Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
04-02-19 Με αφορμή την «Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας» στις 9 Φεβρουαρίου 2019
Την ελληνική γλώσσα αξίζει κανείς και να τη μάθει και να την αγαπήσει. Και για τις αρετές της, αλλά κυρίως διότι έχει εκφράσει έναν μεγάλο πολιτισμό, ο οποίος στην αρχή της μακράς διάρκειάς του διαμόρφωσε και κωδικοποίησε την πρώτη και καταστατική στρώση του ανώτερου λεξιλογίου και του εννοιολογίου του δυτικού πολιτισμού, και που δεν έπαψε έκτοτε, σε όλη την ιστορική συνέχειά του, να ζυμώνεται με τις μεγάλες ιστορικές στιγμές της Ανατολής και της Δύσης. Αξίζει όντως να τιμάται μια γλώσσα πολύτιμη ως παρακαταθήκη για τη Δύση και αναντικατάστατη ως θεμέλιο για την εθνική ταυτότητα του ελληνισμού.
Για να αγαπήσεις όμως πρέπει να γνωρίσεις. Να γνωρίσεις πάνω απ’ όλα τους δόκιμους συγγραφείς που έγραψαν στη γλώσσα αυτή. Στο ερώτημα πώς θα γίνει τούτο δεν υπάρχει πιο δοκιμασμένη απάντηση από τη συγκρότηση Αναγνωστικών Κύκλων: φίλοι, συμμαθητές, ή συμφοιτητές συνέρχονται, σε μικρές ομάδες ανά μία ή δύο εβδομάδες για ένα δίωρο ή τρίωρο σε φιλικό σπίτι, και διαβάζουν κείμενα συγγραφέων της επιλογής τους. Ένας διαβάζει, και οι λοιποί παρακολουθούν με το κείμενο ανά χείρας. Για έργα, μάλιστα, ξενόγλωσσων λογοτεχνιών (ή και της αρχαίας ελληνικής γραμματείας), συνηθίζεται σε φανατικούς κύκλους και η πρακτική ο αναγνώστης να διαβάζει από μια μετάφραση, και οι συναναγνώστες να παρακολουθούν από το πρωτότυπο! Δεν είναι καθόλου, μα καθόλου, απαραίτητο να ακολουθεί συζήτηση ή σχολιασμός των κειμένων. Προέχει η γνωριμία με τα αναγνώσματα. Αυτό είναι το καίριο. Με την ανάγνωση το στατικό οπτικό σήμα μετατρέπεται σε παλλόμενο άκουσμα, και από το αφτί εισχωρεί στην καρδιά και στο μυαλό. Εξού και η από στήθους εκμάθηση στα γαλλικά ονομάζεται par coeur και στα αγγλικά by heart! Αν για την εκμάθηση μιας γλώσσας δεν υπήρξε ποτέ καλύτερο στήριγμα από το αφτί, πάλι το αφτί αποδεικνύεται ο καταλύτης για τη μετατροπή ενός κειμένου σε σώμα και αίμα πολιτισμού. Έτσι μπαίνει η ελληνική λογοτεχνία στο κυκλοφοριακό σύστημα της σύγχρονης εποχής.
Η πρακτική των αναγνωστικών κύκλων έρχεται από την ελληνορωμαϊκή αρχαιότητα, και συνεχίζεται με διάφορες μορφές ως και τη νεότερη εποχή. Στο σχολείο και στο πανεπιστήμιο. Με μαθητές, φοιτητές, δασκάλους. Με το νεότερο ακαδημαϊκό προσωπικό, συχνά μαζεμένο στο σπίτι του καθηγητή. Συχνά ο βίος τέτοιων κύκλων κρατούσε χρόνια ολόκληρα, και οι αναγνώσεις, που οργάνωναν όμιλοι φίλων στις έδρες ελληνικών σπουδών, κάλυπταν ολόκληρες μικρές βιβλιοθήκες. Την εμπειρία την αγάπησαν και σπουδαίοι σύγχρονοι συγγραφείς –κάποτε σε τέτοιους κύκλους διάβαζαν και δικά τους έργα εν προόδω-- και την καταξίωσαν αφοσιωμένοι φιλόλογοι, φιλόσοφοι και μεταφραστές. Δεν είναι δύσκολη υπόθεση η ίδρυση αναγνωστικών ομίλων από θιασώτες της ελληνικής γλώσσας και γραμματείας, η αδιάκοπη όμως λειτουργία τους στο όνομα μορφών των ελληνικών γραμμάτων που θαυμάζουμε απαιτεί πίστη και αφοσίωση όχι συνηθισμένες. Για την ανάγνωση στην αρχαιότητα πάντως δεν θα βρεθεί εμβληματικότερη μορφή από τον Αριστοτέλη --αυτόν που ο Πλάτων ονόμαζε «ο αναγνώστης».
04-02-19 Εκδήλωση «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» στα Ιωάννινα
Ενημερωτική εκδήλωση για την επαγγελματική εκπαίδευση και το πρόγραμμα «Μια Νέα Αρχή στα Επαγγελματικά Λύκεια» πραγματοποιήθηκε στα Ιωάννινα, παρουσία της Υφυπουργού Παιδείας Μερόπης Τζούφη, στον Πολιτιστικό Πολυχώρο «Δ. Χατζής». Η ημερίδα διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ηπείρου και την αρμόδια Συντονιστική Επιτροπή του συγχρηματοδοτούμενου έργου.
Η Υφυπουργός Παιδείας αναφέρθηκε στις πρωτοβουλίες του Υπουργείου και της Κυβέρνησης συνολικά για τη σταθεροποίηση του εκπαιδευτικού συστήματος, έπειτα από το σοβαρότατο πλήγμα που δέχθηκε από την οικονομική κρίση και τις πολιτικές λιτότητας. Πιο συγκεκριμένα, επεσήμανε πως από το 2015 και έπειτα, καταβάλλεται κάθε δυνατή προσπάθεια για αντιστροφή της κατάστασης και την κανονικοποίηση μιας σειράς χρόνιων στρεβλώσεων, με γνώμονα την απρόσκοπτη πρόσβαση στη γνώση και τη μόρφωση.
Στη συνέχεια, η Υφυπουργός τόνισε πως η ενίσχυση της επαγγελματικής εκπαίδευσης αποτελεί προτεραιότητα, αλλά και πεδίο εφαρμογής πολιτικών με σαφές κοινωνικό πρόσωπο. Ένα πεδίο που κατά το παρελθόν οδηγήθηκε συστηματικά στην απαξίωση, με χαρακτηριστικό παράδειγμα την απόφαση του 2013, η οποία προέβλεπε την κατάργηση δεκάδων ειδικοτήτων των Επαγγελματικών Λυκείων και τη διαθεσιμότητα 2.500 εκπαιδευτικών, αποδυναμώνοντας το ανθρώπινο δυναμικό και στερώντας από τους μαθητές την πρόσβαση σε ποιοτική παιδεία.
Το πρόγραμμα «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» αποτελεί βασικό άξονα της στρατηγικής για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, στοχεύοντας στην ενίσχυση του κοινωνικού ρόλου, περιορίζοντας τις κοινωνικές ανισότητες και συνυπολογίζοντας την ανάγκη συνεχούς εναρμόνισής της με τις απαιτήσεις της ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας.
Στην εκδήλωση συμμετείχαν η Περιφερειακή Διευθύντρια Εκπαίδευσης Ηπείρου, Αγγελική Φωτεινού, οι Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου των ΠΕΚΕΣ, καθώς και οι διευθυντές των Επαγγελματικών Λυκείων και των Εργαστηριακών Κέντρων της περιοχής, ενώ παρουσιάστηκε αναλυτικά το σύνολο των δράσεων από τα μέλη της συντονιστικής επιτροπής, τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς και του επιστημονικού προσωπικού.
01-02-19 Σε θετικό κλίμα οι συναντήσεις για τις συνέργειες Πανεπιστημίου Πατρών – ΤΕΙ Δ. Ελλάδας και Πανεπιστημίου Δ. Μακεδονίας - ΤΕΙ Δ. Μακεδονίας
Σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα ολοκληρώθηκαν σήμερα οι συζητήσεις της Ομάδας Εργασίας για τις συνέργειες του Πανεπιστημίου Πατρών και του ΤΕΙ Δυτικής Ελλάδας με τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστα Γαβρόγλου και αναμένονται άμεσα τα τελικά πορίσματα.
Χθες, πραγματοποιήθηκε σε πολύ καλό κλίμα η συνάντηση του Υπουργού με την Ομάδα Εργασίας για τις συνέργειες του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας και του ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας. Κατά τη συνάντηση επιλύθηκε σειρά εκκρεμοτήτων και συμφωνήθηκε η έκδοση του τελικού κοινού πορίσματος με βάση το πόρισμα της Επιτροπής που είχε συσταθεί για τις συνέργειες μεταξύ των δύο Ιδρυμάτων.
01-02-19 Προκήρυξη για την πλήρωση των θέσεων Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού (Ανακοινοποίηση)
01-02-19 Ολοκληρώθηκε η Ημερίδα με τίτλο «Αθήνα-Θεσσαλονίκη-Σύρος: Εκπαιδευτικά σεμινάρια στον τομέα του ψηφιακού παιχνιδιού και των κινούμενων σχεδίων»
Την Πέμπτη, 31 Ιανουαρίου 2019, ολοκληρώθηκε η ημερίδα με τίτλο «Αθήνα-Θεσσαλονίκη-Σύρος: Εκπαιδευτικά σεμινάρια στον τομέα του ψηφιακού παιχνιδιού και των κινούμενων σχεδίων» όπου και παρουσιάστηκαν οι ομαδικές εργασίες των νέων που παρακολούθησαν με επιτυχία τα εκπαιδευτικά προγράμματα «Ανάπτυξη Ψηφιακών Παιχνιδιών» και «Η Τέχνη της Εμψύχωσης», σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Σύρο. Πρόκειται για κοινή δράση του Υπουργείου Ψηφιακής Πολιτικής, Τηλεπικοινωνιών και Ενημέρωσης (ΥΨΗΠΤΕ) και της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με στόχο την ενίσχυση της οπτικοακουστικής παιδείας. Σε ένα διάστημα επτά μηνών (Ιούνιος-Δεκέμβριος 2018) υλοποιήθηκαν 10 κύκλοι βραχυπρόθεσμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τους οποίους παρακολούθησαν πάνω από 250 νέοι ηλικίας 18-40 ετών.
Στην ημερίδα συμμετείχαν οι επιστημονικοί υπεύθυνοι των πανεπιστημίων που υλοποίησαν τα προγράμματα αυτά και συγκεκριμένα από το Πάντειο Πανεπιστήμιο, την Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών, το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και το Πανεπιστήμιο Αιγαίου (Μονάδα Σύρου), ενώ αποτέλεσε κοινή πεποίθηση ότι η επιτυχία του πιλοτικού αυτού προγράμματος ήταν η σύζευξη της επιστημονικής γνώσης με την πρακτική εφαρμογή, η επαφή των νέων εκκολαπτόμενων δημιουργών με την κοινωνική και φιλοσοφική διάσταση της τεχνολογίας αλλά και η τριβή τους με τον κώδικα και τα σύγχρονα εργαλεία σχεδιασμού και ανάπτυξης.
Ο Υφυπουργός ΨΗΠΤΕ, Λευτέρης Κρέτσος κατά την εναρκτήρια ομιλία του αναφέρθηκε στις προοπτικές που διαγράφονται διεθνώς στο κλάδο των ψηφιακών παιχνιδιών και των κινουμένων σχεδίων, ενώ συγκεκριμένα δήλωσε «Είναι καιρός να στρέψουμε το ενδιαφέρον μας και στην κατάρτιση των νέων επαγγελματιών γιατί η οπτικοακουστική δημιουργία είναι ένας απαιτητικός τομέας αφού συνδυάζει την εικόνα, την αφήγηση, την μουσική και τον ήχο αλλά παράλληλα απαιτεί δεξιότητα και γνώσεις για τις νέες τεχνολογίες αλλά και για τις πραγματικές απαιτήσεις της αγοράς. Θέλουμε οι νέοι δημιουργοί να είναι αυθεντικοί και ανταγωνιστικοί και τέτοια προγράμματα θέτουν τις απαραίτητες βάσεις».
Ο Γενικός Γραμματέας Νέας Γενιάς Παυσανίας Παπαγεωργίου με τη σειρά του επισήμανε «Η επιτυχής συνεργασία της ΓΓ Νέας Γενιάς με το ΥΨΗΠΤΕ και η ολοκλήρωση των εκπαιδευτικών δράσεων στο χώρο του gaming και του animation αποδείχτηκε καλή πρακτική για όλες τις συνέργειες με σκοπό την ενδυνάμωση των νέων. Προχωράμε άμεσα στην αξιολόγηση και την παρακολούθηση των δεικτών του προγράμματος και στην υλοποίηση των νέων σχεδίων που αφορούν στην οπτικοακουστική παραγωγή και την ενίσχυση των νέων».
Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τις βίντεο-παρουσιάσεις των προγραμμάτων
https://youtu.be/LKhbiKHpD3g
