17-03-21 Η Ζέττα Μακρή με τον Ηρακλή Μοσκώφ, Εθνικό Εισηγητή για την Καταπολέμηση της Εμπορίας Ανθρώπων
Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μ. Μακρή πραγματοποίησε συνάντηση με τον κ. Ηρακλή Μοσκώφ, Εθνικό Εισηγητή για την Καταπολέμηση της Εμπορίας Ανθρώπων στο Υπουργείο Εξωτερικών.
Στο επίκεντρο της συζήτησης ήταν το πρόγραμμα Human Rights for Beginners, που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από δημόσια και ιδιωτικά σχολεία όλης της χώρας.
Ο κ. Μοσκώφ παρουσίασε στην Υφυπουργό Παιδείας τα αποτελέσματα διημερίδας, που είχε πραγματοποιηθεί τον Ιανουάριο του 2020 σε συνεργασία με το Μαράσλειο Διδασκαλείο και τη Σχολή Μωραΐτη και στην οποία συμμετείχαν 120 εκπαιδευτικοί από 82 σχολεία που βρίσκονται σε 50 διαφορετικές πόλεις, νησιά και χωριά της Ελλάδας.
Την εκδήλωση είχε χαιρετίσει, τότε, η Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Νίκη Κεραμέως τονίζοντας τον άμεσο προγραμματισμό του Υπουργείου Παιδείας για την εισαγωγή νέων θεματικών στα σχολεία μέσω των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, που θα καλλιεργούν στα παιδιά το σεβασμό στα ανθρώπινα δικαιώματα, στη διαφορετικότητα, στον συνάνθρωπο, στην κοινωνία, στην ισότητα, στη δημοκρατία.
Το Human Rights for Beginners στηρίζεται στο πρωτοπόρο εκπαιδευτικό project του Συμβουλίου της Ευρώπης ‘Free to Speak Safe to Learn-Democratic Schools for All’, στο πλαίσιο διάδοσης του δημοκρατικού πολιτισμού.
Η Υφυπουργός Παιδείας χαρακτήρισε φιλόδοξο και ουσιαστικό το πρόγραμμα, που επιδιώκει να εμφυσήσει στους μαθητές τις αξίες και τα ιδανικά της δημοκρατικής πολιτείας, και εξέφρασε την πεποίθηση ότι η ένταξή του θα ενισχύσει τις σχετικές θεματικές ενότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
«Το πρόγραμμα Human Rights for Beginners ανταποκρίνεται, μοιράζεται και ενδυναμώνει τον σκοπό του Υπουργείου Παιδείας για σφαιρική μόρφωση, ολιστική προσέγγιση της εκπαίδευσης και καλλιέργεια δεξιοτήτων μέσα από το σχολικό πρόγραμμα και περιβάλλον προς την ολόπλευρη ανάπτυξη των προσωπικοτήτων μαθητριών και μαθητών.
Είναι μεγάλη η ικανοποίησή μας, όταν γινόμαστε αποδέκτες παιδαγωγικών προτάσεων και προγραμμάτων με υψηλά κριτήρια και στόχους, που θα αποτελέσουν εφόδια για τα παιδιά μας, τους ενεργούς πολίτες του αύριο.
Ο διαχρονικός ρόλος της Παιδείας «χτίζει» το μέλλον του κόσμου πάνω στις δημοκρατικές αρχές της ελευθερίας της έκφρασης, της ισότητας, του αλληλοσεβασμού, της δικαιοσύνης, της αλληλεγγύης».
17-03-21 Προγραμματισμός ραντεβού για εμβολιασμό κατά προτεραιότητα
Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων καλεί τους Εκπαιδευτικούς των Σχολικών Μονάδων της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (Ε.Ε.Π.) και το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (Ε.Β.Π.) καθώς και τους μαθητές/τριες ηλικίας 16 ετών και άνω (μέσω των γονέων & κηδεμόνων τους), που φοιτούν σε σχολεία Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, και οι οποίοι έχουν υποβάλει αίτηση για εμβολιασμό, να προγραμματίσουν άμεσα τα ραντεβού τους, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή https://emvolio.gov.gr/.
