Προσλήψεις 6.786 μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ) για το διδακτικό έτος 2026-2027.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι προσλαμβάνονται 6.786 μέλη ΕΕΠ-ΕΒΠ ως προσωρινοί αναπληρωτές με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου πλήρους ωραρίου για το διδακτικό έτος 2026-2027 ως εξής:

Στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης  (ΣΜΕΑΕ) → 1.647

Στην Εξειδικευμένη Εκπαιδευτική Υποστήριξη (παράλληλη) → 4.080

Στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) → 381

Στα Σχολικά Δίκτυα Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) στα ΚΕΔΑΣΥ → 678

Σημειώνεται ότι δεν βρέθηκαν 108 υποψήφιοι για την κάλυψη ισάριθμων θέσεων που δόθηκαν για πρόσληψη.

Επίσης, δίνεται 1 αναπληρωτής για πρόσληψη σε Εκκλησιαστικό Σχολείο για την εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη.

Οι προσλαμβανόμενοι/ες οφείλουν να παρουσιαστούν και να αναλάβουν υπηρεσία από τη Δευτέρα 7 έως και την Τρίτη 8 Σεπτεμβρίου 2026.

Στην διεύθυνση https://www.minedu.gov.gr/anaplirotes έχουν αναρτηθεί πληροφορίες και διευκρινίσεις επί της διαδικασίας τοποθέτησης σε σχολικές μονάδες και ανάληψης υπηρεσίας.

Οι πίνακες των ονομάτων 

01-09-26 Ενημερωτικό σημείωμα για την επίσκεψη του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη στο Ειδικό Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Καισαριανής «Ρόζα Ιμβριώτη»

Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης επισκέφθηκε το πρωί το Ειδικό Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Καισαριανής «Ρόζα Ιμβριώτη», το πρώτο δημόσιο σχολείο για παιδιά με ειδικές ανάγκες που ιδρύθηκε το 1937 στην Ελλάδα και ένα από τα σχεδόν 240 σχολεία που ανακαινίζονται στον δεύτερο κύκλο του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς.

Ο Πρωθυπουργός, συνοδευόμενος από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, τον Υπουργό Υποδομών και Μεταφορών Χρίστο Δήμα και τον Υπουργό Επικρατείας Άκη Σκέρτσο, ξεναγήθηκε από τη Διευθύντρια του σχολείου Μυρτώ Μάλλη Πολάκη στις πλήρως ανακαινισμένες αίθουσες διδασκαλίας, στους κοινόχρηστους και προαύλιους χώρους καθώς και τους νέους χώρους υγιεινής και ενημερώθηκε για τη λειτουργία και τις δράσεις του σχολείου, το οποίο φιλοξενεί συνολικά 70 παιδιά και απασχολεί 50 εκπαιδευτικούς.

Χάρη στο πρόγραμμα «Μαριέττα Γιαννάκου», και με χορηγία των τεσσάρων τραπεζών, Alpha Bank, Eurobank, Εθνική Τράπεζα και Πειραιώς, ο συνολικός αριθμός των σχολείων στα οποία έχουν ήδη ολοκληρωθεί ή ολοκληρώνονται ουσιαστικές παρεμβάσεις κτηριακής αναβάθμισης και προσβασιμότητας ανέρχεται σε 670.

«Η αλήθεια είναι ότι η ειδική αγωγή ήταν στο παρελθόν παραμελημένη. Κάνουμε μια μεγάλη προσπάθεια να καλύψουμε το χαμένο έδαφος», επισήμανε ο Κυριάκος Μητσοτάκης, αναδεικνύοντας το γεγονός ότι δίνεται προτεραιότητα στην αύξηση των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στα ειδικά σχολεία. Φέτος μία στις τέσσερις προσλήψεις κατευθύνονται στην ειδική αγωγή, ενώ ταυτόχρονα έχουν προτεραιοποιηθεί τα ειδικά σχολεία στα προγράμματα αναβάθμισης υποδομών.

