Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
Η πρώτη τοποθέτηση του Υπουργού στο 11ο Περιφερειακό Συνέδριο για την Παραγωγική Ανασυγκρότηση
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
27-03-18 Η Ομιλία του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στο 11ο Περιφερειακό Συνέδριο για την Παραγωγική Ανασυγκρότηση, Θεσσαλονίκη
Κατά τη διάρκεια της απογευματινής Συνεδρίας που έγινε στο πλαίσιο του 11ου Περιφερειακού Συνεδρίου για την Παραγωγική Ανασυγκρότηση, στη Θεσσαλονίκη, με θέμα «Παιδεία, Έρευνα και Οικονομία της Γνώσης», ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, ανάφερε απαντώντας σε τοποθετήσεις ομιλητών:
«Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης έχει μια ιστορία που έχει σημαδέψει και το παρόν του. Είναι μια ιστορία εξαιρετικά θετικών παρεμβάσεων και ως προς στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στο σύνολο της αλλά και ως προς τα όσα συμβαίνουν εδώ στην πόλη της Θεσσαλονίκης. Σημαντικός είναι και ο ρόλος του στα Βαλκάνια, όπως και οι πρωτοβουλίες των διδασκόντων και των φοιτητών του. Από την άλλη μεριά ακούγοντας τον πρύτανη τον κ. Μήτκα, είχε κανείς την αίσθηση ότι όλα είναι ιδανικά και ότι θα είναι ακόμη καλύτερα αν αυξηθεί η χρηματοδότηση. Δεν μιλάει κανείς και για τις εγγενείς παθογένειες που έχουν ιστορικά διαμορφωθεί. Αν θέλετε μπορώ να σας πω εγώ για το Υπουργείο μας, μπορώ να σας πω για την εκπαίδευση στο σύνολο. Αναρωτηθήκατε γιατί τα σχολεία δεν άνοιγαν στο παρελθόν ποτέ στην ώρα τους; Δεν ήταν θέμα οικονομικό. Πέρασαν δισεκατομμύρια από το Υπουργείο Παιδείας. Ήταν πελατειακός ο λόγος. Ήταν λόγοι οι οποίοι αυτοϋπονόμευσαν το εκπαιδευτικό μας σύστημα. Και πρέπει να αναρωτηθούμε γιατί καταφέραμε και το κάναμε τα τελευταία δύο χρόνια και θα το κάνουμε και τον τρίτο χρόνο. Το κάναμε ακριβώς γιατί δεν έχουμε αυτή τη λογική. Το λέω αυτό γιατί πρέπει να σταθούμε κριτικά απέναντι στις παθογένειες. Παθογένειες οι οποίες ειδικά σε αυτό το επίπεδο δεν έχουν πολιτικό χρώμα, διότι πηγάζουν από μια κουλτούρα την οποία πρέπει όχι μόνο να την αποτρέψουμε αλλά να την διώξουμε εντελώς από πάνω μας. Όντως είναι χαμηλή η χρηματοδότηση, όμως δεν ακούσαμε και καμία καλή κουβέντα για το 1,5 εκατομμύριο που έχουμε δώσει τους μήνες που πέρασαν στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Ήδη έχουμε υποσχεθεί και είναι καταγεγραμμένο ότι θα αυξηθεί ο προϋπολογισμός όλων των ιδρυμάτων κατά 45%. Είναι συν 51 εκατομμύρια. Αυτό γίνεται γιατί για πρώτη φορά εξασφαλίσαμε χρήματα λόγω των εξοικονομήσεων σε δαπάνες που κάναμε και γιατί ως χώρα ‘παίρνουμε τη στροφή’. Αναρωτιέται, πάλι, ο αγαπητός μου πρύτανης και το ‘αγαπητός’ το εννοώ: ‘Γιατί δεν ρωτήθηκε το ΑΠΘ σε όλη αυτή τη διαδικασία που γίνεται των συνεργειών με τα ΤΕΙ’; Μα, πώς να ερωτηθεί το ΑΠΘ όταν είναι το πρώτο ίδρυμα που με τόση μεγάλη ένταση βγαίνει ενάντια στο εγχείρημα; Με αποφάσεις της συγκλήτου, με αποφάσεις των κοσμητειών, με αντιδράσεις για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, ότι ό,τι καταθέτουμε είναι περιττό και πρόχειρο. Ζητήσαμε με τον Γ.Γ του Υπουργείου στη Σύνοδο Πρυτάνεων στα Καλάβρυτα να συγκροτήσει η Σύνοδος μια επιτροπή και δεν έγινε τίποτα. Γιατί; Γιατί δεν πίστευε ότι θα γίνει το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, όπως δεν πίστευαν ότι θα ψηφίσουμε τον νόμο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση τον Αύγουστο. Οι πολιτικές συγκρούσεις και οι πολιτικές διαφορές πρέπει να βγαίνουν από τη μέση. Θυμόσασταν τι γινόταν για τον νόμο που ψηφίσαμε τον Αύγουστο; Που έλεγαν ότι τα πανεπιστήμια θα καταρρεύσουν; Τίποτα από αυτά δεν έγινε. Το λέω γιατί πρέπει όλοι να κρινόμαστε.
