Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
10-12-25 Προσλήψεις 4 εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, για το διδακτικό έτος 2025-2026
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2025-2026, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, 4 εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στο πλαίσιο της υπό στοιχεία 25/ΔEΔΗΜΩΣ/22.08.2025 (ΑΔΑ: 63ΧΡ46ΝΚΠΔ-Ι79) Πρόσκλησης στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία.
Οι προσλαμβανόμενοι/-ες οφείλουν να παρουσιαστούν στις οικείες Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας από την Πέμπτη 11 έως και την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025.
Ο σχετικός πίνακας ΕΔΩ
09-12-25 Γενικές οδηγίες για την εξέταση των υποψηφίων στο Ελεύθερο και Γραμμικό Σχέδιο στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται οι παρακάτω οδηγίες όσον αφορά στην εξέταση των ειδικών μαθημάτων «Ελεύθερο Σχέδιο» και «Γραμμικό Σχέδιο» για τις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026.
Κατά την εξέταση στο «Ελεύθερο Σχέδιο», δίνεται στους υποψηφίους κατάλληλο χαρτί σχεδίασης, του οποίου οι εξωτερικές διαστάσεις είναι 50 Χ 70 εκ. και οι εσωτερικές διαστάσεις, στις οποίες γίνεται η σχεδίαση, 50 Χ 50 εκ.. Ο κάθε υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του στις εξετάσεις πινακίδα σχεδίασης, σε διαστάσεις ανάλογες με το χαρτί σχεδίασης. Η σχεδίαση γίνεται με μολύβια. Ο υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του, εκτός από την πινακίδα, μολύβια μαλακά και σκληρά, γομολάστιχα, ξύστρα. Επίσης, επιτρέπεται η χρήση βελόνας μετρήματος και νήματος στάθμης, ενώ δεν επιτρέπεται η χρήση οργάνων γεωμετρικής σχεδίασης και η χρήση σπρέι.
Κατά την εξέταση στο «Γραμμικό Σχέδιο», δίνεται στους υποψηφίους κατάλληλο χαρτί σχεδίασης, του οποίου οι εξωτερικές διαστάσεις είναι 50 Χ 70 εκ. και οι εσωτερικές διαστάσεις, στις οποίες γίνεται η σχεδίαση, είναι 50 Χ 58 εκ.. Ο κάθε υποψήφιος πρέπει να έχει μαζί του στις εξετάσεις πινακίδα σχεδίασης με παραλληλογράφο ή «ταυ», σε διαστάσεις ανάλογες με το χαρτί σχεδίασης καθώς και τα απαραίτητα για τη σχεδίαση όργανα και υλικά, δηλαδή πρόχειρο χαρτί σχεδίασης (ρυζόχαρτο ή άλλο), τρίγωνα σχεδίασης, κοινό υποδεκάμετρο και τα λοιπά αναγκαία μέσα σχεδίασης (διαβήτη, καμπυλόγραμμο, γομολάστιχα, ασπίδα σβησίματος, ξύστρα - καμπάνα κ.λπ.).
Οι υποψήφιοι θα πρέπει επίσης να φέρουν μαζί τους μολύβια (μηχανικά κ.λπ) διαφορετικής σκληρότητας και πενάκια μαύρης μελάνης, στα οποία περιλαμβάνονται ραπιδογράφοι, μαρκαδοράκια κ.λπ., για σχεδίαση γραμμών με διαφορετικά πάχη. Επισημαίνεται ότι, είτε πρόκειται για τελική σχεδίαση με μελάνη είτε πρόκειται για τελική σχεδίαση με μολύβι, θα πρέπει οι υποψήφιοι να επιτύχουν τις κατάλληλες διαβαθμίσεις πάχους και έντασης γραμμών ανάλογα με την κλίμακα του σχεδίου και σύμφωνα με τους κανόνες της ορθής σχεδίασης. Επίσης οι υποψήφιοι μπορούν να χρησιμοποιούν μεγεθυντικό φακό.
Απαγορεύεται οι υποψήφιοι να χρησιμοποιούν ειδικά βοηθητικά συστήματα σχεδίασης, όπως ειδικά εκτυπωτικά μηχανήματα γραφής και σχεδίασης γραμμάτων, ζελατίνες και μεταλλικά στοιχεία τυποποιημένων γραμμάτων και σχημάτων (στένσιλ), αυτοκόλλητα γράμματα ή αυτοκόλλητες γραμμοσκιάσεις (φύλλα ράστερ, λετρασέτ κ.λ.π.), κλιμακόμετρα (υποδεκάμετρα με διάφορες κλίμακες μέτρησης 1:20, 1:50, 1:100 κ.λ.π.), μοιρογνωμόνια καθώς και αριθμομηχανές.
Υπενθυμίζεται ότι ο τρόπος εξέτασης των ειδικών μαθημάτων στις πανελλαδικές εξετάσεις περιγράφεται στην αριθμ. Φ.253/154481/Α5/24-12-2024 (ΦΕΚ 7261 Β΄) υπουργική απόφαση, με θέμα: «Ορισμός των Σχολών, των Τμημάτων και των Εισαγωγικών Κατευθύνσεων Τμημάτων ΑΕΙ και των ΑΣΤΕ, για την εισαγωγή στα οποία απαιτείται εξέταση σε ειδικά μαθήματα, καθώς και των αντίστοιχων ειδικών μαθημάτων, του τρόπου, του τόπου και του χρόνου εξέτασης και βαθμολόγησης της εξέτασης στα ειδικά αυτά μαθήματα και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια.»
To έγγραφο εδώ
09-12-25 Πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου και ωρομισθίων εκπαιδευτικών για την πλήρωση κενών θέσεων σε τμήματα Ενισχυτικής Διδασκαλίας Ειδικών Μαθημάτων για το σχ. έτος 2025-2026 και έναρξη του προγράμματος, στο Πλαίσιο της Πράξης «Ενισχυτική Διδασκαλία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, σχολικό έτος 2025-2026», με κωδικό ΟΠΣ 6022747 του Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»
Το έγγραφο ΕΔΩ
Ο Πίνακας ΕΔΩ
Η δήλωση ΕΔΩ
08-12-25 «Κέντρο Εθελοντισμού για μία Ημέρα» το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού – Σοφία Ζαχαράκη: Ο εθελοντισμός δεν είναι απλώς μια καλή πράξη. Είναι αξία, είναι στάση ζωής
Με πρωτοβουλία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, το Υπουργείο μεταμορφώθηκε, σήμερα 8 Δεκεμβρίου, σε «Κέντρο Εθελοντισμού για μία Ημέρα», με αφορμή τον εορτασμό της Διεθνούς Ημέρας Εθελοντισμού στις 5 Δεκεμβρίου.
Το Υπουργείο Παιδείας φιλοξένησε στους χώρους του σχολεία, μαθητές, εκπαιδευτικούς, εργαζόμενους του ΥΠΑΙΘΑ και φορείς της Κοινωνίας των Πολιτών, σε μια μεγάλη γιορτή κοινωνικής προσφοράς και ενεργού συμμετοχής. Στόχος της δράσης είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα εθελοντισμού, η ανάδειξη καλών πρακτικών και η καλλιέργεια αξιών, όπως η αλληλεγγύη, η ενσυναίσθηση και η κοινωνική υπευθυνότητα.
Στην ομιλία της, στο πλαίσιο της εκδήλωσης, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, τόνισε ότι «ο εθελοντισμός δεν είναι απλώς μια καλή πράξη. Είναι αξία, είναι στάση ζωής. Είναι η δύναμη που γεννιέται όταν ενεργοποιούμε το “εμείς” και αφήνουμε στην άκρη το “εγώ”.
Μέσα από το σχολείο, καλλιεργούμε τη συμμετοχή, τη συνεργασία και τη φροντίδα για τον συνάνθρωπο. Δημιουργούμε ένα πιο ανθρώπινο, πιο δίκαιο και πιο συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου κάθε παιδί έχει φωνή, ρόλο και ενεργή παρουσία στην κοινωνία».
Η Υπουργός αναφέρθηκε επίσης στα προγράμματα και στις δράσεις εθελοντισμού που υλοποιούνται στα σχολεία σε όλη τη χώρα, επισημαίνοντας ότι χιλιάδες μαθητές και εκατοντάδες εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε προγράμματα κοινωνικής ευθύνης, πολιτισμού, αειφορίας και ενεργού πολιτειότητας, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η σχολική κοινότητα μπορεί να λειτουργεί ως πυρήνας κοινωνικής προσφοράς.
«Ενισχύουμε διαρκώς τις δράσεις εθελοντισμού στα σχολεία, μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων, τις “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”, τα προγράμματα αγωγής υγείας, τις συνεργασίες με φορείς και οργανισμούς, αλλά και μέσα από στοχευμένες πρωτοβουλίες για το περιβάλλον, την κοινωνική συνοχή και τη συμπερίληψη. Θέλουμε κάθε παιδί να νιώθει τη χαρά της προσφοράς, μια χαρά που γίνεται δύναμη και ζωή.»
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε σε συνεργασίες του Υπουργείου με οργανισμούς της Κοινωνίας των Πολιτών, με στόχο τη στήριξη ευάλωτων ομάδων, την προώθηση της ισότητας, την καλλιέργεια της κοινωνικής ευθύνης και τη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού στην κοινωνία και στις ανάγκες της.
Σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο στο Υπουργείο, μαθητές της Ε’ και Στ’ Δημοτικού, καθώς και της Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου, ήρθαν σε επαφή με περισσότερους φορείς και οργανώσεις που δραστηριοποιούνται στον τομέα του εθελοντισμού. Μέσα από διαδραστικές παρουσιάσεις, βιωματικές δράσεις και ενημερωτικό υλικό, οι μαθητές γνώρισαν το έργο τους, τις αξίες που πρεσβεύουν και τις δυνατότητες συμμετοχής σε εθελοντικές πρωτοβουλίες.
Οι συμμετέχοντες φορείς παρουσίασαν τις δράσεις και το κοινωνικό τους αποτύπωμα, αξιοποιώντας ειδικά διαμορφωμένα stands και banners, ώστε να διευκολύνεται η αλληλεπίδραση και η επικοινωνία με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε συλλογή ειδών πρώτης ανάγκης για τη στήριξη ανθρώπων και οικογενειών που βρίσκονται σε ανάγκη, με τη συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών και εργαζομένων του Υπουργείου.
Στη δράση συμμετείχαν οι ακόλουθες Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις (ΜΚΟ):
Η δράση «Κέντρο Εθελοντισμού για μία Ημέρα» επιβεβαιώνει τον ρόλο του σχολείου και της εκπαιδευτικής κοινότητας ως φορείς θετικών κοινωνικών αλλαγών και ως χώρους όπου γεννιούνται οι πολίτες του αύριο, με αξίες, ευαισθησία και διάθεση προσφοράς.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ευχαριστεί θερμά όλους τους φορείς, τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους εργαζομένους που συμμετείχαν στη σημερινή δράση, στηρίζοντας με την παρουσία και τη συμβολή τους τον εθελοντισμό ως στάση ζωής και θεμέλιο μιας πιο ανθρώπινης κοινωνίας.
