20-11-20 Τροποποίηση τοποθέτησης αναπληρωτών εκπαιδευτικών των Τμημάτων Ένταξης (Τ.Ε.).
19-11-20 Σήμερα πραγματοποίησε τηλεκπαίδευση το σύνολο της σχολικής κοινότητας της χώρας
Σήμερα πραγματοποίησε τηλεκπαίδευση, για πρώτη φορά στην ιστορία της χώρας μας, το σύνολο της σχολικής κοινότητας που αγγίζει τα 1,6 εκατομμύρια μέλη. Πάνω από 39.800 παράλληλες συνεδρίες Γυμνασίων και Λυκείων και πάνω από 55.000 παράλληλες συνεδρίες Νηπιαγωγείων και Δημοτικών πραγματοποιήθηκαν σε όλη τη χώρα (αριθμός που υπερβαίνει τα σχολικά τμήματα της χώρας και περιλαμβάνει και τη διενέργεια δοκιμαστικών συνεδριών και τηλεδιασκέψεων διδασκόντων).
Μετά τηλειτουργία των ψηφιακών τμημάτων όλων των Γυμνασίων και Λυκείων ήδη από την προηγούμενη εβδομάδα, χθες ήταν η πρώτη μέρα εισόδου των Δημοτικών και Νηπιαγωγείων της χώρας, με τη λειτουργία πάνω από 47.000 τμημάτων. Κατά τη διάρκεια του απογευματινού ωραρίου, παρουσιάστηκαν τεχνικά ζητήματα που εν συνεχεία διορθώθηκαν, με αποτέλεσμα σήμερα το απόγευμα η τηλεκπαίδευση να κυλήσει ομαλά σε όλες τις περιοχές της χώρας για όλα τα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία (όπως συνέβη και το πρωί για όλα τα τμήματα Γυμνασίου και Λυκείου).
Το καθολικό και πανελλαδικό αυτό εγχείρημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης πιστώνεται στους εκπαιδευτικούς μας, στα στελέχη εκπαίδευσης, στους μαθητές μας και στις οικογένειές τους, που στηρίζουν με όλες τους τις δυνάμεις αυτήν την τιτάνια προσπάθεια. Το εγχείρημα είναι πράγματι πρωτόγνωρο για τη χώρα μας. Προκλήσεις και αρρυθμίες πάντοτε θα υπάρχουν, αλλά το ζητούμενο είναι αυτές να επιλύονται άμεσα και να βελτιώνεται διαρκώς η εξ αποστάσεως εκπαίδευση για όσο χρόνο τα σχολεία μας τελούν σε αναστολή της δια ζώσης λειτουργίας. Παρά τη συστηματική καπηλεία της υγειονομικής κρίσης από ορισμένους, τίποτα δεν μπορεί να ακυρώσει το ψηφιακό άλμα και τη μετάβαση που έχει συντελεστεί από την εκπαιδευτική κοινότητα.
Σε απάντηση του Προέδρου της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης και της ΕΠΕΚΕ Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ, που ανερυθρίαστα αναφέρθηκαν σε «κατάντια», «φιάσκο» και «εμπαιγμό», σε μία απόπειρα ακύρωσης της μεγαλειώδους προσπάθειας ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας, εν μέσω πανδημίας, αντιπαραβάλλουμε όσα έχουν επιτευχθεί στον τομέα της τηλεκπαίδευσης από την αρχή της επιδημιολογικής κρίσης, μέσα σε λίγους μόλις μήνες, και μάλιστα από τη μηδενική αφετηρία που μας άφησε η διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ:
- Αναβάθμιση δημοσίων δικτύων και πλατφορμών ΠΣΔ, e-class, e-me σύγχρονης και νέων, ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης, για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας της χώρας – δομές που είχαν αφεθεί στην τύχη τους επί διακυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ.
- Εξασφάλιση πλατφόρμας σύγχρονης τηλεκπαίδευσης δωρεάν για όλα τα σχολεία της χώρας μας.
- Μηδενική χρέωση δεδομένων σε όλες τις πλατφόρμες που χρησιμοποιεί το Υπουργείο για την τηλεκπαίδευση.
- Μηδενική χρέωση και για πρόσβαση στην πλατφόρμα σύγχρονης τηλεκπαίδευσης μέσω σταθερού ή κινητού τηλεφώνου.
- Ενίσχυση του εξοπλισμού σχολείων με σχεδόν 90.000 φορητές συσκευές (65.000 από ΕΣΠΑ και 25.000+ από δωρεές), από 4.500 περίπου που παραλάβαμε τον Ιούλιο 2019 από την κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ.
- Δημιουργία εκ του μηδενός άνω των 220 μαθημάτων εκπαιδευτικής τηλεόρασης για μαθητές Δημοτικού που προβάλλονται καθημερινά από την ΕΡΤ2.
- Επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
- Οδηγίες του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής για εκπόνηση προγραμμάτων εκπαίδευσης εξ αποστάσεως.
Σημειώνεται ότι ένας από τους λόγους που προκρίθηκε το διαφορετικό ωράριο Γυμνασίων/Λυκείων, αφενός, και Νηπιαγωγείων/Δημοτικών αφετέρου, ήταν η διευκόλυνση των οικογενειών που τηλεργάζονται, έχουν ένα ή περισσότερα παιδιά και η εξορθολογισμένη χρήση συσκευών.
Πρόκειται για μία συλλογική, εθνική προσπάθεια, ώστε να διατηρηθεί η εκπαιδευτική διαδικασία ζωντανή και να επιτραπεί στα παιδιά μας να συνεχίσουν όσο πιο απρόσκοπτα γίνεται τη μαθησιακή διαδικασία. Η απόπειρα για αντιπολιτευτική μικροκομματική εκμετάλλευση της δυσκολίας του εγχειρήματος στρέφεται ευθέως κατά της εκπαιδευτικής κοινότητας. Η Αξιωματική Αντιπολίτευση αποδεικνύει καθημερινά ότι αδυνατεί να σταθεί στο ύψος των περιστάσεων και επενδύει στην καταστροφολογία εκ του ασφαλούς, προσποιούμενη ότι ξεχνά την εγκαταλελειμμένη κατάσταση στην οποία παρέδωσε κάθε ψηφιακή εκπαιδευτική υποδομή της χώρας. Εάν ήταν στο χέρι του ΣΥΡΙΖΑ, τα σχολεία απλώς δεν θα άνοιγαν, ενώ το σύστημα τηλεκπαίδευσης απλώς δεν θα είχε ποτέ δημιουργηθεί. Γι' αυτό άλλωστε και το πολέμησαν λυσσαλέα εξ αρχής.
Παρά τις δυσκολίες, θα τα καταφέρουμε όλοι μαζί. Και μαζί θα βγούμε από αυτή την κρίση, πιο δυνατοί.
19-11-20 Πρόσκληση σε διαδικτυακό σεμινάριο για την ενημέρωση εκπαιδευτικών του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων της UNESCO για τα Παγκόσμια Γεωπάρκα της UNESCO
19-11-20 Πρόσκληση σε διαδικτυακό σεμινάριο για την ενημέρωση εκπαιδευτικών του Δικτύου Συνδεδεμένων Σχολείων της UNESCO για τα Παγκόσμια Γεωπάρκα της UNESCO
19-11-20 Β. Διγαλάκης από τη Διάσκεψη των Ευρωπαίων Υπουργών Παιδείας: «Η Ελλάδα συμμετέχει ενεργά στον Ευρωπαϊκό Χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης»
Στη διαδικτυακή διάσκεψη των Υπουργών Παιδείας της Ευρώπης με διοργανώτρια χώρα την Ιταλία (Rome 2020 Ministerial Conference and Bologna Global Policy Forum), συμμετείχε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Βασίλης Διγαλάκης, το πρωί της Πέμπτης 19 Νοεμβρίου. Αντικείμενο της συνάντησης ήταν η τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ευρώπη και η πρόοδος που σημειώνεται ως προς το κοινό όραμα του Ενιαίου Χώρου της Ανώτατης Εκπαίδευσης (European Higher Education Area - EHEA), στο πλαίσιο που έχει περιγραφεί στη Διακήρυξη της Μπολόνια πριν 21 χρόνια.