Μου έκανε επίσης μεγάλη εντύπωση ότι για την παραβατικότητα μίλησε μόνο ο κ. Παρασκευόπουλος και αν πάρετε τις εφημερίδες θα νομίζετε ότι γίνεται το «έλα να δεις» στα πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Αυτό όμως δεν είναι υπέρ τον Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ. Και σας ρωτώ, τόσα χρόνια έχει υπάρξει για το θέμα αυτό μια πρόταση; Η μόνη πρόταση είναι να αστυνομοκρατούνται τα Πανεπιστήμια και αυτή την πρόταση δεν την αποδεχόμαστε. Ξέρετε γιατί δεν υπάρχουν προτάσεις; Γιατί κανένας -εκτός από εμάς για πρώτη φορά- δεν σκύβει να καταλάβει ποιο είναι το πρόβλημα. Δεν σκύβει να καταλάβει γιατί η νεολαία περιθωριοποιείται. Τι οδηγεί τη νεολαία στην περιθωριοποίηση; Είναι τρελή η νεολαία; Είναι βίαιοι λόγω DNA; Όχι προφανώς. Είναι ένα βαθύτατο κοινωνικό πρόβλημα. Και αν νομίζετε ότι όταν διάφοροι ανόητοι πάνε και πετάνε μπογιές, αυτό είναι ένα πρόβλημα που μπορεί να το λύσει η αστυνομία, κάνετε λάθος. Το μεγάλο πρόβλημα όμως είναι η γενικευμένη βία και η παραβατικότητα στην κοινωνία μας. Και αυτό αντανακλάται βεβαίως και στα Πανεπιστήμια. Για αυτό κάναμε και αυτή την Επιτροπή στην οποία συμμετέχουν Κοινωνικοί Λειτουργοί, Εισαγγελείς, εκπρόσωποι της Αστυνομίας, Ψυχολόγοι, έχουμε τους ανθρώπους που έχουν τεράστια εμπειρία με τα ναρκωτικά. Αυτό είναι ένα κοινωνικό πρόβλημα. Το να γκρινιάζουμε συνέχεια και να λέμε ότι η Πολιτεία δεν κάνει τίποτα είναι λάθος. Τι έχουν κάνει τα Ιδρύματα που ζουν το πρόβλημα και θα μπορούσαν να μας κάνουν και κάποια πρόταση για την αντιμετώπισή του; Δεν υπάρχει κάτι ως προς αυτό. Από το 2011 που είχε καταργηθεί η διάταξη για το άσυλο, δεν έχει κανείς διαμαρτυρηθεί για τη βία που υπήρχε στα Πανεπιστήμια. Και τώρα που μπήκε ξανά η διάταξη για καθαρά πολιτικούς λόγους υπάρχει αυτή η διαμαρτυρία. Αν νομίζει κάποιος ότι η διάταξη αυτή είναι η πηγή της παραβατικότητας, πραγματικά θα έλεγα να ξανασκεφτεί τη ζωή του στο Πανεπιστήμιο. Δεν μπορεί η μόνη πρόταση να είναι «γιατί δεν έρχονται τα ΜΑΤ στα Πανεπιστήμια».
Αρκετά πανεπιστήμια ζητάνε πρόσθετους βαθμούς ελευθερίας. Εμείς θεωρούμε ότι σήμερα τα πανεπιστήμια έχουν άπειρους βαθμούς ελευθερίας, αλλά έχουν και διάφορα προβλήματα που ήταν αποτέλεσμα των βαθμών ελευθερίας. Θέλετε να μιλήσουμε για το ρεζιλίκι των Μεταπτυχιακών Σπουδών; Όχι όλων προφανώς. Αλλά δείχνει ότι ορισμένα μέρη μιας κοινότητας είναι συνυπεύθυνα δια της σιωπής. Και αυτό είναι πρόβλημα. Εμείς λοιπόν είπαμε ότι προϋπολογισμοί στο πόδι, δεν θα γίνονται. Οι πανεπιστημιακοί δεν θα διπλασιάζουν τους μισθούς τους. Όταν ήρθε ο κύριος Γιούνκερ εδώ, ορισμένοι πανεπιστημιακοί είχαν το θράσος να του δώσουν επιστολή καταγγέλλοντας τον Υπουργό Παιδείας ότι πάει να τους βάλει φραγμό στα έσοδα που έχουν από τα Μεταπτυχιακά και μέσω του κ. Γιούνκερ ήρθαν οι επιστολές αυτές σε εμάς. Νομίζετε ότι αυτή είναι ακαδημαϊκή συμπεριφορά; Έστω και από έναν! Πραγματικά, αυτό είναι κάτι που με έχει σοκάρει. Λοιπόν, τα μεταπτυχιακά στα οποία υπήρξαν μεγάλα προβλήματα τώρα κανονικοποιούνται.
Στο ΤΕΙ Κρήτης που έχει και Μηχανικούς και είναι ένα από τα καλύτερα ΤΕΙ της χώρας μαζί με τα δύο ΤΕΙ που ήταν στην Αττική, είχαν 15 μεταπτυχιακά πέρσι, όλα με δίδακτρα. Φέτος η πρόταση που ήρθε είναι ότι τα 9 από τα 15 είναι δωρεάν. Δεν λέω ότι όλα έχουν αυτή τη δυνατότητα. Πάντως πρέπει να συζητήσουμε όλοι μαζί συνολικά την πολιτική για τα μεταπτυχιακά. Η διαδικασία που έχουμε επιλέξει είναι τα δωρεάν μεταπτυχιακά να δημοσιεύονται κατευθείαν στο ΦΕΚ και στα υπόλοιπα να ελέγχουμε τον τρόπο που έχουν καταρτιστεί οι προϋπολογισμοί. Θα σας φέρουμε προϋπολογισμούς που είχαν καταρτιστεί από αρκετά τμήματα στο παρελθόν. Δεν μας τιμά ως χώρα, όχι μόνο ως Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Θέλω να σας πω ως ομότιμος προς ομότιμο: Το δυσκολότερο πρόβλημα που έχουμε είναι πώς θα αποσυρθούμε από την καθημερινότητα του Πανεπιστημίου. Εγώ λέω ότι ως ερευνητικά δραστήριοι έχουμε άπειρες δυνατότητες να εμπλακούμε στην καθημερινότητα του πανεπιστημίου. Ας αφήσουμε όμως χώρο για τα νέα παιδιά. Τα πνίγουμε τα νέα παιδιά. Υπάρχουν νέα παιδιά που θέλουν να μπουν στον πανεπιστημιακό τον χώρο και δεν ξέρουν από πού να αγκιστρωθούν.
Με τον αντιπρόεδρο του Εμπορικού Βιομηχανικού Επιμελητηρίου έχουμε μια διαφορά. Εμείς θεωρούμε ότι η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση πρέπει να καλλιεργεί τους πολίτες, πρέπει να καλλιεργεί τη γνώση. Δεν είναι μονοσήμαντη η σχέση με τη λεγόμενη αγορά εργασίας. Η στρεβλή σχέση, έχει σχέση και με την στρεβλή οικονομία που είχαμε τόσο καιρό. Η κρατικοδίαιτη οικονομία δεν έδωσε αυτές τις δυνατότητες μιας δυναμικής ανάπτυξης της επιχειρηματικότητας. Άρα ανακυκλώθηκε ένα ήδη προβληματικό θέμα. Για πρώτη φορά έχουμε συγκροτήσει το Εθνικό Συμβούλιο Παιδείας και Ανθρώπινου Δυναμικού που ρόλος του είναι όχι μόνο να κανονικοποιεί αυτή τη σχέση αλλά να κάνει και έρευνες για το μέλλον των επαγγελμάτων. Και βεβαίως αυτό που είναι ιδιαιτέρως σημαντικό είναι η δημιουργία των Διετών Προγραμμάτων Σπουδών που θα δίνουν επαγγελματικά πιστοποιητικά ευρωπαϊκών προσόντων που θα είναι ακαδημαϊκά και έγκυρα. Είπατε ότι είναι ακριβό το mentoring γιατί είναι μικρές οι επιχειρήσεις στην Ελλάδα. Ξέρετε, όμως, και οι επιχειρήσεις στην Ελλάδα έχουν μια στρεβλή εντύπωση για το τι σημαίνει επένδυση. Την επένδυση δεν μπορεί να την κάνει μόνο το κράτος, αν τυχόν μπούμε σε μια σχέση συνεργασίας. Καταλαβαίνω ότι για μια μικρή επιχείρηση μπορεί να είναι κάτι το προβληματικό. Μπορούμε να δούμε έναν τρόπο κλιμακωτό.
Θα μου επιτρέψετε να πω μία προσωπική, και αν θέλετε πολιτική, δυσκολία που ενδεχομένως να αντιμετωπίσουμε με την εξατομικευμένη Ιατρική. Ξέρω όλα τα υπέρ, μην το κουράσουμε. Αυτό όμως τη στιγμή που δεν γίνεται μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, μέρος της κοινωνικής ρητορικής των ίδιων των γιατρών, ενέχει τον κίνδυνο να ξεχάσουμε όλη τη λειτουργία της προληπτικής. Να ξεχάσουμε όλο το πρόβλημα, όπως είναι για παράδειγμα το περιβάλλον, αφού τα πάντα είναι στο DNA. Ξέρω ότι αδικώ την εξατομικευμένη Ιατρική λέγοντάς το έτσι. Έχω, όμως, πλήρη συνείδηση. Το ξέρω το θέμα πολύ καλά. Αλλά ξέρετε ότι το success story τέτοιων παρεμβάσεων υποσυνείδητα κάνει μία κοινωνία να ‘γλιστράει’. Λέω, λοιπόν, ότι οπωσδήποτε ‘ναι’, αλλά ταυτόχρονα και οπωσδήποτε ‘ναι’ στην αναβάθμιση της Αγωγής Υγείας στα σχολεία και στην κοινωνία γενικότερα.
Τώρα, ως προς το Καλλιτεχνικό Σχολείο. Καταρχάς έγινε μία συνάντηση με τον Γενικό Γραμματέα. Θα προσπαθήσουμε να δούμε τι θα γίνει με το νέο κτήριο και τι θα γίνει με το Παπάφειο. Δεύτερον, είπατε ότι είναι αποκλειστική ευθύνη του Υπουργού. Ξέρετε ότι δεν είναι. Είμαι πολύ ανοιχτός γιατί δεν χρειάζεται πολλή διπλωματία για να συνεννοούμαστε. Δεν είναι τόσο απλό θέμα. Έχει σχέση με τον Δήμο, έχει σχέση με αποφάσεις που πρέπει να ληφθούν, υπάρχει ένα κοινωνικό πρόβλημα, υπάρχει ένα θέμα ακαδημαϊκό, αρκετά σοβαρό. Εγώ λέω να το δούμε, αλλά κοιτάξτε, μου έδωσε μία μαθήτρια ένα φυλλάδιο το οποίο ξεφύλλισα, διάβασα ορισμένα άρθρα, ένα από τα οποία ήταν από μία καθηγήτρια. Ένα εξαιρετικά οργισμένο άρθρο το οποίο λέει -μπορώ να σας το διαβάσω και επί λέξει αν θέλετε- δεν με ενδιαφέρουν οι ευθύνες για το πώς φτάσαμε εδώ που φτάσαμε. Εγώ δεν το δέχομαι αυτό από εκπαιδευτικό. Γιατί για να μπορέσουμε να λύσουμε κάποια προβλήματα πρέπει να δούμε γιατί φτάσαμε στα προβλήματα αυτά. Αλλιώς δεν λύνονται. Οργισμένα άρθρα όλοι μπορούμε να γράψουμε, όμως να πάρουμε θέση και να πούμε πώς φτάσαμε εδώ που φτάσαμε. Παρόλα αυτά υπάρχει ένα σοβαρό πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί. Όσο πιο πολύ ξεκαθαρίζονται οι διαφορές, τόσο μεγαλύτερη πιθανότητα υπάρχει να δούμε πού συμφωνούμε και με ποιους συμφωνούμε.
Εγώ λέω να πορευτούμε όλοι μαζί. Και με τις διαφορές μας, αλίμονο. Αλλά να ξέρουμε με σαφήνεια ποιες είναι οι διαφορές, να ξέρουμε και με σαφήνεια ποιες είναι οι συγκλίσεις. Και παρόλο που είπαμε αυτά που είπαμε για το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, συνεχίζω να πιστεύω ότι η πόλη της Θεσσαλονίκης και η Περιφέρεια έχει από τα αξιολογότερα Ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που πρέπει οπωσδήποτε να ενισχυθούν ανεξαρτήτως των όποιων διαφορών υπάρχουν. Η Πολιτεία είναι και πρέπει να είναι τυφλή σε αυτό.
Τελειώνω με κάτι πάρα πολύ σοβαρό. Και αυτό είναι η σχέση της Τοπικής Αυτοδιοίκησης με τα σχολικά κτίρια. Αν η Τοπική Αυτοδιοίκηση δεν πάρει στα χέρια της αυτό που της ανήκει, τα σχολεία θα καταρρεύσουν σε λίγα χρόνια. Ορισμένα ήδη καταρρέουν. Ας μην αρχίσουμε να παίζουμε ένα blame game για το ποιος φταίει, διότι αν γίνει κάτι θα είναι πάρα πολύ σοβαρό. Και επειδή τα κτίρια γερνούν σαν τους ανθρώπους και μπορεί να είναι πολύ επικίνδυνα, κάνω έκκληση και πάλι: κάθε δήμος να έχει ένα πρόγραμμα για το τι πρέπει να κάνει για τα σχολικά κτίρια».
27-03-18 Ομιλία ΑΝΥΠ Έρευνας & Καινοτομίας Κ. Φωτάκη στο 11ο Περιφερειακό Συνέδριο Κεντρικής Μακεδονίας
Ομιλία Κ. Φωτάκη στην Θεσσαλονίκη:«Ενισχύουμε το Ανθρώπινο Δυναμικό την Καινοτόμο Επιχειρηματικότητα και την Εξατομικευμένη Ιατρική θέτοντας την Έρευνα στην υπηρεσία της Κοινωνίας»
«Στην Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας υπάρχει αξιοσημείωτη διάδραση επιχειρήσεων, φορέων έρευνας και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων με αποτέλεσμα η Οικονομία της Γνώσης να αποτελεί σημαντικό πυλώνα Ανάπτυξης της Περιφέρειας, σημείωσε στην ομιλία του στο 11ο Συνέδριο Περιφερειακής Ανασυγκρότησης Κεντρικής Μακεδονίας ο Αν. Υπουργός Έρευνας και Καινοτομίας Κώστας Φωτάκης.
Στην προσπάθεια της κυβέρνησης για τη δημιουργία του νέου παραγωγικού προτύπου που στηρίζεται στην ένταση γνώσης καίριο ρόλο έχει η ύπαρξη εργαλείων για την αξιοποίηση της Καινοτομίας, κυρίως αυτής που προκύπτει από την επιστημονική Έρευνα, συμπλήρωσε ο κ. Φωτάκης.
Το 2016 οι R&D δαπάνες στην Κεντρική Μακεδονία ανήλθαν στο 1,05% του ΑΕΠ της Περιφέρειας, ποσοστό μεγαλύτερο του αντίστοιχου εθνικού μέσου όρου, με συνολικές δαπάνες πάνω από 250 εκ. € εκ των οποίων σχεδόν τα 110 εκ. προέρχονται από τον ιδιωτικό τομέα.
Η ενίσχυση του ανθρώπινου δυναμικού και της καινοτόμου επιχειρηματικότητας, καθώς και εμβληματικές πρωτοβουλίες, διαμορφώνουν το τοπίο της Έρευνας αυτήν την στιγμή στη χώρα, τόνισε ο Αν. Υπουργός Έρευνας και Καινοτομίας.
Μέσω του Ελληνικού Ιδρύματος Έρευνας και Καινοτομίας (ΕΛΙΔΕΚ), το οποίο αποτελεί ένα νέο θεσμό που καλλιεργεί την ερευνητική κουλτούρα και αναμορφώνει το ερευνητικό τοπίο της χώρας με όρους συνέπειας και εμπιστοσύνης, δόθηκαν σε υποψήφιους διδάκτορες 130 υποτροφίες στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και 9 υποτροφίες στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Στην προκήρυξη για ερευνητικά έργα μεταδιδακτόρων εγκρίθηκαν 17 ερευνητικά έργα στο ΑΠΘ, 5 ερευνητικά έργα στο ΕΚΕΤΑ και 1 ερευνητικό έργο στο ΠΑΜΑΚ.
Η τόνωση της καινοτόμου επιχειρηματικότητας υλοποιείται με τη δημιουργία οικονομικών κινήτρων όπως φοροαπαλλαγές, επιδοτήσεις και συνεργατικά έργα για την ενίσχυση τμημάτων R&D επιχειρήσεων.
Τέλος, στο πλαίσιο μίας ολιστικής, συγκροτημένης και συστηματικής προσέγγισης προς την Οικονομία της Γνώσης, σημείωσε ο κ. Φωτάκης, δημιουργήθηκε το Υπέρ-Ταμείο Επιχειρηματικών Συμμετοχών (EquiFund) το οποίο αποτελεί μια σύμπραξη του Δημοσίου με το European Investment Fund με αρχικό επενδυτικό κεφάλαιο τα 260 εκ. € και στόχο την στήριξη καινοτόμων παραγωγικών επενδύσεων.
Στον κρίσιμο τομέα της Υγείας και της αντιμετώπισης του καρκίνου δημιουργήσαμε ένα Δίκτυο Εξατομικευμένης Ιατρικής που με μια νέα προσέγγιση για την πρόληψη και θεραπεία των νοσημάτων, συνεκτιμά συνιστώσες με τα μοναδικά χαρακτηριστικά του κάθε ανθρώπου όπως η κληρονομικότητα, οι περιβαλλοντικές επιδράσεις και ο τρόπος ζωής του. Απώτερος στόχος του Δικτύου, μέσα από την εξειδικευμένη μοριακή ανάλυση, είναι να προσφέρεται η κατάλληλη, χαμηλού κόστους και υψηλής αποτελεσματικότητας θεραπεία.
Η δημιουργία του Ελληνικού Εθνικού Δικτύου Μονάδων Ιατρικής Ακριβείας (Μ.Ι.Α.) με εστίαση στην Ογκολογία, κατά την πρώτη του φάση περιλαμβάνει 4 μονάδες ανάλυσης βιολογικού υλικού, Εθνική Βιοτράπεζα, προηγμένες απεικονιστικές τεχνικές, ανάλυση Big Data, συνέργεια με Ευρωπαϊκές Υποδομές και Εθνικό Αποθετήριο Δεδομένων με την στήριξη της βιοπληροφορικής. Μέριμνα, επίσης, της Πολιτείας θα αποτελέσουν τα ζητήματα βιοηθικής και δεοντολογίας που προκύπτουν και από τις παραπάνω δράσεις.
Με γνώμονα η Έρευνα να τίθεται στην υπηρεσία της Κοινωνίας, εργαζόμαστε μαζί με το Υπουργείο Υγείας ώστε οι κλινικές εφαρμογές της Ιατρικής Ακριβείας να είναι προσβάσιμες από το Δημόσιο Σύστημα Υγείας, ενώ προβλέπεται η διεύρυνση του Δικτύου για να συμπεριλάβει τις νευροεκφυλιστικές και τις καρδιολογικές παθήσεις, κατέληξε στην ομιλία του ο Αναπληρωτής Υπουργός Κώστας Φωτάκης.
27-03-18 Διεθνής Ημερίδα για την έναρξη της Β΄ φάσης του προγράμματος για την καταγραφή των προσόντων των προσφύγων
Διεθνής Ημερίδα για την έναρξη της Β΄ φάσης του προγράμματος για την καταγραφή των προσόντων των προσφύγων θα πραγματοποιηθεί αύριο, Τετάρτη 28 Μαρτίου 2018, στις 10:00, στην αίθουσα Γαλάτεια Σαράντη του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Η πρώτη και πιλοτική φάση του προγράμματος εκπονήθηκε από τη Γενική Δ/νση για τη Δημοκρατία του Συμβουλίου της Ευρώπης σε συνεργασία με το Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π καθώς και τα κέντρα πληροφόρησης για την αναγνώριση προσόντων (του ENIC/NARIC) της Νορβηγίας, του Ην. Βασιλείου και της Ιταλίας και ολοκληρώθηκε με επιτυχία τον Οκτώβριο του 2017.
Η Β΄ φάση του Προγράμματος για τα έτη 2018-2020 θα έχει ως κεντρική προτεραιότητα την ευαισθητοποίηση των κυριότερων εμπλεκομένων φορέων σε θέματα ενσωμάτωσης των προσφύγων στις κοινωνίες υποδοχής και την περαιτέρω ανάπτυξη της μεθοδολογίας για την καταγραφή των προσόντων των προσφύγων.
Ειδικότερα, κατά τη διάρκεια της Ημερίδας θα γίνει απολογισμός των αποτελεσμάτων της Α΄ φάσης του Προγράμματος καθώς και του κεντρικού ρόλου της χώρας μας στην πραγματοποίησή της. Παράλληλα, θα παρουσιαστούν οι νέοι διευρυμένοι στόχοι του προγράμματος δεδομένης και της συμμετοχής στην επόμενη φάση του προγράμματος νέων χώρων όπως η Αρμενία, η Γερμανία, η Γαλλία, η Ολλανδία και ο Καναδάς.
Προσκεκλημένοι είναι εκπρόσωποι ελληνικών και ξένων Α.Ε.Ι., κέντρων ενημέρωσης και αναγνώρισης ENIC καθώς και εκπρόσωποι Υπουργείων άλλων χωρών του Συμβουλίου της Ευρώπης (συνολικά περίπου 100 συμμετέχοντες).
27-03-18 Για την επίθεση ακραίων εθνικιστών κατά τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου στο Εμπορειό Σαντορίνης
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων καταδικάζει με τον πλέον κατηγορηματικό τρόπο την επίθεση μικρής ομάδας ακραίων εθνικιστών κατά τη διάρκεια του εορτασμού της εθνικής επετείου της 25ης Μαρτίου στο Εμπορειό της Σαντορίνης.
Η προσπάθειά τους να εκφοβίσουν την εκπαιδευτική κοινότητα έπεσε στο κενό. Γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές στέκονται απέναντι σε τέτοιου είδους επιθέσεις και περιφρουρούν και την επέτειο και το νόημά της και προστατεύουν όσους κάθε φορά στοχοποιούνται.
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
27-03-18 Συνέντευξη του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στον ρ/σ "ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ 93.4 Θεσσαλονίκη"
Σημεία της συνέντευξης του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου στον ρ/σ ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ Θεσσαλονίκης
Για μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση
Γνωρίζετε ότι το θέμα των μόνιμων διορισμών δεν εξαρτάται από την κυβέρνηση. Να το ξεκαθαρίσουμε αυτό. Είμαστε σε συνεννόηση με τους θεσμούς, έχουμε κάνει βήματα, όχι τόσα όσα θα θέλαμε, αλλά έχουμε κάνει βήματα. Για πρώτη φορά αναγνωρίζεται η ανάγκη των μόνιμων διορισμών και, όπως έχω δηλώσει, τον Οκτώβριο θα ανακοινώσουμε τον αριθμό και το σύστημα πρόσληψης. Έχετε δίκιο ως προς τα εργασιακά δικαιώματα των αναπληρωτών. Είναι απαράδεκτες οι καθημερινές συνθήκες, όχι μέσα στην τάξη, αλλά το γεγονός ότι έχουν λιγότερες άδειες από τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και το γεγονός ότι η τεράστια πλειοψηφία τους δεν μπορεί να διδάξει κοντά στον τόπο διαμονής τους. Αναπληρωτές θα υπάρχουν επειδή τους χρειάζεται το εκπαιδευτικό σύστημα, αλλά αυτό που έχει γίνει τα τελευταία χρόνια είναι ότι έχει αυξηθεί το ποσοστό σε σχέση με το ποσοστό των μόνιμων εκπαιδευτικών. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι δεν έχουν γίνει διορισμοί από το 2009. Άρα, πρώτη προτεραιότητα της Κυβέρνησης είναι το θέμα των διορισμών στην εκπαίδευση.
Τώρα, θέλει πολύ μεγάλη προσοχή να καταλήξουμε σε ένα σύστημα διορισμού διότι ανάμεσα στους φορείς υπάρχουν πολύ μεγάλες διαφορές ως προς αυτό. Θα ήταν κρίμα να ανακοινωθεί ένας σημαντικός αριθμός διορισμών και αυτό να υπονομευθεί λόγω των μεγάλων διαφωνιών που μπορεί να υπάρξουν για το σύστημα διορισμού. Γι’ αυτό και εμείς έχουμε αρχίσει να συζητάμε και με την ΔΟΕ και με την ΟΛΜΕ και με άλλους φορείς το σύστημα διορισμού το οποίο και θα λαμβάνει υπόψη προϋπηρεσίες αλλά θα δίνει και τη δυνατότητα σε νέους εκπαιδευτικούς να μπορέσουν να ενταχθούν στο εκπαιδευτικό σύστημα.
Σίγουρα πρέπει να ληφθεί υπόψη η προϋπηρεσία. Διότι, το είπατε και σεις, στηριχτήκαμε κι εν πολλοίς δεν κατέρρευσε το εκπαιδευτικό σύστημα και λόγω αυτών των ανθρώπων. Αυτό λοιπόν πρέπει να το αναγνωρίσουμε. Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν εννέα, δέκα χρόνια προϋπηρεσίας και αυτό δεν μπορεί να μην μοριοδοτηθεί γενναιόδωρα. Τώρα, το ποια άλλα πράγματα θα μοριοδοτηθούν αυτό είναι κάτι που θα το καθορίσει και το σύστημα διορισμών. Ήδη έχουμε αρχίσει τις συζητήσεις ώστε να δούμε πού συμφωνούμε, πού διαφωνούμε και στο τέλος να πάρει η Πολιτεία μία πολιτική απόφαση. Τον Οκτώβριο που θα ανακοινώσουμε τον αριθμό, θα ανακοινώσουμε και το σύστημα διορισμού.
Για τις καθυστερήσεις σε πληρωμές καθαριστριών
Είναι πολύ δύσκολο να κανονικοποιηθούν αυτές οι εργασιακές σχέσεις, όσο οι εργαζόμενοι δεν πληρώνονται από τον τακτικό προϋπολογισμό. Αυτή τη στιγμή έχουμε διάφορες πηγές χρηματοδότησης, όπως για παράδειγμα τα προγράμματα ΕΣΠΑ, τα οποία έχουν ένα πάρα πολύ συγκεκριμένο τρόπο πληρωμών. Από πλευράς μας οι πληρωμές έχουν ήδη επιταχυνθεί και θα προσπαθήσουμε οι άνθρωποι αυτοί να πληρώνονται κάθε δύο μήνες. Είναι, όμως, και ένα θέμα που αφορά γενικότερα στη γραφειοκρατία του ΕΣΠΑ και δεν έχει σχέση με εμάς. Είναι ένα θέμα γενικότερο. Το δεύτερο είναι ότι υπάρχουν καθαρίστριες οι οποίες πληρώνονται από το Υπουργείο Παιδείας, από την Τοπική Αυτοδιοίκηση και καθαρίστριες που πληρώνονται μέσω του προϋπολογισμού των Πανεπιστημίων που είναι κρατικά χρήματα. Υπάρχει ένα καθεστώς το οποίο ελπίζουμε μετά τον Αύγουστο να καταφέρουμε να το κανονικοποιήσουμε. Αλλά δυστυχώς αυτή τη στιγμή πέρα από το να πούμε ότι οι πληρωμές θα γίνονται κάθε δίμηνο, δεν μπορούμε να υποσχεθούμε τίποτα άλλο.
