02-07-18 Συνάντηση Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μ. Τζούφη με την Επίτροπο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του Συμβουλίου της Ευρώπης, Dunja Mijatovic
Συνάντηση με την Επίτροπο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του Συμβουλίου της Ευρώπης, Dunja Mijatovic, είχε χθες το μεσημέρι η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη. Από πλευράς του ΥΠΠΕΘ, στη σύσκεψη συμμετείχε και ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Γιώργος Αγγελόπουλος, καθώς και ο Γενικός Γραμματέας Θρησκευμάτων Γιώργος Καλαντζής.
Η Επίτροπος, ζήτησε να ενημερωθεί για τις επιπτώσεις της λιτότητας στην πρόσβαση σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, καθώς και στην πρόσβαση των παιδιών με αναπηρίες τόσο στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, όσο και στην γενική εκπαίδευση. Ιδιαίτερα στάθηκε η κ. Mijatovic και στον αντίκτυπο που είχαν τα μέτρα λιτότητας στην ποιότητα της εκπαίδευσης, όπως επίσης σε θέματα πρόσβασης των παιδιών μεταναστών και προσφύγων αλλά και των παιδιών Ρομά.
Η Υφυπουργός σημείωσε ότι «κατά τη διάρκεια της κρίσης, η επιβράδυνση της οικονομίας είχε επίσης αντίκτυπο στους παράγοντες που επηρεάζουν τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα των μαθητών, σε επίπεδο παρακολούθησης, απόδοσης και ποιότητας. Επίσης, η μείωση των εισοδημάτων των νοικοκυριών, η αυξημένη εργασία και η εργασιακή ανασφάλεια των γονέων, πυροδότησαν μια σειρά από καταστάσεις που σχετίζονται με την παιδική φτώχεια, την υλική αποστέρηση και τελικά την εκπαίδευση των μαθητών».
Πρόσθεσε ότι «μέσα στο συγκεκριμένο πλαίσιο λιτότητας, η κυβέρνησή μας έθεσε μια σειρά από προτεραιότητες για την αντιμετώπιση της ανθρωπιστικής κρίσης, τη διασφάλιση των δικαιωμάτων – ειδικά των ευάλωτων κοινωνικών ομάδων, τη σταθεροποίηση της οικονομίας και την αποκατάσταση της δημοκρατίας».
Όπως ανέφερε η κ. Τζούφη, παρά τις ασφυκτικές πολιτικές και οικονομικές συνθήκες των τελευταίων ετών, το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων κατάφερε ενδεικτικά να
Όσον αφορά συγκεκριμένα την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, αναφέρθηκε, μεταξύ άλλων, στη θεσμοθέτηση του ενιαίου τύπου ολοήμερου Δημοτικού σχολείου και της δίχρονης προσχολικής υποχρεωτικής εκπαίδευσης, στην επέκταση του προγράμματος «Σχολικά Γεύματα» με το Υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, τα οποία αφορούν 124.000 μαθητές.
Η Υφυπουργός αναφέρθηκε συνοπτικά και στις παρεμβάσεις στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, όπως η ενίσχυση της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, κάνοντας ιδιαίτερη μνεία στα πολύ χαμηλά ποσοστά μαθητικής διαρροής, που εντοπίζεται στο 6,2%, δηλαδή χαμηλότερη από τον μ.ό. των 28 χωρών μελών που είναι 10,7%. Όπως επεσήμανε, «μέσα σε συνθήκες λιτότητας, το σχολείο εδώ φάνηκε να γίνεται αντιληπτό ως μια 'αγκαλιά' από τα παιδιά και τις οικογένειές τους».
Απαντώντας σε ερώτηση για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, η Υφυπουργός αναφέρθηκε ενδεικτικά στην ανασυγκρότηση του θεσμικού πλαισίου με στόχο τον ενταξιακό προσανατολισμό και την ίδρυση, μετά από 8 χρόνια, 36 Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και 570 Τμημάτων Ένταξης (ΤΕ) και την αύξηση αριθμού προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής και ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού, σε αριθμό σχεδόν διπλάσιο των προ τριετίας πραγματοποιούμενων προσλήψεων.
