11-03-26 Σοφία Ζαχαράκη στο Alitheia Forum: Η αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης περνά μέσα από την τεχνολογία αλλά και από την Παιδεία

Στην ανάγκη συνδυασμού τεχνολογικών εργαλείων και εκπαιδευτικών πολιτικών για την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης, αναφέρθηκε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, σε συζήτηση στο πλαίσιο του Athens Alitheia Forum.

Η Σοφία Ζαχαράκη, υπογράμμισε ότι η αντιμετώπιση των ψευδών ειδήσεων αποτελεί μια σύνθετη πρόκληση που απαιτεί τόσο την αξιοποίηση της τεχνολογίας όσο και την ενίσχυση της παιδείας των πολιτών. Όπως σημείωσε, η ταχύτητα διάδοσης της πληροφορίας μέσω των ψηφιακών πλατφορμών, σε συνδυασμό με τον τρόπο λειτουργίας των αλγορίθμων, έχει επιταχύνει την κυκλοφορία της είδησης, συχνά χωρίς τον απαραίτητο έλεγχο της ακρίβειας και της αξιοπιστίας της. Για τον λόγο αυτό, τόνισε ότι είναι σημαντικά τα μέτρα που μπορούν να ληφθούν σε επίπεδο τεχνολογίας, όπως ο έλεγχος της χρήσης των πλατφορμών και η εφαρμογή ηλικιακών ορίων, αλλά και η καλλιέργεια υπεύθυνης χρήσης των ψηφιακών εργαλείων.

Παράλληλα, η Υπουργός, ανέδειξε τον καθοριστικό ρόλο της εκπαίδευσης στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που θα επιτρέπουν στους μαθητές να αξιολογούν τις πληροφορίες που λαμβάνουν. Στο πλαίσιο αυτό, αναφέρθηκε και στο πρόγραμμα «Κριτικοί Αναγνώστες», το οποίο χρηματοδοτείται από το Υπουργείο Παιδείας και υλοποιείται σε συνεργασία με την Γενική Γραμματεία Ενημέρωσης και Επικοινωνίας και το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα εισάγει τη συζήτηση για την αξιολόγηση της πληροφορίας μέσα στο σχολείο, δίνοντας τη δυνατότητα στους μαθητές να διακρίνουν την αξιόπιστη δημοσιογραφία από την παραπληροφόρηση, να συνθέτουν διαφορετικές πηγές και να παράγουν οι ίδιοι περιεχόμενο, όπως άρθρα και ειδήσεις.

Απαντώντας σε ερώτηση σχετικά με την ενίσχυση της κριτικής σκέψης, η Σοφία Ζαχαράκη, επεσήμανε ότι τα τελευταία χρόνια καταβάλλεται συστηματική προσπάθεια για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και την επανασύνδεση των μαθητών με το βιβλίο. Στο πλαίσιο αυτό υλοποιούνται δράσεις προώθησης της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων, ενώ η εισαγωγή του πολλαπλού βιβλίου στα σχολεία ενισχύει την πολυφωνία πηγών και προσεγγίσεων στη μαθησιακή διαδικασία. Ταυτόχρονα, αναπτύσσονται σε πολλά σχολεία δράσεις ενεργού πολίτη, που ενισχύουν τη συμμετοχή των μαθητών στον δημόσιο διάλογο και συμβάλλουν στην καλλιέργεια δεξιοτήτων που ξεπερνούν τα στενά όρια ενός μαθήματος ή μιας εξεταστικής διαδικασίας.

Αναφερόμενη στον ρόλο του σχολείου για την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης, η Υπουργός Παιδείας, υπογράμμισε ότι βασική προτεραιότητα είναι να ενισχυθούν οι μαθητές ώστε να μπορούν να εκφράζουν τεκμηριωμένες απόψεις, να επιχειρηματολογούν και να συμμετέχουν ενεργά στον δημόσιο διάλογο. Όπως τόνισε, μέσα από προγράμματα και δράσεις που ενισχύουν τις δεξιότητες ζωής και την ενεργό πολιτειότητα, το σχολείο μπορεί να συμβάλει στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενημερωμένων πολιτών.

Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε και στη σημασία της ισότιμης πρόσβασης των μαθητών από όλη τη χώρα σε τέτοιες πρωτοβουλίες, σημειώνοντας ότι οι σχετικές δράσεις υλοποιούνται με γνώμονα τη γεωγραφική ισότητα, ώστε μαθητές από κάθε περιοχή της Ελλάδας να έχουν τις ίδιες ευκαιρίες συμμετοχής.

Η Σοφία Ζαχαράκη, τόνισε χαρακτηριστικά, ότι το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει την προσπάθεια για τη συνεχή βελτίωση των προγραμμάτων σπουδών και την ενίσχυση δράσεων που καλλιεργούν δεξιότητες ζωής, κριτική σκέψη και υπεύθυνη χρήση της τεχνολογίας. Όπως σημείωσε, σε μια εποχή όπου η τεχνητή νοημοσύνη και οι ψηφιακές τεχνολογίες μετασχηματίζουν την καθημερινότητα, το σχολείο οφείλει να προετοιμάζει τους μαθητές για έναν κόσμο που αλλάζει γρήγορα, ενισχύοντας την ευελιξία, την προσαρμοστικότητα και την αυτοπεποίθησή τους

11-03-26 Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα (Γυμνάσια, Λύκεια) , στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια), στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια) και στα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια) για το σχολικό έτος 2026-2027

Την Πέμπτη 12 Μαρτίου 2026 ξεκινά η υποβολή ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία.

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται σε ειδική ψηφιακή πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και είναι προσβάσιμη μέσω του συνδέσμου

https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es

Η πλατφόρμα θα παραμείνει ανοιχτή για την υποβολή των αιτήσεων έως και την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 και ώρα 13:00.

Στον παραπάνω σύνδεσμο είναι αναρτημένες αναλυτικές οδηγίες για τη διαδικασία υποβολής των αιτήσεων καθώς και όλες οι απαραίτητες πληροφορίες και το νομικό πλαίσιο που αφορούν στις διαδικασίες εισαγωγής στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ., Π.Ε.Σ. και ΠΕΙ.Σ..

H είσοδος στην Υπηρεσία γίνεται με τους κωδικούς TAXISNET του γονέα ή κηδεμόνα ή άλλου προσώπου που έχει την επιμέλεια των μαθητών/τριών και υποβάλει την αίτηση.

Με την ίδια μία (1) κοινή αίτηση, κάθε μαθητής/τρια μπορεί να είναι υποψήφιος/α σε έως δύο (2) Πρότυπα Γυμνάσια ή δύο (2) Πρότυπα Λύκεια, ένα (1) Δημόσιο Ωνάσειο Γυμνάσιο ή ένα (1) Δημόσιο Ωνάσειο Λύκειο, ένα (1) Πρότυπο Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο ή Γενικό Πρότυπο Εκκλησιαστικό Λύκειο και ένα (1) Πειραματικό Νηπιαγωγείο, Δημοτικό, Γυμνάσιο ή Λύκειο

Αν έχουν επιλεγεί ταυτόχρονα Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο Εκκλησιαστικό Σχολείο, δηλώνεται υποχρεωτικά η σειρά προτίμησης για τη φοίτηση στους παραπάνω τύπους σχολείων.

Από τις  σχολικές μονάδες που έχουν δηλωθεί επιλέγεται υποχρεωτικά μόνο ένα (1)  Πρότυπο ή Δημόσιο Ωνάσειο ή Πρότυπο  Εκκλησιαστικό Σχολείο, στο οποίο ο/η υποψήφιος μαθητής/τρια επιθυμεί να είναι επιλαχών/ούσα.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου Αριθμού Προτεραιότητας, για τη ρύθμιση των ισοβαθμιών στα Π.Σ., ΔΗΜ.Ω.Σ. και  Π.Ε.Σ., είναι η Παρασκευή 24 Απριλίου 2026.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία είναι το Σάββατο 25 Απριλίου 2026. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές /τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας και μαθηματικών εννοιών. Οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία. Ενδεικτικά θέματα για τη δοκιμασία μπορείτε να βρείτε εδώ