Για τις συνενώσεις Πανεπιστημίων - ΤΕΙ
Έχουμε βάλει ως στόχο τον ενιαίο χώρο έρευνας και εκπαίδευσης. Ως προς την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, τα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ μπορούν να έρθουν σε συνεννόηση και αυτό δε σημαίνει πανεπιστημιοποίηση των ΤΕΙ. Εκείνο που λέμε είναι να αναζητηθούν οι μάξιμουμ συνέργειες που μπορούν να αναζητηθούν γιατί, όπως ξέρετε, ορισμένα τμήματα των ΤΕΙ είναι εξαιρετικά υψηλού επιπέδου, ορισμένα δεν είναι τόσο υψηλού επιπέδου κι άλλα έχουν κλείσει τον ιστορικό τους κύκλο.
Εμείς συγκροτούμε Ομάδες Εργασίας που θα καταλήξουν σε ένα πόρισμα με αποκλειστικά ακαδημαϊκά κριτήρια. Το κάναμε στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και το ΤΕΙ Ηπείρου όπου έχουμε σχεδόν ομόφωνες αποφάσεις. Στα Ιωάννινα έχουμε απολύτως ομόφωνη απόφαση και ετοιμάζουμε τώρα το Νομοσχέδιο, το οποίο σε λίγες μέρες θα δημοσιοποιηθεί, όπου διάφορα τμήματα καταργούνται και διάφορα τμήματα εντάσσονται στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Αυτό θέλουμε να μας έρχεται από «τα κάτω». Δηλαδή, οι άνθρωποι που ξέρουν τα ζητήματα και τις τοπικές συνθήκες να μας κάνουν τις προτάσεις τους. Η Πολιτεία βεβαίως θα πάρει τις όποιες αποφάσεις, αλλά δεν έχει η Πολιτεία και το ακαδημαϊκό και το πολιτικό σκέλος ταυτοχρόνως.
Ας έρθω τώρα στη Θεσσαλονίκη. Σήμερα το απόγευμα έχουμε συνάντηση με την αντίστοιχη επιτροπή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας. Και αύριο έχουμε συνάντηση με μία ομάδα εργασίας που είναι από το Διεθνές Πανεπιστήμιο, από τις Σέρρες και από την Καβάλα και αρχίζουμε αυτές τις συζητήσεις. Ως προς το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και το Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, ο κύριος Μήτκας είναι και Πρόεδρος της Συνόδου Πρυτάνεων αυτήν την εποχή. Η Σύνοδος Πρυτάνεων έβγαλε μία αρκετά σκληρή ανακοίνωση όταν είπαμε να προχωρήσουμε στην ενοποίηση του ΤΕΙ Πειραιά και του ΤΕΙ Αθηνών και γενικά δεν υπήρχε καμία συναίνεση γι’ αυτήν μας την πολιτική από τη Σύνοδο Πρυτάνεων. Μόλις ανακοινώθηκαν οι συνέργειες για τη Θεσσαλονίκη, έσπευσαν όλοι να προσεταιριστούν το ΤΕΙ Θεσσαλονίκης και να δουν πως θα συνεργαστούν. Εγώ λέω ότι αυτές είναι καλές κινήσεις. Βεβαίως, δεν σας κρύβω και την απογοήτευση μου για διάφορα πράγματα τα οποία ενέχουν κι ένα στοιχείο πολιτικής. Αλλά η ζωή είναι δύσκολη, που λένε. Εμείς, λέμε το εξής: Ας αρχίσουν οι συζητήσεις για τη διερεύνηση των συνεργειών. Όπου υπάρχουν συμφωνίες, θα προχωρήσουμε και όπου υπάρχουν διαφωνίες, θα δούμε πως θα επιλυθούν αυτές οι διαφωνίες.
Για το Διεθνές Πανεπιστήμιο
Η πρώτη προτεραιότητά μας είναι να ενθαρρύνουμε συνέργειες ανάμεσα στο Διεθνές Πανεπιστήμιο, τις Σέρρες και την Καβάλα. Νομίζουμε ότι μπορούν να δημιουργηθούν πολύ πρωτοποριακά οργανωτικά και εκπαιδευτικά σχήματα. Όπως σας είπα, έχει αρχίσει μία συζήτηση. Αύριο θα γίνει και μία συνάντηση της Επιτροπής με την παρουσία τη δική μου και του Γενικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας για να δούμε ποια θα είναι τα επόμενα βήματα. Δεν θα πρέπει να πιέζουμε για λύσεις αν αυτές δεν ωριμάσουν μέσα από συζητήσεις στις Ομάδες Εργασίας και προφανώς και στις αντίστοιχες κοινότητες.
Κατ’ αρχήν εμείς λέμε οποιαδήποτε πρόταση κατατίθεται να είναι σε ένα πλάνο τριετίας ή πενταετίας. Δηλαδή, να εντάσσεται σε έναν μεσοπρόθεσμο προγραμματισμό των Ιδρυμάτων και να μην είναι κάτι συγκυριακό. Και αυτό το κάναμε και στα Γιάννενα και στο Ιόνιο και στη Θεσσαλία. Άρα, θα μας φέρουν μία πρόταση ουσιαστικά μεσοπρόθεσμη. Σε αυτήν την πρόταση θα μπορούμε να δούμε και τι καινούργια πράγματα μπορούνε να γίνουν ως προς το Διεθνές Πανεπιστήμιο. Θα μπορούμε να δούμε ποια άλλα τμήματα θα συμπτυχτούν, πάντα στη λογική της αναβάθμισης συνολικά της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Γιατί ξέρετε, τα παιχνίδια που παίχτηκαν στην πλάτη των ΤΕΙ είναι ντροπή για την κοινωνία μας στο σύνολο της. Εδώ, λοιπόν, προσπαθούμε να κανονικοποιήσουμε μία κατάσταση, να αναβαθμίσουμε επί της ουσίας διάφορα γνωστικά πεδία, χωρίς παροχολογία, και με ακαδημαϊκά κριτήρια. Και θα τα δούμε ένα-ένα. Κανείς δεν θα ριχτεί, κανείς δεν θα εξαφανιστεί, αλλά όλοι πρέπει να δούμε τον πραγματικό και ουσιαστικό ρόλο που έχουν τα διάφορα τμήματα και τα διάφορα γνωστικά πεδία στη σημερινή συγκυρία.
