπου ένα μήνα. Τα βήματα της δημιουργίας του τραγουδιού περιγράφονται παρακάτω:
1. Εξοικείωση με το βασικό λεξιλόγιο της σχολικής ζωής, συσχετίζοντας τις λέξεις με τις αντίστοιχες εικόνες.
2. Κατάθεση των προτιμήσεων και των επιθυμιών τους. Οι μαθητές έκλεισαν τα μάτια και ακούγοντας μουσική, «ονειρεύτηκαν» το σχολείο που θα ήθελαν να έχουν. Στην συνέχεια, κατέγραψαν σε ατομική ζωγραφιά τις επιθυμίες τους. Έπειτα, αυτοί που μιλούν εξέφρασαν λεκτικά τις επιλογές τους και οι μαθητές που δεν έχουν κατακτήσει ακόμα την λεκτική ικανότητα ή δυσκολεύονται να μιλήσουν, έδειξαν σε εικόνες αυτό που προτιμούν ή το περιέγραψαν στην νοηματική. Οι μαθητές που δυσκολεύονται πολύ στην έκφραση των σκέψεών τους, συμμετείχαν εκτελώντας μουσικά όργανα. 
3. Δημιουργία στίχων. Οι δηλώσεις των μαθητών καταγράφηκαν και μετατράπηκαν σε στίχους. Οι μαθητές επέλεξαν να υπάρχει ομοιοκαταληξία και ρεφρέν στο τραγούδι. Για την ομοιοκαταληξία αξιοποιήθηκε η τεχνική του καταιγισμού ιδεών των μαθητών. 
4. Επιλογή μουσικής. Δόθηκε στους μαθητές η επιλογή μεταξύ πολλών ρυθμών και μελωδιών και έγινε συζήτηση σχετικά με τα κριτήρια των επιλογών τους. 
5. Πραγματοποιήθηκαν πρόβες για την εκμάθηση των στίχων και της μελωδίας και έγινε επιλογή των τραγουδιστών.
6. Ηχογράφηση του τραγουδιού σε επαγγελματικό στούντιο της πόλης.
7. Δημιουργία βίντεο με εικόνες σχετικές με τα λόγια του τραγουδιού, ώστε να διευκολυνθεί η κατανόηση των στίχων από όλους τους μαθητές.

Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο