Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας

17-02-26 Αποτελέσματα του 2ου Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος και αφίσας με θέμα «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολ. έτους 2025-2026
Μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης από την αρμόδια επιτροπή ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του 2ου Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ιστορικού αφηγήματος και αφίσας με θέμα «Μικρά Ασία – Πόντος: Ενθυμήματα» σχολ. έτους 2025-2026.
Οι βραβευθέντες/-είσες και διακριθέντες/-είσες στον διαγωνισμό, που διενεργείται από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητος της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος και την Έδρα Ποντιακών Σπουδών του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, θα συμμετάσχουν σε εκπαιδευτική επίσκεψη στην περιφερειακή ενότητα Μαγνησίας, σε τοποθεσίες οι οποίες σχετίζονται με την ελληνική ιστορία και τον πολιτισμό του Πόντου και της Μικράς Ασίας.
Απονέμονται τρία (3) Βραβεία και Τιμητικοί Έπαινοι ανά κατηγορία ως ακολούθως:
ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΦΗΓΗΜΑ - ΒΡΑΒΕΙΑ
|
1 |
ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Το ματωμένο κεφαλομάντηλο |
|
2 |
11ο ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ |
Μάνα, τελείωσε το κρυφτό; |
|
3 |
ΛΙΒΑΝΕΙΟ 1ο ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΑΜΥΛΩΝ |
Οι πέτρες μιλάνε |
ΑΦΙΣΑ – ΒΡΑΒΕΙΑ
|
1 |
1ο ΓΕΛ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ |
Η μελωδία της μνήμης |
|
2 |
49Ο ΓΕΛ ΑΘΗΝΩΝ |
Le clocher de l’ eglise Ste Photini – Αλησμόνητες Πατρίδες |
|
3 |
ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Ι. ΤΣΙΑΜΟΥΛΗΣ |
Ό,τι χωράει σε μια βάρκα |
ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΑΦΗΓΗΜΑ - ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ
|
1 |
1ο ΕΠΑΛ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ |
Το βαγόνι 7 |
|
2 |
ΕΚΠ/ΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ |
Στοιχειωμένες μνήμες |
|
3α |
4ο ΓΕΛ ΑΙΓΑΛΕΩ |
Οι λέξεις φως στο σκοτάδι μου |
|
3β |
1ο ΕΠΑΛ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ |
Της Ανατολής τα δάκρυα |
|
3γ |
ΛΙΒΑΝΕΙΟ 1ο ΕΠΑΛ ΚΑΡΔΑΜΥΛΩΝ |
Μνήμες μέσα από τις φλόγες |
|
Ισοβαθμία 3α, 3β και 3γ |
ΑΦΙΣΑ - ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ
|
1 |
2ο ΓΕΛ ΕΧΕΔΩΡΟΥ |
Από τις στάχτες της Σμύρνης στην αγκαλιά της μνήμης |
|
2 |
ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Ι. ΤΣΙΑΜΟΥΛΗΣ |
Η μάνα της Σμύρνης |
|
3α |
2ο ΓΕΛ ΕΧΕΔΩΡΟΥ |
Ω μάνα μου καμένη |
|
3β |
ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΓΕΛ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΔΕΛΑΣΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Γενοκτονία και ξεριζωμός του Ελληνισμού της Ανατολής |
|
Ισοβαθμία 3α και 3β |
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 διαγωνίσθηκαν 66 έγκυρες συμμετοχές από 38 σχολικές μονάδες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Αττικής, Κεντρικής Μακεδονίας, Πελοποννήσου και Βορείου Αιγαίου και συγκεκριμένα των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ Αθήνας, Ανατ. Αττικής, Δυτικής Αττικής, Πειραιά, Ανατ. Θεσ/νίκης, Δυτ. Θεσ/νίκης, Αρκαδίας, Αχαΐας, Ηλείας, Κορινθίας και Χίου.
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων θα ήθελε να ευχαριστήσει θερμά και να συγχαρεί όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες, για τα αξιόλογα και ενδιαφέροντα έργα που παρουσίασαν καθώς και τους/τις εκπαιδευτικούς για την ανταπόκρισή τους και τη στήριξη στους/στις μαθητές/τριές τους. Οι προσπάθειες όλων είναι αξιέπαινες και αποδεικνύουν τη δημιουργικότητα και την ευαισθησία των σημερινών παιδιών.

16-02-26 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΛΗΡΩΣΗΣ ΘΕΣΗΣ ΜΟΥΦΤΗ ΣΤΗ ΜΟΥΦΤΕΙΑ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προκηρύσσει την πλήρωση μιας (1) θέσης Μουφτή στη Μουφτεία Κομοτηνής, η οποία εδρεύει στην ΠΕ Ροδόπης.
Ο Μουφτής θα προσληφθεί με θητεία πέντε (5) ετών, η οποία μπορεί να ανανεωθεί μία (1) φορά. Οι αρμοδιότητες και τα καθήκοντα του Μουφτή είναι τα αναφερόμενα στο άρθρο 146 του ν. 4964/2022 (Α΄150) σε συνδυασμό με τα άρθρα 24-28 του ν. 3528/2007 (Α΄26), όπως ισχύει.
Στην προκήρυξη αναφέρονται τα απαιτούμενα προσόντα πρόσληψης, τα πρόσθετα προσόντα, ο τρόπος απόδειξης προσόντων, η προθεσμία και ο τρόπος υποβολής αίτησης συμμετοχής, τα αναγκαία δικαιολογητικά, τα κωλύματα - ασυμβίβαστα διορισμού σε θέση Μουφτή, ο τρόπος επιλογής και εγκατάστασης Μουφτή. Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων είναι αποκλειστική, αρχίζει από την επομένη της δημοσίευσης της περίληψης της προκήρυξης στον τύπο και λήγει σε δέκα (10) εργάσιμες ημέρες από την τελευταία δημοσίευση στον τύπο. Το πλήρες κείμενο της προκήρυξης έχει δημοσιευτεί στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης στο τεύχος Α.Σ.Ε.Π 6 /09.02.2026 (ΑΔΑ: Ψ9ΑΗ46ΝΚΠΔ-ΜΞ0), έχει αναρτηθεί στον δικτυακό ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (http://www.minedu.gov.gr) και της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης (http://www.pdeamth.gr).
Για το πλήρες κείμενο της προκήρυξης πατήστε ΕΔΩ

16-02-26 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΛΗΡΩΣΗΣ ΘΕΣΗΣ ΜΟΥΦΤΗ ΣΤΗ ΜΟΥΦΤΕΙΑ ΞΑΝΘΗΣ
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προκηρύσσει την πλήρωση μιας (1) θέσης Μουφτή στη Μουφτεία Ξάνθης, η οποία εδρεύει στην ΠΕ Ξάνθης.
Ο Μουφτής θα προσληφθεί με θητεία πέντε (5) ετών, η οποία μπορεί να ανανεωθεί μία (1) φορά. Οι αρμοδιότητες και τα καθήκοντα του Μουφτή είναι τα αναφερόμενα στο άρθρο 146 του ν. 4964/2022 (Α΄150) σε συνδυασμό με τα άρθρα 24-28 του ν. 3528/2007 (Α΄26), όπως ισχύει.
Στην προκήρυξη αναφέρονται τα απαιτούμενα προσόντα πρόσληψης, τα πρόσθετα προσόντα, ο τρόπος απόδειξης προσόντων, η προθεσμία και ο τρόπος υποβολής αίτησης συμμετοχής, τα αναγκαία δικαιολογητικά, τα κωλύματα - ασυμβίβαστα διορισμού σε θέση Μουφτή, ο τρόπος επιλογής και εγκατάστασης Μουφτή. Η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων είναι αποκλειστική, αρχίζει από την επομένη της δημοσίευσης της περίληψης της προκήρυξης στον τύπο και λήγει σε δέκα (10) εργάσιμες ημέρες από την τελευταία δημοσίευση στον τύπο. Το πλήρες κείμενο της προκήρυξης έχει δημοσιευτεί στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης στο τεύχος Α.Σ.Ε.Π 7 /10.02.2026 (ΑΔΑ: ΨΜΡΓ46ΝΚΠΔ-Θ72), έχει αναρτηθεί στον δικτυακό ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (http://www.minedu.gov.gr) και της Περιφερειακής Δ/νσης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης (http://www.pdeamth.gr).
Για το πλήρες κείμενο της προκήρυξης πατήστε ΕΔΩ

13-02-26 Αποτελέσματα του μαθητικού διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα στη συλλογική μνήμη των Ελλήνων» σχολ. έτους 2025-2026
Μετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης από την αρμόδια επιτροπή ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του μαθητικού διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα στη συλλογική μνήμη των Ελλήνων» σχολ. έτους 2025-2026.
Οι βραβευθέντες/-είσες και διακριθέντες/-είσες στον διαγωνισμό, που διενεργείται για 12η χρονιά από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος, θα συμμετάσχουν σε ειδικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος που περιλαμβάνει εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Κρατικό Μουσείο Άουσβιτς-Μπίρκεναου» στην Πολωνία. Για το σχολ. έτος 2025-2026 ο μαθητικός διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους διεξήχθη, για δεύτερη φορά, ταυτόχρονα και στην Κύπρο, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου, βάσει του από 27/02/2024 Μνημονίου μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων) της Ελληνικής Δημοκρατίας, της Εκκλησίας της Ελλάδος, του Κεντρικού Ισραηλιτικού Συμβουλίου Ελλάδος, του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κυπριακής Δημοκρατίας και της Εκκλησίας της Κύπρου.
Για τα σχολεία της Ελλάδας απονέμονται πέντε (5) Βραβεία και είκοσι ένας (21) Τιμητικοί Έπαινοι, ως ακολούθως:
|
ΒΡΑΒΕΙΑ |
||
|
Α/Α |
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
1. |
4ο ΓΕΛ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ |
Η ΚΑΡΔΙΤΣΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΡΟΔΩΣΕ |
|
2. |
1o ΓΕΛ ΠΥΛΑΙΑΣ |
ΣΑΜ ΚΟΕΝ |
|
3. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Ποτέ ξανά: ένα οδοιπορικό μνήμης |
|
4. |
2o ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - ΛΕΥΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ |
ΙΧΝΗ ΜΝΗΜΗΣ: ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΒΡΑΪΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ |
|
5. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Το άδειο θρανίο |
|
ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ |
||
|
Α/Α |
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
1. |
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ |
Σημαδεμένη ισόβια η ύπαρξή μου |
|
2. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
Ρένα The Greek Το βάρος της ταυτότητας |
|
3. |
4ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΤΡΙΚΑΛΩΝ - ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΣ |
Μαρτυρίες μιας Σιωπηλής Πατρίδας |
|
4. |
ΓΕΛ ΜΑΓΟΥΛΑΣ |
Κρυμμένα για να ζήσουν |
|
5. |
2ο ΓΕΛ ΠΥΛΑΙΑΣ |
ENA ΚΟΡΙΤΣΑΚΙ ΠΟΥ ΤΟ ΕΛΕΓΑΝ ΡΙΝΑ |
|
6. |
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Ε. ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ |
Στο χαμένο τρένο |
|
7. |
5o ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
ΜΗ ΜΠΕΙΣ ΣΤΟ ΤΡΕΝΟ |
|
8. |
7o ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Για να θυμόμαστε |
|
9. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Θαμμένες αναμνήσεις |
|
10. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
Selection Ζωής |
|
11. |
5ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
ΜΝΗΜΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΒΗΝΕΙ |
|
12. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
ΜΕ ΛΕΝΕ ΡΙΝΕΤ |
|
13. |
2ο ΓΕΛ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ |
ΤΑΞΙΔΙ ΧΩΡΙΣ ΓΥΡΙΣΜΟ |
|
14. |
7o ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
''Τρένα χωρίς επιστροφή...'' |
|
15. |
7ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Η πόλη που ξεχνά να θυμάται |
|
16. |
28ο ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ |
Από την ακμή στην καταστροφή. Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης - Κρακοβίας. |
|
17. |
2ο ΓΕΛ ΘΕΡΜΑΙΚΟΥ |
Όταν η σιωπή γίνεται συνενοχή |
|
18. |
2ο ΓΕΛ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ |
Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΣΤΡΑΤΟΠΕΔΟ |
|
19. |
ΓΕΛ ΜΑΓΟΥΛΑΣ |
Σαν ξεφτισμένο ύφασμα |
|
20. |
5ο ΓΕΛ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ |
ΣΚΙΕΣ ΚΑΙ ΕΛΠΙΔΑ |
|
21. |
6ο ΓΕΛ ΓΛΥΦΑΔΑΣ |
Η ζωή ανάμεσα στον φόβο και στην ελπίδα |
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 διαγωνίσθηκαν 41 έγκυρες συμμετοχές από 17 σχολικές μονάδες των Περιφερειακών Διευθύνσεων Αττικής, Κεντρικής Μακεδονίας, Στερεάς Ελλάδας και Θεσσαλίας, και συγκεκριμένα των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄ Αθήνας, Δ΄ Αθήνας, Ανατ. Αττικής, Δυτ. Αττικής, Ανατ. Θεσ/νίκης, Φθιώτιδας, Καρδίτσας και Τρικάλων.
Για τα σχολεία της Κύπρου τα αποτελέσματα του διαγωνισμού έχουν ως εξής:
|
ΒΡΑΒΕΙΟ (1ο Βραβείο απονέμεται εξίσου στα ακόλουθα βίντεο) |
|
|
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
Λύκειο Κύκκου Β΄ (Λευκωσία) |
Μία ιστορία Ολοκαυτώματος |
|
Xenion High School (Αμμόχωστος). |
Ασίγαστη μνήμη-Φορτωμένη στάχτη |
|
ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ |
|
|
ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ |
ΤΙΤΛΟΣ BINTEO |
|
Λύκειο Βεργίνας (Λάρνακα) |
Ολοκαύτωμα Ανεξίτηλες Μνήμες |
|
Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού (Λεμεσός) |
Το Ολοκαύτωμα των Εβραίων. Η Σιωπηλή Φρίκη της ιστορίας |
|
Λύκειο Αγίου Σπυρίδωνα (Λεμεσός) |
Τελευταίος Σταθμός |
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων θα ήθελε να ευχαριστήσει θερμά και να συγχαρεί όλους/-ες τους/τις συμμετέχοντες/-ουσες, για τα αξιόλογα και ενδιαφέροντα έργα που παρουσίασαν και να επισημάνει ότι οι προσπάθειες όλων είναι αξιέπαινες.

12-02-26 Βιωματικά εργαστήρια με τίτλο: «Τα παιδιά αναζητούν και καλλιεργούν αξίες ζωής που τα προστατεύουν»
Τη Δευτέρα 9 και την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκαν στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού βιωματικά εργαστήρια με τίτλο: «Τα παιδιά αναζητούν και καλλιεργούν αξίες ζωής που τα προστατεύουν». Τα εργαστήρια απευθύνονταν σε μαθητές και μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού, των τριών τάξεων του Γυμνασίου και της Α΄ και Β΄ τάξης του Λυκείου σχολικών μονάδων της Αττικής, καθώς και στους/στις συνοδούς εκπαιδευτικούς τους.
Η εκπαιδευτική δράση υλοποιήθηκε για τρίτη φορά στον χώρο του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και εντάσσεται στο πλαίσιο σειράς δράσεων που οργανώνονται βάσει Μνημονίου Συνεργασίας της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων με το Οικουμενικό Φόρουμ Ευρωπαίων Χριστιανών Γυναικών «Δάμαρις η Αθηναία» και την «Πρωτοβουλία για την Πρόληψη της Ενδοοικογενειακής Βίας» του Ιδρύματος Νεότητος και Οικογένειας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών. Μεταξύ των βασικών στόχων του Μνημονίου περιλαμβάνεται η πρόληψη και η αντιμετώπιση της παιδικής κακοποίησης, τόσο από ενήλικες όσο και μεταξύ ανηλίκων.
Κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων της Δευτέρας 9 Φεβρουαρίου συμμετείχαν 146 μαθητές και μαθήτριες από έξι δημοτικά σχολεία της Αττικής, ενώ την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου συμμετείχαν 188 μαθητές και μαθήτριες από έξι γυμνάσια και τρία λύκεια της Αττικής.
Τα βιωματικά εργαστήρια, προσαρμοσμένα στις ανάγκες και τα χαρακτηριστικά κάθε βαθμίδας εκπαίδευσης, υλοποιήθηκαν από εξειδικευμένους/ες εμψυχωτές/τριες προερχόμενους/ες από φορείς της εκπαίδευσης, της προαγωγής της υγείας, του θεάτρου, των εικαστικών, του αθλητισμού, καθώς και την Υποδιεύθυνση Προστασίας Ανηλίκων Αττικής της Ελληνικής Αστυνομίας. Οι θεματικές ενότητες των βιωματικών εργαστηρίων αφορούσαν στην προστασία από την ανεξέλεγκτη πρόσβαση στο διαδίκτυο, την τεχνητή νοημοσύνη, την ευαισθητοποίηση πάνω στην παιδική κακοποίηση, την οικοδόμηση υγιών διαπροσωπικών σχέσεων, τα αθλητικά ιδεώδη έναντι της βίας, καθώς και τρόπους πρόληψης και προστασίας από την ανήλικη παραβατικότητα (Safe Youth & Panic Button).
Παράλληλα, και τις δύο ημέρες υλοποιήθηκε βιωματικό εργαστήριο για τις/τους συνοδούς εκπαιδευτικούς, με θέμα τις σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών, καθώς και την ενίσχυση ενός υποστηρικτικού και ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος.



