Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
04-07-16 Οι μεταθέσεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης των κλάδων ΠΕ60 και ΠΕ70 Γενικής Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής έτους 2015.
Οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν για τις μεταθέσεις Γενικής Εκπαίδευσης από περιοχή σε περιοχή ανήλθαν σε 4.056. Από τις παραπάνω αιτήσεις ικανοποιήθηκαν 356 (ποσοστό 8,78 %). Για μεταθέσεις σε ΣΜΕΑΕ, ΚΕΔΔΥ και ΕΕΕΕΚ οι αιτήσεις ανήλθαν σε 149 και ικανοποιήθηκαν 90 (ποσοστό 60,40 %).
Οι μετατιθέμενοι οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Εκπαίδευσης στην οποία υπάγεται η περιοχή μετάθεσής τους προκειμένου να πληροφορηθούν τα κενά σε σχολικές μονάδες και την προθεσμία υποβολής δήλωσης τοποθέτησης σε αυτές. Οι εν λόγω εκπαιδευτικοί μετά την ανακοίνωση της τοποθέτησής τους παρουσιάζονται για ανάληψη υπηρεσίας στις νέες τους θέσεις μέχρι και 8-7-2016.
Η ανάληψη της υπηρεσίας τους γίνεται δεκτή με αποστολή υπεύθυνης δήλωσης μέσω τηλεομοιοτυπίας.
Οι Διευθυντές, Υποδιευθυντές σχολικών μονάδων, οι Διευθυντές Διευθύνσεων και οι Σχολικοί Σύμβουλοι αναλαμβάνουν υπηρεσία μετά τη λήξη της θητείας τους.
Oι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν αίτηση μετάθεσης και δεν περιλαμβάνονται στις καταστάσεις, δεν μετατίθενται είτε διότι δεν υπήρχαν κενές οργανικές θέσεις είτε διότι οι μετατιθέμενοι συγκεντρώνουν περισσότερες μονάδες μετάθεσης από αυτούς.
Μεταθέσεις σε Σχολεία Γενικής Αγωγής σε μορφή PDF
Μεταθέσεις σε Σχολεία ειδικής Αγωγής σε μορφή PDF
Μεταθέσεις σε Σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης σε μορφή PDF
Πατήστε εδώ. Θα μεταφερθείτε εκτός ιστοτόπου ώστε να δείτε το βίντεο
04-07-16 Ο Νίκος Φίλης στο ΒΗΜΑ FM για το δίπλωμα οδήγησης από τα 17
04-07-16 Εκπαιδευτικοί και μαθητές επιμορφώθηκαν μέσα από τα σεμινάρια του Κέντρου Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών Κυκλάδων
Εκπαιδευτικοί αλλά και μαθητές επιμορφώθηκαν μέσα από τα σεμινάρια που πραγματοποίησε το ΚΕΠΛΗΝΕΤ (Κέντρο Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών) Κυκλάδων. Τα σεμινάρια ήταν ποικίλης θεματολογίας με τα περισσότερα εξ αυτών να αφορούν τις νέες τεχνολογίας και το διαδίκτυο ενώ υπήρχαν και δυο σεμινάρια που αφορούσαν τη Σχολική Βία & τον Εκφοβισμό (Bullying), τις Διαφυλικές σχέσεις και τον ιό HPV. Τα δυο τελευταία σεμινάρια υλοποιήθηκαν από τον κο Μίλτο Σακελλαρίου, Υπεύθυνο του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (ΣΣΝ) σε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Κ υ κ λ ά δ ω ν.
Όσον αφορά τα σεμινάρια των νέων τεχνολογιών είχαν ως επιμορφούμενους τόσο εκπαιδευτικούς όσο και μαθητές. Πιο αναλυτικά μέσα από οκτώ σεμινάρια επιμορφώθηκαν 970 εκπαιδευτικοί από 44 νησιά. Τα σεμινάρια πραγματοποιήθηκαν αποκλειστικά με τη χρήση τεχνικών και μεθόδων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και κάθε κύκλος είχε διάρκεια 120 ωρών (6 μήνες). Επίσης, οι μαθητές της Ε και Στ τάξης δημοτικών σχολείων, στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης, εκπαιδεύτηκαν εξ αποστάσεως στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου και την αξιολόγηση της πληροφορίας.
Επιμορφωτικό πρόγραμμα προσφέρθηκε και για τους Υπευθύνους Εργαστηρίων Πληροφορικής ενώ 120 εκπαιδευτικοί πληροφορικής από διάφορα μέρη της Ελλάδας επιμορφώθηκαν στη γλώσσας προγραμματισμού Python.
Ακολουθούν συνοπτικά τα σεμινάρια που προσφέρθηκαν από το Κέντρο Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών Κυκλάδων:
«Αξιοποίηση των ΤΠΕ και των εργαλείων Web 2.0 στη διδασκαλία»
Υλοποιήθηκαν το χρονικό διάστημα από 12/10/2015 μέχρι 1/4/2016 τα παρακάτω εξ αποστάσεως σεμινάρια επιμόρφωσης:
Τα σεμινάρια πραγματοποιήθηκαν αποκλειστικά με τη χρήση τεχνικών και μεθόδων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και τα παρακολουθούν εκπαιδευτικοί από 44 νησιά της Ελλάδας. Κάθε κύκλος έχει διάρκεια 120 ωρών (6 μήνες) και ξεκινά από τον Οκτώβριο μέχρι τον Μάιο. Στα παραπάνω σεμινάρια συμμετείχαν 970 εκπαιδευτικοίκαι λειτούργησαν συνολικά 48 τμήματα με τους αντίστοιχους επιμορφωτές.
Για την υλοποίηση τους χρησιμοποιήθηκαν:
- Για την ασύγχρονη επικοινωνία η ηλεκτρονική πλατφόρμα Moodle, όπου είναι ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης εκπαιδευτικού περιεχομένου (Course Management System) και χρησιμοποιείται για την παραγωγή διαδικτυακών μαθημάτων.
- Για την σύγχρονη επικοινωνία η open-source πλατφόρμα τηλεδιάσκεψης BigBlueButton, η οποία υποστηρίζει πολλαπλούς χρήστες με χρήση εικόνας και ήχου.
Διάφορα ελεύθερα εργαλεία ΤΠΕ και Web 2.0 υπηρεσίες όπως πχ. (Blog, Wordpress, GoogleDocs, Weebly, pixlr, η-τάξη, Wordle, Edmodo, Moovly, Φωτόδεντρο, Blendspace, Doodleκ.α.)
«Εξ αποστάσεως εκπαίδευση μαθητών στην ασφαλή χρήση του διαδικτύου – αξιολόγηση πληροφορίας»
Υλοποιήθηκε το χρονικό διάστημα από 4 Μαρτίου μέχρι 22 Απριλιου 2016 το επιμορφωτικό σεμινάριο στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης. Το σεμινάριο απευθύνονταν σε μαθητές Ε΄ - Στ΄ τάξης δημοτικών σχολείων
Η διάρκεια του προγράμματος ήταν 10 διδακτικές ώρες συνολικά και εντάχθηκε στην Ευέλικτη Ζώνη ως αυτοτελής Σχολική Δραστηριότητα.
- 6 εξ αποστάσεως εικονικές συναντήσεις των μαθητικών ομάδων στον Εικονικό Κόσμο (OpenSim) με επιμορφωτή το Σχολικό Σύμβουλο
- 4 ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο σχολείο από τις μαθητικές ομάδες χωρίς την παρουσία των επιμορφωτών.
Η πρόταση αφορούσε την διδασκαλία της ενότητας «Ασφάλεια στο διαδίκτυο», η οποία περιλαμβάνει χρήσιμες για τους μαθητές γνώσεις και δεξιότητες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.
Πιλοτικό Σεμινάριο «Σεμινάριο επιμόρφωσης υπευθύνων ΣΕΠΕΗΥ»
Υλοποιήθηκε το χρονικό διάστημα από 26/10/2015 μέχρι 9/12/2015. Το σεμινάριο απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς Πληροφορικής, υπευθύνους εργαστηρίων ΣΕΠΕΗΥ.
Το σεμινάριο υλοποιήθηκε με το μεικτό μοντέλο ασύγχρονης και σύγχρονης εκπαίδευσης και τη χρήση εικονικών μηχανών (VirtualMachines)
Το μοντέλο της επιμόρφωσης που σχεδιάσαμε και υλοποιήσαμε, περιλάμβανε τις παρακάτω μεθόδους:
• Σύγχρονες τηλεδιασκέψεις με χρήση της πλατφόρμας BigBlueButton (BBB)
• Χρήση Moodle LMS για την ανάρτηση του υλικού και την υποστήριξη των ασύγχρονων δραστηριοτήτων
• Virtual Machinesγια την υλοποίηση των δραστηριοτήτων των επιμορφούμενων και της επίδειξης
• Video tutorials για την επίδειξη εργασιών
Στην πιλοτική εφαρμογή του σεμιναρίου παρουσιάστηκαν τα παρακάτω εκπαιδευτικά αντικείμενα
Πιλοτικό Σεμινάριο «Χρήση Web 2.0 εργαλείων στην διδακτική πράξη (Blended Learning με τη χρήση εικονικού κόσμου)»
υλοποιήθηκε το χρονικό διάστημα από 26/10/2015 μέχρι 9/12/2015 το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο «Χρήση Web 2.0 εργαλείων στην διδακτική πράξη (Blended Learning με τη χρήση εικονικού κόσμου)»
Το σεμινάριο υλοποιήθηκε με το μεικτό μοντέλο ασύγχρονης και σύγχρονης εκπαίδευσης με τη βοήθεια εικονικών κόσμων (OpenSim) και της πλατφόρμας ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης Moodle. Το σεμινάριο απευθυνόταν σε εκπαιδευτικούς.
- Για την ασύγχρονη επικοινωνία η ηλεκτρονική πλατφόρμα Moodle.
- Για το σύγχρονο μέρος του σεμιναρίου μέσω του Εικονικού Κόσμου χρησιμοποιήθηκε η open-source πλατφόρμα εικονικής πραγματικότητας OpenSim, που υποστηρίζει την δημιουργία εικονικών κόσμων. Για το σκοπό της επιμόρφωσης δημιουργήθηκε ένα επιμορφωτικό νησί, το οποίο περιλαμβάνει τέσσερις αίθουσες διδασκαλίας. Η κάθε αίθουσα διδασκαλίας περιέχει τρία εργαλεία (Webbrowser, πίνακα παρουσιάσεων και εργαλείο συνεργατικής επεξεργασίας κειμένου βασισμένο στα google docs).
Ο κάθε επιμορφούμενος επιλέγει ένα από τα οκτώ έτοιμα avatars που υπάρχουν όπως επίσης και την ενδυμασία του. Η επικοινωνία γινόταν με μικρόφωνο, ενώ ο κάθε επιμορφούμενος μπορούσε να συμμετάσχει ενεργά σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος χρησιμοποιώντας εργαλεία που του επέτρεπαν π.χ. να σηκώσει το χέρι του, να επικοινωνήσει με chat, να ψηφίσει, να γράψει κάτι στον κοινόχρηστο πίνακα ή να μετακινηθεί.
Τα επιμορφωτικά αντικείμενα των σεμιναρίων ήταν η παιδαγωγική αξιοποίηση στη διδασκαλία των εργαλείων
- Google Maps
- Εννοιολογικοί χάρτες – MindMeister
- Διαχείριση σελιδοδεικτών - SymbalooEDU
«Διαφυλικές σχέσεις και ο ιός HPV»
Υλοποιήθηκε το χρονικό διάστημα από 12/2015 μέχρι και 02/2016 από τον κο Μίλτο Σακελλαρίου, Υπεύθυνο του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (ΣΣΝ)σε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Κ υ κ λ ά δ ω ν
Ασύγχρονα με χρήση της πλατφόρμας Moodle. Το σεμινάριο υλοποιήθηκε εξ’ αποστάσεως και το παρακολούθησαν 100 επιμορφούμενοι
Το επιμορφωτικό υλικό του σεμιναρίου παρήχθη μέσα από την συνεργασία του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων και του Υπευθύνου κ. Σακελλαρίου Μίλτου, του Νοσοκομείου Σύρου και του κ. Ευκαρπίδη Απόστολου, του Σχολικού Συμβούλου Φυσικών Επιστημών Νομού Κυκλάδων κ. Ρούμελη Νίκου
«Σχολική Βία & Εκφοβισμός (Bullying)»
Υλοποιήθηκε το χρονικό διάστημα από 12/2015 μέχρι και 02/2016 από τον κο Μίλτο Σακελλαρίου, Υπεύθυνο του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (ΣΣΝ)σε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Κυκλάδων
- Για την ασύγχρονη επικοινωνία η ηλεκτρονική πλατφόρμα Moodle
- Για την σύγχρονη επικοινωνία η open-source πλατφόρμα τηλεδιάσκεψης BigBlueButton
Το σεμινάριο υλοποιήθηκε εξ’ αποστάσεως και το παρακολούθησαν 350 επιμορφούμενοι
Το επιμορφωτικό υλικό που διαρθρώνεται σε δέκα ενότητες, και παρήχθη υπό την αιγίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. στο πλαίσιο των Πράξεων «Ανάπτυξη και λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης των Φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού ΑΠ1, 2 και 3».
«Επιμόρφωση εκπαιδευτικών Πληροφορικής στη γλώσσα προγραμματισμού Python»
Υλοποιήθηκε από τον Δρ. Σ. Παπαδάκη, Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ19 Αιτ/νίαςσε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Κυκλάδων το χρονικό διάστημα από 12/2015 μέχρι και 02/2016 και το παρακολούθησαν 120 καθηγητές Πληροφορικής από διάφορα μέρη της Ελλάδας.
