27-02-18 Δημοσίευση έκθεσης με τίτλο « Teaching Careers in Europe, Access, Progression and Support»

Η νέα έκδοση του Ευρωπαϊκού Δικτύου Πληροφόρησης για τα Εκπαιδευτικά Συστήματα και τις Πολιτικές στην Ευρώπη «Ευρυδίκη», με τίτλο «Teaching Careers in Europe, Access, Progression and Support», παρέχει μία συγκριτική ανάλυση της εθνικής πολιτικής για τους εκπαιδευτικούς ανά την Ευρώπη. Η μελέτη προσεγγίζει τις διαφορετικές πτυχές του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού επιχειρώντας μία χαρτογράφηση των υφιστάμενων κανονιστικών πλαισίων και πολιτικών  για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση καλύπτοντας 43 ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα.

Σε μία περίοδο όπου η σημασία του ρόλου των εκπαιδευτικών γίνεται όλο και πιο εμφανής, η μελέτη απαντά σε ερωτήματα όπως: ποιες είναι οι βασικές προκλήσεις στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού σε σχέση με την προσφορά και τη ζήτηση στην αγορά εργασίας; Πώς αντιμετωπίζονται τα θέματα αυτά σε κάθε εκπαιδευτικό σύστημα; Ποια προσόντα απαιτούνται για να γίνει κανείς εκπαιδευτικός; Τι είδους υποστήριξη παρέχεται στον εκπαιδευτικό που πληροί τα προσόντα και τέλος τι ευκαιρίες σταδιοδρομίας του ανοίγονται;

Η έκθεση είναι διαθέσιμη στην αγγλική γλώσσα, στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Μονάδας του Δικτύου «Ευρυδίκη»:

• http://europa.eu/!Uc86gU

27-02-18 Δήλωση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστα Γαβρόγλου, σχετικά με την απονομή παιδαγωγικής επάρκειας

Μετά από ερώτηση δημοσιογράφου σχετικά με την απονομή παιδαγωγικής επάρκειας, ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, Κώστας Γαβρόγλου, δήλωσε:

«Κάθε τμήμα που θέλει να προχωρήσει στην απονομή παιδαγωγικής επάρκειας, θα μπορεί να το πραγματοποιήσει μετά από απόφαση της Γενικής Συνέλευσης και έγκρισης της απόφασης αυτής από τη Σύγκλητο του Ιδρύματος, χωρίς την υποχρέωση έγκρισης των προτεινόμενων Προγραμμάτων Σπουδών από άλλους φορείς.

Για τη διαμόρφωση των προγραμμάτων παιδαγωγικής επάρκειας, τα τμήματα θα μπορούν αυτονοήτως να ζητούν και τη συνδρομή άλλων τμημάτων ή και μελών ΔΕΠ, ειδικών στο αντικείμενο.

Στην κατεύθυνση αυτή θα προχωρήσουμε άμεσα σε νομοθετική ρύθμιση».

27-02-18 Με ενισχυμένη πλειοψηφία ψηφίστηκε το Νομοσχέδιο «Ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και άλλες διατάξεις»

Ψηφίστηκε με ενισχυμένη πλειοψηφία επί της αρχής από τους βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ, των ΑΝΕΛ και της Νέας Δημοκρατίας και με σημαντική διακομματική συναίνεση σε επιμέρους άρθρα, το εμβληματικό Νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων «Ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής και άλλες διατάξεις».

«Όλα έγιναν με ακαδημαϊκά κριτήρια», είπε χαρακτηριστικά ο Υπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Κώστας Γαβρόγλου στο τέλος της συζήτησης στην Ολομέλεια της Βουλής, αναφερόμενος στους όρους με τους οποίους ιδρύεται το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, ενώ σχετικά με την αναβάθμιση της τεχνολογικής εκπαίδευσης είπε: «Μέρος τους εγχειρήματός μας είναι και μια προσπάθεια να αλλάξουν οι νοοτροπίες οι οποίες είναι προσβλητικές πολλές φορές όταν οι άνθρωποι αναφέρονται στην τεχνολογική εκπαίδευση με αναφορά στα ΤΕΙ».