«Είναι ένα μόνο από τα 238 σχολεία τα οποία ανακατασκευάστηκαν πλήρως φέτος το καλοκαίρι, ως αποτέλεσμα της συνεργασίας της πολιτείας με τις τέσσερις μεγάλες συστημικές τράπεζες. Θέλω να θυμίσω ότι είναι μία συνολική δωρεά, η οποία σε ορίζοντα τετραετίας θα αγγίξει τα 400 εκατομμύρια ευρώ. Μία δράση κοινωνικής ευθύνης, η οποία υποστηρίζει την πρωτοβουλία της κυβέρνησης να αναβαθμίσει ουσιαστικά τις κτηριακές υποδομές της εκπαίδευσής μας και να μπορεί να προσφέρει στους μαθητές μας ποιοτικότερα, ασφαλέστερα, πιο όμορφα, πιο προσβάσιμα σχολεία», υπογράμμισε ο Πρωθυπουργός.

Ακολουθεί ολόκληρη η δήλωση του Πρωθυπουργού: «Βρισκόμαστε σήμερα, όπως είπε και η κα Διευθύντρια, στο πρώτο ειδικό σχολείο, το οποίο δημιουργήθηκε στην πατρίδα μας το 1937.

Είναι ένα μόνο από τα 238 σχολεία τα οποία ανακατασκευάστηκαν πλήρως φέτος το καλοκαίρι, ως αποτέλεσμα της συνεργασίας της πολιτείας με τις τέσσερις μεγάλες συστημικές τράπεζες.

Θέλω να θυμίσω ότι είναι μία συνολική δωρεά, η οποία σε ορίζοντα τετραετίας θα αγγίξει τα 400 εκατομμύρια ευρώ. Μία δράση κοινωνικής ευθύνης, η οποία υποστηρίζει την πρωτοβουλία της κυβέρνησης να αναβαθμίσει ουσιαστικά τις κτηριακές υποδομές της εκπαίδευσής μας και να μπορεί να προσφέρει στους μαθητές μας ποιοτικότερα, ασφαλέστερα, πιο όμορφα, πιο προσβάσιμα σχολεία.

Σε όλη την Ελλάδα είχαμε ανοιχτά εργοτάξια. Ένα μεγάλο ευχαριστώ, όχι μόνο στις τράπεζες, αλλά και στις “Κτιριακές Υποδομές”, οι οποίες συντόνισαν αυτό το εξαιρετικά σύνθετο έργο, ώστε όλα τα σχολεία να μπορέσουν να παραδοθούν στην ώρα τους και να είναι έτοιμα για το πρώτο σχολικό κουδούνι της επόμενης Παρασκευής.

Και προφανώς, η δράση αυτή συνεχίζεται. Έχουμε έναν πολύ καλά προγραμματισμένο κύκλο εργασιών, που θα υλοποιηθεί και τα επόμενα καλοκαίρια και βέβαια, θα συμπληρώσουμε τις παρεμβάσεις μας με άλλα χρηματοδοτικά εργαλεία, τα οποία θα αφορούν την ενεργειακή αναβάθμιση των σχολείων.

Δεν σταματάει αυτή η προσπάθεια, είναι συνεχής, αλλά για μας η καλύτερη επιβράβευση είναι τα χαμόγελα των παιδιών όταν θα έρθουν και θα δουν ένα καινούριο σχολείο, το οποίο θα είναι αντάξιο των προσδοκιών τους και βέβαια αντάξιο και των προσδοκιών των εκπαιδευτικών μας.

Μια ειδική μνεία για την ειδική αγωγή, κα Διευθύντρια: φέτος ένας στους τέσσερις μόνιμους διορισμούς που έγιναν στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση αφορούν καθηγητές και δασκάλους της ειδικής αγωγής, 1.730 περίπου τον αριθμό.

Η αλήθεια είναι ότι η ειδική αγωγή ήταν στο παρελθόν παραμελημένη. Κάνουμε μια μεγάλη προσπάθεια να καλύψουμε το χαμένο έδαφος και θέλω με την ευκαιρία αυτή να σας συγχαρώ για τη σπουδαία δουλειά την οποία κάνετε και να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ στους εκπαιδευτικούς μας, οι οποίοι παρέχουν τις υπηρεσίες τους σε αυτό το τόσο κοινωνικά ευαίσθητο και σημαντικό τμήμα της εκπαιδευτικής μας διαδικασίας».

Από την πλευρά της, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη σημείωσε: «Είμαστε για μια ακόμη χρονιά, τη δεύτερη χρονιά, ένα καλοκαίρι μετά από εκτεταμένες εργασίες σε όλη την Ελλάδα, σχεδόν 240 σχολεία, με την ευγενική χορηγία των τεσσάρων τραπεζών και βέβαια την πολύ καλή συνεργασία με τις “Κτιριακές Υποδομές” και το Υπουργείο Υποδομών.