Σκοπός του ήταν οι εκπαιδευτικοί Πληροφορικής να έχουν την ευκαιρία για μια πρώτη γνωριμία, εξοικείωση και εμβάθυνση σε προγραμματισμό με Python ενώ παράλληλα συζητήθηκαν και θέματα διδακτικής του προγραμματισμού μέσα από προτάσεις διδασκαλίας των αντίστοιχων μαθημάτων στα ΕΠ.Α.Λ.
«Δημιουργία δραστηριοτήτων με την εκπαιδευτική πλατφόρμα LAMS»
Υλοποιήθηκε από τον Δρ. Σ. Παπαδάκη, Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ19 Αιτ/νίαςσε συνεργασία με το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Κυκλάδων το χρονικό διάστημα από 2/2016 μέχρι και 4/2016
Το σεμινάριο είχε διάρκεια οκτώ (8) εβδομάδων, τριάντα δύο (32) διδακτικών ωρών και υλοποιήθηκε με το μοντέλο μεικτής μάθησης (blended learning) με συνδυασμό δια ζώσης, ασύγχρονης και σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Το σεμινάριο το παρακολούθήσαν 350 εκπαιδευτικοί διαφόρων ειδικοτήτων
04-07-16 Ο Νίκος Φίλης για τα μαθηματα της Γεωλογίας - Γεωγραφίας
Σύμφωνα με έγγραφο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), η εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες είναι μεγάλης σπουδαιότητας για τη δημοκρατική συμμετοχή των πολιτών σε έναν κόσμο, που κυριαρχείται από ζητήματα και προκλήσεις, που αφορούν στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία. Σημειώνεται μάλιστα ότι σήμερα, ακόμη και στις χώρες της Ευρώπης, παρατηρείται μειωμένο ενδιαφέρον των μαθητών/τριών για τις Φυσικές Επιστήμες καθώς και για επαγγελματική σταδιοδρομία στους σχετικούς τομείς.
Τα πιο πάνω αναφέρει ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης σε έγγραφο που διαβίβασε στη Βουλή ενώ προσθέτει ότι στο ανωτέρω πλαίσιο, με βάση το ως άνω έγγραφο, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, εισηγήθηκε μεταξύ άλλων, αφενός τον περιορισμό των μονόωρων μαθημάτων και αφετέρου τη διδασκαλία του μαθήματος της «Γεωλογίας-Γεωγραφίας» για 2 ώρες στην Α΄ τάξη και για 2 ώρες στην Β΄ τάξη του Γυμνασίου.
Ο Υπουργός αναφέρει στο τέλος της γραπτής απάντησης ότι το νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα μαθημάτων του ημερησίου Γυμνασίου είναι μεταβατικό και θα επανεκτιμηθεί με την αξιοποίηση των πορισμάτων του Εθνικού διαλόγου. Επίσης, το Ωρολόγιο Πρόγραμμα των Α΄, Β΄ & Γ΄ Τάξεων του Γυμνασίου καθορίζεται με την αρ. πρωτ. 93381/Δ2/07-06-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 1640).
04-07-16 Ο υφυπουργός Θεοδόσης Πελεγρίνης στη γενέτειρα του Αριστοτέλη
Ο υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Θεοδόσης Πελεγρίνης συνοδευόμενος από τον σύμβουλο του Υπουργού, Θέμη Δημητρακόπουλο παρέστησαν το Σάββατο 2 Ιουλίου, στα Αρχαία Στάγειρα Χαλκιδικής, στην έναρξη των εκδηλώσεων για το Παγκόσμιο συνέδριο για την φιλοσοφία του Αριστοτέλη. (9 – 15 Ιουλίου)
Με την ευκαιρία των 2400 ετών από τη γέννηση του Σταγειρίτη φιλοσόφου, το 2016 έχει ανακηρυχθεί από την Unesco επετειακό έτος Αριστοτέλη και με την αφορμή αυτή σημαντικές εκδηλώσεις ξεκίνησαν από τη γενέτειρα του σπουδαίου φιλοσόφου.
Κατά την διάρκεια της επίσκεψης, ο υφυπουργός Παιδείας, η βουλευτής Χαλκιδικής, Κατερίνα Ιγγλέζη και ο σύμβουλος του Υπουργού συνομίλησαν με τον Δήμαρχο του Δήμου Αριστοτέλη, Γιώργο Ζουμπά για την δυνατότητα αξιοποίησης του γενέθλιου τόπου του Αριστοτέλη προς προαγωγή των Αριστοτελικών μελετών καθώς και για το σοβαρό θέμα των μεταλλείων χρυσού και την κατάσταση που έχει διαμορφωθεί.
