24-11-16 Το έργο των Εδρών Jean Monnet συζητήθηκε στη Βουλή

Το έργο των Εδρών Jean Monnet των Ελληνικών Πανεπιστημίων αντικείμενο της κοινής συνεδρίασης της Ειδικής Διαρκούς Επιτροπής Ευρωπαϊκών Υποθέσεων και της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων.

 Ολοκληρώθηκε η κοινή συνεδρίαση της Ειδικής Διαρκούς Επιτροπής Ευρωπαϊκών Υποθέσεων και της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων με θέμα το έργο των Εδρών Jean Monnet των Ελληνικών Πανεπιστημίων. Στη συνεδρίαση συμμετείχαν ο Υπουργός και ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. κ. Κωνσταντίνος Γαβρόγλου και Κωνσταντίνος Ζουράρις, οι εκπρόσωποι του Γραφείου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα κ.κ. Παναγιώτης Καρβούνης και Αργύρης Περουλάκης, οι εκπρόσωποι του Γραφείου του Ευρωπαϊκού Κοινοβούλιου στην Ελλάδα κ.κ. Λεωνίδας Αντωνακόπουλος και Χάρης Κούντουρος καθώς και οι καθηγητές κάτοχοι των Εδρών Jean Monnet των Ελληνικών Πανεπιστημίων κ.κ. Αναγνωστοπούλου Δέσποινα, Ασδεράκη Φωτεινή, Βαληνάκης Ιωάννης, Γρηγορίου Παναγιώτης, Θερμός Ηλίας, Μπουραντώνης Δημήτριος, Τσάλτας Γρηγόριος, Κανελλόπουλος Παναγιώτης, Σαράντη Βασιλική, Φαραντούρης Νικόλαος, Χουλιάρας Αστέριος και Χρυσομάλλης Μιχαήλ. Στη συνεδρίαση προήδρευσαν ο Α’ Αντιπρόεδρος της Βουλής και Πρόεδρος της Ειδικής Διαρκούς Επιτροπής Ευρωπαϊκών Υποθέσεων κ. Αναστάσιος Κουράκης και ο Πρόεδρος της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων κ. Δημήτριος Σεβαστάκης.

Όπως τόνισε ο κ. Κουράκης στην εισήγησή του “η παρουσία σας σήμερα στη Βουλή και στις επιτροπές μας αποτελεί μία εξαιρετική ευκαιρία για να γνωρίσουν και οι βουλευτές αλλά και οι πολίτες το ακαδημαϊκό έργο σας. Εξίσου σημαντικός όμως στόχος είναι να αλληλεπιδράσουμε με την ευρωπαϊκή επικαιρότητα, η οποία αποκτά ολοένα και μεγαλύτερη σημασία. Σε αυτή την κατεύθυνση η δική σας ματιά, εκείνη του ειδικού επιστήμονα στις ευρωπαϊκές σπουδές και στην ανάλυση του ευρωπαϊκού αντικειμένου, έχει βαρύνουσα σημασία. Η σημερινή λοιπόν συνεδρίαση έχει ως βασική της στόχευση την ενημέρωση της Βουλής για το έργο των Εδρών Jean Monnet των ελληνικών πανεπιστημίων αλλά και για τη συμβολή των ευρωπαϊκών σπουδών στον ευρύτερο δημόσιο διάλογο.”

Από την πλευρά του ο κύριος Σεβαστάκης σημείωσε ότι “η συζήτηση για τις έδρες Jean Monnet και τα γνωστικά αντικείμενα, τα οποία αναπτύσσονται μέσα από τον θεσμό, διεξάγεται στο περιθώριο μιας βαθιάς κρίσης της ιδεολογίας του ευρωπαϊσμού, της ίδιας της έννοιας της Ευρώπης. Οι αντιφάσεις οικονομίας, δικαίου, και κανονιστικών ρυθμίσεων εκβάλλουν και στα γνωστικά αντικείμενα και στην πανεπιστημιακή συνθήκη καθαυτή. Εντούτοις, ακριβώς η διερώτηση και η πολιτική απορία που αφορούν στην Ευρώπη και τον ευρωπαϊσμό, πρέπει να γίνουν οργανικά μέρη των σπουδών, αφού είναι ο ασφαλέστερος τρόπος για να εκλογικευθούν. Υπάρχει διάρρηξη του ευρωπαϊκού συνεχούς που επηρεάζει με έναν επεκτεινόμενο οικονομισμό ιδιαίτερα τις ανθρωπιστικές σπουδές. Στην αποκατάσταση αυτών των θεωρησιακών και ιδεολογικών ρηγμάτων μπορούν να συμβάλουν οι Έδρες Jean Monnet και η ανάπτυξη τους. Η Διαρκής Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής θα προσπαθήσει να συμβάλλει στην κατεύθυνση αυτή”.

24-11-16 Απάντηση Σοφολογιωτάτων Μουφτήδων Θράκης σε ερωτήματα του Γενικού Γραμματέα Θρησκευμάτων

H απάντηση σε μορφή word.

24-11-16 Απάντηση στα δημοσιεύματα για την Έκθεση της Ε.Ε.

 Το υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, με αφορμή τα δημοσιεύματα σχετικά με την Έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, διευκρινίζει:

 Η έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής που βασίζεται σε στοιχεία παλαιότερων ετών, διαπιστώνει την υποβάθμιση της εκπαίδευσης, για την οποία όμως οι ευθύνες είναι συγκεκριμένες και αφορούν τα πρώτα πέντε χρόνια των Μνημονίων. Η σημερινή κυβέρνηση κατόρθωσε να ανακόψει την καθοδική πορεία του εκπαιδευτικού συστήματος, με σειρά μέτρων και ειδικότερα:

Για την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων

Το θέμα της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων συμπεριλαμβάνεται στο τριετές σχέδιο του υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων που συμφωνήθηκε με τους θεσμούς. Η σχετική νομοθετική πρωτοβουλία θα αναληφθεί μετά από διάλογο με τους εμπλεκόμενους φορείς.

 Για τον Ενιαίο Τύπο Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου

 Από τη σχολική χρονιά 2016-17, 3.555 Δημοτικά Σχολεία σε όλη τη χώρα λειτουργούν με το Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου, αντί των 1.337 που λειτουργούσαν ως ΕΑΕΠ μέχρι πέρσι. Στα σχολεία αυτά το γνωστικό αντικείμενο εμπλουτίστηκε με νέα μαθήματα (πληροφορική, ξένη γλώσσα, καλλιτεχνικά κ.α.)

 Για τη γήρανση του εκπαιδευτικού προσωπικού

Τα στοιχεία για την ηλικιακή γήρανση του εκπαιδευτικού προσωπικού δεν είναι τίποτα περισσότερο από εκείνα που είχε δημοσιοποιήσει το ίδιο το υπουργείο σε προγενέστερο χρόνο, μετά την πλήρη καταγραφή του εκπαιδευτικού δυναμικού.

Αυτό το γεγονός αποτελεί και το βασικό επιχείρημα για την αναγκαιότητα του διορισμού 20.000 μονίμων εκπαιδευτικών, που προβάλλει το υπουργείο με το τριετές σχέδιο, αναγκαιότητα με την οποία οι θεσμοί συμφώνησαν για πρώτη φορά.

Για τα ΑΕΙ

 Με σειρά νομοθετικών ρυθμίσεων και υπουργικών αποφάσεων το Υπουργείο παρείχε στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά ιδρύματα τη δυνατότητα να λειτουργήσουν με μεγαλύτερη ευελιξία, αξιοποιώντας τη συνταγματική πρόβλεψη για το αυτοδιοίκητο των ιδρυμάτων στη σημερινή δυσμενή οικονομική συγκυρία.

Στο πλαίσιο αυτό:

Έδωσε τη δυνατότητα της μεταφοράς κονδυλίων από την τακτική επιχορήγηση των ιδρυμάτων στα λειτουργούντα σε αυτά νομικά πρόσωπα ιδιωτικού δικαίου (εταιρείες αξιοποίησης και διαχείρισης της περιουσίας των Πανεπιστημίων).

1. Παρείχε τη δυνατότητα της μεταφοράς κονδυλίων από τους ειδικούς λογαριασμούς κονδυλίων έρευνας στα Α.Ε.Ι.
2. Έδωσε τη δυνατότητα με κανονιστικές αποφάσεις των Συγκλήτων των Α.Ε.Ι. να ρυθμίζονται θέματα που προβλέπεται να ρυθμιστούν με τον Οργανισμό και τον Κανονισμό των Ιδρυμάτων μέχρι τη θεσμοθέτησή τους.
3. Κατέστησε τη Σύγκλητο αρμόδιο όργανο για τη λήψη αποφάσεων σε περίπτωση που το Συμβούλιο αδυνατεί να λάβει αποφάσεις ή απέχει από τη λήψη αποφάσεων της αρμοδιότητάς του.
4. Αναμόρφωσε τη διαδικασία της εκλογής του ακαδημαϊκού προσωπικού των Α.Ε.Ι. με τη θεσμοθέτηση εκλεκτορικών σωμάτων με μεγάλο αριθμό (ενδεκαμελών ή δεκαπενταμελών αντί των επταμελών) μελών και με διαφανείς διαδικασίες συγκρότησης και λειτουργίας τους.
5. Ανέπτυξε και εδραίωσε το θεσμό του ακαδημαϊκού υποτρόφου.

24-11-16 Παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων για την πρόσληψη ωρομίσθιου προσωπικού, εξειδικευμένου στα αντικείμενα των κατευθύνσεων Θεάτρου - Κινηματογράφου και Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία, για το σχολικό έτος 2016-2017. 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, η προθεσμία υποβολής αιτήσεων, όπως αυτή ορίστηκε στην αριθμ. 198616/E2/22-11-2016 (ΑΔΑ: 7ΣΘΝ4653ΠΣ-ΙΑΓ) πρόσκληση του ΥΠ.Π.Ε.Θ., για πρόσληψη, με ωριαία αντιμισθία, στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Γέρακα, στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Αμπελοκήπων – Θεσσαλονίκης και στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ηρακλείου Κρήτης, για το σχολικό έτος 2016-2017, παρατείνεται μέχρι και την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου 2016, στις 23:30.