16-01-17 «Οδηγίες για τον εορτασμό της θρησκευτικής εορτής των Τριών Ιεραρχών»

Ύστερα από ερωτήματα που υποβάλλονται στην Υπηρεσία μας σχετικά με τον εορτασμό της θρησκευτικής γιορτής των Τριών Ιεραρχών, σας διευκρινίζουμε τα εξής:
α) Την 30η Ιανουαρίου, εορτή των Τριών Ιεραρχών, τα νηπιαγωγεία δε θα λειτουργήσουν (άρθρο 4. §. 1ε του Π.Δ. 200/98 (ΦΕΚ 161Α). Την ημέρα αυτή, το διδακτικό προσωπικό θα πάρει μέρος στις σχετικές εκδηλώσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας της περιοχής.
β) Η χρονική διάρκεια και ο τρόπος εορτασμού των εκδηλώσεων στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας θα καθοριστούν με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων.
γ) Οι μαθητές που παρακολουθούν το Ολοήμερο Πρόγραμμα θα συμμετάσχουν στις εκδηλώσεις του σχολείου και θα αποχωρήσουν με τους άλλους μαθητές.
δ) Με ευθύνη του Διευθυντή και του Συλλόγου Διδασκόντων, ειδοποιούνται οι γονείς και οι κηδεμόνες για την ώρα αποχώρησης των μαθητών από το σχολείο.

03-01-17 Μαθήματα αυτοδιαχείρισης από τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Βροντούς

   Έχουν συμπληρωθεί 28 χρόνια από τότε που πρωτολειτούργησε ο Μαθητικός Σχολικός Συνεταιρισμός του Δημοτικό   Σχολείου   Βροντούς ( Δήμος Δίου – Ολύμπου). Αδιάλειπτα από τότε μέχρι σήμερα οι μαθητές του Σχολείου συνεπικουρούμενοι από το εκπαιδευτικό προσωπικό εντρυφούν στις αρχές   της   αλληλοβοήθειας, της συνεργασίας και της κοινωνικής ευθύνης με απώτερο σκοπό την ανάπτυξη της ανεξάρτητης σκέψης και δημοκρατικής συνείδησης καθώς και τη γνώση διαφόρων συλλογικών μορφών οικονομικής δραστηριότητας.

Μέσο για αυτήν την πολύτιμη διαπαιδαγώγηση είναι οι δράσεις που εντάσσονται στο πλαίσιο του συνεταιρισμού. Ειδικότερα σε καθημερινή βάση με την επίβλεψη του συντονιστή εκπαιδευτικού, μαθητές της Πέμπτης   και Έκτης  τάξης συμμετέχουν εθελοντικά στην πώληση των προϊόντων του αυτόδιαχειριζόμενου από τους μαθητές κυλικείο του σχολείου.

Τα έσοδα που συγκεντρώνονται διατίθενται με απόφαση των ίδιων των μαθητών στην αγορά εποπτικών υλικών τα οποία είναι απαραίτητα για την αρτιότερη διδασκαλία και τον εξωραϊσμό του Σχολείου, όπως υπολογιστές, προτζέκτορες, οθόνες, εγκατάσταση δικτύου Wifi σε όλους τους χώρους του διδακτηρίου, δημιουργία ενδιάμεσου χώρου για εκπαιδευτικές δραστηριότητες των μαθητών, αγορά βιβλιοθηκών κ.τ.λ.

Επίσης κάποια από τα έσοδα διατίθενται για τις σχολικές γιορτές, εκδρομές των μαθητών και για διάφορες άλλες δραστηριότητες.

Όπως σημειώνει ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας Δημήτρης Κορινιώτης «με το συνεταιρισμό οι μαθητές εντρυφούν στο πνεύμα της αυτοδιαχείρισης μέσω της οικονομικής   δραστηριότητας και της κοινωνικοποιημένης σχολικής ζωής. Επίσης αναλαμβάνουν ποικίλες δραστηριότητες  οι οποίες επεκτείνονται στην έρευνα, στις πολιτιστικές και αθλητικές εκδηλώσεις, στον καλλωπισμό του Σχολείου και του περιβάλλοντα χώρου και γενικότερα σε κοινωφελή έργα που προωθούν τη συνεργασία και τη συλλογικότητα.».

   Ως αναγνώριση της πολυετούς δράσης του συνεταιρισμού η ΠΑΣΕΓΕΣ βράβευσε τον Μαθητικό Σχολικό Συνεταιρισμό.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Μαθητικού Σχολικού Συνεταιρισμού αποτελείται: Από έναν εκπαιδευτικό του Σχολείου που είναι και συντονιστής του Συνεταιρισμού, έναν εκπρόσωπο του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων, την Πρόεδρο (μαθήτρια ΣΤ΄ τάξης), τον Αντιπρόεδρο (μαθητής Ε΄ τάξης), Γραμματέα ( μαθητής ΣΤ΄ τάξης), Διαχειρίστρια (μαθήτρια ΣΤ΄ τάξης) και από τρία  Μέλη (μαθητές της Δ΄ και Ε΄ τάξης).

12-12-16 Πρόγραμμα σίτισης «Σχολικά Γεύματα»

Το σχετικό έγγραφο σε μορφή PDF

23-11-16 Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Ψηφιακής Δημιουργίας «Όλα τα παιχνίδια για όλα τα παιδιά»

Η Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων (Γ.Γ.Ι.Φ.) του Υπουργείου Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης σε συνεργασία με την Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων διοργανώνουν τον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ψηφιακής Δημιουργίας «ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ» για τους/τις μαθητές/μαθήτριες των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας.

Δηλώστε συμμετοχή στην πιο κάτω φόρμα:

https://docs.google.com/forms/d/1tf0dFnQaUJFTicnsaNocHTMHPbz16Y0o-g0fl6uRXzw/edit?safe=strict&safe=strict

Το έγγραφο σε μορφή pdf