Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
27-04-23 Αποτελέσματα κλήρωσης Πειραματικών και απόδοση αριθμού Α.Π.Π.Σ. στους υποψηφίους των Προτύπων και Εκκλησιαστικών Σχολείων
Ανακοινώνεται η επιτυχής ολοκλήρωση της διαδικασίας ηλεκτρονικής κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία, με απόλυτη διαφάνεια και αδιαβλητότητα, υπό την επίβλεψη της Επιτροπής Κλήρωσης, παρουσία συμβολαιογράφου.
Φέτος για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, μετά την ενημέρωση της πλατφόρμας των αιτήσεων με τα αποτελέσματα, οι γονείς/κηδεμόνες των επιτυχόντων μαθητών/μαθητριών θα ενημερωθούν για την επιτυχία των υποψηφίων με γραπτό μήνυμα που θα αποσταλεί στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει στην αίτησή τους.
Τρόποι ενημέρωσης των γονέων/κηδεμόνων για τα αποτελέσματα της κλήρωσης:
- Ζωντανά από τα διαδικτυακά κανάλια του Υπουργείου και της ΕΡΤ
- Μέσω της ιστοσελίδας της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.)
- Με γραπτό μήνυμα (SMS) στους γονείς/κηδεμόνες των επιτυχόντων
- Μέσω του συστήματος αιτήσεων μαθητών και μαθητριών σε πειραματικά σχολεία, με κωδικούς taxisnet.
Συγχαίρουμε θερμά τους συντελεστές της σημερινής διαδικασίας και τους επιτυχόντες της κλήρωσης. Ευχόμαστε καλή επιτυχία στους υποψηφίους για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία που θα συμμετάσχουν αύριο στη γραπτή δοκιμασία και καλή πρόοδο σε όλα τα παιδιά μας.
Τα αποτελέσματα ΕΔΩ
Η έκθεση: Mobility Scoreboard: Higher education background report 2022/2023 πραγματοποιήθηκε για την υποστήριξη του «Πίνακα Κινητικότητας» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (Εuropean Commission’s Mobility Scoreboard) που αποτελεί ένα εργαλείο για την παρακολούθηση της προόδου των Ευρωπαϊκών χωρών στον τομέα της μαθησιακής κινητικότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση και την άρση των εμποδίων για μια ελεύθερη μετακίνηση φοιτητών και ερευνητών.
Ο Πίνακας Κινητικότητας στην Ανώτατη εκπαίδευση δημοσιεύθηκε για πρώτη φορά το 2016. Έτος αναφοράς αυτής της έκδοσης είναι το ακαδημαϊκό έτος 2022/2023. Το διαδικτυακό δια-δραστικό εργαλείο επιτρέπει τη σύγκριση μεταξύ των τριών χρονικών σημείων των προηγούμενων εκδόσεων του 2016, 2019 and 2023 και μπορεί να αναζητηθεί στον σύνδεσμο: Mobility Scoreboard website
Η έκθεση χαρτογραφεί την πορεία προόδου 6 δεικτών: της πληροφόρησης και καθοδήγησης, της προετοιμασίας στις ξένες γλώσσες, της φορητότητας υποτροφιών και δανείων, της υποστήριξης των μη- προνομιούχων σπουδαστών, και της δυνατότητας αναγνώρισης των μαθησιακών αποτελεσμάτων μέσα από τη χρήση του European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), του Ευρωπαϊκού Συστήματος Μεταφοράς και Συσσώρευσης Πιστωτικών Μονάδων και την αυτόματη αναγνώριση των πιστοποιητικών.
Η έκθεση αφορά τα 38 κράτη (43 εκπαιδευτικά συστήματα) που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus + της Ε.Ε. (Συν τις Αλβανία, Βοσνία Ερζεγοβίνη, Ελβετία, Ισλανδία, το Λιχτενστάιν, το Μαυροβούνιο, τη Βόρεια Μακεδονία, τη Νορβηγία, Σερβία και Τουρκία.)
Οι αναγνώστες μπορούν να αναζητήσουν την έκδοση σε ηλεκτρονική μορφή, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ, στους συνδέσμους:
https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/mobility-scoreboard-higher-education-background-report-%E2%80%93-201819_en
27-04-23 Ζωντανή μετάδοση της ηλεκτρονικής κλήρωσης για τα Πειραματικά Σχολεία 2023
Σας ενημερώνουμε ότι η δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση για την εισαγωγή στα Πειραματικά σχολεία θα λάβει χώρα την Παρασκευή 28/4/2023 και ώρα 18:00 και θα θα προβληθεί ζωντανά από το κανάλι Youtube του Υ.ΠΑΙ.Θ. στον σύνδεσμο:
https://www.youtube.com/watch?v=GivGi17STnM
καθώς και στον διαδικτυακό τόπο της ΕΡΤ στον σύνδεσμο:
https://www.ert.gr/webtv/ert/tv/live-glm/ert-news-4.html
Οι γονείς/κηδεμόνες των επιτυχόντων θα ενημερωθούν με sms στο κινητό που έχουν δηλώσει στην αίτησή τους.
