15-05-19 Δήλωση Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη για την εκδήλωση του Παν. Ιωαννίνων «Αρχεία και πολιτικές για την ιστορική έρευνα»

Τη σημασία της ανάδειξης του ιστορικού πλούτου της χώρας, μέσω της ενίσχυσης του εξωστρεφούς χαρακτήρα των Γενικών Αρχείων του Κράτους (ΓΑΚ), υπογράμμισε η Υφυπουργός Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Μερόπη Τζούφη, με αφορμή την εκδήλωση του Τμήματος Ιστορίας & Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων με τίτλο «Αρχεία και πολιτικές για την ιστορική έρευνα».

«Πεποίθησή μου είναι ότι, ως πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας», σημείωσε, «οφείλουμε να στηρίξουμε πρωτοβουλίες όπως η σημερινή, καθώς η ανάδειξη του Ελληνικού Αρχειακού πλούτου μέσω τέτοιων εκδηλώσεων, οι προοπτικές που οι νέες ψηφιακές τεχνολογίες παρέχουν στην αξιοποίηση του, αλλά και οι προκλήσεις αναφορικά με το παραγόμενο σύγχρονο αρχείο, αποτελούν μείζονα διακυβεύματα.

Σεβόμενοι το σημαντικότατο έργο που επιτελείται ήδη στα Πανεπιστήμια της χώρας», δήλωσε εμφατικά, «αλλά και στα Γ.Α.Κ. θεωρούμε ότι οι νομοθετικές πρωτοβουλίες που λάβαμε ενθαρρύνουν το άνοιγμα του πλούτου των ΓΑΚ σε όλους τους πολίτες της χώρας και επιτυγχάνουν την βέλτιστη διασύνδεση τους με την εκπαίδευση και τον πολιτισμό».

Η Υφυπουργός εξέφρασε την πεποίθησή της ότι «η ανάδειξη των ιστορικών δεδομένων αλλά και η πρόσβαση τους σε αυτά από όλους τους Έλληνες, θα εξαλείψει πάθη δεκαετιών και θα διαμορφώσει νέα κουλτούρα συνεννόησης και αλληλοσεβασμού. Μόνο μέσω της παραδοχής των ιστορικών μας λαθών αλλά και της προβολής των κοινών μας επιτυχιών, θα μπορέσουμε να προχωρήσουμε ως χώρα. Και εμείς ως  Κυβέρνηση της Αριστεράς είμαστε εδώ για ενώσουμε τους Έλληνες».

Όπως πρόσθεσε, «εκτός του εκσυγχρονισμού των Γ.Α.Κ. ως πολιτική ηγεσία του Υπουργείου στηρίξαμε με όλες μας τις δυνάμεις το εκπαιδευτικό και επιστημονικό έργο που παράγεται στα Ελληνικά ΑΕΙ τερματίζοντας ήδη από το 2016 την συνεχή μείωση των εκπαιδευτικών δαπανών που καταγράφηκε την πενταετία 2009 – 2015, αυξάνοντας τις δημόσιες δαπάνες του Υπ.Π.Ε.Θ στην τριετία 2016–2018 στο 2,88% του ΑΕΠ. Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχουν ήδη προκηρυχτεί 1500 θέσεις μελών ΔΕΠ (πρώτη φορά μετά το 2010) και αντίστοιχα 3700 θέσεις για νέους επιστήμονες, για την απόκτηση διδακτικής εμπειρίας στα ΑΕΙ, με βελτιωμένες συνθήκες εργασίας».

Η κ. Τζούφη υπενθύμισε ότι «στο τελευταίο νομοσχέδιο του Υπουργείου, προβλέπεται κάτι εξαιρετικά σημαντικό που αποδεικνύει ότι κινούμαστε εμπράκτως στην κατεύθυνση ενίσχυσης της δημόσιας τριτοβάθμιας παιδείας, καθώς για κάθε ένα αποχωρούντα μέλος ΔΕΠ, θα προκηρύσσεται, στο γνωστικό αντικείμενο, άμεσα η θέση του. Δηλαδή, ο κανόνας 1:1.

Ως εκ τούτου», επεσήμανε, «η διατήρηση της λειτουργίας σε επίπεδο Διεύθυνσης του ΓΑΚ - Ιστορικού Αρχείου Ηπείρου μαζί με το πολυδύναμο πλέον Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων δημιουργούν προσδοκίες για την επίτευξη των παραπάνω και αποτελούν και ένα προσωπικό στοίχημα. Ένα στοίχημα», που όπως είπε, σκοπεύει να στηρίξει με όλες της τις δυνάμεις.

Χαιρετισμό στην εκδήλωση απηύθυνε ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Τριαντάφυλλος Αλμπάνης, η Διευθύντρια του ΠΜΣ «Νεότερος και Σύγχρονος Κόσμος: Ιστορία, Λαογραφία, Ανθρωπολογία» Άννα Μαχαιρά και ο Πρόεδρος του Τμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας Γιάννος Λώλος. Εισαγωγή στην προβληματική της εκδήλωσης έκανε η Διευθύντρια του Τομέα ΙΝΧ Λήδα Παπαστεφανάκη και την κεντρική ομιλία πραγματοποίησε ο Πρόεδρος της Εφορείας των Γενικών Αρχείων του Κράτους Νικόλαος Καραπιδάκης. Στην εκδήλωση συμμετείχε επίσης πλήθος επιστημόνων, ανθρώπων του Ιστορικού Αρχείου Ηπείρου, αλλά και πολιτών.

15-05-19 Οι έξι πρόσφατες αλλαγές για τα ΕΠΑΛ

Στον πρόσφατα ψηφισμένο νόμο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων (Ν.4610/2019) περιλαμβάνονται μια σειρά από αλλαγές που αφορούν στα Επαγγελματικά Λύκεια της χώρας.

1. Πρόσβαση των αποφοίτων των ΕΠΑΛ στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 

Λαμβάνοντας υπόψη το νέο ακαδημαϊκό χάρτη της χώρας, το ποσοστό των θέσεων σε Σχολές και Τμήματα συναφή ή αντίστοιχα με τους τομείς των ΕΠΑΛ, αυξάνεται και διαμορφώνεται ως εξής (Άρθρο 214): 

Επιπρόσθετα, διατηρείται η δυνατότητα εισαγωγής στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων, τη Σχολή Αστυφυλάκων, τη Σχολή Πυροσβεστών, τη Σχολή Δοκίμων Λιμενοφυλάκων και τις Σχολές της Ακαδημίας Εμπορικού Ναυτικού.

Οι απόφοιτοι των εσπερινών ΕΠΑΛ εισάγονται σε επιπλέον θέσεις σε ποσοστό 1% επί του συνολικού αριθμού εισακτέων που θέτουν υποψηφιότητα, διευρύνοντας για πρώτη φορά τη δυνατότητα πρόσβασης σε Πανεπιστημιακές Σχολές και Τμήματα συναφή ή αντίστοιχα με τους τομείς των ΕΠΑΛ. Παραμένει η δυνατότητα πρόσβασης στην ΑΣΠΑΙΤΕ και στην ΑΣΤΕ. Διατηρείται το δικαίωμα επιλογής συμμετοχής τους στις εξετάσεις των ημερήσιων ΕΠΑΛ.

Επίσης, για το ακαδημαϊκό έτος 2019-2020, θεσμοθετείται το δικαίωμα υποβολής νέου μηχανογραφικού δελτίου χωρίς νέα εξέταση, για τους υποψήφιους που έχουν συμμετάσχει κατά τα δύο προηγούμενα έτη σε εξετάσεις ημερήσιου ΕΠΑΛ. Με τη συγκεκριμένη ρύθμιση, όλοι οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ των δύο προηγούμενων ετών μπορούν να διεκδικήσουν ενιαία τις θέσεις εισαγωγής του 10% (Άρθρο 100).

Μέσω ειδικών διατάξεων προβλέπεται η πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για τους μαθητές των Εσπερινών ΕΠΑΛ και ΓΕΛ, οι οποίοι κατά την έναρξη των σχολικών ετών 2017-2018 και 2018-2019 δεν πληρούσαν τις προϋποθέσεις εγγραφής στην Α’ Τάξη, λόγω μη συμπλήρωσης του 15ου έτους της ηλικίας τους που απαιτείται για την προσκόμιση δικαιολογητικού νόμιμης εργασίας (Άρθρο 218).

Υπενθυμίζεται πως από το σχολικό έτος 2019-2020 ξεκινά η λειτουργία των Διετών Προγραμμάτων Σπουδών από τα Κέντρα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης των ΑΕΙ, στα οποία οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα έχουν ελεύθερη και δωρεάν πρόσβαση.