Το Υπουργείο Παιδείας θέλησε να προτεραιοποιήσει και ειδικά σχολεία φέτος το καλοκαίρι, κ. Πρωθυπουργέ. Χαίρομαι ιδιαίτερα γιατί μετά από τους μόνιμους διορισμούς, που από το 2019 και μετά έχουν γίνει χιλιάδες στην ειδική αγωγή, πρέπει να προσέξουμε πάρα πολύ για το θέμα των υποδομών. Άρα, αυτό ακριβώς κάνουμε εδώ, σε ένα ιστορικό σχολείο, στην Καισαριανή».

Ο Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της Alpha Bank Δημήτρης Τσιτσιράγκος δήλωσε: «H αναβάθμιση του «Ρόζα Ιμβριώτη», του πρώτου δημόσιου σχολείου Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα, επιβεβαιώνει τη δέσμευσή μας για μια Παιδεία που προσφέρει ίσες ευκαιρίες και δεν αφήνει κανένα παιδί έξω».

Ο Διευθύνων Σύμβουλος της Eurobank Φωκίων Καραβίας δήλωσε: «430 ανακαινισμένα δημόσια σχολεία παραδόθηκαν πέρυσι και σε λίγες ημέρες παραδίδονται επιπλέον 240. H δωρεά των τεσσάρων τραπεζών πιάνει τόπο».

Ο Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της Εθνικής Τράπεζας Γκίκας Χαρδούβελης δήλωσε: «Δεν σταματάμε εδώ. Τα 670 ανακαινισμένα σχολεία είναι μόνο η αρχή. Η δέσμευσή μας απέναντι στην Πολιτεία και την κοινωνία παραμένει ισχυρή».

Ο Διευθύνων Σύμβουλος της Πειραιώς Χρήστος Μεγάλου δήλωσε: «Η Παιδεία είναι η αφετηρία κάθε ουσιαστικής προόδου. Στην Πειραιώς είμαστε υπερήφανοι που ενώνουμε δυνάμεις και συμβάλλουμε έμπρακτα στη βελτίωση της καθημερινότητας χιλιάδων μαθητών και εκπαιδευτικών».

Ο Πρόεδρος της Ελληνικής Ένωσης Τραπεζών Γιώργος Ζανιάς δήλωσε: «Τα σχολεία πρέπει να είναι όμορφα, λειτουργικά και ασφαλή γιατί μαθητές και εκπαιδευτικοί περνούν ένα σημαντικό μέρος της ζωής τους σε αυτά. Είναι μεγάλη η χαρά και ικανοποίησή μας να στηρίζουμε την Πολιτεία σε μία τέτοια δράση».

«Θα ήθελα να πω ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους όσοι συνέβαλαν, γιατί το σχολείο χρειαζόταν. Είναι το πρώτο ειδικό σχολείο της Ελλάδας από το 1937 και τα παιδιά το είχαν ανάγκη. Έπρεπε να γίνει αυτή η παρέμβαση κι έχει γίνει πάρα πολύ όμορφο. Και πάλι ευχαριστούμε πολύ όλους», ανέφερε η Διευθύντρια του σχολείου Μυρτώ Μάλλη Πολάκη.

Τον Πρωθυπουργό συνόδευαν, επίσης, ο Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής, Γιάννης Παπαδομαρκάκης, ο Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου της «Κτιριακές Υποδομές ΑΕ» (ΚΤΥΠ) Τιμολέων Κατσίπος και η Acting Γενική Διευθύντρια της Ελληνικής Ένωσης Τραπεζών Χαρούλα Απαλαγάκη.

Ένα σύγχρονο και ενιαίο πλαίσιο για την ανανέωση των Οδηγών Κατάρτισης όλων των ειδικοτήτων της Μαθητείας

Η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης εκδίδει τον νέο Πρότυπο Οδηγό Κατάρτισης για το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας, θέτοντας ένα ενιαίο και σύγχρονο μεθοδολογικό πλαίσιο για την εκπόνηση των Οδηγών Κατάρτισης των ειδικοτήτων της Μαθητείας.

