05-12-17 Διευκρινίσεις σχετικά με την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 19 του ν. 4485/17 για την αποχώρηση Κοσμητόρων 

Με αφορμή ερωτήματα που υποβάλλονται σχετικά με τις εφαρμοστέες διατάξεις σε περίπτωση αποχώρησης για οποιονδήποτε λόγο Κοσμητόρων, οι οποίοι είχαν εκλεγεί δυνάμει των διατάξεων του άρθρου 9 του ν. 4009/2011 και η θητεία των οποίων λήγει μετά την 30η-11-2017 διευκρινίζονται τα ακόλουθα:
Δεδομένου ότι η διάρκεια της θητείας των εκλεγμένων δυνάμει των παραπάνω διατάξεων Κοσμητόρων δεν ταυτίζεται με την προβλεπόμενη στις ισχύουσες διατάξεις του άρθρου 19 του ν. 4485/17 (Α΄ 114), δεν δύνανται να τύχουν εφαρμογής οι διατάξεις της παρ. 10 του άρθρου 19, κατά το μέρος που εισάγουν διάκριση ανάλογα με το έτος, κατά το οποίο λαμβάνει χώρα η παραίτηση κ.λ.π. του Κοσμήτορα, δεδομένου ότι οι διατάξεις αυτές αφορούν σε τριετή θητεία.
Επισημαίνεται δε ότι η διάταξη της περίπτ. α΄ της παρ. 13 του άρθρου 84 του ν. 4485/2017, σύμφωνα με την οποία «Η θητεία των υπηρετούντων κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου μονομελών οργάνων διοίκησης των Α.Ε.Ι. ολοκληρώνεται σύμφωνα με τις διατάξεις που ίσχυαν κατά το χρόνο εκλογής τους», αποσκοπεί στη μη διατάραξη της θητείας των εκλεγμένων με τις προϊσχύουσες διατάξεις προσώπων, και επομένως δεν μπορούν να τύχουν εφαρμογής σε περίπτωση παραίτησης των προσώπων αυτών.

Ως εκ τούτου στην προκειμένη περίπτωση διενεργούνται άμεσα από τον Πρύτανη εκλογές
για την εκλογή Κοσμήτορα, για πλήρη θητεία τριών (3) ετών σύμφωνα με τις διατάξεις του
άρθρου 19 του ν. 4485/17, οι οποίες ολοκληρώνονται μέσα σε δεκαπέντε εργάσιμες μέρες
από την ημερομηνία της κένωσης της θέσης, άλλως το αργότερο μέσα σε δεκαπέντε
εργάσιμες μέρες από την ημερομηνία ανάρτησης της παρούσας εγκυκλίου στη «ΔΙΑΥΓΕΙΑ».
Έως ότου δε αναλάβει καθήκοντα ο νέος Κοσμήτορας, καθήκοντα Κοσμήτορα ασκεί το
αρχαιότερο μέλος Δ.Ε.Π. πρώτης βαθμίδας της Σχολής ή σε περίπτωση περισσότερων μελών
Δ.Ε.Π. πρώτης βαθμίδας ίδιας αρχαιότητας, ο κληρωθείς ενώπιον της Γενικής Συνέλευσης της
Σχολής, σύμφωνα με τα εδάφια δ΄, ε΄ και στ΄ της παρ. 10 του άρθρου 19 του παραπάνω
νόμου.
Ομοίως, σε κάθε περίπτωση αποχώρησης μονοπρόσωπου οργάνου διοίκησης εκλεγμένου
με τις προϊσχύουσες του ν. 4485/2017 διατάξεις, ήτοι Πρυτάνεων, Προέδρων Τμημάτων και
Διευθυντών Τομέων, διενεργούνται άμεσα εκλογές με τις διατάξεις του ν. 4485/2017.

Το έγγραφο ολοκληρωμένο σε μορφή pdf. 

05-12-17 Πίνακας μοριοδότησης υποψηφίων εκπαιδευτικών για την προεπιλογή για θέση Αν. Δ/ ντή στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Μονάχου (κριτήρια επιλογής για απόσπαση στα Ευρωπαϊκά Σχολεία Α, Β και Γ της σχετικής προκήρυξης).

Σε εκτέλεση της παρ. 8, του άρθρου 5 της Φ. 821/74513 /Η2/ 8-5-2017 Υπουργικής Απόφασης (ΦΕΚ 1742 τ. Β΄/19-5-2017), όπως ισχύει, ανακοινώνουμε:
α) αλφαβητικό πίνακα Α υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στη διαδικασία προεπιλογής, στον οποίο παρατίθεται το σύνολο των μονάδων που προκύπτουν από τα μοριοδοτούμενα στοιχεία κατά κατηγορία κριτηρίων.
β) αλφαβητικό πίνακα Β υποψηφίων οι οποίοι αποκλείονται από τη διαδικασία προεπιλογής είτε επειδή δεν πληρούν τις προϋποθέσεις της προκήρυξης, είτε λόγω μη υποβολής των απαιτούμενων δικαιολογητικών.
Οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα ένστασης μέσα σε τρεις (03) εργάσιμες μέρες από την επόμενη της ανάρτησης, ήτοι μέχρι 6-12-2017. Η ένσταση κατατίθεται αποκλειστικά με ηλεκτρονική αλληλογραφία στη διεύθυνση Αυτή η διεύθυνση Email προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε..
Οι υποψήφιοι που συμμετέχουν στη διαδικασία επιλογής θα προσκληθούν σε προφορική συνέντευξη, η ημερομηνία της οποίας θα γνωστοποιηθεί εγκαίρως μέσω του διαδικτύου στην επίσημη ιστοσελίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Το έγγραφο ολοκληρωμένο σε μορφή pdf. 

05-12-17 Ο Υφυπουργός Παιδείας Δημήτρης Μπαξεβανάκης στην εκδήλωση «Το χαρτί του Μέλλοντός μας – Ανακύκλωση Χαρτιού στα Σχολεία»

Στην τιμητική εκδήλωση «Το χαρτί του Μέλλοντός μας – Ανακύκλωση Χαρτιού στα Σχολεία», στην Πάτρα, παρευρέθηκε τη Δευτέρα 4 Δεκεμβρίου 2017 ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης, συνοδευόμενος από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας Κωνσταντίνο Γιαννόπουλο, τον Διευθυντή Β’/θμιας Εκπ/σης Αχαΐας Γεώργιο Αφράτη και τον Διευθυντή Α’/θμιας Εκπ/σης Αχαΐας Ευάγγελο Πασσά.

Ο κ. Μπαξεβανάκης επισήμανε ότι το πρόγραμμα «Το χαρτί του Μέλλοντός μας – Ανακύκλωση Χαρτιού» αποτελεί σημαντικό εγχείρημα του Υπουργείου Παιδείας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Τεχνολογίας ΙΤΥΕ Διόφαντος και ζωντανή απόδειξη ότι με την ενεργό εμπλοκή όλων η εκπαιδευτική κοινότητα μπορεί να καλλιεργήσει στα μέλη της μια νέα κουλτούρα κοινωνικής ευαισθητοποίησης και οικολογικής συνείδησης.

Ήδη τα πρώτα αποτελέσματα πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος με την αρχική εμπλοκή 85 σχολικών μονάδων στο Ν. Αχαΐας και τη διευρυμένη συμμετοχή πλήθους σχολείων όλης της χώρας κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά, αποδεικνύουν ότι οι εκπαιδευτικές καθημερινες πρακτικές μπορούν να προάγουν βιώσιμες λύσεις σε επίπεδο σχολικής μονάδας και κατ’ επέκταση να συμβάλουν στην επίτευξη των στόχων της αειφόρου ανάπτυξης.

Ο Υφυπουργός συνεχάρη τους μαθητές και τις μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς τους, τα μέλη των δήμων και των κέντρων ανακύκλωσης, όλους τους τοπικούς φορείς που συμμετείχαν ενεργά και το ΙΤΥΕ Διόφαντος για τη σημαντική συμβολή του στο όλο εγχείρημα κι ευχήθηκε το καινοτόμο αυτό πρόγραμμα να αποτελέσει σταδιακά θεσμό που θα επεκταθεί σε ακόμα περισσότερα σχολεία αποτελώντας αναπόσπαστο κομμάτι των καθημερινών εκπαιδευτικών πρακτικών κάθε σχολείου.

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΥ

Εκλεκτοί  προσκεκλημένοι, κυρίες και κύριοι

Ευχαριστώ θερμά για την πρόσκληση και χαιρετίζω τη σημερινή εκδήλωση που αποτελεί σημαντικό εγχείρημα του Υπουργείου Παιδείας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Τεχνολογίας ΙΤΥΕ Διόφαντος, που έχει αναλάβει τη διοργάνωση και το συντονισμό του καινοτόμου προγράμματος «Το Χαρτί του Μέλλοντός μας – Ανακύκλωση Χαρτιού στα Σχολεία».

Είναι κοινά αντιληπτό στη σύγχρονη εποχή ότι τα οικολογικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα οφείλονται κατά πολύ σε οικονομικές και κοινωνικές πρακτικές του παρελθόντος που άκριτα ωθούσαν στην κακοδιαχείριση των φυσικών πόρων, στην υπερκατανάλωση προϊόντων και στην αποσπασματική ανάληψη ευθύνης και δράσης. Η αρνητική όμως αυτή εμπειρία αποτελεί πλέον το ερέθισμα για να συνειδητοποιήσουμε το ρόλο που πρέπει όλοι να αναλάβουμε ως ενεργοί πολίτες στην υιοθέτηση οικολογικής συνείδησης, συλλογικής ευθύνης  και ενεργό εμπλοκής στην επίλυση των μεγάλων περιβαλλοντικών προκλήσεων.

Το πρόγραμμα αυτό αποτελεί ένα επιτυχημένο δείγμα αυτής της προσπάθειας που μέσα από τη σύμπραξη σχολείων, δήμων, θεσμικών οργάνων και τοπικών ενώσεων αναδεικνύει την ίδια την εκπαιδευτική κοινότητα ως ένα συλλογικό, ζωντανό οργανισμό που εκπαιδεύει τόσο τους μαθητές/ήτριες, τους εκπαιδευτικούς και τους τοπικούς παράγοντες στην καλλιέργεια μιας νέας κουλτούρας συμμετοχικής δράσης, κοινωνικής ευαισθητοποίησης, οικολογικής συνεργασίας.

Ήδη τα πρώτα αποτελέσματα πιλοτικής εφαρμογής του προγράμματος αποδεικνύουν ότι η εκπαιδευτικές καθημερινες πρακτικές μπορούν να προάγουν βιώσιμες λύσεις σε επίπεδο σχολικής μονάδας και κατ’ επέκταση να συμβάλλουν στην επίτευξη παγκόσμιων στόχων αειφόρου ανάπτυξης. Μπορεί δηλ. η ίδια η εκπαίδευση, όπως πρόσφατα έχει ανακηρύξει και η UNESCO, να αποτελέσει σημαντικό πυλώνα επίτευξης όλων των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης για να μπορέσουν οι μελλοντικοί πολίτες να κατανοήσουν την αναγκαιότητα ανάληψης δράσης για το κλίμα (SDG 13), υπεύθυνης κατανάλωσης και παραγωγής (SDG 12) και ανάληψης κοινών πρωτοβουλιών για τη βιωσιμότητα της κοινωνίας τους (SDG 11).

Συγχαίρουμε, επομένως τα σχολεία που συμμετείχαν, τους εκπαιδευτικούς, τα μέλη των δήμων και των κέντρων ανακύκλωσης, όλους τους τοπικούς φορείς που συμμετείχαν ενεργά και το ΙΤΥΕ Διόφαντος για την σημαντική συμβολή του στο όλο εγχείρημα και εύχομαι το πρόγραμμα αυτό να επεκταθεί σε ακόμα περισσότερα σχολεία όχι απλά ως μια ακόμα καλή εκπαιδευτική πρακτική αλλά ως ένα πρόγραμμα που μπορεί να ενσωματωθεί στις καθημερινές εκπαιδευτικές πρακτικές κάθε σχολείου.

Κυρίως, όμως, συγχαίρουμε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που εργάστηκαν ομαδο-συνεργατικά και εθελοντικά και ανακύκλωσαν τη χαρτική ύλη αποδεικνύοντας στην πράξη ότι ένα σχολικό βιβλίο κι η χαρτική σχολική ύλη δεν μπορούν ποτέ να θεωρηθούν αναλώσιμα προϊόντα αλλά αποτελούν ακόμα και μέσα από την ανακύκλωσή τους μέσον προαγωγής γνώσης καλύτερης διαχείρισης κι εξοικονόμησης των φυσικών πόρων. Κι είναι ουσιώδες μέσα από τετοιες πρωτοβουλίες να ενδυναμώνουμε τόσο την σχολική όσο και την τοπική κοινότητα να γίνουν οι ίδιοι ενεργοί συμμέτοχοι της ίδιας της διαδικασίας της μάθησης. 

04-12-17 Η εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Στην κατάμεστη από μαθητές αίθουσα «Ζακλίν ντε Ρομιγί» του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων πραγματοποιήθηκε σήμερα, Δευτέρα 4 Δεκεμβρίου, εκδήλωση αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία με τίτλο «Σπάζοντας τους φραγμούς στην εκπαίδευση: Συνεργατικές δράσεις – Καλές παιδαγωγικές πρακτικές».