2. Αξιολόγηση μαθητών ΕΠΑΛ

Όσον αφορά την αξιολόγηση των μαθητών των Επαγγελματικών Λυκείων περιλαμβάνεται:

• ο χαρακτηρισμός των διδασκόμενων μαθημάτων (Άρθρο 117),
• ο καθορισμός των «γραπτώς εξεταζόμενων» και «μη εξεταζόμενων» μαθημάτων κατά τις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις (Άρθρο 117). Η μείωση των εξετάσεων και στις 3 τάξεις του Λυκείου είναι της τάξης του 56% έως 66%:

• ο τρόπος εξέτασης των μαθημάτων κατά τις Ενδιάμεσες Προφορικές, Πρακτικές και Γραπτές εξετάσεις (Άρθρο 120),
• ο τρόπος αξιολόγησης και εξέτασης των μαθημάτων κατά τη διάρκεια των τετραμήνων (Άρθρο 121) και κατά τις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις (Άρθρα 124 & 126),
• ο τρόπος αξιολόγησης του εργαστηριακού μαθήματος ειδικότητας του «Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας» (Άρθρο 147).

Δημοσιεύτηκε το ΦΕΚ 1575/14-5-19: Καθορισμός «Γραπτώς εξεταζόμενων» και «μη εξεταζόμενων μαθημάτων» των ΕΠΑ.Λ. και τρόπου εξέτασης και αξιολόγησης των μαθημάτων των ΕΠΑ.Λ. κατά τη διάρκεια των τετραμήνων και στις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των ΕΠΑ.Λ. -Οργάνωση προαγωγικών, απολυτήριων και πτυχιακών εξετάσεων ΕΠΑ.Λ. 

3. Ρυθμίσεις για το «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη Μαθητείας»

Σύμφωνα με την πρόσφατη νομοθέτηση, δίνεται η δυνατότητα παράτασης της Τάξης Μαθητείας του σχολικού έτους 2018-2019 μέχρι τις 20-09-2019 ώστε να ολοκληρωθεί το απαιτούμενο διάστημα των 9 μηνών για τα τμήματα που ξεκίνησαν με καθυστέρηση. Επίσης, καθορίζεται το εύρος των ειδικοτήτων που θα αναπτύσσονται στο «Μεταλυκειακό Έτος-Τάξη

Μαθητείας», το οποίο περιλαμβάνει τις ειδικότητες της Γ΄ τάξης των ΕΠΑΛ αλλά και εξειδικεύσεις αυτών (Άρθρο 214).

4. Ανώτατος αριθμός μαθητών ανά τμήμα

Μειώνεται ο ανώτατος αριθμός μαθητών από 25 σε 22, ανά τμήμα στη Γ΄ τάξη των Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων, κατά αντιστοιχία με τα Εσπερινά Γενικά Λύκεια (Άρθρο 116).

5. Δικαίωμα φοίτησης ανηλίκων σε εσπερινά σχολεία 

Θεσμοθετείται το δικαίωμα φοίτησης σε εσπερινά γυμνάσια και λύκεια (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), ανήλικων μαθητών που απασχολούν τις Υπηρεσίες του Υπουργείου Δικαιοσύνης, Διαφάνειας & Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, καθώς και τις δικαστικές και εισαγγελικές αρχές, στο πλαίσιο της πρόληψης και αντιμετώπισης της παραβατικότητας και της θυματοποίησης των ανηλίκων (Άρθρο 219).

6. Ωράριο Υπευθύνων Τομέων Εργαστηριακών Κέντρων

Με το Άρθρο 215 καθορίζεται το ωράριο των Υπευθύνων Τομέων Εργαστηριακών Κέντρων, για τους οποίους διευρύνεται η δυνατότητα συμπλήρωσης του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου έως 25%, με τη διδασκαλία και των θεωρητικών μαθημάτων Τομέα και Ειδικότητας πέραν του θεωρητικού μέρους των μεικτών μαθήματων. Με Υπουργική Απόφαση που πρόκειται να εκδοθεί, προβλέπεται ανάλογη ρύθμιση και για το ωράριο των Υπευθύνων Εργαστηρίων Κατεύθυνσης.

15-05-19 Απολογιστική συνάντηση και απονομή βραβείων και επαίνων για τον Μαθητικό Διαγωνισμό ταινίας μικρού μήκους με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι»

Πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, παρουσία του Γενικού Γραμματέα Θρησκευμάτων κ. Καλαντζή, η απολογιστική συνάντηση και η απονομή βραβείων και επαίνων στους/στις διακριθέντες/είσες μαθητές/τριες στον 5ο Μαθητικό Διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι».

Κατά το σχολικό έτος 2018-2019, έλαβαν μέρος στον διαγωνισμό 49 σχολεία με 108 ταινίες από 294 μαθητές/τριες της Α΄ και Β΄ τάξης Λυκείου. Οι 120 μαθητές/τριες που διακρίθηκαν συμμετείχαν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Εβραϊκού Μουσείου Ελλάδος, το οποίο περιλάμβανε προπαρασκευαστική συνάντηση και εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Κρατικό Μουσείο Άουσβιτς-Μπίρκεναου» στην Πολωνία.

