Επανέρχεται ο θεσμός των επιλαχόντων στις στρατιωτικές σχολές με ρύθμιση που περιλαμβάνεται στο ψηφισθέν σχέδιο νόμου «Ρύθµιση θεµάτων µεταθέσεων οπλιτών, µέριµνας προσωπικού και άλλες διατάξεις».  Με τη ρύθμιση αυτή εξασφαλίζεται η επαρκής στελέχωση των Ενόπλων Δυνάμεων από μόνιμους Αξιωματικούς και Υπαξιωματικούς, σύμφωνα με τον προγραμματισμό, όπως αυτός είχε υλοποιηθεί από τα Γενικά Επιτελεία, αναφέρεται στην αιτιολογική έκθεση της ρύθμισης.

Επίσης, με το άρθρο 24 αυξάνεται ο χρόνος φοίτησης στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) κατά ένα έτος, ενώ με το άρθρο 22 παρέχεται το δικαίωμα στους μαθητές της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων, οι οποίοι είναι τέκνα θανόντων στρατιωτικών των Ενόπλων Δυνάμεων στον πόλεμο ή στην ειρήνη κατά την εκτέλεση διατεταγμένης υπηρεσίας και ένεκα αυτής, να κατανέμονται στον Κλάδο που υπηρετούσε ο θανών γονέας τους, εφόσον το επιθυμούν.

Ακολουθεί το άρθρο 23 για τους επιλαχόντες:

1. Η παρ. 5 του άρθρου 11 του ν. 3648/2008 (Α΄ 38) αντικαθίσταται ως εξής:

«5. Αν εντός διµήνου από την αρχική, ανά κατηγορία εισακτέων, ηµεροµηνία κατάταξης στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύµατα (ΑΣΕΙ) και στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωµατικών (ΑΣΣΥ), υπάρχουν κενές θέσεις λόγω µη προσέλευσης των εισακτέων που περιλαµβάνονται στον κυρωµένο πίνακα ή λόγω παραίτησης ή αποµάκρυνσης ή αποχώρησής τους από τις ίδιες σχολές για οποιονδήποτε λόγο, εισάγονται σε αυτές για την πλήρωση των κενών θέσεων ισάριθµοι, ανά κατηγορία, υποψήφιοι κατά φθίνουσα βαθµολογική σειρά, βάσει των αποτελεσµάτων που κυρώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευµάτων (ΥΠΑΙΘ).»

2. Στο άρθρο 11 του ν. 3648/2008 προστίθενται παράγραφοι 6, 7 και 8 ως εξής: «6. Εφόσον οι εισαγόµενοι µε την ως άνω διαδικασία δεν προσέλθουν για κατάταξη ή αποµακρυνθούν ή αποχωρήσουν για οποιονδήποτε λόγο από τις παραπάνω σχολές, εισάγονται προς πλήρωση των κενών θέσεων που προκύπτουν νέοι επιλαχόντες µε την ίδια διαδικασία, µέχρι την οριστική πλήρωση των θέσεων που προκηρύχθηκαν, εντός ενός µήνα από την ηµεροµηνία αποµάκρυνσης ή αποχώρησης του εισαγοµένου, τη θέση του οποίου καλείται να καλύψει, σε κάθε περίπτωση εντός του ίδιου έτους της αρχικής κατάταξης.

7. Εφόσον εξακολουθούν να υπάρχουν κενές θέσεις ειδικών κατηγοριών, των οποίων η πλήρωση δεν είναι δυνατή για οποιονδήποτε λόγο, σύµφωνα µε τη διαδικασία των παραγράφων 5 και 6 του παρόντος άρθρου, αυτές συµπληρώνονται από υποψηφίους της γενικής σειράς µε την ίδια διαδικασία και εντός της ίδιας χρονικής προθεσµίας.