Επιπλέον, σημείωσε ότι δόθηκε η δυνατότητα λειτουργίας Ολοήμερου προγράμματος σε όλα τα Ειδικά Νηπιαγωγεία και Ειδικά Δημοτικά Σχολεία και ότι θεσμοθετήθηκε νέος τύπος σχολείου, το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο.
Αναπτύσσοντας περαιτέρω τις παρεμβάσεις στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, η Υφυπουργός υπογράμμισε την επαναφορά 2.500 εκπαιδευτικών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που ήταν σε καθεστώς διαθεσιμότητας-απόλυσης. Μίλησε για την χορήγηση επαγγελματικών δικαιωμάτων και για την εξασφάλιση εργασιακών και ασφαλιστικών δικαιωμάτων, με στόχο την ασφαλή πρώτη επαφή των αποφοίτων ΕΠΑΛ με την εργασία. Τέλος, σημείωσε ότι έγιναν παρεμβάσεις για την πρόσβαση των μαθητών σε ΤΕΙ (ποσοστό 20%), Στρατιωτικές Σχολές, ΙΕΚ κ.ά., για την καθιέρωση της πρόσβασης στα Πανεπιστήμια και την ίδρυση διετών Δομών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στα Ιδρύματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την προνομιακή πρόσβαση αποφοίτων ΕΠΑΛ.
Μιλώντας ειδικότερα για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, εκτός από όσα ανέφερε εισαγωγικά, η κ. Τζούφη σημείωσε ότι αυξήθηκε η δημόσια δαπάνη για την Έρευνα και την Καινοτομία από 60 εκ. € το 2015 στα 117 εκ. € το 2017, ενώ προβλέπεται να υπερδιπλασιαστεί και να φτάσει τα 127 εκ. € το 2018. Επεσήμανε δε ότι υπήρξε αύξηση των δαπανών του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων από 141 εκ. € το 2015 σε 157 εκ. € το 2017, με πρόβλεψη για 206 εκ. € το 2018 και στήριξη ύψους 240 εκ. € νέων επιστημόνων και την ενίσχυση της Έρευνας στα ΑΕΙ και Ερευνητικά Κέντρα.
Τόνισε επίσης ότι το ΥΠΠΕΘ προχωρά στο φιλόδοξο σχέδιο της αναμόρφωσης του χώρου των ΑΕΙ της χώρας, ενώ παράλληλα ενισχύονται τα Πανεπιστήμια με επιπλέον 1.500 νέους επιστήμονες για την απόκτηση διδακτικής εμπειρίας μέσω ΕΣΠΑ.
Για την εκπαίδευση των προσφυγόπουλων, μίλησε ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΠΕΘ Γιώργος Αγγελόπουλος, αναφερόμενος στην ίδρυση Τάξεων Υποδοχής στην Β’θμια Εκπαίδευση και την πρόσβασή τους σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Μίλησε για τις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση και σημείωσε ότι από τον Οκτώβριο του 2016 περισσότερα από 8.000 προσφυγόπουλα ξεκίνησαν να φοιτούν στο ελληνικό δημόσιο σχολείο.
Για την πρόσβαση των μαθητών/τριών Ρομά, ο κ. Αγγελόπουλος, σημείωσε ότι οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων ενθαρρύνουν την προσέλευσή τους στο σχολείο: Τόσο στο Νηπιαγωγείο όσο και στο Δημοτικό σχολείο, γίνονται δεκτά ανεξάρτητα από το εάν είναι γραμμένα σε μητρώα ή δημοτολόγια, ακόμη κι αν δεν διαθέτουν πιστοποιητικό μόνιμης κατοικίας.
Εκτενώς αναφέρθηκε ο κ. Αγγελόπουλος και στις συντονισμένες δράσεις του ΥΠΠΕΘ για την άμβλυνση των κοινωνικών ανισοτήτων, αναφερόμενος, μεταξύ άλλων, στις επιμορφωτικές παρεμβάσεις, αλλά και στην τοποθέτηση ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα σχολεία όπου φοιτούν Ρομά. Επιπλέον, επεσήμανε ότι η Κυβέρνηση ίδρυσε ειδική Γραμματεία Ρομά και πως το Κοινωνικό Εισόδημα Αλληλεγγύης παρέχεται και σε οικογένειες Ρομά, υπό την προϋπόθεση τα παιδιά να πηγαίνουν στο σχολείο.
02-07-18 Εκδηλώσεις Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης από τα Σ.Δ.Ε. της χώρας
Με επιτυχία πραγματοποιήθηκαν επί αφορμής της λήξης του διδακτικού έτους την προηγούμενη εβδομάδα ημερίδες «Ενημέρωσης και Ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινωνίας» από πολλά Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (Σ.Δ.Ε.) σε όλη τη χώρα, με στόχο την απολογιστική παρουσίαση των δράσεων και εκδηλώσεων που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους και την παρουσίαση του προγράμματος σπουδών (γραμματισμών) που παρέχουν τα ΣΔΕ. Κατά τη διάρκεια των εκδηλώσεων ευαισθητοποίησης, παρουσιάστηκαν θεατρικά και χορευτικά δρώμενα, αποδόθηκαν απολυτήριοι τίτλοι στους φοιτούντες, πρώην εκπαιδευόμενοι κατέθεσαν την εμπειρία τους ενώ συνολικά Διοίκηση, Εκπαιδευτές και Εκπαιδευόμενοι αντάλλαξαν απόψεις για τη βελτίωση της λειτουργίας των Σ.Δ.Ε.
Στον χαιρετισμό που απέστειλε ο Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δημήτρης Μπαξεβανάκης τόνισε ότι στο πλαίσιο ενός ολοκληρωμένου σχεδίου αναβάθμισης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, η στήριξη των μη προνομιούχων κοινωνικών ομάδων είναι σημαντική σε μια προσπάθεια καταπολέμησης του κοινωνικού αποκλεισμού και παροχής ίσων ευκαιριών στη μάθηση. Βασική φιλοσοφία των εκπαιδευτικών αυτών δομών, όπως υπογράμμισε ο κ. Μπαξεβανάκης, είναι να παρέχουν σε ενήλικες, που δεν έχουν ολοκληρώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση, τη δυνατότητα να επανασυνδεθούν με το σύστημα εκπαίδευσης και κατάρτισης, να αποκτήσουν τίτλο ισότιμο με το απολυτήριο υποχρεωτικής εκπαίδευσης και να αναπτύξουν βασικές γνώσεις και δεξιότητες που τους ενισχύουν επαγγελματικά και προσωπικά. Στόχοι που οδηγούν ένα μεγάλο ποσοστό των αποφοίτων των ΣΔΕ στο να συνεχίσουν τη φοίτηση σε επόμενες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Πρόσθεσε ότι για την καλύτερη επανένταξη των κοινωνικών αυτών ομάδων στο εκπαιδευτικό σύστημα υφίσταται ένα ευέλικτο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προσαρμόζεται στις ικανότητες και στις ανάγκες των εκπαιδευομένων οδηγώντας τους στην ανάπτυξη πολλαπλών γραμματισμών. Επιπλέον, οι εκπαιδευόμενοι ενδυναμώνονται με τη βοήθεια Συμβούλου Σταδιοδρομίας και Συμβούλου Ψυχολόγου ώστε να καθοδηγηθούν σωστά και να αναπτύξουν ατομικές και επαγγελματικές ικανότητες που απαιτούνται για την εύρεση εργασίας.
Αναγνωρίζοντας την αξία των σχολικών αυτών δομών που αριθμούν περίπου στα ενενήντα (90) ο Υφυπουργός αναφέρθηκε στην ίδρυση έξι νέων Σ.Δ.Ε. και δύο παραρτημάτων, τα οποία θα λειτουργήσουν από την επόμενη σχολική χρονιά. Παράλληλα, έχουν ήδη ξεκινήσει όλες τις διαδικασίες ώστε να στελεχωθούν έγκαιρα με εκπαιδευτικό προσωπικό τα ΣΔΕ για την επόμενη σχολική χρονιά.
29-06-18 Ανακοίνωση στατιστικών στοιχείων για τις βαθμολογικές επιδόσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2018
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ ήδη αναρτήθηκαν σε όλα τα Λύκεια της χώρας και στην ιστοσελίδα http://results.it.minedu.gov.gr.
Σήμερα επίσης ανακοινώνονται στατιστικά στοιχεία για τις φετινές βαθμολογικές επιδόσεις των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ και ΕΠΑΛ.
Για τα στατιστικά ΓΕΛ, πατήστε εδώ.
Για τα στατιστικά ΕΠΑΛ, πατήστε εδώ.
