16-05-26 Σοφία Ζαχαράκη: Η τεχνητή νοημοσύνη είναι ήδη στα σχολεία μας και δίνει σύγχρονη γνώση, δύναμη και αυτοπεποίθηση στα παιδιά μας

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας στη συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη στο πλαίσιο του 16ου Συνεδρίου της Νέας Δημοκρατίας, υπογράμμισε ότι η εκπαίδευση οφείλει να δώσει στα παιδιά όχι μόνο γνώσεις, αλλά και τα εφόδια για να σταθούν με ασφάλεια και αυτοπεποίθηση σε έναν κόσμο που αλλάζει.

«Ήταν μια δύσκολη εβδομάδα για όλους μας στην εκπαίδευση. Από εδώ όμως αναλαμβάνουμε μια ακόμη μεγαλύτερη ευθύνη: να δυναμώσουμε τα παιδιά μας μέσα στο σχολείο. Για εμάς δεν υπάρχουν διαχωρισμοί ανάμεσα σε δημόσιο και ιδιωτικό σχολείο. Υπάρχει ένα κοινό ζητούμενο: κάθε παιδί να αποκτά γνώσεις, ψυχική ανθεκτικότητα και δεξιότητες ζωής», σημείωσε η Υπουργός.

Όπως τόνισε, η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι ήδη παρούσα στα ελληνικά σχολεία, στο πλαίσιο μιας συνολικής προσπάθειας ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης που ξεκίνησε το 2019.

«Αυτή η κυβέρνηση αποφάσισε να αλλάξει το σχολείο. Να το φέρει πιο κοντά στο σήμερα και πιο φιλικό στο ψηφιακό περιβάλλον. Και αυτό ήδη γίνεται πράξη», ανέφερε χαρακτηριστικά.

Η Σοφία Ζαχαράκη αναφέρθηκε στην αναγνώριση που έλαβε πρόσφατα η Ελλάδα από τον ΟΟΣΑ, μαζί με την Εσθονία, για την ταχύτητα προσαρμογής του εκπαιδευτικού συστήματος στη νέα ψηφιακή πραγματικότητα.

Παρουσιάζοντας τις παρεμβάσεις που υλοποιούνται, σημείωσε ότι μέχρι το τέλος της χρονιάς θα τοποθετηθούν ακόμη 7.000 διαδραστικοί πίνακες σε σχολικές αίθουσες από την Ε’ Δημοτικού έως και τη Γ’ Λυκείου, με πόρους από το Ταμείο Ανάκαμψης και το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων.

Παράλληλα, από το 2020 έχουν διατεθεί 117.000 σετ ρομποτικής σε 11.000 σχολεία σε όλη τη χώρα, ενώ δημιουργούνται 13 Κέντρα Καινοτομίας — με πρώτο αυτό της Υπάτης — με έμφαση ιδιαίτερα στην περιφέρεια και στη μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων.

Η Υπουργός αναφέρθηκε επίσης στη δημιουργία 61 Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, τα οποία εξοπλίζονται με σύγχρονα τεχνολογικά εργαλεία, όπως drones και εκτυπωτές τελευταίας τεχνολογίας, ώστε — όπως είπε — «τα παιδιά να συνδέουν το περιβάλλον, την αειφορία και την τεχνολογία με βιωματικό τρόπο».

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στο πρόγραμμα που υλοποιείται σε 20 Λύκεια με τη συνεργασία της OpenAI, του Ιδρύματος Ωνάση και της The Tipping Point, μέσα από το οποίο οι μαθητές εξοικειώνονται με εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης με ασφάλεια και παιδαγωγική καθοδήγηση.
«Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης φέρνει την εκπαίδευσή μας πιο κοντά στο αύριο. Θέλουμε τα παιδιά να μπορούν να συνομιλούν με το μέλλον, ακόμη κι όταν οι υποδομές γύρω τους δεν είναι ακόμη αυτές που θα θέλαμε», ανέφερε.
Και πρόσθεσε: «Ένα σχολείο του 1980 δεν μπορεί να ανταποκριθεί πλήρως στις ανάγκες ενός παιδιού που θα αποφοιτήσει το 2040. Και αυτό βρίσκεται στον πυρήνα της συνολικής μας προσπάθειας για την Παιδεία».

Η Υπουργός υπογράμμισε ότι η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης λειτουργεί υποστηρικτικά προς τον εκπαιδευτικό και συνοδεύεται από εκτεταμένη επιμόρφωση των δασκάλων και καθηγητών.
«Έχουμε ήδη επιμορφώσει 64.000 εκπαιδευτικούς στη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης και στόχος μας είναι να φτάσουμε τις 155.000, με τη συνεργασία μεγάλων εταιρειών όπως η Microsoft, η Google και η OpenAI», δήλωσε.

Αναφερόμενη στο Ψηφιακό Φροντιστήριο, η Σοφία Ζαχαράκη σημείωσε ότι, σε συνεργασία με τη Microsoft, θα ενσωματωθεί ψηφιακός βοηθός για την εξατομικευμένη προετοιμασία των μαθητών στα ειδικά μαθήματα ξένων γλωσσών της Γ’ Λυκείου, ενώ από τον Σεπτέμβριο τα live μαθήματα θα επεκταθούν και στην Α’ και Β’ Λυκείου.
Κλείνοντας, η Υπουργός τόνισε ότι η Ελλάδα είναι από τις πρώτες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης που θεσπίζουν σαφές πλαίσιο για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, με έμφαση στην ανθρώπινη εποπτεία, την προστασία των προσωπικών δεδομένων και την αντιμετώπιση φαινομένων όπως τα deepfakes.
«Η τεχνολογία πρέπει να ενισχύει τον άνθρωπο και τον εκπαιδευτικό — όχι να τον υποκαθιστά», υπογράμμισε.

15-05-26 Προκήρυξη για τον καθορισμό διαδικασίας κατάταξης και επιλογής υποψηφίων εκπαιδευτικών για τη στελέχωση των Προτύπων Εκκλησιαστικών Σχολείων (Π.Ε.Σ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)

Η προκήρυξη ΕΔΩ 

15-05-26 Σοφία Ζαχαράκη: Το σύστημα των Πανελλαδικών έχει αγγίξει τα όρια του- Πρέπει να προχωρήσουμε με ευθύνη και συναίνεση στο νέο Λύκειο και στο εθνικό απολυτήριο

«Είναι όλα έτοιμα για τις πανελλαδικές. Η διαδικασία προετοιμασίας έχει ξεκινήσει ολόκληρους μήνες πριν. Ξέρετε ότι αφορά χιλιάδες ανθρώπους, παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς και τον μηχανισμό του Υπουργείου που διασφαλίζει κάθε χρονιά να καλύπτουμε τα ζητούμενα και να προβλέψουμε και το απρόσμενο το οποίο θα μπορούσε να εντείνει την αγωνία των παιδιών» ανέφερε η Υπουργός Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη στην ΕΡΤ και στην εκπομπή NewsRoom.
Ερωτηθείσα συνολικότερα για το θεσμό των Πανελλαδικών αλλά και τον Εθνικό Διάλογο που βρίσκεται σε εξέλιξη για το χαρακτήρα του Λυκείου, η κυρία Ζαχαράκη τόνισε «Οι Πανελλαδικές είναι ένα αξιόπιστο σύστημα το οποίο όμως έχει αγγίξει τα όριά του. Είμαστε η πολιτική ηγεσία που άνοιξε – και όχι τώρα και λόγω επικαιρότητας – το κεφάλαιο με τον εθνικό Διάλογο για το νέο Λύκειο. Ο εθνικός διάλογος ξεκίνησε μήνες πριν και θα τελειώσει μήνες μετά. Με ενδιαφέρει η συζήτηση αυτή να έχει ευρύτερα χαρακτηριστικά και για το λόγο αυτό συγκροτήθηκε η επιτροπή υπό τον πρύτανη κ. Σφακιανάκη με τη συμμετοχή πολλών ομάδων εργασίας. Δεν εστιάζουμε στο τέλος της διαδρομής και ποια θα είναι η εναλλακτική – εφόσον προταθεί – για τις Πανελλαδικές. Εγώ έχω εκφραστεί υπέρ της κατάργησης των Πανελλαδικών. Είναι ένα αξιόπιστο σύστημα που μας συνοδεύει χρόνια, έχει δοκιμαστεί, όμως από την άλλη αγγίζει τα όριά του».
Η υπουργός διευκρίνισε ξανά ότι οι όποιες αλλαγές προταθούν από την επιτροπή δεν θα αφορούν τους σημερινούς μαθητές του Λυκείου και του Γυμνασίου και εξέφρασε την πεποίθηση ότι μπορεί και πρέπει να υπάρξει ευρύτερη πολιτική συναίνεση.
Με αφορμή την τραγική απώλεια των δυο μαθητριών στην Ηλιούπολη, η υπουργός απηύθυνε ξανά μήνυμα στήριξης προς τους μαθητές, τις οικογένειες και την εκπαιδευτική κοινότητα.
Σημείωσε ότι η ψυχική υγεία των παιδιών, αποτελεί σταθερή προτεραιότητα και όχι απόρροια της όποιας τραγικής συγκυρίας. Όπως ανέφερε, από το 2019 έως σήμερα έχει τετραπλασιαστεί ο αριθμός ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα δημόσια σχολεία.
« Δεν λέω ότι είναι αρκετοί ή ότι καλύπτουν όλα τα σχολεία κάθε μέρα. Προσπαθούμε όμως χρόνο με το χρόνο να αυξηθεί η καθημερινή κάλυψη. Ωστόσο σε κάθε ανάγκη ενεργοποιούνται και οι πρόσθετες δομές ψυχολογικής υποστήριξης των ΚΕΔΑΣΥ. Θέλω τέλος να διαβεβαιώσω τα παιδιά και ως εκπαιδευτικός ότι η στήριξη μας δεν είναι συγκυριακή. Είμαστε εκεί να τα ακούμε, και τα προτρέπω να μιλάνε. Να απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς, στους ψυχολόγους, στις οικογένειές τους»

14-05-26 Σοφία Ζαχαράκη: Ανακοινώνουμε νωρίτερα από ποτέ 156 αποσπάσεις στα σχολεία του εξωτερικού και διασφαλίζουμε την απρόσκοπτη λειτουργία τους από τον Σεπτέμβρη

Υπεγράφη, νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, η απόφαση για αποσπάσεις 156 εκπαιδευτικών στις εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029, καθώς και για τα ημερολογιακά έτη 2027, 2028 και 2029 του Νοτίου Ημισφαιρίου.

Η φετινή απόφαση εκδόθηκε σημαντικά νωρίτερα από άλλες χρονιές, προκειμένου, οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται να ενημερωθούν για τη χώρα και τη μονάδα τοποθέτησής τους έγκαιρα και να προχωρήσουν στις απαιτούμενες διαδικασίες. Παράλληλα οι Συντονιστές Εκπαίδευσης θα έχουν τη δυνατότητα να οργανώσουν, εγκαίρως, τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών στις χώρες ευθύνης τους, διασφαλίζοντας την απρόσκοπτη λειτουργία των σχολικών μονάδων του εξωτερικού από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε ότι: «Για πρώτη φορά, νωρίτερα από ποτέ, δίνουμε στα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού τον χρόνο, τη σταθερότητα και τη σιγουριά που χρειάζονται, ώστε να υποδεχθούν τη νέα σχολική χρονιά με την αναγκαία πληρότητα σε προσωπικό. Κάτι που δεν έγινε τυχαία, αλλά μέσα από εντατική προσπάθεια, με σεβασμό στους εκπαιδευτικούς, στις οικογένειές τους και στα παιδιά μας σε κάθε γωνιά του κόσμου. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν πλέον νωρίτερα που θα υπηρετήσουν, οι συντονιστές εκπαίδευσης μπορούν να οργανώσουν εγκαίρως τις τοποθετήσεις και τα σχολεία μας στο εξωτερικό αποκτούν από τώρα τις προϋποθέσεις για την ομαλή και απρόσκοπτη λειτουργία τους, με το πρώτο κουδούνι. Και όλα αυτά σε συνέχεια της ουσιαστικής ενίσχυσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό: με δωρεάν αποστολή χιλιάδων σχολικών βιβλίων, αναγνώριση νέων Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας, λύσεις σε στεγαστικά ζητήματα ελληνικών σχολείων και σημαντικές θεσμικές παρεμβάσεις υπέρ των εκπαιδευτικών και της καλύτερης λειτουργίας των δομών εκπαίδευσης. Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό αποτελεί εθνική προτεραιότητα. Είναι η γέφυρα που ενώνει τις νεότερες γενιές με την Ελλάδα. Γι αυτό και συνεχίζουμε αμείωτα την προσπάθεια με έναν ξεκάθαρο στόχο: να αισθάνεται κάθε ελληνική οικογένεια της ομογένειας, κάθε μαθητής και κάθε εκπαιδευτικός, ότι η πατρίδα βρίσκεται δίπλα τους ουσιαστικά και σταθερά».

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο της εθνικής στρατηγικής για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό με κάθε δυνατό τρόπο, στηρίζει κάθε μορφή οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, η οποία, σε περιβάλλον πολιτισμικής ετερότητας ανά την υφήλιο, σκοπεί στη διατήρηση, την καλλιέργεια και τη διεθνοποίηση της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού και απευθύνεται σε πολίτες όχι μόνο της ελληνικής διασποράς αλλά και όλου του κόσμου.

Με αυτό το σκοπό, σήμερα υπηρετούν στο εξωτερικό 745 αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί, ο οποίοι καλύπτουν τις ανάγκες περισσοτέρων από 41.000 μαθητών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
Παράλληλα:
* λειτουργούν 57 αμιγή ελληνικά σχολεία,
* στηρίζονται 149 Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και
* υποστηρίζονται 30 πανεπιστημιακές έδρες ελληνικών σπουδών.

Για τη τρέχουσα σχολική χρονιά τυπώθηκαν δωρεάν περισσότερα από 145.000 σχολικά βιβλία για τις ανάγκες των εκπαιδευτικών μονάδων του εξωτερικού, ενώ το Υπουργείο προχωρά ήδη στην έγκαιρη εκτύπωση των εγχειριδίων και για την επόμενη σχολική χρονιά.
Στο πλαίσιο της στρατηγικής για την ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, κατά τη διάρκεια της θητείας της Υπουργού, Σοφίας Ζαχαράκη, αναγνωρίστηκαν τέσσερα (4), επιπλέον Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού:

* το «Λόγος Ελληνικός του Ερεβάν» στην Αρμενία,
* το «The Greek School of Wales – Ελληνικό Σχολείο Ουαλίας» στο Ηνωμένο Βασίλειο,
* το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας «Νάγκολντ Βάδης-Βυρτεμβέργης» στη Γερμανία,
* και το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας «Aix-en-Provence» στη Γαλλία.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στην επίλυση χρόνιων στεγαστικών προβλημάτων ελληνικών σχολείων του εξωτερικού.

Ειδικότερα, οριστικοποιήθηκε η λύση για τη στέγαση του Ελληνικού Σχολείου Μονάχου, με την υπογραφή δεκαετούς (10 έτη) σύμβασης μίσθωσης ακινήτου στη διεύθυνση Max Diamant Strasse 7, με δυνατότητα ανανέωσης για ακόμη δέκα έτη. Το νέο κτίριο, η παράδοση του οποίου έγινε στις 15/12/2025, καλύπτει τις ανάγκες 196 μαθητών Δημοτικού και 129 μαθητών Γυμνασίου, ενώ δόθηκαν αντίστοιχες στεγαστικές λύσεις και για τις περιοχές του Ντύσσελντορφ και του Ντόρτμουντ.

Παράλληλα, το Υπουργείο προχωρά σε σημαντικές θεσμικές παρεμβάσεις για τον εκσυγχρονισμό της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
Συγκεκριμένα, τους προσεχείς μήνες θα προκηρυχθούν, μετά από σειρά ετών, οι θέσεις των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, ενώ έχει ήδη αναμορφωθεί και εκσυγχρονιστεί το νομοθετικό πλαίσιο επιλογής τους.

Επιπλέον, ικανοποιώντας ένα πάγιο αίτημα των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στο εξωτερικό, εξασφαλίστηκε η καταβολή του ειδικού επιμισθίου εξωτερικού και κατά το 5ο έτος απόσπασης και μάλιστα αναδρομικά για όσους ήδη βρίσκονται στο έτος αυτό.

Η Απόφαση ΕΔΩ