Για τα ΤΕΙ
Δεν θα κλείσει κανένα ΤΕΙ. Η απάντηση είναι κατηγορηματική. Από την άλλη μεριά, όμως, υπάρχουν και ορισμένοι Δήμαρχοι που τώρα σκέφτηκαν ότι έχουν και ένα ΤΕΙ στην περιοχή τους και λένε ότι θα το φροντίσουν ενώ εδώ και δεκαετίες δεν έκαναν τίποτα. Άρα το θέμα της τοπικής κοινωνίας, της τοπικής αυτοδιοίκησης, πρέπει κι αυτό να το βάλουμε στο τραπέζι. Δηλαδή, με τι όρους διεκδικούν την παραμονή ενός ΤΕΙ, με δεδομένο αυτό που σας είπα ότι δεν παίζεται το θέμα του ΤΕΙ Καβάλας. Δεν πρόκειται να κλείσει. Αλλά και η αντίδραση πολλές φορές, δεν βοηθάει.
Για την απόφαση του ΣτΕ για την εισαγωγή αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση
Εκτός από τους αθλητές που πήραν θέση ως προς την απόφαση του ΣτΕ, πήραμε και εμείς θέση αλλά βλέπω ότι πολλά Μέσα θεωρούν ότι η δική μας θέση δεν είναι τόσο σημαντική όσοι αυτή των αθλητών. Έχει κι αυτό μία σημασία, γιατί το παρουσιάζουν σαν να φταίει πάλι το Υπουργείο Παιδείας και γι’ αυτό.
Είναι ένας Νόμος που έχει ψηφιστεί πριν 25 χρόνια. Είναι ένας Νόμος που ενισχύει τον ερασιτεχνικό αθλητισμό. Μετά από 25 χρόνια το ΣτΕ έκρινε ότι υπάρχουν προβλήματα με αυτό το Νόμο. Εμείς περιμένουμε την επίσημη απόφαση του ΣτΕ για να δούμε όλο το σκεπτικό και όλες τις τεχνικές διαστάσεις. Πάντως είναι απολύτως σαφές ότι θα κάνουμε ό,τι είναι δυνατόν για να συνεχίσει να υπάρχει ένα καθεστώς το οποίο κατά τη γνώμη μας ενισχύει πάρα πολύ τον ερασιτεχνικό αθλητισμό, με όλα τα προβλήματα που ενδεχομένως μπορεί να υπάρχουν σ’ αυτόν τον τομέα. Είναι άλλης τάξης πρόβλημα αυτό. Εμάς μας ενδιαφέρει η ενίσχυση του ερασιτεχνικού αθλητισμού και τέτοιου είδους προνόμια κατά τη γνώμη μας τον ενισχύουν. Είναι σαφές, ότι τα παιδιά που είναι αθλητές δεν παίρνουν τη θέση των παιδιών που μπαίνουν κανονικά στα Πανεπιστήμια. Είναι επιπλέον. Άρα, δεν υπονομεύεται κανένα σύστημα.
Για την απόφαση του για τα Θρησκευτικά
Δεν έχει καμία πρακτική επίπτωση αυτή η απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας. Είναι κάτι που το έχουμε πει σε όλους τους τόνους. Σεβόμαστε τους θεσμούς, αλλά έχουμε και το δικαίωμα ως δημοκρατική Πολιτεία και ως δημοκρατικοί πολίτες να έχουμε και τις απόψεις μας και την κριτική μας. Είναι κάτι που στα καλά καθούμενα αναμοχλεύει μια κατάσταση με πολλές διαστάσεις. Έχουμε τη δήλωση και του Αρχιεπισκόπου που λέει ότι ο διάλογος συνεχίζεται. Για μας είναι σαφές ότι την τελευταία λέξη για τα βιβλία την έχει η Πολιτεία και θα συνεχίσει να την έχει, βεβαίως σε συνεννόηση με τους επιστημονικούς φορείς, με συγκεκριμένους πανεπιστημιακούς που έχουν γνώση αυτών των θεμάτων, με την Εκκλησία και με άλλους θεσμούς. Η συγκεκριμένη απόφαση, όπως σας είπα, δεν έχει πρακτικές επιπτώσεις παρόλο που έχουν γίνει προσφυγές αλλά αυτές θα δικαστούν αργότερα.
Για την πιθανή μεταστέγαση Καλλιτεχνικού Σχολείου στο Παπάφειο
Με το Καλλιτεχνικό Σχολείο υπάρχει ένα πολύ σοβαρό ζήτημα. Εμείς είμαστε σε συζήτηση μαζί τους και θα δούμε αυτό το ενδεχόμενο μετακίνησης τους. Πάντως να ξέρετε ότι μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς θα υπάρχει πολύ συγκεκριμένη πρόταση. Ξέρετε ότι έχουμε πολύ σοβαρά προβλήματα ως προς τη στέγαση γιατί η στέγαση δεν είναι εδώ και χρόνια στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας. Είμαστε σε συνεννόηση για να βρούμε μία λύση, δεν μπορώ να σας πω τίποτα πιο συγκεκριμένο αλλά έχουμε πλήρη συνείδηση του προβλήματος. Κι όπως καταλαβαίνετε, προσπαθούμε να βρούμε λύσεις που άλλες φορές είναι ανέφικτες και άλλες φορές υπάρχουν παράθυρα επίλυσης.