Το ΥΠΑΙΘ είχε προσκαλέσει τους ως άνω δικαιούχους να εκδηλώσουν ενδιαφέρον για κατά προτεραιότητα εμβολιασμό. Τα Υπουργεία Υγείας και Ψηφιακής Διακυβέρνησης έχουν ενεργοποιήσει τη δυνατότητα προγραμματισμού ραντεβού για την παρούσα εμβολιαστική περίοδο όλων εκείνων που υπέβαλαν αίτηση για εμβολιασμό.
16-03-21 Νέα Διοίκηση στο Διόφαντο – Νέα πνοή για την αξιοποίηση της έρευνας και της τεχνολογίας προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας
To νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) – Διόφαντος, οργανισμού εποπτευόμενου από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ορίστηκε με Απόφαση της Υπουργού κ. Νίκης Κεραμέως.
Τo ITYE Διόφαντος είναι ερευνητικός και τεχνολογικός φορέας με σκοπό την έρευνα και την αποτελεσματική αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών. Στόχος, μεταξύ άλλων, είναι η ανάπτυξη και εφαρμογή των συμβατικών και ψηφιακών μέσων στην εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση, η έκδοση έντυπου και ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού, η διοίκηση και διαχείριση του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, καθώς και η υποστήριξη της οργάνωσης και λειτουργίας των ηλεκτρονικών υποδομών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και όλων των εκπαιδευτικών μονάδων.
Η Σύνθεση του νέου Διοικητικού Συμβουλίου είναι η εξής:
Πρόεδρος: Δρ Δημήτρης Σερπάνος, Καθηγητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Πατρών. Είναι διπλωματούχος Μηχανικός Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Πληροφορικής από το Πανεπιστήμιο Πατρών (1985) και κάτοχος διδακτορικού στην επιστήμη υπολογιστών του Πανεπιστημίου Princeton των ΗΠΑ (1990). Έχει διατελέσει Πρόεδρος της Διοικούσας Επιτροπής του Πανεπιστημίου Δυτικής Ελλάδας και Διευθυντής του Ινστιτούτου Βιομηχανικών Συστημάτων (ΙΝΒΙΣ) του Ερευνητικού Κέντρου «ΑΘΗΝΑ» για δύο θητείες. Μεταξύ άλλων, έχει συμμετάσχει σε δεκάδες χρηματοδοτούμενα ερευνητικά έργα (εθνικά, ευρωπαϊκά, ιδιωτικά), σε θέματα τεχνολογίας υπολογιστών, ως επιστημονικός υπεύθυνος, και έχει συγγράψει περισσότερες από 150 εργασίες που έχουν παρουσιαστεί σε διεθνή περιοδικά και συνέδρια. Έχει διατελέσει Γραμματέας και Ταμίας του Συμβουλίου Διοίκησης (Board of Governors) του Institute of Electrical and Electronic Engineers (ΙΕΕΕ) Computer Society. Ο οργανισμός ΙΕΕΕ είναι ο μεγαλύτερος διεθνής οργανισμός ηλεκτρολόγων και ηλεκτρονικών μηχανικών.
Αντιπρόεδροι:
Μέλη:
11-03-21 Συνάντηση συνεργασίας της ΓΓΑΒΕΕΑ του ΥΠΑΙΘ κας Σ. Γκίκα για την Νεανική Επιχειρηματικότητα
Με τον Πρόεδρο του Μη Κερδοσκοπικού Σωματείου Νεανικής Επιχειρηματικότητας στην Ελλάδα Junior Achievement (JA Greece) κ. Α. Τζικόπουλο συναντήθηκε η Γενική Γραμματέας Α/θμιας Β/θμιας και Ειδικής Αγωγής κ. Σ. Γκίκα με σκοπό την ανάπτυξη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Νεανικής Επιχειρηματικότητας στα σχολεία.