Ο Πρότυπος Οδηγός καθορίζει τις κοινές προδιαγραφές πάνω στις οποίες θα εκπονηθούν οι νέοι Οδηγοί Κατάρτισης ανά ειδικότητα, οι οποίοι θα αντικαταστήσουν τα υφιστάμενα Προγράμματα Σπουδών. Με τον τρόπο αυτό, το περιεχόμενο της κατάρτισης θα επικαιροποιηθεί, ώστε να ανταποκρίνεται στις τεχνολογικές και παραγωγικές εξελίξεις, στις μεταβολές των επαγγελμάτων και στις σύγχρονες ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σαφή διατύπωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και στην ουσιαστική σύνδεση των δύο βασικών πυλώνων της Μαθητείας: του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας και της μάθησης στον χώρο εργασίας, όπου ο μαθητευόμενος αποκτά επαγγελματική εμπειρία σε πραγματικές συνθήκες άσκησης του επαγγέλματος.

Στο νέο πλαίσιο ενσωματώνονται οριζόντια ψηφιακές, πράσινες και επιχειρηματικές δεξιότητες, απαραίτητες για την προσαρμογή στις αλλαγές που φέρνουν ο ψηφιακός και ο πράσινος μετασχηματισμός και για την ενίσχυση της επαγγελματικής προοπτικής των αποφοίτων. Παράλληλα, ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται σε θέματα υγείας και ασφάλειας στην εργασία, ως αναπόσπαστο στοιχείο της σύγχρονης επαγγελματικής κατάρτισης και της υπεύθυνης ένταξης στον κόσμο της εργασίας.

Το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας αποτελεί μια διακριτή διαδρομή αναβάθμισης των προσόντων των αποφοίτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς απευθύνεται αποκλειστικά σε αποφοίτους ΕΠΑ.Λ., Π.ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. Με ισχυρό προσανατολισμό στη μάθηση σε πραγματικό χώρο εργασίας, δίνει στους αποφοίτους τη δυνατότητα να εμβαθύνουν στην ειδικότητά τους, να αποκτήσουν πολύτιμη επαγγελματική εμπειρία και να συνεχίσουν τη μαθησιακή και επαγγελματική τους διαδρομή, ενισχύοντας έμπρακτα την επαγγελματική εκπαίδευση ως επιλογή με συνέχεια, προοπτική και δυνατότητα αναβάθμισης προσόντων.

Ο Πρότυπος Οδηγός Κατάρτισης αποτελεί παράλληλα αποτέλεσμα ουσιαστικής συνέργειας με τους κοινωνικούς εταίρους. Εκπονήθηκε μέσα από τη συνεργασία στελεχών της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης με ομάδα εμπειρογνωμόνων του Ινστιτούτου Μικρών Επιχειρήσεων (ΙΜΕ) της ΓΣΕΒΕΕ, συνδυάζοντας την εκπαιδευτική και θεσμική γνώση με την εμπειρία και την οπτική του κόσμου της εργασίας. Πρόκειται για μία ακόμη έμπρακτη απόδειξη της σταθερής συνεργασίας της Γενικής Γραμματείας με τους κοινωνικούς εταίρους για τη διαρκή αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης αναφέρει: «Η αναβάθμιση της Μαθητείας και συνολικά της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης αποτελεί σταθερή προτεραιότητά μας. Η προσπάθεια αυτή απαιτεί σχέδιο, συνέχεια και, κυρίως, ουσιαστική συνεργασία με όλους εκείνους που γνωρίζουν τις ανάγκες της εκπαίδευσης και του κόσμου της εργασίας.

Η σημερινή εξέλιξη αποτελεί ένα ακόμη βήμα σε μια συνολική προσπάθεια που συνεχίζεται, με στόχο να ενισχύσουμε περαιτέρω την ποιότητα και την αξιοπιστία των διαδρομών επαγγελματικής εκπαίδευσης για τους νέους ανθρώπους.

Θέλω να ευχαριστήσω θερμά τα στελέχη της Γενικής Γραμματείας και τους εμπειρογνώμονες του ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ, που εργάστηκαν με γνώση, συνέπεια και πνεύμα συνεργασίας για την ολοκλήρωση του Πρότυπου Οδηγού. Συνεχίζουμε με συνέπεια και προσήλωση, ώστε η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση να αποτελεί μια ισχυρή, αξιόπιστη και συνειδητή επιλογή, με ουσιαστική προοπτική για το μέλλον των νέων ανθρώπων.»

Η έκδοση του Πρότυπου Οδηγού αποτελεί καθοριστικό βήμα για τη συνολική ανανέωση του περιεχομένου κατάρτισης της Μαθητείας: με σύγχρονες δεξιότητες, μεγαλύτερη δυνατότητα προσαρμογής στις εξελίξεις των επαγγελμάτων και ακόμη ισχυρότερη σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης με τον κόσμο της εργασίας.