Τέλος, υπενθυμίζεται ότι από την Πέμπτη 5-7-2018 και μετά, όλοι οι υποψήφιοι θα μπορούν να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο (επιλέγοντας ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ), στην ηλεκτρονική διεύθυνση http://exams.it.minedu.gov.gr.
Η προθεσμία για την οριστική υποβολή των μηχανογραφικών δελτίων λήγει την Δευτέρα 16-7-2018 και είναι αποκλειστική. Μετά την παρέλευση της προθεσμίας κανένας υποψήφιος δεν θα μπορεί να οριστικοποιήσει το μηχανογραφικό δελτίο. Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.
29-06-18 Εκδήλωση του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής στο πλαίσιο του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.»
Την Τετάρτη 27 Ιουνίου 2018 πραγματοποιήθηκε εκδήλωση του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής και του 2ου Εργαστηριακού Κέντρου Αθηνών, όπου παρουσιάστηκε ένα πρότυπο όχημα που κατασκεύασαν από κοινού μαθητές και εκπαιδευτικοί από έξι (06) τομείς. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο συμμετοχής του σχολείου ως ένα εκ των εννέα πιλοτικών σχολείων, στο πρόγραμμα «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.». Το πρόγραμμα στοχεύει στην αναβάθμιση της ποιότητας του ΕΠΑ.Λ. και τη βελτίωση της εικόνας του στην κοινωνία και τους ίδιους τους μαθητές. Κύριες δράσεις του προγράμματος είναι η εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία στα μαθήματα των Νέων Ελληνικών και των Μαθηματικών με την ταυτόχρονη παρουσία δύο εκπαιδευτικών στην τάξη για τη βελτίωση του γλωσσικού και αριθμητικού γραμματισμού των μαθητών, η στελέχωση των ΕΠΑ.Λ. με ψυχολόγους, για την ψυχοκοινωνική στήριξη των μαθητών, η υλοποίηση Σχεδίων Δράσης (projects) με στόχο την ενίσχυση της καινοτομίας και της δημιουργικότητας, ο εξοπλισμός με υποδομές τηλεδιασκέψεων - τηλε-εκπαίδευσης και η ενεργοποίηση του Συμβούλου Καθηγητή και του Συμβούλιου Τάξης με στόχο την αντιμετώπιση συγκρούσεων και τη βελτίωση του κλίματος στη σχολική κοινότητα.
Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν ο Θέμης Κοτσιφάκης, Διευθυντής του Γραφείου Υφυπουργού Δημήτρη Μπαξεβανάκη, η Μαρία Τσάλμα, από το Γραφ. Υφυπουργού, συντονίστρια του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.», η Άννα Σιγανού, Πρόεδρος της Επιστημονικής Επιτροπής «Μια Νέα Αρχή για τα ΕΠΑ.Λ.», τα μέλη της Επιτροπής Νίκος Νικολάου, Άννα Λαμπίδη, Χρυσούλα Λαλαζήση, Θανάσης Κονταξής, η Μαίρη Κριάρη από την Επιτελική Δομή του ΕΣΠΑ, ο Διευθυντής του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής Διονύσης Τσάμης, ο Διευθυντής του 2ου ΕΚ Χριστόδουλος Μαμλιάγκας, οι εκπαιδευτικοί Άγγελος Μακρής, Σπύρος Τσίτος και Δημήτρης Καστάνης, οι οποίοι συντόνισαν τη σχολική δράση, πλήθος εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων.
