Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας

07-05-25 Σοφία Ζαχαράκη : Επιπλέον 20 εκ. ευρώ για τη χρηματοδότηση 63 προτάσεων κοινών μεταπτυχιακών προγραμμάτων ελληνικών ΑΕΙ με διακεκριμένα ξένα πανεπιστήμια – Συνολικός προϋπολογισμός 81 εκατ. ευρώ
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την έγκριση των προσωρινών αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των προτάσεων που υπεβλήθησαν στο πλαίσιο της Πρόσκλησης για τη «Διεθνοποίηση των εκπαιδευτικών υπηρεσιών των ΑΕΙ» στο πλαίσιο του Έργου: «Πανεπιστήμια Αριστείας», στο Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας «Ελλάδα 2.0».
Σύμφωνα με τους προσωρινούς πίνακες βαθμολογικής κατάταξης των αιτήσεων εγκρίνονται 63 προτάσεις για χρηματοδότηση κοινών μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών (Joint Master ή Dual Master) με διακεκριμένα ξένα πανεπιστήμια, από τις συνολικά 132 προτάσεις που υποβλήθηκαν και αξιολογήθηκαν από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ). Ο συνολικός προϋπολογισμός των εγκεκριμένων προτάσεων ανέρχεται στο ποσό των 81 εκατ. ευρώ (80.958.186,71) εκ των οποίων τα 70 εκατ. ευρώ (69.998.972,56) αφορά στη συνεισφορά ΤΑΑ και 11 εκατ. ευρώ (10.959.214,15) στον ΦΠΑ του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων.
Οι προτάσεις που υποβλήθηκαν για τη δημιουργία εκπαιδευτικών προγραμμάτων εμπλουτισμένων με νέα, ειδικά αντικείμενα που δεν είναι σήμερα διαθέσιμα από τα ελληνικά ΑΕΙ, όπως προκύπτει από τους προσωρινούς πίνακες ξεπέρασαν κάθε προσδοκία.
Για το λόγο αυτό η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, σε συνέχεια της στρατηγικής επιλογής του προκατόχου της και νυν Υπουργού Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, Κυριάκου Πιερρακάκη για την ενίσχυση της εξωστρέφειας των ελληνικών Πανεπιστημίων, και μετά την απόφαση τροποποίησης της σχετικής ένταξης στο Ταμείου Ανακάμψης από τον Αναπληρωτή Υπουργού Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών, Νίκου Παπαθανάση, προχώρησε στην αύξηση του προϋπολογισμού κατά 20 εκ. ευρώ. Έτσι ο προϋπολογισμός συνεισφοράς του ΤΑΑ αυξήθηκε στα 70 εκατ. ευρώ καθιστώντας εφικτή την έγκριση επιπλέον 28 προτάσεων.
Η Σοφία Ζαχαράκη εξέφρασε την ικανοποίησή της για την ευρεία συμμετοχή της ελληνικής πανεπιστημιακής κοινότητας και το υψηλό επίπεδο των υποβληθεισών προτάσεων και τόνισε: «Είναι βέβαιο ότι η συνεργασία με εγνωσμένου κύρους πανεπιστήμια του εξωτερικού θα συμβάλει στην αναβάθμιση του επιπέδου σπουδών που παρέχουν τα ελληνικά πανεπιστήμια με τη διεύρυνση της εξειδίκευσης που παρέχεται στους Έλληνες φοιτητές».
Η δράση «Διεθνοποίηση εκπαιδευτικών υπηρεσιών των ΑΕΙ» έχει ως στόχο την ώθηση της εξωστρέφειας των ελληνικών πανεπιστημίων μέσω της ενίσχυσης της συνεργασίας τους με εδραιωμένα, εγνωσμένου κύρους πανεπιστημιακά ιδρύματα της αλλοδαπής. Ειδικότερα, αποσκοπεί στην ενίσχυση των ελληνικών Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων που επιδιώκουν να οργανώσουν κοινά μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών (Joint Master ή Dual Master) με διακεκριμένα ξένα πανεπιστήμια.Τα κοινά μεταπτυχιακά προγράμματα θα πρέπει να είναι καινοτόμα, να μην παρέχονται ήδη από τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και να παρέχονται με όρους προσιτούς για το κοινωνικό σύνολο (με ή χωρίς καταβολή διδάκτρων) διασφαλίζοντας τη δίκαιη και ισότιμη πρόσβαση και ίσες ευκαιρίες για όλους ανεξαιρέτως τους μεταπτυχιακούς φοιτητές.
Η απόφαση ΕΔΩ

07-05-25 ΥΠΕΝΘΥΜΙΣΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Α΄ ΠΕΡΙΟΔΟΥ 2025»
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπενθυμίζεται ότι από τις 31.3.2025 έχει ανακοινωθεί ο πίνακας με τα Εξεταστικά Κέντρα του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ) της Α΄ εξεταστικής περιόδου 2025, καθώς και η κατανομή των εξεταζόμενων γλωσσών και επιπέδων ανά Εξεταστικό Κέντρο. Επιπρόσθετα, υπενθυμίζεται ότι από τις 26.9.2025 έχει ανακοινωθεί το πρόγραμμα των εξετάσεων του ΚΠΓ για την ίδια περίοδο.
Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται:
Επισημαίνεται ότι οι υποψήφιοι εξετάζονται στο Εξεταστικό Κέντρο που θα λειτουργήσει στην Περιοχή Εξέτασης που επέλεξαν στην αίτηση συμμετοχής τους στις Εξετάσεις για την απόκτηση του ΚΠΓ. Εφόσον σε κάποια Περιοχή Εξέτασης θα λειτουργήσουν περισσότερα από ένα Εξεταστικά Κέντρα, τότε οι υποψήφιοι θα πρέπει να προσέξουν την κατανομή σε αυτά της εξεταζόμενης γλώσσας και του εξεταζόμενου επιπέδου.
Ειδικότερα, σε αυτήν την εξεταστική περίοδο 2025A θα λειτουργήσει ένα Εξεταστικό Κέντρο σε κάθε Περιοχή Εξέτασης, εκτός από τις περιοχές Α’ Αθήνας, Β’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας, Δ’ Αθήνας, Πειραιά, Αχαΐας, Λάρισας, Ιωαννίνων, Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Δυτικής Θεσσαλονίκης, Ηρακλείου και Χανίων, όπου θα λειτουργήσουν περισσότερα από ένα Εξεταστικά Κέντρα, ως ακολούθως:
Α’ Αθήνας:
1) 1ο ΕΠΑΛ Αθήνας
Ειδικό Εξεταστικό Κέντρο
(για υποψηφίους Α.με Α. και
με μαθησιακές δυσκολίες)
2) 5ο ΓΕΛ Ηλιούπολης «ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΠΑΠΑΝΟΥΤΣΟΣ»
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
3) 8ο ΓΕΛ Αθηνών
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
4) 26ο Πειραματικό ΓΕΛ Αθηνών «Μαράσλειο»
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γαλλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
5) 1ο ΓΕΛ Καισαριανής «ΜΑΡΙΟΣ ΧΑΚΚΑΣ»
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα Α, Β, Γ
Β’ Αθήνας:
1) 2ο ΓΕΛ Νέας Ιωνίας
Εξεταζόμενες γλώσσες: Γαλλικά, Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
2) 3ο ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής
Εξεταζόμενες γλώσσες: Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα Α, Β, Γ
3) 3ο ΓΕΛ Αμαρουσίου
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Γ’ Αθήνας:
1) 1ο ΓΕΛ Αιγάλεω
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενο επίπεδο: Α, Β
2) 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης
Εξεταζόμενες γλώσσες: Γαλλικά, Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β
Δ’ Αθήνας:
1) 2ο ΓΕΛ Παλαιού Φαλήρου
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
2) 1ο ΓΕΛ Αργυρούπολης
Εξεταζόμενες γλώσσες: Γαλλικά, Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
3) 7ο ΓΕΛ Καλλιθέας
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Πειραιά:
1) Ζάννειο Πρότυπο ΓΕΛ Πειραιά
Εξεταζόμενες γλώσσες: Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
2) Ράλλειο Γυμνάσιο Θηλέων Πειραιά
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Αχαΐας:
1) 1ο ΓΕΛ Πάτρας
Εξεταζόμενες γλώσσες: Ισπανικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β
2) 3ο ΓΕΛ Πάτρας
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
3) 6ο Γυμνάσιο Πάτρας
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γαλλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Ιωαννίνων:
1) 2ο ΓΕΛ Ιωαννίνων «Γεώργιος Σταύρου»
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
2) 5ο ΓΕΛ Ιωαννίνων
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γαλλικά,
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β
3) 4ο ΓΕΛ Ιωαννίνων «Ακαδημία»
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Λάρισας:
1) 6ο ΓΕΛ Λάρισας
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
2) 5ο ΓΕΛ Λάρισας
