Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
10-02-26 Σοφία Ζαχαράκη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων: Επιτυχία της χώρας, όχι της Κυβέρνησης, εάν καταφέρουμε να βρούμε κοινό τόπο για το νέο Λύκειο και το νέο σύστημα εξετάσεων
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, παρουσίασε το πλαίσιο έναρξης του εθνικού διαλόγου για την αρχιτεκτονική του Νέου Λυκείου και την καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου.
Κάλεσε όλα τα κόμματα της αντιπολίτευσης σε μια ουσιαστική συζήτηση με σκοπό την συναίνεση, υπογραμμίζοντας ότι η εκπαίδευση αποτελεί εθνική υπόθεση και δεν μπορεί να αποτελεί πεδίο αιφνιδιασμού ή μονομερών αποφάσεων.
Η Υπουργός ανέδειξε τα προβλήματα της σημερινής λειτουργίας του Λυκείου, επισημαίνοντας ότι: «το Λύκειο έχει γίνει σε μεγάλο βαθμό προθάλαμος εξετάσεων. Η εκπαιδευτική διαδικασία, ειδικά στη Γ΄ Λυκείου, έχει βαθιά υποτιμηθεί. Οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ Λυκείου απουσιάζουν από το σχολείο, ειδικά, προς το τέλος της χρονιάς, οι εκπαιδευτικοί μας αισθάνονται πως δεν έχουν τον χρόνο να μεταδώσουν τις γνώσεις τους πιεζόμενοι από μια τεράστια ύλη. Και η πραγματική μάθηση μεταφέρεται από πολύ νωρίς εκτός σχολείου, σε εξωσχολική υποστήριξη, όχι από επιλογή των οικογενειών, αλλά από ανάγκη που γεννά το ίδιο το σύστημα».
Η Σοφία Ζαχαράκη, τόνισε ότι στόχος του διαλόγου είναι ένα πιο δίκαιο και αξιόπιστο σύστημα πιστοποίησης της γνώσης, το οποίο θα αποτυπώνει τη συνολική μαθησιακή πορεία των μαθητών και όχι μόνο την επίδοσή τους σε μία στιγμή.
Στον Εθνικό Διάλογο θα τεθεί το ερώτημα εάν θα προσμετράται η επίδοση και της Α΄ τάξης του Λυκείου. Όπως χαρακτηριστικά είπε η Υπουργός σε 12 Ευρωπαϊκές χώρες ισχύει η συμμετοχή στον τελικό βαθμό για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια κατά 30% ο προφορικός και κατά 70% ο γραπτός. «Δεν μιλάμε για πολλαπλασιασμό εξετάσεων, αντιθέτως για λιγότερα μαθήματα», επεσήμανε η Υπουργός και διευκρίνισε ότι «ειδικά για την Γ’ τάξη του Λυκείου από έξι σε τέσσερα, μαζί με μείωση της ύλης. Μιλάμε για πιο δίκαιη αποτύπωση της συνολικής προσπάθειας με ποσόστωση της προφορικής και γραπτής εξέτασης στις τάξεις Β΄και Γ΄του Λυκείου. Το ποια θα είναι αυτή η αναλογία και με ποιες δικλίδες αξιοπιστίας, είναι ακριβώς το αντικείμενο του Εθνικού Διαλόγου. Το Λύκειο δεν πρέπει να είναι απλώς ένας χώρος προετοιμασίας για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Πρέπει να έχει τη δική του αυτοτέλεια και να εξοπλίζει τα παιδιά με δεξιότητες χρήσιμες, όποια πορεία κι αν ακολουθήσουν», όπως χαρακτηριστικά είπε η Υπουργός.
Στο πλαίσιο αυτό, η Υπουργός, παρουσίασε τις βασικές κατευθύνσεις του νέου Λυκείου και του Εθνικού Απολυτήριου, τις οποίες και έθεσε προς συζήτηση:
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε, η Σοφία Ζαχαράκη, στη σταδιακή εφαρμογή οποιασδήποτε αλλαγής, με πιλοτικές φάσεις, ανεξάρτητη αποτίμηση και επαρκή μεταβατική περίοδο, καθώς και στη διαρκή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών ως βασική προϋπόθεση επιτυχίας.