Μέσα σε θερμό κλίμα η Γενική Γραμματέας του ΥΠΑΙΘ και ο Πρόεδρος του JA Greece συζήτησαν για τη χρησιμότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων Νεανικής Επιχειρηματικότητας, που είναι σχεδιασμένα για να ενθαρρύνουν τους μαθητές/ μαθήτριες προκειμένου να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες, να αναπτύξουν καινοτόμες ιδέες για την αντιμετώπιση σύγχρονων κοινωνικών προβλημάτων, ώστε να γίνουν δραστήριοι αποτελεσματικοί και κοινωνικά ευαισθητοποιημένοι πολίτες.
Στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων σε σχολεία της επικράτειας και κατά τη διδασκαλία επιμέρους γνωστικών αντικειμένων με διαθεματικές προεκτάσεις εφαρμόζονται το πρόγραμμα «Εικονική Επιχείρηση» και η δράση «Διαγωνισμός Κοινωνικής Καινοτομίας», που υλοποιούνται ως ομαδικές βιωματικές δράσεις, όπου οι μαθητές/τριες δημιουργούν μία μαθητική επιχείρηση, διαμοιράζουν ρόλους και αναλαμβάνουν ενέργειες για να σχεδιάσουν και να παράγουν προϊόντα και υπηρεσίες.
Τα προγράμματα απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες της Γ’, Δ’, Ε’, ΣΤ’ Δημοτικού και παράλληλα σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου και του Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου. Η Νεανική Επιχειρηματικότητα περιλαμβάνεται ήδη στα πιλοτικά Εργαστήρια Δεξιοτήτων, όπου εντάσσονται νέες θεματικές στο υποχρεωτικό εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα, προκειμένου να ενισχυθεί η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων και δεξιοτήτων ζωής μέσω βιωματικών και ανακαλυπτικών μεθόδων με στόχο την πιο άμεση και ενεργή συμμετοχή των μαθητών/τριων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Επίσης, ετέθη το θέμα ανανέωσης του υπάρχοντος από το 2011 Μνημονίου Συνεργασίας μεταξύ ΥΠΑΙΘ και JA Greece για τη διεύρυνση των κοινών στόχων και δράσεων.
11-03-21 Συνάντηση του Υφυπουργού Παιδείας και του Προέδρου της ΕΘΑΑΕ με τον πρύτανη του ΠΑΔΑ
Με αφορμή την συμπλήρωση 3 χρόνων από την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής (ΠΑΔΑ), πραγματοποιήθηκε συνάντηση του Υφυπουργού Παιδείας κ. Άγγελου Συρίγου με τον κ. Περικλή Μήτκα, πρόεδρο ΕΘΑΑΕ και τον Πρύτανη του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, κ. Παναγιώτη Ε. Καλδή στο γραφείο του Προέδρου.
Το ΠΑΔΑ αξιοποίησε καλές πρακτικές των τριών ιστορικών και δυναμικών ιδρυμάτων εκπαίδευσης και έρευνας της Αττικής, από όπου προήλθε, του ΤΕΙ Αθήνας, του ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ και της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Υγείας.
Ο Υφυπουργός Παιδείας δήλωσε σχετικά: «Εύχομαι το ΠΑΔΑ να συνεχίσει την ανοδική του πορεία και να αποτελέσει παράδειγμα στον χώρο της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην αναγκαία βελτίωση της σύνδεσής της με την αγορά εργασίας προσφέροντας εξαιρετικές προοπτικές στις επαγγελματικές επιδιώξεις των αποφοίτων του. Η χώρα μας έχει ανάγκη να επενδύει στους ανθρώπους, στην καινοτομία στο χώρο της εκπαίδευσης και της έρευνας και στις ευρείες εφαρμογές ψηφιακού μετασχηματισμού»