Έκδοση Πρότυπου Οδηγού Κατάρτισης για τις ειδικότητες του Μεταλυκειακού έτους- Τάξη Μαθητείας

Α. Επίδειξη γραπτών δοκιμίων πανελλαδικών εξετάσεων 2026.

Β. Επίδειξη αποκομμάτων τετραδίων πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων 2026.

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπενθυμίζεται ότι, βάσει της ισχύουσας νομοθεσίας:

Α.  Η υποβολή αιτήσεων από τους υποψήφιους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις έτους 2026 και επιθυμούν να λάβουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων, θα πραγματοποιείται αποκλειστικά από 1 έως 30 Σεπτεμβρίου 2026 στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία υπάγεται το σχολείο όπου κοινοποιήθηκαν οι βαθμοί των πανελλαδικών εξετάσεων. Επισημαίνεται ότι, βάσει της κείμενης νομοθεσίας,  οι υποψήφιοι μπορούν να λαμβάνουν μόνο γνώση των γραπτών τους δοκιμίων με επίδειξη σε φωτοτυπία ενώ απαγορεύεται η με οποιοδήποτε τρόπο λήψη της εικόνας του γραπτού (φωτογραφία με κινητό, βιντεοσκόπηση κ.τ.λ.) καθώς και η παραλαβή από τον υποψήφιο της φωτοτυπίας του γραπτού δοκιμίου ή μέρους του.

Μαζί με την αίτηση συνυποβάλλεται σχετικό παράβολο, το οποίο υποχρεωτικά εκδίδεται ηλεκτρονικά από την εφαρμογή του Ηλεκτρονικού Παραβόλου «e-Παράβολο», στην κατηγορία «Επίδειξη γραπτών δοκιμίων Πανελλαδικών Εξετάσεων» και κωδικό παραβόλου «1389», ποσού 50 ευρώ, για την επίδειξη έως 3 γραπτών δοκιμίων και κωδικό «1390», ποσού 80 ευρώ, για την επίδειξη περισσοτέρων των 3 γραπτών δοκιμίων στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://www1.gsis.gr/sgsisapps/eparavolo/public/welcome.htm .

Η επίδειξη των γραπτών δοκιμίων των μαθημάτων Ομάδας Προσανατολισμού, Γενικής Παιδείας, Μαθημάτων Ειδικότητας, Ξένων Γλωσσών καθώς και του μαθήματος «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» θα γίνεται, κατά την περίοδο Οκτωβρίου – Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου 2026, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, όπου και θα υποβληθούν οι αντίστοιχες αιτήσεις, στον ίδιο τον ενδιαφερόμενο (ή και παρουσία του γονέα ή του κηδεμόνα του, εφόσον ο υποψήφιος το ζητήσει) και σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που θα ανακοινώνεται από τις αντίστοιχες Διευθύνσεις Δ.Ε. ανάλογα με τον αριθμό των γραπτών. Εάν πρόκειται για τα γραπτά δοκίμια των ειδικών μαθημάτων «Ελεύθερο Σχέδιο» και «Γραμμικό Σχέδιο», καθώς και του μαθήματος «Αρχιτεκτονικό Σχέδιο» των ΕΠΑΛ, τότε οι υποψήφιοι θα λαμβάνουν γνώση των γραπτών τους δοκιμίων σε χώρο της κεντρικής υπηρεσίας του ΥΠΑΙΘΑ στο Μαρούσι.

Β.    Το μήνα Σεπτέμβριο καθορίζεται από τον Διευθυντή κάθε Λυκείου, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο οι υποψήφιοι, με την επίδειξη της αστυνομικής τους ταυτότητας και του δελτίου εξεταζόμενου (χωρίς παράβολο), μπορούν να βλέπουν τα αποκόμματα των τετραδίων των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων, προκειμένου να λαμβάνουν γνώση της αναλυτικής βαθμολογίας που έλαβαν κατά τη συμμετοχή τους στις πανελλαδικές εξετάσεις. Απαγορεύεται η με οποιοδήποτε τρόπο λήψη της εικόνας του αποκόμματος (φωτογραφία με κινητό, βιντεοσκόπηση κ.τ.λ.) καθώς και η παραλαβή από τον υποψήφιο φωτοτυπίας του αποκόμματος.