Εξεταζόμενες γλώσσες: Γαλλικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β
Ανατ. Θεσσαλονίκης:
1) Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
Ειδικό Εξεταστικό Κέντρο
(για υποψηφίους Α.με Α. και
με μαθησιακές δυσκολίες)
2) 18ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενο επίπεδο: Β οι υποψήφιοι με επώνυμο από το Α, έως και το Μ
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Γ
3) 27ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενο επίπεδο: Β οι υποψήφιοι με επώνυμο από το Ν, έως και το Ω
Εξεταζόμενη γλώσσα: Αγγλικά,
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
4) 12ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Γ
5) 4ο ΓΕΛ Καλαμαριάς
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γαλλικά
Εξεταζόμενο επίπεδο: Α
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γερμανικά
Εξεταζόμενο επίπεδο: Β
6) 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γαλλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Β, Γ
7) 23ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Δυτ. Θεσσαλονίκης:
1) 1o ΓΕΛ Σταυρούπολης
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γαλλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
2) 2ο ΓΕΛ Νεάπολης
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
3) 2ο ΓΕΛ Συκεών
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
4) 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Ηρακλείου:
1) 2ο ΓΕΛ Ηρακλείου
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γερμανικά
Εξεταζόμενο επίπεδο: Β
2) 4ο ΓΕΛ Ηρακλείου
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γερμανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Γ
Εξεταζόμενη γλώσσα: Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
3) 5ο ΓΕΛ Ηρακλείου
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
4) 8ο ΓΕΛ Ηρακλείου
Εξεταζόμενη γλώσσα: Γαλλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β, Γ
Χανίων:
1) 1ο ΓΕΛ Χανίων
Εξεταζόμενες γλώσσες: Γαλλικά, Ιταλικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β
2) ΓΕΛ Ελ. Βενιζέλου
Εξεταζόμενες γλώσσες: Αγγλικά, Γερμανικά, Ισπανικά
Εξεταζόμενα επίπεδα: Α, Β
Επισημαίνεται ότι οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερωθούν για το Εξεταστικό Κέντρο στο οποίο θα πρέπει να προσέλθουν μέσω της ειδικής ηλεκτρονικής εφαρμογής, η οποία είναι διαθέσιμη στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
Ο πίνακας με τα Εξεταστικά Κέντρα του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εδώ
και το ωρολόγιο πρόγραμμα Α΄ εξεταστικής περιόδου 2025 εδώ
Οι υποψήφιοι οφείλουν να προσκομίσουν στο Εξεταστικό Κέντρο όπου θα εξεταστούν το Ατομικό Δελτίο Εξεταζόμενου, καθώς και το έγγραφο ταυτοποίησης που έχουν υποβάλει μέσω της ηλεκτρονικής αίτησής τους (όπως αστυνομική ταυτότητα ή άλλο επίσημο έγγραφο με επικυρωμένη φωτογραφία, π.χ. διαβατήριο, άδεια οδήγησης). Η είσοδος στο Εξεταστικό Κέντρο επιτρέπεται μόνο μετά τον επιτυχή έλεγχο ταυτοπροσωπίας.
Το ΔΤ σε μορφή pdf ΕΔΩ
07-05-25 Σοφία Ζαχαράκη: Ετοιμάζουμε νέο σύγχρονο και ενιαίο πλαίσιο διδασκαλίας των αγγλικών από το Νηπιαγωγείο μέχρι και το Λύκειο – Ενισχύεται ουσιαστικά η εκμάθηση στην Α΄και Β΄τάξη – Το ανανεωμένο Πρόγραμμα Σπουδών για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης θα υλοποιηθεί σε συνεργασία με το ΑΠΘ
Νέο ολιστικό πλαίσιο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στην Α΄θμια και Β΄θμια Εκπαίδευση, προωθεί η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, υιοθετώντας σχετική πρόταση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής.
Ειδικότερα, ο σχεδιασμός ενός νέου, ολοκληρωμένου πλαισίου για την ενίσχυση της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, προβλέπει τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού σχολείου και συνεχίζεται έως το Γυμνάσιο, ώστε να συνδυαστεί με το νέο πρόγραμμα σπουδών που έχει καταρτιστεί για το Λύκειο.