Όπως τόνισε:
«Καμία μεταρρύθμιση δεν θα πετύχει χωρίς τους εκπαιδευτικούς. Η διαρκής επιμόρφωση και η στήριξη του επαγγέλματός τους προηγείται της εφαρμογής, συνοδεύει τη μεταρρύθμιση και στηρίζει την καθημερινή πρακτική μέσα στην τάξη».
Η Υπουργός, επανέλαβε ότι ο Εθνικός Διάλογος αρχίζει χωρίς προειλημμένες αποφάσεις και με ανοιχτά ερωτήματα, και κάλεσε όλα τα κόμματα να συμβάλουν στη διαμόρφωση ενός συστήματος με μεγαλύτερη αξιοπιστία, λιγότερη εξεταστική πίεση και ουσιαστικότερο παιδαγωγικό ρόλο για το Λύκειο. «Στόχος είναι» επεσήμανε «στο τέλος αυτής της διαδικασίας, τον προσεχή Νοέμβριο, να φτάσουμε σε μια νομοθετική πρωτοβουλία που θα μπορούσε ιδανικά να στηριχθεί από περισσότερα του ενός κόμματα.
Να έχουμε ένα Λύκειο με ουσία.
Ένα απολυτήριο με αξιοπιστία.
Ένα σύστημα πιο δίκαιο για τους μαθητές και τις μαθήτριες και τις οικογένειες.
Αυτό δεν θα είναι επιτυχία μιας κυβέρνησης, αλλά επιτυχία της χώρας».
Κλείνοντας τη συνεδρίαση της ΕΜΥ, η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, τόνισε: «Και για να μη μείνουμε στα λόγια, έχουμε θέσει συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα εννέα μηνών: εκκίνηση και θεσμικό πλαίσιο, θεματικές ομάδες και συμμετοχικός διάλογος με περιφερειακά fora, σύνθεση, δημόσια διαβούλευση και τελική έκθεση με οδικό χάρτη εφαρμογής».
10-02-26 Εγκαίνια της Σχολής Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) Θήρας
Πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια της Σχολής Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) Θήρας από τον Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνο Βλάση, παρουσία εκπροσώπων της Εκκλησίας, της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, της εκπαιδευτικής κοινότητας, καθώς και οικονομικών και παραγωγικών φορέων του νησιού.
Στην τελετή παρευρέθηκαν ο Σεβασμιώτατος Μητροπολίτης Θήρας, Αμοργού και Νήσων κ.κ. Αμφιλόχιος, ο πατήρ Ευάγγελος και ο πατήρ Ανδρέας, ο Βουλευτής των Κυκλάδων κ. Μάρκος Καφούρος, η Βουλευτής κα Κατερίνα Μονογυιού λόγω αδυναμίας παρουσίας της έστειλε επιστολή, η Πρόεδρος του Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης (ΙΝΕΒΙΜ) κα Άννα Ροκοφύλλου, ο Δήμαρχος Θήρας κ. Νίκος Ζώρζος και μέλη της δημοτικής αρχής, στελέχη της εκπαίδευσης, εκπαιδευτές, καταρτιζόμενοι και εκπρόσωποι της τοπικής κοινωνίας.
Στον χαιρετισμό του, ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης επισήμανε ότι η λειτουργία της ΣΑΕΚ Θήρας εντάσσεται στον στρατηγικό σχεδιασμό του Υπουργείου για την ενίσχυση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, με έμφαση στη σύνδεση της εκπαίδευσης με την απασχόληση και τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας.
Τόνισε ότι πρόκειται για έναν σύγχρονο εκπαιδευτικό θεσμό, με ειδικότητες άμεσα συνδεδεμένες με το τουριστικό και παραγωγικό προφίλ της Σαντορίνης, ο οποίος προσφέρει ουσιαστικές δυνατότητες επαγγελματικής αποκατάστασης και εξέλιξης. Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στον ρόλο των εκπαιδευτών, ως φορέων γνώσης και επαγγελματικής εμπειρίας, καθώς και στους καταρτιζόμενους, υπογραμμίζοντας ότι η επιλογή της επαγγελματικής κατάρτισης αποτελεί επιλογή αξίας και προοπτικής.
Ο βουλευτής κ. Μάρκος Καφούρος ανέφερε την αναγκαιότητα που υπήρχε για την ίδρυση της ΣΑΕΚ Θήρας καθώς θα καλύπτει με επαγγελματικό δυναμικό πραγματικές ανάγκες στελέχωσης της τοπικής αγοράς. Τόνισε ότι αν δεν ήταν στη θέση του Υφυπουργού Παιδείας ο κ. Βλάσης και το ίδιο ο αντιδήμαρχος Παιδείας της Θήρας κ. Κατσίπης δεν θα είχε ευοδωθεί αυτή η πρωτοβουλία και ευχαρίστησε συνολικά το προσωπικό που στελεχώνει το Υπουργείο.
Η Πρόεδρος του Ιδρύματος Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης, κα Άννα Ροκοφύλλου, ολοκληρώνοντας την ομιλία της ευχήθηκε καλή αρχή στους εκπαιδευτές και στους καταρτιζόμενους, τονίζοντας ότιστο ίδρυμα Νεολαίας και ΔΒΜ είναι βέβαιοι ότι η ΣΑΕΚ Θήρας θα αποτελέσει έναν δυναμικό πυλώνα μάθησης και δημιουργίας για την τοπική κοινωνία.
Μάλιστα πρόσθεσε ότι το ΙΝΕΔΙΒΙΜ συνεχίζει να επενδύει στη γνώση, στις δεξιότητες και στις ίσες ευκαιρίες, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης σε κάθε γωνιά της Ελλάδας.
Κατά τις τοποθετήσεις τους, ο Δήμαρχος Θήρας κ. Νίκος Ζώρζος και ο Αντιδήμαρχος Παιδείας και Διά Βίου Μάθησης κ. Νικόλαος Κατσίπης υπογράμμισαν ότι τα εγκαίνια της ΣΑΕΚ Θήρας αποτελούν καρπό ουσιαστικής συνεργασίας του Δήμου με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο τεκμηριωμένου σχεδιασμού και κοινού οράματος για τη στήριξη της τοπικής κοινωνίας. Ανέφεραν ότι η σχολή δημιουργήθηκε για να καλύψει πραγματικές ανάγκες της Σαντορίνης, προσφέροντας δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση σε τομείς άμεσα συνδεδεμένους με την απασχόληση και το τουριστικό προϊόν του νησιού, ενώ μίλησαν και για τον ρόλο των σπουδαστών και τη δέσμευση του Δήμου για τη συνεχή ενίσχυση και ανάπτυξη της ΣΑΕΚ.
Τέλος, εξέφρασαν τις ευχαριστίες τους προς την Υπουργό Παιδείας κα Σοφία Ζαχαράκη, τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Κωνσταντίνο Βλάση και τον Βουλευτή Κυκλάδων κ. Μάρκο Καφούρο, μεταφέροντας αισιόδοξο μήνυμα για το μέλλον της Σχολής και της τοπικής κοινωνίας.
Στην ομιλίας της, η Διευθύντρια της ΣΑΕΚ Θήρας κα Κυριακή Λίνα ανέδειξε τη σημασία της λειτουργίας της Σχολής ως αναπτυξιακού πυλώνα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης για τη Θήρα και τις Κυκλάδες.Αναφέρθηκε στη σταθερή στήριξη του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, του Υφυπουργού κ. Κωνσταντίνου Βλάση και του ΙΝΕΒΙΔΙΜ, καθώς και στη συμβολή της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, δίνοντας έμφαση στο ότι οι ειδικότητες που λειτουργούν ανταποκρίνονται στις ανάγκες της τοπικής αγοράς εργασίας, ενισχύοντας την επαγγελματική προοπτική των νέων και τη βιώσιμη ανάπτυξη του νησιού.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συνεχίζει να επενδύει συστηματικά στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, ενισχύοντας δομές που προσφέρουν γνώση, δεξιότητες και ουσιαστικές ευκαιρίες απασχόλησης.
Η ΣΑΕΚ Θήρας αποτελεί ένα ακόμη βήμα προς τη σύνδεση της εκπαίδευσης με την τοπική ανάπτυξη και τη στήριξη των νησιωτικών κοινωνιών, με επίκεντρο τον άνθρωπο και το μέλλον του τόπου.
10-02-26 Κύρωση αξιολογικών πινάκων κατάταξης υποψηφίων προσωρινών αναπληρωτών και πινάκων απορριπτέων για την κάλυψη θέσεων ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων και ΠΕ87.01 Ιατρικής σε σχολικές μονάδες των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, Ημαθίας και Χαλκιδικής της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για το διδακτικό έτος 2025-2026 στο πλαίσιο της 2ης τοπικής πρόσκλησης
Η Απόφαση ΕΔΩ
10-02-26 Σύμβαση για την αξιοποίηση ακινήτων του Πολυτεχνείου Κρήτης – Σοφία Ζαχαράκη: Για πρώτη φορά, ξεκινά ένα οργανωμένο έργο αξιοποίησης της περιουσίας των δημόσιων πανεπιστημίων
Υπεγράφη σύμβαση για το έργο της αξιοποίησης ακινήτων του Πολυτεχνείου Κρήτης, μεταξύ του Αναπληρωτή Διευθύνοντος Συμβούλου του Υπερταμείου, Παναγιώτη Σταμπουλίδη, και του Πρύτανη του Πολυτεχνείου Κρήτης, Μιχάλη Ζερβάκη, παρουσία της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη.
Το έργο, το οποίο πρόκειται να ωριμάσει η Μονάδα Στρατηγικών Συμβάσεων (PPF) του Υπερταμείου, αφορά στην αξιοποίηση της ανενεργής περιουσίας του Πολυτεχνείου Κρήτης και περιλαμβάνει δύο παρεμβάσεις:
Α. Ανάπτυξη συγκροτήματος υποδομών δίπλα στην Πολυτεχνειούπολη
Αφορά στην ανάπτυξη συγκροτήματος καταλυμάτων, συνεδριακού κέντρου και λοιπών υποστηρικτικών δραστηριοτήτων για φοιτητές, ερευνητές και επισκέπτες, σε έκταση ιδιοκτησίας του Πολυτεχνείου Κρήτης, σε άμεση γειτνίαση με την Πολυτεχνειούπολη.
Ενδεικτικά, προβλέπεται η ανάπτυξη καταλυμάτων για φοιτητές με χαμηλό μίσθωμα και ευέλικτες συνθήκες ενοικίασης καθώς και η δημιουργία συνεδριακού κέντρου και η ανάπτυξη ενός σύγχρονου student centre.
Β. Αξιοποίηση γεωτεμαχίου στην περιοχή «Κόκκινη Χαλέπα»
Η δεύτερη παρέμβαση αφορά στην αξιοποίηση γεωτεμαχίου ιδιοκτησίας του Πολυτεχνείου Κρήτης στην περιοχή «Κόκκινη Χαλέπα», ο τρόπος αξιοποίησης του οποίου θα οριστικοποιηθεί κατόπιν της ολοκλήρωσης της διαδικασίας ωρίμανσής του.
Το έργο εντάσσεται στο πλαίσιο πιλοτικού προγράμματος για μερική/συμπληρωματική αυτοχρηματοδότηση των ΑΕΙ με μακροχρόνια οφέλη τόσο για τα ίδια τα Ιδρύματα όσο και για την εθνική οικονομία. Παράλληλα, προβλέπεται η ανάπτυξη σύγχρονων και βιώσιμων εκπαιδευτικών υποδομών, με έμφαση στην εξοικονόμηση ενέργειας, την προστασία του περιβάλλοντος, τη δημιουργία χώρων πρασίνου και τη μέγιστη δυνατή υιοθέτηση καινοτόμων λύσεων.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη δήλωσε: «Για πρώτη φορά, ξεκινά ένα οργανωμένο έργο αξιοποίησης της περιουσίας των δημόσιων πανεπιστημίων, με αφετηρία το Πολυτεχνείο Κρήτης. Η σημερινή σύμβαση αφορά την καθημερινότητα των φοιτητών και των φοιτητριών μας και το μέλλον της δημόσιας ανώτατης εκπαίδευσης. Στόχος μας είναι να επιστρέψουμε στην κοινωνία απτά έργα: σύγχρονες φοιτητικές εστίες, καταλύματα για φοιτητές, φοιτήτριες, επισκέπτες και ερευνητές, συνεδριακό κέντρο και νέους χώρους για τη φοιτητική ζωή. Το έργο θα προχωρήσει μέσω των Συμπράξεων Δημοσίου και Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ), με την υποστήριξη του Υπερταμείου, ενώ ως Υπουργείο αναλαμβάνουμε την ωρίμανση των αντίστοιχων παρεμβάσεων, σύμφωνα με το σχέδιο που παρουσιάσαμε και στη πρόσφατη Σύνοδο των Πρυτάνεων. Σε συνεργασία με το Υπερταμείο και τη Διοίκηση του Ιδρύματος, υλοποιούμε στην Κρήτη ένα πρότυπο έργο που δείχνει τον δρόμο για το Πανεπιστήμιο του αύριο: ανοιχτό, σύγχρονο, ανταγωνιστικό διεθνώς και βαθιά συνδεδεμένο με τις ανάγκες της κοινωνίας. Συνεχίζουμε με σταθερά βήματα να επενδύουμε στη γνώση και στους νέους ανθρώπους, το πιο σημαντικό κεφάλαιο των Ιδρυμάτων μας.»