Κατά την απολογιστική συνάντηση οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν την εμπειρία τους, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους από τη συμμετοχή τους στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Ακολούθως απονεμήθηκαν πέντε (5) βραβεία στους/στις μαθητές/τριες του 14ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, του 3ου ΓΕΛ Χανίων, του 7ου ΓΕΛ Ν. Σμύρνης, του 2ου ΓΕΛ Καλυβίων και του 9ου ΓΕΛ Αθηνών, καθώς και τριάντα επτά (37) τιμητικοί έπαινοι για ισάριθμες συμμετοχές από τα σχολεία: Αμερικανική Γεωργική Σχολή, 1ο ΕΠΑΛ Άρτας, 11ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, 1ο ΓΕΛ Χανίων, 7ο ΓΕΛ Τρικάλων, Μουσικό Σχολείο Τρικάλων, 5ο ΓΕΛ Νέας Σμύρνης, ΓΕ.Ε.Λ. Ριζαρείου Σχολής, Ιδ. Λύκειο Ώθηση, 2ο ΓΕΛ Καλυβίων, 2ο ΓΕΛ Αργυρούπολης, 9ο ΓΕΛ Αθηνών, 3ο  ΓΕΛ Καλλιθέας, 4ο ΓΕΛ Γαλατσίου, 3ο ΓΕΛ Καλαμαριάς, Εκπαιδευτήρια Ε. Μαντουλίδη, 1ο ΓΕΛ Π. Φαλήρου, 1ο Πειραματικό ΓΕΛ Αθήνας -"Γεννάδειο", 1ο ΓΕΛ Ηλιούπολης, Ιδ. Λύκειο-Διεθνές Κέντρο Σπουδών Σχολής Μωραΐτη, 7ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη, ΓΕΛ Λιμένος Χερσονήσου, 2ο ΓΕΛ Τρίπολης, 2ο ΓΕΛ Καματερού, 6ο ΓΕΛ Γλυφάδας, ΓΕΛ Αγ. Ιωάννη Ρέντη, 6ο  ΓΕΛ Ζωγράφου, 27ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης.

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων ευχαριστεί όλους/όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες στον διαγωνισμό και το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος για τη συνδιοργάνωση και συγχαίρει τους/τις διακριθέντες/είσες, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς των μαθητών/τριών για τη στήριξή τους.

Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα «Το Ολοκαύτωμα και οι Έλληνες Εβραίοι» - σχ. έτος 2018-19

15-05-19 Τελετή απονομής βραβείων και επαίνων για τον μαθητικό διαγωνισμό ταινίας μικρού μήκους: «Διακόσια Χρόνια από το 1821»

Πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων η τελετή απονομής βραβείων και τιμητικών επαίνων παρουσία του  Μητροπολίτη Δημητριάδος και Αλμυρού κ. Ιγνάτιου στους/στις μαθητές/ριες που διακρίθηκαν στον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους με θέμα «Διακόσια Χρόνια από το 1821».

Ο εν λόγω διαγωνισμός διοργανώθηκε για πρώτη φορά φέτος, από τη Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων του ΥΠΠΕΘ σε συνεργασία με την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας της Εκκλησίας της Ελλάδος, στο πλαίσιο του επίσημου εορτασμού για την επέτειο των διακοσίων ετών από την έναρξη του Απελευθερωτικού Αγώνα το 1821.

Το έπαθλο του διαγωνισμού ήταν η συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα που περιλάμβανε επίσκεψη στην ιστορική περιοχή της Σπάρτης, του Μυστρά και της Μονεμβασίας.

Η Γενική Γραμματεία Θρησκευμάτων ευχαριστεί θερμά όλους/όλες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες μαθητές/ριες στον διαγωνισμό και συγχαίρει τους/τις διακριθέντες/είσες, τους εκπαιδευτικούς που στήριξαν αποτελεσματικά την όλη προσπάθεια και ιδιαίτερα τους γονείς των παιδιών.

Ευχαριστεί επίσης για τη συνδιοργάνωση την Ειδική Συνοδική Επιτροπή Πολιτιστικής Ταυτότητας και τα μέλη της Κοινής Επιτροπής Εργασίας του Μνημονίου Συνεργασίας της Γ.Γ.Θ. και της Ειδικής Συνοδικής Επιτροπής Πολιτιστικής Ταυτότητας για την άψογη συνεργασία στη διοργάνωση του διαγωνισμού.

Μαθητικός Διαγωνισμός δημιουργίας ταινίας μικρού μήκους (βίντεο) με θέμα: «Διακόσια Χρόνια από το 1821» - σχ. έτος 2018-2019

Βραβεύσεις για τον πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό "Διακόσια Χρόνια από το 1821"