22-02-21 Παράταση 7ου Μαθητικού Διαγωνισμού δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα: «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» σχ. έτους 2020-2021

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει ότι η καταληκτική ημερομηνία συμμετοχής στον 7ο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα: «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» παρατείνεται μέχρι και την Κυριακή 11 Απριλίου 2021 και ώρα 23:59μμ.

Η πρόσκληση για το διαγωνισμό σε μορφή pdf 

Το έγγραφο της παράτασης σε μορφή pdf 

20-02-21 Εξ αποστάσεως το εαρινό εξάμηνο στα ΑΕΙ της χώρας

Από το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται τα ακόλουθα που αφορούν στην ανώτατη εκπαίδευση:

α) Κατόπιν εισήγησης της επιτροπής των Ειδικών, η εκπαιδευτική διαδικασία των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών του εαρινού εξαμήνου 2021 θα πραγματοποιηθεί μόνον με τη χρήση μεθόδων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Οι λοιποί όροι για τη διεξαγωγή των προγραμμάτων σπουδών θα καθορισθούν σύμφωνα με τις αποφάσεις των οργάνων των ΑΕΙ.

β) Ως προς τις κλινικές, πρακτικές και εργαστηριακές ασκήσεις ισχύουν όσα περιλαμβάνονται στην εκάστοτε τροποποιούμενη κοινή υπουργική απόφαση «Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας». Επιτρέπεται η μετακίνηση μόνον για λόγους συμμετοχής σε κλινικές ασκήσεις φοιτητών τελευταίου έτους προγράμματος σπουδών α΄ κύκλου Τμημάτων/Σχολών Επιστημών Υγείας Α.Ε.Ι. ή για λόγους φοίτησης Δοκίμων Υπαστυνόμων, Δοκίμων Αστυφυλάκων και Συνοριακών Φυλάκων Ορισμένου Χρόνου των Σχολών Αξιωματικών και Αστυφυλάκων της Ελληνικής Αστυνομίας, καθώς και σπουδαστών των Σχολών Δοκίμων Σημαιοφόρων και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων του Λιμενικού Σώματος - Ελληνικής Ακτοφυλακής.

γ) Στην ίδια ΚΥΑ προβλέπεται η μετακίνηση με σκοπό μεταφοράς οικοσκευής μετά από λύση της σύμβασης μίσθωσης οικιών των φοιτητών που μισθώνουν ακίνητο στην τοποθεσία των σπουδών τους με τη συνοδεία ενός ακόμη προσώπου.

δ) Η διανομή των διδακτικών συγγραμμάτων θα γίνει εκ νέου με κατ’ οίκον παράδοση. Οι δικαιούχοι φοιτητές που δεν υπέβαλαν σχετική δήλωση για τα συγγράμματα του χειμερινού εξαμήνου στο πληροφοριακό σύστημα ΕΥΔΟΞΟΣ στην προβλεπόμενη προθεσμία ή ανήκουν σε ειδικές κατηγορίες (από μετεγγραφή, μετακινηθέντες κλπ), θα έχουν τη δυνατότητα να υποβάλουν δήλωση εντός του εαρινού εξαμήνου.

ε) Στο πλαίσιο των παρόντων επιδημιολογικών δεδομένων δεν είναι ακόμη εφικτή η διεξαγωγή των κατατακτηρίων εξετάσεων.

19-02-21 Η συμπεριληπτική και η ψηφιακή εκπαίδευση στο επίκεντρο της άτυπης τηλεδιάσκεψης των Υπουργών Παιδείας της ΕΕ

Την ισότητα πρόσβασης στην εκπαίδευση και τις πολιτικές για μεγιστοποίηση της συμπεριληπτικότητας ανέδειξε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, κατά την άτυπη τηλεδιάσκεψη των Υπουργών Παιδείας της ΕΕ στην οποία συμμετείχε σήμερα. Στη συνεδρίαση συζητήθηκε, μεταξύ άλλων, η περαιτέρω ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των κρατών μελών ΕΕ και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στους τομείς της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Στην παρέμβασή της, η κα Κεραμέως εστίασε στα μέχρι σήμερα βήματα της Ελληνικής Πολιτείας στην κατεύθυνση της στήριξης της ισότητας και της συμπερίληψης. Μεταξύ αυτών, η καθολική πρόσβαση στη δίχρονη προσχολική εκπαίδευση, η πολλαπλή στήριξη των ευάλωτων ομάδων όπως το Στρατηγικό Σχέδιο Δράσης για την Ισότιμη Πρόσβαση των ΑμεΑ σε μία ενταξιακή/συμπεριληπτική εκπαίδευση, η δημιουργία ενός Εθνικού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, η προώθηση της ψηφιοποίησης της εκπαίδευσης, ως προς το περιεχόμενο, τα εργαλεία, τις υποδομές και τις δεξιότητες, με έμφαση σε ένα συμπεριληπτικό ψηφιακό εκπαιδευτικό μοντέλο.