Ο Αναπληρωτής Διευθύνων Σύμβουλος του Υπερταμείου, Παναγιώτης Σταμπουλίδης, ανέφερε: «Η αξιοποίηση της ανενεργής περιουσίας των δημόσιων πανεπιστημίων αποτελεί κρίσιμο εργαλείο για τη δημιουργία σύγχρονων υποδομών προς όφελος των φοιτητών, της ακαδημαϊκής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας. Η Μονάδα Στρατηγικών Συμβάσεων του Υπερταμείου θα ανταποκριθεί με ευθύνη, συνέπεια και αποτελεσματικότητα σε ένα έργο με σαφή αναπτυξιακά και περιβαλλοντικά χαρακτηριστικά, φιλοδοξώντας να αποτελέσει πρότυπο για το πώς η δημόσια περιουσία μετατρέπεται σε μακροπρόθεσμη αξία για την εκπαίδευση και τη χώρα».
Ο Πρύτανης του Πολυτεχνείου Κρήτης, καθηγητής Μιχαήλ Ζερβάκης, δήλωσε: «Είμαστε στην ευχάριστη θέση της υπογραφής σύμβασης συνεργασίας μεταξύ του Πολυτεχνείου Κρήτης και του Υπερταμείου για το εμβληματικό έργο της αξιοποίησης ακινήτων του Πολυτεχνείου Κρήτης. Το έργο αυτό είναι καθοριστικό για την αξιοποίηση της ανενεργής περιουσίας, μια κατεύθυνση κρίσιμη για την μετέπειτα εξέλιξη και ανάπτυξη του Πολυτεχνείου Κρήτης, που μπήκε ως προτεραιότητα της πρυτανείας μας και τελικά καταφέραμε να δρομολογήσουμε την υλοποίησή του, συνεχίζοντας το σχεδιασμό και των προηγούμενων διοικήσεων σε αυτή την κατεύθυνση. Στόχος είναι η παροχή στέγης για την ευρύτερη ακαδημαϊκή κοινότητα του Πολυτεχνείου Κρήτης, και ταυτόχρονα η δυναμική της υποστήριξης της ακαδημαϊκής και ερευνητικής δραστηριότητας αλλά και της φοιτητικής μέριμνας με ίδια μέσα, συμπεριλαμβανομένων των αναγκαίων έργων συντήρησης κτιριακών υποδομών, προμήθειας και επισκευής εξοπλισμού, και πρόσθετου διδακτικού και εργαστηριακού προσωπικού, που αποτελούν πάγιες ανάγκες του Ιδρύματος. Επιπλέον, θα δημιουργηθούν προοπτικές ανάπτυξης της εξωστρέφειας και των συνεργασιών με ιδρύματα και φορείς του εξωτερικού, που θα δημιουργήσει νέες προοπτικές και για την ευρύτερη περιοχή της περιφέρειας Χανίων. Τέλος, θα ήθελα να ευχαριστήσω ιδιαίτερα την Υπουργό Σοφία Ζαχαράκη η οποία αναγνώρισε αμέσως τις προοπτικές του έργου όχι μόνο για το Πολυτεχνείο Κρήτης αλλά για το Δημόσιο Πανεπιστήμιο γενικότερα, καθορίζοντας το ως εμβληματικό έργο της χώρας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ανοίγοντας το δρόμο στην αλλαγή παραδείγματος της βιωσιμότητας των Ελληνικών ΑΕ».
10-02-26 Προκήρυξη Πανελλήνιων Αγώνων Πυγμαχίας των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων (ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.), σχολικού έτους 2025-2026
Η Προκήρυξη ΕΔΩ
