Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
03-08-16 Όσα ειπώθηκαν στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων για το νομοσχέδιο
Ξεκίνησε τη Δευτέρα, 1η Αυγούστου, η συζήτηση του νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση. Χθες πραγματοποιήθηκε διπλή συνεδρίαση με την ακρόαση των φορέων ενώ η συζήτηση του νομοσχεδίου στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων ολοκληρώνεται σήμερα.
Το νομοσχέδιο, εκτός της ελληνόγλωσσης και διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, περιλαμβάνει διατάξεις για την πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση, την εκπαίδευση των προσφύγων. Επίσης, συμπεριλαμβάνονται διατάξεις για την ιδιωτική εκπαίδευση. Ακολουθούν αναλυτικά τα πρακτικά:
02-08-16 Το Υπουργείο Παιδείας στο διεθνές συνέδριο "ESOF" για τη βιωματική διδασκαλία των θετικών επιστημών
Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων συμμετείχε στις εργασίες του Διεθνούς Συνεδρίου 2016 EuroScience Open Forum (ESOF) στo Manchester (Manchester Central Convention Complex), ως εταίρος του ευρωπαϊκού έργου «Make Science Real in Schools – MARCH» με την παρουσίαση «Making science attractive in schools» στις 24 Ιουλίου 2016.
Το «MakeScienceRealinSchools – MARCH» είναι ένα ευρωπαϊκό έργο Comeniusτριετούς διάρκειας με συγχρηματοδότηση του προγράμματος «Δια Βίου Μάθηση» της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Αφορά τη βιωματική διδασκαλία Θετικών Επιστημών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και διανύει το τελευταίο έτος υλοποίησής του με πιλοτικές εφαρμογές στα σχολεία των 7 συμμετεχουσών χωρών. Στο πλαίσιο του MARCHένα σύνολο καλών πρακτικών και καινοτόμων μεθοδολογιών έχουν αναπτυχθεί για να γίνουν οι Θετικές Επιστήμες ελκυστικές στους νέους.
Η επιλογή της συμμετοχής του έργου στο Διεθνές Συνέδριο «EuroScienceOpenForum - ESOF έγινε μετά από υποβολή σχετικής πρότασης βιωματικού εργαστηρίου του Consortium του ευρωπαϊκού έργου MARCH» τον Ιούνιο 2015 και την έγκρισή της από την επιστημονική επιτροπή του Συνεδρίου τον Οκτώβριο 2015, στοχεύοντας στην παρουσίαση και διάδοση του έργου σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
Το Διεθνές Συνέδριο «EuroScienceOpenForum - ESOF» αποτελεί ένα πανευρωπαϊκό, επιστημονικό συνέδριο αφιερωμένο στην επιστημονική έρευνα και την καινοτομία, το οποίο διεξάγεται ανά διετία. Το συνέδριο στοχεύει να αναπτύξει συζητήσεις γύρω από τις τελευταίες εξελίξεις και τις ανακαλύψεις των Θετικών, Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών και προσελκύει σημαντικούς διαμορφωτές εκπαιδευτικής πολιτικής και ερευνητές.
Φωτογραφίες
https://www.facebook.com/sciencemarch/photos/?tab=album&album_id=1273236179362730
02-07-16 Ανακοινώνεται η ίδρυση εκατοντάδων νέων δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
Το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων έχοντας ως βασική προτεραιότητα την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών κάθε μαθητή, στο πλέον κατάλληλο εκπαιδευτικό περιβάλλον, προχώρησε στη διαδικασία ίδρυσης δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων και των Τμημάτων Ένταξης, για πρώτη φορά μετά από 8 χρόνια. Η πολιτική των τελευταίων ετών που έπληξε και υποβάθμισε την εκπαίδευση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή/και αναπηρία ανατρέπεται και η Ειδική Εκπαίδευση προάγεται και αναβαθμίζεται γιατί η κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών των μαθητών αποτελεί το μοναδικό κριτήριο των επιλογών του υπουργείου. Σε συνθήκες κρίσης και δημοσιονομικών πιέσεων το ΥΠ.Π.Ε.Θ. αυξάνει κατά 20 % τα Τμήματα Ένταξης και κατά 8 % τα Ειδικά Σχολεία.
Συγκεκριμένα, μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας υποβολής προτάσεων από την εκπαιδευτική κοινότητα και τις τοπικές κοινωνίες και την επεξεργασία αυτών από τις αρμόδιες υπηρεσίες του ΥΠ.Π.Ε.Θ., ανακοινώνεται η ίδρυση 538 νέων Τμημάτων Ένταξης στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και 23 νέων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Έτσι από το σχολικό έτος 2016-17, πέραν των υπαρχόντων, θα λειτουργήσουν επιπλέον 61 ΤΕ σε Νηπιαγωγεία, 351 ΤΕ σε Δημοτικά Σχολεία, 126 ΤΕ σε Γυμνάσια, 3 Ειδικά Νηπιαγωγεία, 9 Ειδικά Δημοτικά Σχολεία, 5 Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. και 9 Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια. Ακόμα ιδρύονται 12 Λυκειακές Τάξεις στα υπάρχοντα Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται σημαντικά το υπάρχον δίκτυο των δομών Ειδικής Εκπαίδευσης και παρέχεται η δυνατότητα φοίτησης και ένταξης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο κατάλληλο γι αυτούς εκπαιδευτικό περιβάλλον, σε όλες τις περιοχές της χώρας.
Παράλληλα το ΥΠ.Π.Ε.Θ. εκσυγχρονίζει το θεσμικό εκπαιδευτικό πλαίσιο στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση προωθώντας άμεσα νομοθετικές αλλαγές που θα βελτιώσουν την ειδική εκπαίδευση και ειδικότερα την ειδική επαγγελματική εκπαίδευση και θα ενισχύσουν τα ποιοτικά χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης των μαθητών.
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας έχοντας δηλώσει επανειλημμένα και έμπρακτα τη στήριξη της ειδικής εκπαίδευσης, προβαίνοντας σε αύξηση του αριθμού προσλήψεων αναπληρωτών κατά το σχολικό έτος 2015-16, δηλώνει ότι κατά το σχολικό έτος 2016-17, οι προσλήψεις θα είναι αυξημένες και κατά προτεραιότητα τόσο για την κάλυψη των αναγκών των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης όσο και για την κάλυψη των εκπαιδευτικών και ψυχοκοινωνικών αναγκών των μαθητών που φοιτούν στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης.
02-08-16 Ειδικές δράσεις του υπουργείου για Πολιτισμό, Έρευνα και Καινοτομία
Προδημοσίευση ειδικής δράσης: «Βιομηχανικά και Προηγμένα Λειτουργικά ΥΛΙΚΑ»
Προδημοσίευση Ειδικής δράσης στον τομέα των ΥΔΑΤΟΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ