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι επίσης το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, καθώς η διαδικασία εισαγωγής στα ανωτέρω Σχολεία πραγματοποιείται παράλληλα με τη διαδικασία εισαγωγής στα Πρότυπα Σχολεία. Στην ως άνω δοκιμασία οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε δεξιότητες σχετικές με την κατανόηση κειμένων της ελληνικής γλώσσας, μαθηματικών εννοιών και Θρησκευτικών που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Οι μαθητές/τριες  δεν απαιτείται να μελετήσουν συγκεκριμένη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων και γνώσεων για εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία είναι η Κυριακή 26 Απριλίου 2026. Με τη διαδικασία αυτή οι μαθητές/τριες αξιολογούνται σε γνώσεις και δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση σχετικές με την Ελληνική Γλώσσα και τα  Μαθηματικά. Αντικείμενο της γραπτής δοκιμασίας (τεστ) είναι στοιχεία, τα οποία οι μαθητές/τριες ήδη έχουν επεξεργασθεί και γνωρίζουν από τη φοίτησή τους στο Δημοτικό Σχολείο ή το Γυμνάσιο κατά περίπτωση. Ως εκ τούτου, δεν ορίζονται συγκεκριμένες σελίδες εξεταστέας ύλης από τα σχολικά εγχειρίδια και οι μαθητές/τριες δεν απαιτείται να μελετήσουν πρόσθετη ύλη για να προετοιμαστούν για τη συμμετοχή τους στην εν λόγω δοκιμασία.

Ενδεικτικά θέματα μπορείτε να βρείτε εδώ

11-03-26 Δείτε ζωντανά την παρέμβαση της Υπουργού Παιδείας  στο  διήμερο συνέδριο Athens Alitheia Forum-“Confronting fake news and toxic discourse”

13:10 - 13:55 | ΠΑΝΕΛ 9: «Εντοπίζοντας το ψέμα: Θέμα Παιδείας» Συντονίστρια: Έλλη Τριανταφύλλου, Δημοσιογράφος

Ομιλητές:

* Δρ. Θάνος Ε. Ασκητής, Καθηγητής Ψυχιατρικής E.U.C, Πρόεδρος Ινστιτούτου Ψυχικής & Σεξουαλικής Υγείας, Αντιπεριφερειάρχης Υγείας Αττικής
* Δήμητρα Δημητρακοπούλου, Principal Research Scientist, Head of Translational Research & Practice, Center for Constructive Communication, Massachusetts Institute of Technology
* Σοφία Ζαχαράκη, Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
* Νίκος Παναγιώτου, Καθηγητής, Διευθυντής Εργαστηριου Ειρηνευτικής Δημοσιογραφίας, Υπεύθυνος Προγραμματος "Κριτικοί Αναγνώστες", Τμήμα Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ, ΑΠΘ
* Δημήτρης Στούμπος, Δημοσιογράφος
* Με τη συμμετοχή μαθήτριας

Δείτε ζωντανά την παρέμβαση της Υπουργού Παιδείας

Το ΔΤ του Συνεδρίου ΕΔΩ 

11-03-26 ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΚΥΡΩΣΗΣ ΠΙΝΑΚΩΝ ΠΕ70 ΓΕΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΔΕ ΚΡΗΤΗΣ ΑΠΟ ΤΟΠΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

1. Κύρωση οριστικών αξιολογικών πινάκων υποψηφίων αναπληρωτών/τριών Εκπαιδευτικού Προσωπικού κλάδου ΠΕ70 – Δασκάλων Γενικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηρακλείου στο πλαίσιο Τοπικής Πρόσκλησης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης ΕΔΩ 

2. Κύρωση οριστικών αξιολογικών πινάκων υποψηφίων αναπληρωτών/τριών Εκπαιδευτικού Προσωπικού κλάδου ΠΕ70 Γενικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνου στο πλαίσιο Τοπικής Πρόσκλησης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης ΕΔΩ 

3. Κύρωση οριστικών αξιολογικών πινάκων υποψηφίων αναπληρωτών/τριών Εκπαιδευτικού Προσωπικού κλάδου ΠΕ70 Γενικής Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λασιθίου στο πλαίσιο Τοπικής Πρόσκλησης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης ΕΔΩ