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε ο Υπουργός στην τροπολογία για το Πανελλήνιο Ιερό Ίδρυμα Ευαγγελιστρίας Τήνου και στην επιστολή του Αρχιεπισκόπου Αθηνών και Πάσης Ελλάδος κ.κ. Ιερώνυμου. Η τροπολογία που κατατέθηκε ψηφίστηκε και το καθεστώς του Ιδρύματος επανέρχεται σε αυτό που ίσχυε με τον νόμο του 1976.

Ο κ. Γαβρόγλου είπε χαρακτηριστικά:

«Είχα στη διάρκεια αυτών των ημερών μια εξαιρετική συνεργασία με τον Δήμαρχο της Τήνου κ. Ιωάννη Σιώτο. Μου έδωσε όλες τις αποφάσεις των δημοτικών συμβουλίων για τις οποίες είχε αγωνιστεί ο προηγούμενος Δήμαρχος, ο αείμνηστος Σίμος Ορφανός, και νομίζω ότι όλοι μας, ανεξαρτήτως του τι θα ψηφίσουμε, θα πρέπει να δεχθούμε ορισμένα πράγματα: Πρώτον, οι παραδόσεις -και κυρίως οι παραδόσεις στον τόπο μας- έχουν μια εξαιρετικά έντονη ισχύ. Δεύτερον, οι παραδόσεις προσδίδουν ταυτότητες. Οι ταυτότητες και η διαμόρφωση των τοπικών ταυτοτήτων βασίζονται εν πολλοίς στις παραδόσεις. Δεν ήταν άσχετοι οι χιλιάδες πολίτες της Τήνου, οι εκατοντάδες διανοούμενοι, οι δεκάδες ιερωμένοι που τόσο καιρό, από το 1823, διατήρησαν μια αρμονική συνύπαρξη λαού και κλήρου. Αυτό είναι μια ιστορική πραγματικότητα την οποία πρέπει να σεβαστούμε.

Και ήρθε η χούντα και τα δηλητηρίασε όλα αυτά. Και σε αυτό πρέπει όλοι να συμφωνήσουμε.  Και ήρθε ο Κωνσταντίνος Καραμανλής το 1976 να επαναφέρει την κανονικότητα. Πρέπει να είμαστε ευγνώμονες που είχε το θάρρος να επαναφέρει αυτή την κανονικότητα που η ίδια η χούντα δηλητηρίασε. Εμείς, λοιπόν, διεκδικούμε την παράδοση, γιατί η παράδοση υπογραμμίζει μια ειρηνική συνύπαρξη επί δεκάδες χρόνια, για αυτό και δεχόμαστε την πρόταση να επανέλθει το καθεστώς του 1976.».

Ο Υπουργός διάβασε αποσπάσματα της επιστολής που έλαβε από τον Αρχιεπίσκοπο Αθηνών και Πάσης Ελλάδος κ.κ. Ιερώνυμο. «Είναι μια επιστολή που εμένα -και πιστεύω και την Κυβέρνηση- μας έχει βάλει σε σοβαρές σκέψεις» είπε. Για τη φράση που περιέχεται στην επιστολή και αναφέρει ότι «οι μονομερείς αυτές νομοθετικές πρωτοβουλίες επιστρέφουν την πολιτική και θρησκευτική ζωή της Πατρίδας σε παλαιές και επώδυνες περιόδους πραξικοπηματικών επεμβάσεων της Πολιτείας σε εσωτερικά ζητήματα της Εκκλησίας της Ελλάδος», ο κ. Γαβρόγλου είπε: «Σήμερα είμαστε στο 2018 και όχι στο 1969. Ας μην το ξεχνάμε αυτό. Ξεχνάμε ποιοι αυτά τα χρόνια ήταν συνεπείς ως προς τους διακριτούς ρόλους Πολιτείας και Εκκλησίας και ποιοι δεν τους θέλουν; Μάλιστα έως πολύ πρόσφατα; Και εγώ θα παρακαλούσα την Ιερά Σύνοδο να είναι πιο μετρημένη στα λόγια της. Διότι αν μιλάμε για Δημοκρατία, η Δημοκρατία είναι για όλους. Δεν είναι μόνο για κάποιους.».

26-02-18 Η ομιλία του Υφυπουργού Παιδείας Δημήτρη Μπαξεβανάκη στην Ολομέλεια της Βουλής για το Σ/Ν  της Ίδρυσης Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής 

Διευρύνονται οι ακαδημαϊκές και επαγγελματικές δυνατότητες των αποφοίτων των ΕΠΑ.Λ.

 Κατά την ομιλία του στην Ολομέλεια της Βουλής για το Σχέδιο Νόμου για τη δημιουργία του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης αναφέρθηκε στις νέες διατάξεις που αφορούν στην Επαγγελματική Εκπαίδευση στο πλαίσιο ενός ολοκληρωμένου στρατηγικού σχεδιασμού για την ολιστική αντιμετώπιση του συστήματος της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ).

Ο κ. Μπαξεβανάκης επισήμανε ότι χάρη στην ολοκλήρωση του σχεδιασμού αυτού, η υλοποίηση του οποίου ξεκίνησε από το 2016, κατέστη δυνατή η διάθεση 400 εκατ. ευρώ για τη χρηματοδότηση όλων των δράσεων της ΕΕΚ, όπως τη δημιουργία νέων αναλυτικών προγραμμάτων και βιβλίων των ΕΠΑ.Λ., την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, την εφαρμογή του ‘Μεταλυκειακού Έτους- Τάξη Μαθητείας’ και την υλοποίηση του προγράμματος ‘Μια Νέα Αρχή για τα ΕΠΑ.Λ.’ που συνεπάγεται την καθιέρωση εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας για τους μαθητές/-ήτριες της Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. που ενισχύουν τα μαθησιακά αποτελέσματα, την πρόσληψη ψυχολόγων σε όλα τα ΕΠΑ.Λ. της χώρας για τη ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών, την καθιέρωση του θεσμού του Συμβούλου   Καθηγητή και Συμβουλίου Τάξης και την ενίσχυση του εξοπλισμού των ΕΠΑ.Λ. με υποδομές τηλεδιάσκεψης και τηλε- εκπαίδευσης.

Ειδική αναφορά έκανε ο Υφυπουργός στις ισότιμες ευκαιρίες που δίνονται στους αποφοίτους των ΕΠΑ.Λ. αίροντας τα στερεότυπα του παρελθόντος που καλλιεργούσαν ανισότητες μεταξύ μαθητών Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων. Συγκεκριμένα, ο κ. Μπαξεβανάκης αναφέρθηκε στη διεύρυνση, από το προηγούμενο σχολ. έτος, πρόσβασης των αποφοίτων των ΕΠΑ.Λ. και σε Πανεπιστήμια σε ποσοστό 1% και στην αύξηση του ποσοστού των εισακτέων φέτος σε ποσοστό 5%. Έτσι, θα διατεθούν για τους αποφοίτους ΕΠΑ.Λ. συνολικά 520 θέσεις περισσότερες από πέρυσι σε Πανεπιστήμια και Τ.Ε.Ι. Επιπλέον, για την περίπτωση του Πανεπ. Δυτικής Αττικής θα ισχύσει για φέτος, με ειδική νομοτεχνική βελτίωση αύξηση του ποσοστού θέσεων σε 10%.

Στη συνέχεια, ο Υφυπουργός αναφέρθηκε στις τρεις ισότιμες δυνατότητες που παρέχονται σε αποφοίτους των ΕΠΑ.Λ. που δεν επιθυμούν πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και τους εξασφαλίζουν ίδια μοριοδότηση  σε όλες τις προκηρύξεις για πρόσληψη στο δημόσιο τομέα. Αναφέρθηκε δηλ. στη δυνατότητα φοίτησης σε ΙΕΚ, στη δυνατότητα εκπαίδευσης στο χώρο εργασίας μέσω του θεσμού ‘Μεταλυκειακό έτος- Τάξη Μαθητείας’ και στη δυνατότητα παρακολούθησης στα αναμενόμενα Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης διετούς φοίτησης, που θα λειτουργήσουν στα ΤΕΙ και Πανεπιστήμια.

Τέλος, ο Υφυπουργός αναφέρθηκε στη συγκρότηση του Εθνικού Συντονιστικού Οργάνου για τη Μαθητεία που θα απαρτίζεται από εκπροσώπους που επιλέγονται στην πλειοψηφία τους από κοινωνικούς εταίρους (φορείς εργαζομένων και εργοδοτών) και εκπροσώπους της Αυτοδιοίκησης (Δήμοι, Περιφέρειες).