Κατά το χαιρετισμό του ο κ. Κοτσιφάκης αναφέρθηκε στη συνολική προσπάθεια του ΥΠΠΕΘ να αναβαθμίσει την Επαγγελματική Εκπαίδευση διευρύνοντας τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές προοπτικές των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. Συνεχάρη όλους τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές για το σημαντικό έργο που επιτελούν και υπογράμμισε τη σημασία της ενεργού εμπλοκής όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η κ. Τσάλμα έκανε μια αναδρομή στη πιλοτική φάση του προγράμματος, συνεχάρη όλους τους εκπαιδευτικούς και μαθητές του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής, που αποτελεί ένα εκ των εννέα πιλοτικών σχολείων, και ευχαρίστησε τα μέλη της Επιτροπής. Αναφέρθηκε, επίσης, στις δυσκολίες που συνάντησαν τόσο το Υπουργείο όσο και τα εννέα πιλοτικά σχολεία στην εφαρμογή του προγράμματος και εξέφρασε την αισιοδοξία της ότι η φετινή εμπειρία θα αξιοποιηθεί θετικά στη φάση της διεύρυνσης σε όλα τα ΕΠΑ.Λ. της χώρας. Η κ. Σιγανού επισήμανε ότι το ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής αποτελεί ένα σχολείο που διαχρονικά πρωτοπορεί από το 2009-10, όταν εγκαινιάστηκε ο θεσμός του ‘Συμβούλου Καθηγητή’. Αποτελεί ένα σχολείο που συνεργάζεται με γειτονικά σχολεία (1ο και 2ο ΓΕ.Λ. Καισαριανής) διοργανώνοντας εκδηλώσεις, όπως ‘Ποίηση και Μυθολογία’, πραγματοποιώντας από το 2012 τηλεδιασκέψεις με διακεκριμένους επιστήμονες του εξωτερικού και καθιερώνοντας κάθε 15μερο τις ‘Πολιτιστικές – Εκπαιδευτικές Δευτέρες’, που είχαν στόχο να αναδείξουν τα άγνωστα ταλέντα εκπαιδευτικών και μαθητών. Συνεχίζοντας την παράδοση, το 1ο ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής παρουσιάζει σήμερα το ΦΑΕΘΩΝ.
Στη συνέχεια τα μέλη της Επιτροπής επισήμαναν ότι το πρόγραμμα προάγει μέσα από τη συνεργασία και την καινοτομία τη μάθηση και ενδυναμώνει τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί το 1ο ΕΠΑ.Λ. Καισαριανής, όπου αρχικά ξεκίνησε ο θεσμός του Συμβούλου- Καθηγητή και στη συνέχεια επεκτάθηκε και στα γειτονικά σχολεία πριν τελικά ενταχθεί θεσμικά στο πρόγραμμα «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.».
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης οι μαθητές παρουσίασαν τον τρόπο συμμετοχής τους στη δημιουργία του οχήματος, που ονόμασαν ΦΑΕΘΩΝ, και αναφέρθηκαν στη συνολική εμπειρία και τα μαθησιακά οφέλη της. Ακολούθησε βράβευση των μαθητών και τέθηκε σε λειτουργία το όχημα στον προαύλιο χώρο του σχολείου.
Παρακολουθείστε τη δημιουργία του ΦΑΕΘΩΝ εδώ.
29-06-18 Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων του τριετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. του ν.4386/2016 (Α΄ 83)
Με τις διατάξεις του άρθρου 105 του ν.4547/2018 (Α΄ 102) θεσμοθετήθηκε η τριετής φοίτηση στα Εσπερινά Λύκεια (ΓΕΛ-ΕΠΑΛ). Με απόφαση του Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Δ. Μπαξεβανάκη, η οποία έχει ήδη αποσταλεί στο Εθνικό Τυπογραφείο προς δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζεται το Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων του τριετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. ανά τάξη. Η ισχύς αυτής της Υπουργικής Απόφασης αρχίζει από το σχολικό έτος 2018-2019 για την Α΄ και Β΄ τάξη του τριετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. και από το σχολικό έτος 2019-2020 για την Γ΄ τάξη του τριετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. Διευκρινίζεται ότι η Γ΄ Τάξη του τετραετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. θα λειτουργήσει έως το σχολικό έτος 2018-2019 ενώ η Δ΄Τάξη του τετραετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. θα λειτουργήσει έως το σχολικό έτος 2019-2020.
Το ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων του τριετούς Εσπερινού ΕΠΑ.Λ., όπως διαμορφώνεται με την προαναφερθείσα Υπουργική Απόφαση, παρατίθεται στους Πίνακες που επισυνάπτονται.
[2018.06]_ΥΑ_ΩΠΣ_3ετών_Εσπερ_ΕΠΑΛ_ν4386_2016_(ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗ)_signed.pdf
[2018.06]_ΥΑ_ΩΠΣ_3ετών_Εσπερ_ΕΠΑΛ_ν4386_2016_(ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΗΣΗ)_ΣΥΝ._ΠΙΝΑΚΕΣ.pdf