Στο δεύτερο μέρος της παρέμβασής της, η Υπουργός αναφέρθηκε σε τρόπους επέκτασης και εντατικοποίησης της ευρωπαϊκής συνεργασίας. Όπως τόνισε χαρακτηριστικά η κα Κεραμέως: «Σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία, παρουσιάστηκε μια μοναδική ευκαιρία για περαιτέρω συνεργασία: αναπτύχθηκε ένας ψηφιακός διάλογος και αναδείχθηκαν περισσότερες δυνατότητες για ακόμα μεγαλύτερη ανταλλαγή καλών πρακτικών μεταξύ μας, όπως για παράδειγμα το Σχέδιο Δράσης για την Ψηφιακή Εκπαίδευση, ο Ευρωπαϊκός Χώρος Εκπαίδευσης, καθώς και εργαλεία όπως το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο+ και το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, που μπορούν να ενδυναμώσουν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση για όλους. Οι πολιτικές ένταξης είναι επίσης κεντρικές στην επικείμενη Στρατηγική για τα Δικαιώματα του Παιδιού και τη Στρατηγική για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία 2021-2030».

Οι Υπουργοί Παιδείας των κρατών-μελών της ΕΕ αντάλλαξαν απόψεις και για τη βελτίωση της κοινής αντιμετώπισης των προκλήσεων που έχουν αναδυθεί εξ αιτίας της πανδημίας της COVID-19.

18-02-21 Από τον Όργουελ και το Μεγάλο Αδελφό… στην επιτάχυνση των διαδικασιών τηλεκπαίδευσης

Το γραφείο τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, απαντώντας στην ανακοίνωση του Γραφείου Τύπου του ΣΥΡΙΖΑ σχετικά με τον εξοπλισμό των σχολείων με φορητές συσκευές, εκδίδει την κάτωθι ανακοίνωση:

Ο ΣΥΡΙΖΑ επιμένει, διαστρεβλώνοντας την πραγματική εικόνα, να προσπαθεί να ακυρώσει τις ουσιαστικές προσπάθειες ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας για απρόσκοπτη συνέχιση της μαθησιακής διαδικασίας, παρά τις πρωτόγνωρες αντιξοότητες που προκαλεί η πανδημία.

Δήθεν «ξεχνά» ή παραβλέπει ότι:

•  τον Ιούλιο του 2019 ο ΣΥΡΙΖΑ παρέδωσε στην Κυβέρνηση σχολεία με μόλις 4.500 φορητές συσκευές, ενώ το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων έχει εξασφαλίσει συσκευές που παραδίδονται σε σχολικές μονάδες ολόκληρης της χώρας (έχουν ήδη παραδοθεί, αρχής γενομένης από πέρυσι τον Απρίλιο, ενδεικτικά, σχεδόν 30.000 τάμπλετς και λάπτοπς σε όλες τις Περιφερειακές ενότητες της χώρας, επιπλέον σχεδόν 8.000 σε Ήπειρο, Νότιο Αιγαίο, Δυτική Αθήνα, Ανατολική Αττική, σχεδόν άλλες 8.000 σε Δυτική Ελλάδα, Ιόνια Νησιά, Πελοπόννησο, Δυτική Αττική κ.ά.),
•  η τηλεκπαίδευση υλοποιείται καθολικά. Επί ΣΥΡΙΖΑ ήταν εγγεγραμμένοι στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο μόλις 81.500 μαθητές. Τώρα είναι το σύνολο της μαθητικής κοινότητας που ανέρχεται σε 1,4 εκατομμύρια μαθητές. Για πρώτη φορά στην ιστορία της χώρας μας, όταν όλες οι σχολικές μονάδες έκλεισαν εξ αιτίας της πανδημίας το Νοέμβριο, πραγματοποίησε καθημερινά τηλεκπαίδευση το σύνολο της σχολικής κοινότητας που αγγίζει τα 1,6 εκατομμύρια μέλη. Το σύνολο των εκπαιδευτικών έχει εγγραφεί και υλοποιούνταν καθημερινά πάνω από 39.000 ταυτόχρονες συνεδρίες στα Γυμνάσια και τα Λύκεια και πάνω από 54.000 ταυτόχρονες συνεδρίες στα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά,
•  ο ψηφιακός μετασχηματισμός αποτελεί πλέον κεκτημένο της εκπαιδευτικής κοινότητας, οι, δε, εκπαιδευτικοί υποστηρίζονται, με προγράμματα επιμόρφωσης όπως:

• • ανοικτά Διαδικτυακά Μαθήματα (MOOCS) για την ταχεία επιμόρφωση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη μεθοδολογία της σχολικής εκπαίδευσης από απόσταση,
  • ολοκληρωμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σύνολο των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων και ειδικοτήτων, οι οποίες εντάσσονται στο στρατηγικό πλαίσιο των επιμορφώσεων (160.000 εκπαιδευτικοί, με προϋπολογισμό 2 εκατ. € μέσω ΕΣΠΑ),
  • εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαθαίνουμε Ψηφιακά - Διδάσκουμε Ψηφιακά» που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης,
  • σεμινάρια για παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ και των εργαλείων Web 2.0, της εκπαιδευτικής ρομποτικής και των κινητών συσκευών για την υλοποίηση συνεργατικών δραστηριοτήτων σε έργα eTwinning και ενσωμάτωσή τους στη διδασκαλία μαθημάτων,
  • επιπλέον, και για την περαιτέρω ενίσχυση των εκπαιδευτικών, εκπονήθηκε Οδηγός για τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό μαθημάτων εξ αποστάσεως, όπου αποτυπώνονται συνοπτικά οι βασικές αρχές που πρέπει να ακολουθούνται για την αποδοτικότερη εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και είναι διαθέσιμο για όλους.
• εξασφαλίσαμε από τους παρόχους κινητής τηλεφωνίας δωρεάν πρόσβαση σε όλες τις πλατφόρμες που χρησιμοποιεί το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, αλλά και δυνατότητα σύνδεσης στις ψηφιακές τάξεις με τηλέφωνο, σταθερό ή κινητό, χωρίς χρέωση,
• προχωρά πρόγραμμα ύψους 112 εκατ. ευρώ,μέσω του οποίου εξασφαλίζεταιεπιταγή (voucher) αξίας 200 ευρώ για κάθε μαθητή, σπουδαστή και φοιτητή, που εμπίπτει σε συγκεκριμένα εισοδηματικά και κοινωνικά κριτήρια, για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού (tablet, laptop, desktop), προκειμένου να οικοδομήσουμε στο κεκτημένο της τηλεκπαίδευσης κατά τη διάρκεια της υγειονομικής κρίσης COVID-19 και στο πλαίσιο του στρατηγικού σχεδιασμού μας για τον περαιτέρω ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων της εκπαιδευτικής κοινότητας και την ενδυνάμωση των ευάλωτων συμπολιτών μας.

Είναι τουλάχιστον υποκριτικό να «κουνούν το δάχτυλο» για την ταχύτερη εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης αυτοί που έλεγαν την τηλεκπαίδευση επικίνδυνη, ολοκληρωτικής έμπνευσης, ότι βάζει το «Μεγάλο Αδελφό» στα σπίτια, ότι αποτελεί σκηνικό από τον Όργουελ. Αυτοί που εκφράζουν την πιο ακραία συντηρητική, οπισθοδρομική φωνή, που αντιτίθενται σε κάθε ψηφιοποίηση, που πολέμησαν λυσσαλέα ακόμη και την ηλεκτρονική διεξαγωγή των εκλογών, εν μέσω πανδημίας, για την ανάδειξη αιρετών στα συμβούλια εκπαιδευτικών, πρακτική που σήμερα αναπαράγεται και από άλλα σωματεία δημοσίου. Αυτοί που, αν ήταν στο χέρι τους, θα άφηναν τα παιδιά μας καθ’ όλη τη διάρκεια της πανδημίας στο σκοτάδι.