31-03-21 Η Ζέττα Μακρή με το ΚΕΘΙ και τη UNICEF κατά της έμφυλης βίας

Στη δράση του Κέντρου Ερευνών για Θέματα Ισότητας και του Γραφείου της UNICEF στην Ελλάδα, με γενικό τίτλο «Συζητώντας με την Εκπαιδευτική Κοινότητα για τον Κόσμο από την Αρχή» και συμμετέχοντες τους συντονιστές και τις συντονίστριες των Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού, καθώς και εκπροσώπους των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, απηύθυνε χαιρετισμό η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή, την Τετάρτη 31 Μαρτίου.

«Εκτιμώ την συνένωση δυνάμεων δυο δραστήριων και καταξιωμένων φορέων με πολύχρονη και αναγνωρισμένη πορεία, κοινωνική προσφορά και πολύτιμη επιρροή πάνω σε θέματα μείζονος σημασίας για το κοινωνικό σύνολο.

Ορατά και απτά τα αποτελέσματα της συνεργασίας σας, θα αποτελέσουν δυναμικά εργαλεία για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εφήβων στον διαρκή αγώνα για την Πρόληψη και την Καταπολέμηση της Βίας κατά των Γυναικών και της Ενδοοικογενειακής Βίας.

Η ρεαλιστική αποτύπωση των προσωπικών εμπειριών  τριών κοριτσιών, πάνω σε διαφορετικές μορφές έμφυλης βίας, είναι ένας σκληρός αλλά, συνάμα, αποκαλυπτικός και συνταρακτικός τρόπος, να έρθουν οι νέοι μας αντιμέτωποι με το απάνθρωπο πρόσωπο της βίας κατά των γυναικών.

Αυτή η έντυπη τετράγλωσση έκδοση και ο οδηγός, που τη συνοδεύει, έχουν λάβει την έγκριση παιδαγωγικής καταλληλότητας από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και έχουν αποσταλεί στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, προκειμένου να προωθηθούν στις Σχολικές Μονάδες όλης της χώρας» τόνισε η κ. Μακρή αναγνωρίζοντας τη σπουδαιότητα της συνέργειας.  

Η Υφυπουργός Παιδείας, κλείνοντας, σκιαγράφησε την αναγκαιότητα : «Η δύσκολη, απαιτητική και, συχνά, απειλητική καθημερινότητα, που βιώνουμε, επιβάλλει τη συστράτευση δυνάμεων, πρωτοβουλιών και ενεργειών προς όφελος των παιδιών και των εφήβων.

Είναι ηθικό και ιερό  καθήκον όλων μας η δυναμική συμμετοχή μας στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των εφήβων σε θέματα έμφυλης βίας.

Έχουμε χρέος να προστατεύσουμε τη γυναίκα από κάθε μορφή αδικίας και κακοποίησης μέσα στο κοινωνικό, εργασιακό και οικογενειακό περιβάλλον.

Μέσα από τις θεματικές των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων διδάσκουμε στα παιδιά μας τις αρχές του αλληλοσεβασμού, της κοινωνικής ευθύνης, της διαφορετικότητας, της συνεργασίας, της επικοινωνίας, των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, της ατομικής και κοινωνικής ελευθερίας.

Στα αγόρια και τα κορίτσια, που θα συνεχίσουν να αγωνίζονται για έναν καλύτερο, δικαιότερο, ασφαλέστερο, ελεύθερο κόσμο για όλες και όλους. 

Αλλάζουμε φιλοσοφία και στάση ζωής, προλαμβάνουμε και καταπολεμούμε τη βία κατά των γυναικών.

Η Παιδεία μπορεί και οφείλει να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο!»

30-03-21 Η Ζέττα Μακρή σε εκδήλωση του ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρ. Μακεδονίας για την Αειφορία

Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε σε εκδήλωση των ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας με θέμα «Νοηματοδοτώντας το «αεί» της Αειφορίας», την Τρίτη 30 Μαρτίου.

Η κ. Μακρή απευθύνθηκε εγκάρδια στους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου «Εκπαίδευσης για την Αειφορία» του 1ου, 2ου, 3ου και 4ου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας, που συνδιοργάνωσαν την επιμορφωτική συνάντηση, και στους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, που συμμετείχαν στη δράση.

«Στη σημερινή συζήτηση ακουμπάμε με ευαισθησία και σύνεση την έννοια και το περιεχόμενο της Αειφορίας. Με την ίδια υπευθυνότητα, διορατικότητα και παιδαγωγική μέριμνα θεσπίσαμε τις θεματικές ενότητες των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, όπου, μέσα από καινοτόμα προγράμματα, βιωματική και ανακαλυπτική διαδικασία, στρέφουμε την προσοχή μας στην καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και ψηφιακού γραμματισμού σε μαθήτριες και μαθητές.

Αυτές οι θεματικές περιγράφουν με ζωηρά χρώματα το «Αεί» της Αειφορίας.

Αυτό το «για πάντα» που θέλω να φέρω μέσα μου, γύρω μου, για μένα, για τους άλλους, για το περιβάλλον, για την κοινωνία.

Αυτό το «για πάντα» που θα δώσει νόημα στις πράξεις μου, σκοπό στην καθημερινότητά μου, αξία στις σκέψεις μου, συνέχεια στα έργα μου, μέλλον στον κόσμο μου.

Αυτό το «για πάντα» που θέλω να διδάξω στα παιδιά.

Αυτό το «για πάντα» που θέλω να τα συντροφεύει, να τα προστατεύει, να τα δικαιώνει και να τα αφυπνίζει.

Αυτό το «για πάντα» που πρέπει να μάθουν ότι χρειάζεται κόπος, συνέπεια, ήθος, γνώση, πίστη και δύναμη, για να το τροφοδοτούν, να το ενδυναμώνουν, να το διασφαλίζουν».

Μέσα από τους σκοπούς της εκπαίδευσης αναδύονται και αναδεικνύονται αξίες, όπως η ενσυναίσθηση, η συνεργατικότητα, ο αλληλοσεβασμός, η εξάλειψη διακρίσεων και αποκλεισμών, η κοινωνική δικαιοσύνη, η προστασία του περιβάλλοντος, η ατομική και κοινωνική ελευθερία, ο σεβασμός στα ανθρώπινα δικαιώματα, στη διαφοερτικότητα.

Περιγράφουμε το θεωρητικό πλαίσιο και ενθαρρύνουμε την ενεργητική συμμετοχή και τη δημιουργική διάδραση μέσα στο σχολικό περιβάλλον, για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Κάνουμε την Αειφορία υπόθεση όλων».

30-03-21 Διατάξεις του ΥΠΑΙΘ στο Νομοσχέδιο του Υπουργείου Υγείας

Νομοθετικές ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, που μεταξύ άλλων αντιμετωπίζουν επείγουσες ανάγκες, κατατέθηκαν χθες βράδυ στη Βουλή, ενταγμένες στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Υγείας, με τις οποίες:

• Προβλέπεται η δυνατότητα να οριστεί, με υπουργική απόφαση, ως προϋπόθεση για τη συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία, όπου αυτή διενεργείται διά ζώσης, η προηγούμενη υποβολή σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης από τον κορωνοϊό για μαθητές, φοιτητές, σπουδαστές και καταρτιζομένους.
• Παρατείνεται η ισχύς διατάξεων Π.Ν.Π. που αφορούν στην αντιμετώπιση της διασποράς και των συνεπειών του κορωνοϊού COVID-19 στον χώρο της εκπαίδευσης, έως τις 31.7.2021 (θέματα για την επαναλειτουργία των εκπαιδευτικών δομών και τη διευκόλυνση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ζητήματα έκτακτης προμήθειας μέσων ατομικής υγιεινής ή συλλογικής προστασίας, διαδικασίες σύναψης δημοσίων συμβάσεων και αποδοχής δωρεών από τρίτους).
• Παρατείνονται έως τις 31.7.2021 οι ρυθμίσεις για τη διεξαγωγή εκλογικών διαδικασιών στα Α.Ε.Ι. μέσω ηλεκτρονικής ψηφοφορίας, στο πλαίσιο των μέτρων που λαμβάνονται για την αντιμετώπιση της διασποράς και των συνεπειών του κορωνοϊού COVID-19 για την διασφάλιση της απρόσκοπτης λειτουργίας των Ιδρυμάτων.
• Αντιμετωπίζεται το ζήτημα της τμηματικής εξόφλησης των προμηθευτών ειδών ατομικής υγιεινής ή συλλογικής προστασίας από τη διασπορά του κορωνοϊού COVID-19.
• Αντιμετωπίζεται το ζήτημα της παράλληλης απασχόλησης μελών Δ.Ε.Π. των Α.Ε.Ι της ημεδαπής ως Προέδρων ή Αντιπρόεδρων του Διοικητικού Συμβουλίου του Διόφαντου, με την αυτοδίκαιη ένταξή τους σε καθεστώς μερικής απασχόλησης στο Α.Ε.Ι. όπου υπηρετούν για όσο χρονικό διάστημα διαρκεί η θητεία τους. Επίσης, παρέχεται εξουσιοδότηση για τον καθορισμό, με κοινή υπουργική απόφαση, των μηνιαίων αποδοχών του Προέδρου και των Αντιπροέδρων του Διόφαντου για την πλήρη απασχόλησή τους στο Ινστιτούτο.
• Αντιμετωπίζεται το ζήτημα του καθορισμού του πλαισίου και της διαδικασίας για την ολοκλήρωση της αδειοδότησης ή τροποποίησης αδειών για τα Κέντρα Διά Βίου Μάθησης επιπέδου 1 ή 2, κατόπιν αιτήσεων των ενδιαφερομένων που υποβλήθηκαν πριν από την έναρξη ισχύος του νέου ν. 4763/2020 και συγκεκριμένα πριν από τις 20.12.2020.
• Τονίζεται ο ενδεικτικός χαρακτήρας των δεικτών ποιότητας και επιτευγμάτων που απαριθμούνται στην υποπαράγραφο β’ της παρ. 2 του άρθρου 16 του ν. 4653/2020 (Α΄12), με βάση τους οποίους κατανέμεται το είκοσι τοις εκατό (20%) της τακτικής επιχορήγησης στα Α.Ε.Ι.. Προβλέπεται η δυνατότητα ορισμού υποχρεωτικών και προαιρετικών κριτηρίων ή δεικτών, καθώς και, στην περίπτωση αυτή, επιλογής ορισμένων εκ των προαιρετικών κριτηρίων ή δεικτών από κάθε Α.Ε.Ι..
• Αντιμετωπίζεται το ζήτημα της ημερήσιας αποζημίωσης των μελών της Επιτροπής Εξωτερικής Αξιολόγησης και Πιστοποίησης (Ε.Ε.Α.Π.) της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.).
• Επιλύεται ζήτημα που ανέκυπτε σχετικά με την ικανοποίηση αιτημάτων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι υπάγονται στο πεδίο εφαρμογής του ν. 4440/2016 (Α΄ 224) και συναινούν σε μετάταξή τους σε κλάδο κατώτερης κατηγορίας.
• Για την αποτελεσματική κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολικών μονάδων σε Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (Ε.Β.Π.) του κλάδου ΔΕ01-Ε.Β.Π. (βοηθών βρεφοκόμων-παιδοκόμων) είναι δυνατόν να καλύπτονται κατά τη διαδικασία των ειδικών προκηρύξεων του άρθρου 86 του ν. 4547/2018.
• Συμβάσεις ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου προσωπικού που απασχολείται για τις ανάγκες καθαριότητας και φύλαξης των κτιρίων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, παρατείνονται για λόγους δημόσιας υγείας έως τη σύναψη των συμβάσεων μετά την ολοκλήρωση των εν εξελίξει διαδικασιών πρόσληψης ή των διαγωνιστικών διαδικασιών ανάθεσης υπηρεσιών και σε κάθε περίπτωση όχι πέραν της 30ης.6.2021.

Με τις ως άνω ρυθμίσεις, αντιμετωπίζονται ανάγκες που έχουν προκύψει εξ αιτίας του κορωνοϊού και άλλων συνθηκών, με στόχο τη διευκόλυνση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την επίλυση προβλημάτων.

29-03-21 Νίκη Κεραμέως στην UNESCO: «Καταλυτικός ο ρόλος της πανδημίας στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης»

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός και το μέλλον της Παιδείας ήταν το αντικείμενο της διαδικτυακής Υπουργικής Συνάντησης που πραγματοποίησε η UNESCO, στην οποία έλαβε μέρος η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως.

Στην Υπουργική Συνάντηση, η οποία διεξήχθη σε επίπεδο Υπουργών των κρατών-μελών του Παγκόσμιου Οργανισμού των Ηνωμένων Εθνών για την Εκπαίδευση, την Επιστήμη και τον Πολιτισμό (UNESCO), με αφορμή τη συμπλήρωση ενός χρόνου από την εμφάνιση της πανδημίας του Covid-19, συμμετείχαν μεταξύ άλλων εκπρόσωποι της UNICEF, της Παγκόσμιας Τράπεζας, του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας και του ΟΟΣΑ.

Κατά την τοποθέτησή της, η Νίκη Κεραμέως αναφέρθηκε στον «καταλυτικό ρόλο που διαδραμάτισε η πανδημία στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, καθώς και στην περαιτέρω καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων μαθητών και εκπαιδευτικών», σημειώνοντας ωστόσο ότι «η μεγάλη πρόκληση που έχουμε μπροστά μας είναι το πώς θα δρέψουμε τους καρπούς του μεγάλου ψηφιακού άλματος που συντελέστηκε, καθώς και ο τρόπος με τον οποίον θα εμπλουτίσουμε τη δια ζώσης διδασκαλία με περαιτέρω ψηφιακά εργαλεία».

Όπως επεσήμανε η Υπουργός, αυτό που χρειάζεται είναι αφενός περαιτέρω επένδυση στον ψηφιακό εξοπλισμό, τόσο σε ατομικό επίπεδο μαθητών και εκπαιδευτικών όσο και σε επίπεδο δομών, αφετέρου η διαρκής καλλιέργεια δεξιοτήτων, κάτι που έχει ήδη ενταχθεί πιλοτικά στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, τα οποία από το προσεχές σχολικό έτος προγραμματίζεται να εισαχθούν στο υποχρεωτικό πρόγραμμα όλων των Νηπιαγωγείων, Δημοτικών και Γυμνασίων της χώρας.

«Κυρίες, και Κύριοι, βρισκόμαστε μπροστά σε μία μοναδική ευκαιρία. Η πανδημία είχε και έχει δραματικές συνέπειες σε όλον τον πλανήτη. Έδρασε, ωστόσο, και καταλυτικά στο να επανεξετάσουμε και να αναδιοργανώσουμε το εκπαιδευτικό μας σύστημα, ώστε να το καταστήσουμε πιο αποτελεσματικό, πιο περιεκτικό και πιο συμπεριληπτικό», κατέληξε η Υπουργός Νίκη Κεραμέως.