Ο κ. Διγαλάκης ξεκίνησε την τοποθέτησή του αναφερόμενος στην παρούσα συγκυρία της πανδημίας, σημειώνοντας πως τα ελληνικά πανεπιστήμια ανταποκρίθηκαν με εξαιρετικά ικανοποιητικό τρόπο στην πρόκληση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης κατά τη διάρκεια του προηγούμενου εξαμήνου, προσφέροντας το 96,5% των μαθημάτων διαδικτυακά, και συνεχίζουν αμείωτα την προσπάθεια και στο τρέχον εξάμηνο.
Ο Υφυπουργός Παιδείας υπογράμμισε ότι “η τριτοβάθμια εκπαίδευση διαθέτει την ευκαιρία, αλλά και την ευθύνη, να εξοπλίσει τους φοιτητές με εφόδια, αλλά και να συμβάλλει στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών”. Βασικοί παράγοντες για την επίτευξη αυτού του στόχου είναι, όπως είπε, “η καλλιέργεια της ακαδημαϊκής και επιστημονικής ελευθερίας και ακεραιότητας, καθώς και η στενή συνεργασία μεταξύ των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων”.
Η Ελλάδα, επισήμανε ο κ. Διγαλάκης, είναι σταθερά προσανατολισμένη στην αναβάθμιση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στην κατεύθυνση αυτή, το Υπουργείο Παιδείας υλοποιεί με πρόγραμμα σειρά μεταρρυθμίσεων, εκσυγχρονίζοντας το πλαίσιο και τη λειτουργία της ελληνικής ανώτατης εκπαίδευσης. Ενδεικτικά, αναφέρθηκε στο ρόλο της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης, στη σύνδεση χρηματοδότησης πανεπιστημίων με την αξιολόγησή τους, στη μείωση της γραφειοκρατίας, στη διαχείριση ερευνητικών προγραμμάτων και στην αύξηση της αυτονομίας και υποστήριξης των προσπαθειών διεθνοποίησης των ελληνικών ΑΕΙ, εκ των οποίων σχεδόν το ένα τρίτο συμμετέχει στην πρωτοβουλία των Ευρωπαϊκών Πανεπιστημίων. Το Υπουργείο Παιδείας συνεργάζεται επίσης στενά για την υλοποίηση των μεταρρυθμίσεων και όλων των δράσεών του, με το σύνολο των εκπροσώπων και των φορέων της ανώτατης εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ, ΔΟΑΤΑΠ, ΕΟΠΠΕΠ, Σύνοδο Πρυτάνεων).
Ο κ. Διγαλάκης έκλεισε την ομιλία του λέγοντας: “Στην Ελλάδα, θέλουμε να δημιουργήσουμε μια ισχυρή κουλτούρα διασφάλισης ποιότητας και αριστείας. Το υποστηρίζουμε μέσω μιας σειράς σημαντικών μεταρρυθμίσεων που εισήχθησαν τον τελευταίο χρόνο. Προωθούμε περαιτέρω μεταρρυθμίσεις για να διευκολύνουμε τον ανοιχτό και διεθνή χαρακτήρα της ελληνικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και να εκσυγχρονίσουμε το πλαίσιο αναγνώρισης των ακαδημαϊκών πτυχίων και προσόντων. Αυτό επιβεβαιώνει τη δέσμευση της Ελλάδας στο όραμα του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης και την επί ίσοις όροις συμμετοχή της σε αυτόν”.
Μαζί με τον κ. Διγαλάκη, την ελληνική αποστολή που συμμετείχε στην Υπουργική Διάσκεψη στελέχωσαν, επίσης, ο πρόεδρος της ΕΘΑΕΕ Περικλής Μήτκας, ο πρόεδρος του ΔΟΑΤΑΠ Ορέστης Καλογήρου, η πρόεδρος του Ελληνικού Δικτύου Φοιτητών Erasmus Εμμανουέλα Παραβάλου και ο Γ.Γ. Ανώτατης Εκπαίδευσης, Αποστόλης Δημητρόπουλος.