Με το νέο πλαίσιο, ενισχύεται η εκμάθηση της Αγγλικής Γλώσσας στις Α΄ και Β΄ τάξεις του Δημοτικού με σαφή προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, δηλαδή όλα όσα χρειάζεται να γνωρίζουν, να κατανοούν και να εφαρμόζουν οι μαθητές/τριες μετά την ολοκλήρωση κάθε μαθησιακής διαδικασίας, τα οποία είναι εναρμονισμένα με τα σύγχρονα πρότυπα της Ευρωπαϊκής και εθνικής εκπαίδευσης. Η εκπόνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων για την Αγγλική Γλώσσα στις Α΄ και Β΄ τάξεις του Δημοτικού θα πραγματοποιηθεί με ευθύνη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).
Στο ίδιο πλαίσιο, η ανανέωση του Ενιαίου Προγράμματος Σπουδών Ξένων Γλωσσών (ΕΠΣ-ΞΓ) για τις υπόλοιπες τάξεις του Δημοτικού και το Γυμνάσιο συνδέεται άμεσα με τις σύγχρονες ανάγκες της γλωσσικής εκπαίδευσης, καθώς και με το νέο πρόγραμμα σπουδών που έχει καταρτιστεί για το Λύκειο. Το ανανεωμένο πρόγραμμα σπουδών, το οποίο θα υλοποιηθεί με τη συνεργασία του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), θα προσφέρει ένα σύγχρονο και ενιαίο πλαίσιο διδασκαλίας, με έμφαση στην επικοινωνία, τη χρήση ψηφιακών τεχνολογιών και την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η κριτική σκέψη και η συνεργασία.
Με την πρωτοβουλία αυτή, ενισχύεται περαιτέρω η ξενόγλωσση εκπαίδευση, με στόχο οι μαθητές και οι μαθήτριες να αποκτήσουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας.

07-05-25 Σοφία Ζαχαράκη: Αυστηροποιούμε και τις ποινικές και διοικητικές ποινές για όσους εμπλέκονται σε κακουργηματικές πράξεις εντός των ΑΕΙ - Οι πρυτάνεις οφείλουν να καταθέσουν τα σχέδια ασφαλείας
« Όταν υπάρχει αποδεδειγμένη εμπλοκή ενός φοιτητή μιας φοιτήτριας σε μια έκνομη ενέργεια που μπορεί να επιφέρει βαριές σωματικές βλάβες αλλά και υλικές καταστροφές, μετά από διαβάθμιση της σοβαρότητας των περιστατικών, θα φτάνουμε στη διαγραφή. Όπως είδαμε και στην περίπτωση της αθλητικής βίας υπάρχει δρόμος. Σαφώς βλέπουμε και στα Πανεπιστήμια λιγότερα περιστατικά απ αυτά που υπήρχαν στο παρελθόν, καθώς ο νόμος του 2019 έθεσε το άσυλο στην πραγματική του διάσταση αλλά τώρα οφείλουμε να προχωρήσουμε σε βελτιώσεις. Θα προχωρήσουμε στην αυστηροποίηση και ως προς την ποινική αντιμετώπιση κάποιου ο οποίος εμπλέκεται σε κακουργηματική δράση και συμπεριφορά εντός πανεπιστημίου. Αλλά και στην αυστηροποίηση των διοικητικών συνεπειών. Εάν κάποιος φοιτητής εμπλέκεται σε παράνομες δραστηριότητες εντός των πανεπιστημιακών χώρων θα υπάρχουν συνέπειες που φτάνουν έως την αφαίρεση της φοιτητικής ιδιότητας» ανέφερε η Υπουργός Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο ραδιόφωνο του Σκάι και στον Παύλο Τσίμα.
Η Σοφία Ζαχαράκη, ανέφερε ότι η Κυβέρνηση σέβεται αποδεδειγμένα το αυτοδιοίκητο και την αυτονομία του ελληνικού Πανεπιστημίου αλλά όπως σημείωσε, «οι διοικήσεις πρέπει να κάνουν όσα προβλέπονται από το νόμο για την ασφάλεια και την ουσιαστική λειτουργία τους ως ακαδημαϊκοί χώροι» επισημαίνοντας ότι μόνο 8 από τα 24 Πανεπιστημιακά Ιδρύματα έχουν καταθέσει σχέδια ασφαλείας.
«Δεν είναι τυπικό ή γραφειοκρατικό το ζήτημα. Είναι σημαντικό να έχουμε τα σχέδια ασφαλείας και να ξεκινάμε με ένα κείμενο που θέτει πολύ συγκεκριμένες γραμμές. Τη χαρτογράφηση κάθε χώρου και για τον βέλτιστο τρόπο φύλαξης. Τα ηλεκτρονικά μέσα όπου μπορούν να εφαρμοστούν. Πρέπει να συζητήσουμε για το θέμα της ελεγχόμενης εισόδου εκεί που μπορεί να εφαρμοστεί. Γιατί πολλοί λένε ότι αρκετοί χώροι είναι πολύ μεγάλοι και η ελεγχόμενη είσοδος ανέφικτη. Ωστόσο, δεν είναι δύσκολη η φύλαξη και η περιφρούρηση. Είναι μια ευκαιρία στη Σύνοδο των Πρυτάνεων να συζητήσουμε αυτά τα δυο σκέλη, το νομικό και το σκέλος των υποδομών.»
Τέλος η Υπουργός, ανέφερε ότι το ζήτημα της ασφάλειας συνδέεται καίρια με το πως εντέλει γίνεται μέσα στο πανεπιστήμιο ιερή διαδικασία της εκπαίδευσης και της έρευνας.
«Αυτά παραβιάζονται όταν κάποιος μπαίνει μέσα, δέρνει, απειλεί, εκφοβίζει και μπορεί να προκαλέσει και επικίνδυνες σωματικές βλάβες. Είναι αταλάντευτη η πολιτική μας βούληση να αντιμετωπίσουμε αποτελεσματικά τα φαινόμενα και στο τέλος να έχουμε ένα πανεπιστήμιο που μπορεί να χαίρεται με τις επιτυχίες και τα επιτεύγματα του και να μην απολογείται για το κομμάτι της βιας που δεν είναι συναφές με την εκπαίδευση και την πανεπιστημιακή ζωή».
Παράλληλα η Σοφία Ζαχαράκη μιλώντας λίγο αργότερα στην εκπομπή «Αταίριαστοι» ανέφερε ότι «εντός της ημέρας θα υπάρξει επίσημη ανακοίνωση για τις προτάσεις που εγκρίθηκαν σχετικά με τα κοινά μεταπτυχιακά ελληνικών πανεπιστημίων με εξαιρετικά ξένα πανεπιστήμια». Η πληθώρα προτάσεων οδηγεί σε αύξηση κατά 20 εκατ. ευρώ και του σχετικού προϋπολογισμού.
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο

07-05-25 Από τις 8 Μαΐου έως και τις 16 Μαΐου οι αιτήσεις για χορήγηση κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών/μετακινήσεων φοιτητών
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ενημερώνει τους ενδιαφερόμενους φοιτητές των Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α. της χώρας, ότι το χρονικό διάστημα από την Πέμπτη 8 Μαΐου 2025 έως και την Παρασκευή 16 Μαΐου 2025 και ώρα 15:00 θα υποβληθούν εκ νέου αιτήσεις για χορήγηση κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών/μετακινήσεων, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 79 του ν.4692/2020 (ΦΕΚ 111,Α΄) και του Κεφαλαίου ΣΤ΄ της υπ’ αριθμ. 148236/Ζ1/30-10-2020 απόφασης του Υφυπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΦΕΚ 4806, Β΄).
Δικαιούχοι υποβολής αίτησης είναι οι φοιτητές που έχουν εξαιρετικό λόγο και δεν υπέβαλαν αίτηση για κατ' εξαίρεση μετεγγραφή/μετακίνηση κατά την προηγούμενη περίοδο από 16 έως 23 Δεκεμβρίου 2024.
Οι αιτήσεις με τα δικαιολογητικά που τεκμηριώνουν τους επικαλούμενους λόγους για χορήγηση κατ’ εξαίρεση μετεγγραφής/μετακίνησης, υποβάλλονται από τους φοιτητές ηλεκτρονικά στην ειδική εφαρμογή https://transfer.it.minedu.gov.gr (κατ’ εξαίρεση μετεγγραφές) ή μέσω του αντίστοιχου υπερσυνδέσμου στην κεντρική ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, χρησιμοποιώντας τα διαπιστευτήρια (username και password) που τους έχουν αποδοθεί για σύνδεση σε Ακαδημαϊκές Υπηρεσίες (Ιδρυματικοί κωδικοί).
Στην ειδική εφαρμογή των κατ’ εξαίρεση μετεγγραφών είναι διαθέσιμες οι οδηγίες σχετικά με τη διαδικασία υποβολής της ηλεκτρονικής αίτησης και των σχετικών δικαιολογητικών που τεκμηριώνουν τις ιδιαίτερα σοβαρές και εξαιρετικές περιπτώσεις.