Με την ίδια κλήρωση οι υποψήφιοι για εισαγωγή σε Πρότυπα και Εκκλησιαστικά σχολεία θα λάβουν ένα τυχαίο μοναδικό Αριθμό Προτεραιότητας (Α.Π.Π.Σ.) προκειμένου να ρυθμιστούν οι ισοβαθμίες που ενδεχομένως προκύψουν από τις εξετάσεις.
Τα αποτελέσματα για τα Πειραματικά Σχολεία και η απόδοση του Α.Π.Π.Σ. θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Δ.Ε.Π.Π.Σ. με αναφορά στον εξαψήφιο κωδικό του υποψηφίου.
Η δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση διενεργείται από την Επιτροπή Κλήρωσης των Πειραματικών Σχολείων με την υποστήριξη του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (Ι.Τ.Υ.Ε.) – Διόφαντος, παρουσία συμβολαιογράφου, μέσω κατάλληλου λογισμικού (ηλεκτρονική κληρωτίδα).
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΠΡΟΤΥΠΩΝ ΚΑΙ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 29 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2023
27-04-23 Επίσκεψη στο Ναύπλιο και τελετή βράβευσης διακριθέντων μαθητών στον μαθητικό διαγωνισμό «Μνήμες Μικράς Ασίας-Πόντου: 1922-2022»
Στις 24-26 Απριλίου πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Ναύπλιο των είκοσι τεσσάρων (24) διακριθέντων/εισών μαθητών/τριών στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα: «Μνήμες Μικράς Ασίας-Πόντου: 1922-2022», που διοργανώθηκε από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων σε συνεργασία με την Ειδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας της Ιεράς Συνόδου της Εκκλησίας της Ελλάδος, στο πλαίσιο της συμπλήρωσης των 100 ετών από τη Μικρασιατική τραγωδία.
Την Τρίτη 25 Απριλίου πραγματοποιήθηκε η τελετή βράβευσης των μαθητών/τριών στο Πνευματικό Κέντρο του Ι.Ν. Ευαγγελιστρίας Ναυπλίου παρουσία του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Αργολίδος κ. Νεκταρίου, του Γραμματέα της Ειδικής Συνοδικής Επιτροπής Πολιτιστικής Ταυτότητας Πανοσιολογιωτάτου Αρχιμανδρίτου
π. Θεόκλητου Μέντη, του Γραμματέα παρά τω Αρχιγραμματεί Πανοσιολογιωτάτου Αρχιμανδρίτου π. Δαμασκηνού Πετράκου και εκπροσώπου της Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων.
Την Τετάρτη 26 Απριλίου οι διακριθέντες μετά των συνοδών εκπαιδευτικών τους επισκέφθηκαν το Μέγαρο της Αρχιεπισκοπής Αθηνών, όπου τους υποδέχθηκε ο Πρωτοσύγκελος της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών Πανοσιολογιώτατος Αρχιμανδρίτης π. Θεοχάρης Βαρνάβας, ο οποίος μετέφερε τις ευχές και ευλογίες του Μακαριωτάτου Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ. Ιερωνύμου και προσέφερε αναμνηστικά δώρα.
Μαθητές/τριες της Β’ και Γ’ τάξεως Γυμνασίου δημιούργησαν βίντεο, εμπνευσμένοι/ες από μία από τις παρακάτω προσωπικότητες, οι οποίες είτε γεννήθηκαν και ανατράφηκαν είτε ανέπτυξαν σημαντική δράση στη Μικρά Ασία και στον Πόντο: Μέγας Βασίλειος, Αρχιεπίσκοπος Καισαρείας, Ευθύμιος, Επίσκοπος Ζήλων (Άγιος και εθνοϊερομάρτυρας, 1921), Φιλιώ Χαϊδεμένου και Νικόλαος Καπετανίδης (Ήρωας του Πόντου, 1921).
Απονεμήθηκαν πέντε (5) Βραβεία και τρεις (3) Τιμητικοί Έπαινοι, ως ακολούθως:
ΒΡΑΒΕΙΑ σε μαθητές/τριες των σχολείων:
ΤΙΜΗΤΙΚΟΙ ΕΠΑΙΝΟΙ σε μαθητές/τριες των σχολείων:
Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων ευχαριστεί θερμά όλους/όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/ριες στον διαγωνισμό και συγχαίρει τους/τις διακριθέντες/είσες, τους εκπαιδευτικούς που στήριξαν αποτελεσματικά την όλη προσπάθεια και ιδιαίτερα τους γονείς των παιδιών.
Ευχαριστεί, επίσης, για τη συνδιοργάνωση την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας για την άψογη συνεργασία στη διοργάνωση του διαγωνισμού.
26-04-23 Νίκη Κεραμέως στο Φόρουμ των Δελφών: «Τα ΑΕΙ μας έχουν πλέον το θεσμικό πλαίσιο, τα χρηματοδοτικά εργαλεία και κάθε στήριξη να κατακτήσουν στο διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη τη θέση που τους αξίζει»
Το πλέγμα των μεταρρυθμίσεων της διακυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας για την ενίσχυση της εξωστρέφειας του εκπαιδευτικού μας συστήματος ανέπτυξε κατά την ομιλία της στο Οικονομικό Φόρουμ των Δελφών η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως.
Την προτεραιοποίηση της εξωστρέφειας του εκπαιδευτικού συστήματος εν συνόλω, από το άνοιγμα των εκπαιδευτικών δομών στην κοινωνία και τη σύνδεσή τους με τους τοπικούς και εθνικούς αναπτυξιακούς στόχους, ως τη σύναψη διεθνών συμφωνιών για τα Πανεπιστήμιά μας και την ανάδειξη της χώρας μας σε περίοπτη θέση του διεθνούς ακαδημαϊκού χάρτη επεσήμανε η Νίκη Κεραμέως. Η Υπουργός εστίασε στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και ανέλυσε τους τρεις άξονες επί των οποίων αναλήφθηκαν οι σχετικές πρωτοβουλίες.
Πρώτος άξονας, η θέσπιση ευρέως και ευέλικτου νομοθετικού πλαισίου το οποίο επιτρέπει την δημιουργία αυτόνομων και χωρίς γραφειοκρατικά βάρη ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών που προσελκύουν φοιτητές από το εξωτερικό στα Πανεπιστήμιά μας. Παράλληλα, δίνεται η δυνατότητα στα ΑΕΙ να συστήνουν προγράμματα που οδηγούν σε κοινά και διπλά πτυχία, θερινά προγράμματα, να εκπονούν κοινά ερευνητικά προγράμματα και να συγκροτούν ερευνητικά κέντρα συμπράττοντας με Ιδρύματα του εξωτερικού. Δυνατότητες απλές και αυτονόητες, που όμως δεν προβλέπονταν, σημείωσε η Υπουργός, η οποία αναφέρθηκε και στη θεσμοθέτηση από κοινού ίδρυσης εταιρίας των ΑΕΙ για την προβολή τους στο εξωτερικό.
Δεύτερος άξονας, η αύξηση των χρηματοδοτικών εργαλείων. Πέραν της αναγκαίας θεσμικής ευελιξίας, απαιτούνται και πόροι για τα εγχειρήματα αυτά, τους οποίους το Υπουργείο εξασφάλισε, με την πεποίθηση ότι η εξωστρέφεια ευνοεί σύσσωμη την ακαδημαϊκή κοινότητα, τόνισε η Υπουργός, φέρνοντας ενδεικτικά ως παράδειγμα την πρόσκληση για υποβολή αιτήσεων στο πλαίσιο του έργου των επισκεπτών καθηγητών και ερευνητών του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, προϋπολογισμού άνω των 85 εκ. ευρώ, καθώς και τη διάθεση πάνω από 220 εκ. ευρώ την τελευταία τετραετία για την κινητικότητα -και όχι μόνο- των φοιτητών μας σε προγράμματα ERASMUS+.
Τρίτος άξονας, οι στρατηγικές συνεργασίες. Η κ. Κεραμέως αναφέρθηκε στην επίσκεψη, τον περασμένο Νοέμβριο στη χώρα μας, εκπροσώπων από 30 κορυφαία Πανεπιστήμια των ΗΠΑ, όπως τα Yale, Harvard, Columbia, κ.ά., προκειμένου να προωθήσουν συνεργασίες με τα ελληνικά πανεπιστήμια, αλλά και στις συνέργειες με πανεπιστήμια της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ηνωμένου Βασιλείου. Τόσος πλούτος για την επιστήμη, για την έρευνα, για τους νέους μας, τόσες ευκαιρίες να ανοίξουν τα φτερά τους στον κόσμο, υπογράμμισε, τονίζοντας παράλληλα τη σημασία της θεσμοθέτησης της αυτόματης ακαδημαϊκής αναγνώρισης τίτλων εξωτερικού.
Κλείνοντας την τοποθέτησή της, η Υπουργός επεσήμανε ότι το κυριότερο όφελος των μεταρρυθμίσεων είναι η ίδια η ανάδειξη των δυνατοτήτων των ΑΕΙ μας να κατακτήσουν τη θέση που τους αξίζει στο διεθνή ακαδημαϊκό χάρτη, ενώ έκανε ιδιαίτερη μνεία στα λόγια του διεθνούς φήμης καθηγητή Jeffrey Sachs. Στο πλαίσιο της Συνόδου του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών για το Μετασχηματισμό της Εκπαίδευσης στη Νέα Υόρκη το Σεπτέμβριο του 2022, ο καθηγητής εξήρε τις μεταρρυθμίσεις και τις καινοτομίες της τελευταίας τετραετίας στην Παιδεία στη χώρα μας, σημειώνοντας ότι δεν μπορεί να φανταστεί γιατί οποιοσδήποτε φοιτητής από οποιαδήποτε γωνία της γης δεν θα ήθελε να έρθει στην Ελλάδα, έναν εκπαιδευτικό κόμβο παγκοσμίως, έναν φωτεινό φάρο γνώσης και επιστήμης.