Αναδεικνύοντας τα σημαντικά οφέλη της ισότιμης και χωρίς αποκλεισμούς πρόσβασης όλων των μαθητών στην εκπαίδευση καθώς και της εφαρμογής πρακτικών ενταξιακής εκπαίδευσης και δίνοντας ιδιαίτερο νόημα στην σημερινή Παγκόσμια Ημέρα, μαθητές του Ειδικού Γυμνασίου & Λυκείου Κωφών & Βαρήκοων Αγίας Παρασκευής, του 3ου ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής, του 3ου Γυμνασίου Αγίας Παρασκευής, του 1ου ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής και του Εκκλησιαστικού Λυκείου Ριζαρείου Σχολής, συνεργάστηκαν και παρουσίασαν κοινή μουσικοχορευτική θεατρική παράσταση με τίτλο «Let's Rock: Από την Φιλοσοφία ...στην Φιλοκαλία».

Στο ίδιο πνεύμα, τον τόνο της συνεργατικότητας έδωσαν μαθητές του Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνάσιου-Λυκείου Σκύδρας και του Γυμνάσιου Μυλοτόπου, οι μαθητές του Ολοήμερου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κωφών-Βαρηκόων Πάτρας, του Ειδικού Νηπιαγωγείου Κωφών-Βαρηκόων Πάτρας και του 43ου Δημοτικού Σχολείου Πάτρας καθώς και οι μαθητές του ΕΕΕΕΚ Αγίου Δημητρίου 7 του ΕΠΑΛ Ν. Ιωνίας, οι οποίοι παρουσίασαν σειρά προγραμμάτων συνεκπαίδευσης.

«Η διαφορετικότητα είναι ένας πλούτος. Να είστε ανεκτικοί στο διαφορετικό» είπε απευθυνόμενος στους μαθητές ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου κατά την ομιλία του στην εκδήλωση.

Ο Κ. Γαβρόγλου ευχαρίστησε τους εκπαιδευτικούς λέγοντας ότι η Πολιτεία πρέπει γενναιόδωρα να αναγνωρίσει τον καθημερινό αγώνα τους, αλλά και να πείσει τους εκπαιδευτικούς ότι όταν τους ευχαριστεί το εννοεί. «Τα τελευταία χρόνια έχουμε υπερβεί πολλές αγκυλώσεις του παρελθόντος αλλά έχουν πολλά ακόμα να γίνουν. Τα περισσότερα από όσα έχουν γίνει οφείλονται στο ότι οι εκπαιδευτικοί βάζουν την ψυχή τους στην εκπαίδευση. Δεν το κάνουν όλοι, αλλά το κάνουν οι περισσότεροι. Σας ευχαριστούμε για την δύσκολη πραγματικότητα που προσπαθείτε να την κάνετε καλύτερη για τα παιδιά», είπε ο Υπουργός απευθυνόμενος στους εκπαιδευτικούς που ήταν παρόντες στην εκδήλωση.

Για την Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων σημείωσε: «Καλούμαστε όλοι να αναγνωρίσουμε τις δυσκολίες και τις ανισότητες που βιώνουν τα άτομα με αναπηρία και μέσα από θεσμοθετημένες πολιτικές και συλλογικές δράσεις να προχωρήσουμε στη δημιουργία μιας ‘ανθεκτικής’ κοινωνίας για όλους, χωρίς αποκλεισμούς. Σε αυτό το πλαίσιο, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων προωθεί πολιτικές και πρακτικές ενταξιακής εκπαίδευσης, εναρμονισμένες με τις προτεραιότητες που θέτει το άρθρο 24 της Σύμβασης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία, την οποία η χώρα μας έχει επικυρώσει και ενισχύει τις δομές εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/ και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στοχεύοντας στη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης».

Την αναγκαιότητα υπέρβασης του φόβου που προκαλεί το διαφορετικό, μέσω συμμετοχής των μαθητών σε συλλογικές μαθησιακές εμπειρίες, ικανές να μετατρέψουν το ανοίκειο σε οικείο και να συντείνουν, τελικά, στην αυτογνωσία, τόνισε ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης, Παναγιώτης Κασσιανός.

Η Αθηνά Ζώνιου-Σιδέρη, Ομότιμη Καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής, Τμήμα Εκπαίδευσης & Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, ΕΚΠΑ υπογράμμισε την αναγκαιότητα, αφενός, επανεξέτασης των θεωρητικών αρχών και των πρακτικών προσεγγίσεων της ένταξης και, αφετέρου, διενέργειας εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων  που να αγκαλιάζουν όλες τις όψεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Ομιλητές στην εκδήλωση ήταν επίσης ο Γεώργιος Μόσχος, Βοηθός Συνήγορος του Πολίτη για τα Δικαιώματα του Παιδιού και ο Κωνσταντίνος Χόρτης, Αναπληρωτής Γενικός Γραμματέας ΕΣΑμεΑ.