8. Για την εφαρµογή των προηγούµενων παραγράφων, ως «ΑΣΕΙ» νοούνται οι Σχολές που αναφέρονται στην περίπτωση ε΄ του άρθρου 1 του ν. 3883/2010 (Α΄ 167) και ως «ΑΣΣΥ» οι Σχολές που αναφέρονται στην παράγραφο στ΄ του άρθρου 1 του ίδιου νόµου.»

Το ψηφισθέν νομοσχέδιο από την ιστοσελίδα της Βουλής

Ο θεολόγος  Γιώργος Ζουγανέλης,   ο δάσκαλος των φυλακισμένων, έφυγε από τη ζωή το   ανήμερα των Tριών Iεραρχών.  Υπήρξε διευθυντής και  ψυχή του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών Κορυδαλλού (ΣΔΕ)  που  παρέχει τη δυνατότητα σε ενήλικους κρατούμενους, που δεν ολοκλήρωσαν την εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, να εξοπλιστούν με γνώσεις και δεξιότητες και να αποκτήσουν απολυτήριο Γυμνασίου.  Ο ίδιος σημείωνε στον ιστότοπο του ΣΔΕ  «σχολείο πρωτόφαντο στα χρονικά των Φυλακών Κορυδαλλού, σέβεται την προσωπικότητα των εκπαιδευόμενων, κινείται με συνεργατικές μεθόδους, δημιουργεί παραμέτρους κοινωνικής στήριξης, διευρύνει τους ορίζοντες, αναδεικνύει προσόντα, στοχοθετεί δυναμικά, φράσεις που καταθέτουν πολλοί φορείς των Σωφρονιστικών Καταστημάτων καθημερινά και μας γιγαντώνουν στην προσπάθειά μας». Γεννήθηκε το 1961 και η  προσφορά στον συνάνθρωπο ήταν ο σκοπός της ζωής του.

Το 1979 αποφοίτησε από την Αθωνιάδα  Εκκλησιαστική Ακαδημία από όπου έχει και πτυχίο Αγιογραφίας και το 1984 από την Θεολογική Σχολή του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου, ενώ παράλληλα έκανε σπουδές Βυζαντινής Μουσικής και Θεωρητικά στο Ωδείο Αθηνών.

Εργάστηκε ως Θεολόγος στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και από το 2005, που δημιουργήθηκε το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών Κορυδαλλού - εδρεύει στο σωφρονιστικό κατάστημα με  σκοπό την  καταπολέμηση  του κοινωνικού αποκλεισμού των κρατουμένων - το υπηρέτησε αδιάλειπτα ως διευθυντής του.

Κατά τη θητεία του , το ΣΔΕ είχε γίνει εργοτάξιο εκπολιτιστικό για κάθε έγκλειστο. Από το ΣΔΕ  των Φυλακών Κορυδαλλού κάθε χρόνο, αποφοιτούν περίπου 20 μαθητές, άνδρες και γυναίκες. Σκοπός του προγράμματος σπουδών είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων στην Ελληνική Γλώσσα, τα Μαθηματικά, την Επικοινωνία, τις Ξένες Γλώσσες, την Πληροφορική και σε θέματα πολιτισμού (Μουσική, Θέατρο, Ζωγραφική, κ.τ.λ.) καθώς και η ανάπτυξη Κοινωνικών Δεξιοτήτων. Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους πολλοί εκπαιδευόμενοι βραβεύτηκαν σε πανελλήνιους μαθητικούς διαγωνισμούς καλλιτεχνικών, ζωγραφικής και φωτογραφίας. Επίσης έχουν παρουσιαστεί κατά καιρούς  πολλές εκπομπές και άρθρα για το σχολείο.

Υπήρξε  ιδρυτικό μέλος και Γραμματέας του Ελληνικού Παραρτήματος του Ευρωπαϊκού Οργανισμού για την Εκπαίδευση στις Φυλακές.

Έχει επιμορφωθεί: στην Εκπαίδευση Ενηλίκων,  σεμινάρια Θεατρικής Αγωγής, σεμινάρια Αγωγής Υγείας, σεμινάρια του ΚΕΘΕΑ κ.ά.  

Συμμετείχε ως εισηγητής σε διάφορες ημερίδες για την δημοσιοποίηση των επενεργειών της εκπαίδευσης στους εγκλείστους εκπαιδευόμενους.

Είχε την ευθύνη για την οργάνωση και λειτουργία projects και εθελοντικών δράσεων στο ΣΔΕ με ποικίλου περιεχομένου προγράμματα.

Πραγματοποιήθηκε χθες, 30/1/2016, από την Επιτροπή Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία, δημόσια συζήτηση στο κτήριο του Δημαρχείου της Δράμας, στην οποία παρευρέθηκαν πολλοί δήμαρχοι και αντιδήμαρχοι από την ευρύτερη περιφέρεια και εκπαιδευτικοί από όλες τις βαθμίδες. Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση, εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους για τα πολλά προβλήματα της εκπαίδευσης και διατύπωσαν την ανάγκη να πραγματοποιηθούν αλλαγές.

Παρουσία του Υπουργού παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκου Φίλη και του Αρχιεπισκόπου Αθηνών κ. κ. Ιερωνύμου άρχισαν οι εργασίες  που συνδιοργάνωσε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και το  Ίδρυμα Νεότητας και Οικογένειας της Ιεράς Αρχιεπισκοπής Αθηνών. Θέμα του συνεδρίου : « Συμμετοχή και Αλληλεγγύη στην Εκπαίδευση. Η αντιμετώπιση των φαινομένων βίας».

Ο κ. Φίλης κηρύσσοντας την έναρξη της διημερίδας αφού αναφέρθηκε στη σημερινή εικόνα του φαινομένου της βίας μέσα στο σχολείο αναφέρθηκε στο στόχο της σημερινής πολιτικής ηγεσίας λέγοντας :  Στις σύγχρονες πολυπολιτισμικές και σύνθετες κοινωνίες που ζούμε, τα σχολεία θα πρέπει να αποδεσμευθούν από τις παραδοσιακές πρακτικές και να ανταποκριθούν στα ζητήματα των καιρών. Το όραμά μας είναι ένα δημοκρατικό σχολείο, που σέβεται το δικαίωμα στη διαφορετικότητα χωρίς στιγματισμό του διαφορετικού, που σέβεται τους εργαζόμενους σε αυτό και όλους τους παράγοντες της σχολικής κοινότητας, που είναι ανοικτό στη τοπική κοινωνία και τους γονείς, που δε κάνει διακρίσεις λόγω εθνότητας, φυλής, φύλου, θρησκείας και κοινωνικής προέλευσης. Αυτό είναι το στοίχημά μας, να καταπολεμήσουμε τις διακρίσεις και να εμπεδωθούν οι βασικές αρχές της δημοκρατίας στη συνείδηση των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

Ο Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ. κ. Ιερώνυμος στην ομιλία του υπογράμμισε ότι « Πρέπει να συνεργαστούμε όλοι μαζί για το καλό που θέλουμε να φέρουμε στην κοινωνία μας».

Ο Προϊστάμενος του Γραφείου Α’ του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, θεολόγος Σταύρος Γιαγκάζογλου στην παρέμβασή του ανέφερε ότι : « Η βία είναι γενεσιουργός αιτία άγχους και διασαλεύει τόσο την κλίμακα του σχολείου όσο και τη μαθησιακή διαδικασία» και τόνισε ότι σχολείο οφείλει να είναι ασφαλής χώρος διαμόρφωσης αλληλέγγυου και συνεκτικού εδάφους».

Το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων με απόφαση του Υπουργού συνεχίζει τη λειτουργία της Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής για την επιστημονική υποστήριξη των φορέων του ΥΠΠΕΘ και της εκπαιδευτικής κοινότητας  σε θέματα που αφορούν τη λειτουργία του δικτύου  πρόληψης και αντιμετώπισης  φαινομένων σχολικής βίας  και εκφοβισμού στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση .