06-04-21 Επίσκεψη του Υφυπουργού Άγγελου Συρίγου στο Νοσοκομείο Σωτηρία

Τη μονάδα COVID-19 της Γ’ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Αθηνών στο Νοσοκομείο «Σωτηρία», ένα νοσοκομείο πρώτης γραμμής στον πόλεμο κατά του κορωνοϊού, επισκέφθηκε ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κ. Άγγελος Συρίγος. Εκεί συναντήθηκε με τον κ. Κώστα Συρίγο, διευθυντή της Γ΄ Παθολογικής Κλινικής στο «Σωτηρία» και καθηγητή Παθολογίας, την κα Γαρυφαλλιά Πουλάκου, επ. καθηγήτρια Ιατρικής, τους επιμελητές κ. Θωμά Νιτσοτόλη,  κ. Βησσαρία Σακκά, κ. Ελένη Κάκαλου, κ. Καλομοίρα Αθανασίου και τον κ. Γιάννη Μπριάνα, προϊστάµενο νοσηλευτή. Οι ιατροί του έδειξαν τα πρωτόκολλα που ακολουθεί η κλινική για τους πάσχοντες από κορωνοϊό· τα μέτρα προστασίας που λαμβάνονται για την είσοδο στον χώρο των ασθενών· τον τρόπο με τον οποίο όρισαν με μια κόκκινη ζώνη τις περιοχές που δεν επιτρέπεται να μπαίνει οποιοσδήποτε χωρίς προστατευτικό εξοπλισμό· τις αυστηρές διαδικασίες που ακολουθούν οι νοσηλευτές για να φορέσουν ποδονάρια, σκούφους, ολόσωμη στολή, μάσκα, γάντια και γυαλιά.

Ο κ. Άγγελος Συρίγος εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του στο υγειονομικό προσωπικό: «Επισκέπτομαι μία πανεπιστημιακή κλινική που βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της μάχης κατά του κορωνοϊού. Ήρθα να σας πω ένα μεγάλο ευχαριστώ, και στα πρόσωπά σας, σε όλο το ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό της χώρας που επί έναν χρόνο δίνει καθημερινή μάχη με έναν άγνωστο εχθρό που μαθαίνουμε πολεμώντας τον. Παλεύετε με τον χρόνο, μένετε ξάγρυπνοι, παίρνετε αυστηρά μέτρα αυτοπροστασίας για να μην προσβληθείτε από τον ιό. Πολύτιμο αντίδωρο έχετε το χαμόγελο των ασθενών σας που αναρρώνουν κι επιστρέφουν σπίτια τους και σας ευχαριστούμε πολύ για αυτό. Τα εμβόλια έχουν διώξει το βαθύ σκοτάδι που επικρατούσε μέχρι πριν λίγους μήνες. Το τέλος αυτού του πολέμου δείχνει να είναι κοντά. Μέχρι τότε σας εύχομαι να έχετε δύναμη». 

05-04-21 Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων: Άνοιξε η πλατφόρμα για τους Δικαιούχους της «Ψηφιακής Μέριμνας»

Από σήμερα, Δευτέρα 5 Απριλίου, ξεκινούν να υποβάλλουν αιτήσεις επιχορήγησης οι δικαιούχοι του Α’ Κύκλου του προγράμματος «Ψηφιακή Μέριμνα», μέσω ειδικά διαμορφωμένης ηλεκτρονικής πλατφόρμας. Δικαιούχοι του προγράμματος είναι οι οικογένειες με ισοδύναμο οικογενειακό εισόδημα έως 6.000 ευρώ, οι οποίες δικαιούνται να λάβουν επιταγή 200 ευρώ για κάθε εξαρτώμενο τέκνο ηλικίας από 4 έως 24 ετών, το οποίο φοιτά σε δημόσια εκπαιδευτική δομή στην Ελλάδα. Κατά τη διάρκεια του Α’ κύκλου του προγράμματος, μπορούν να καταθέσουν αίτηση οι εγκεκριμένοι δικαιούχοι του επιδόματος παιδιού του ΟΠΕΚΑ για το έτος 2020, οι οποίοι εντάσσονται στην πρώτη εισοδηματική κατηγορία. Για περισσότερες πληροφορίες και για να καταθέσετε την αίτησή σας, επισκεφτείτε την ιστοσελίδα www.digital-access.gov.gr ή απευθείας την ηλεκτρονική πλατφόρμα υποβολής αιτήσεων δικαιούχων στη διεύθυνση https://beneficiary.digital-access.gov.gr/.

Οι αιτούντες εισέρχονται στην πλατφόρμα του προγράμματος χρησιμοποιώντας τους προσωπικούς κωδικούς του taxisnet και συμπληρώνουν τα στοιχεία που τους ζητούνται. Για τον Α’ Κύκλο, ζητούνται ο Αριθμός Μητρώου Κοινωνικής Ασφάλισης (Α.Μ.Κ.Α.) του αιτούντος, η δήλωση της βαθμίδας φοίτησης των τέκνων προς όφελος των οποίων γίνεται η αίτηση, κάποια στοιχεία σχετικά με τη φοίτηση των ωφελούμενων τέκνων (όπως ο αριθμός σχολικού μητρώου για τους μαθητές), και η επαλήθευση του προσωπικού κινητού τηλεφώνου στο οποίο θα σταλούν οι κωδικοί των επιταγών με την επιτυχή ολοκλήρωση της αίτησης. Οι έλεγχοι επιλεξιμότητας γίνονται κυρίως με αυτοματοποιημένο τρόπο, μέσω διασταύρωσης πληροφοριών από μητρώα και από όλα τα απαραίτητα πληροφοριακά συστήματα φορέων του δημοσίου, αποφεύγοντας έτσι μια χρονοβόρα και γραφειοκρατική διαδικασία ελέγχου δικαιολογητικών για εκατοντάδες χιλιάδες αιτήσεις. Σε περίπτωση που δεν μπορούν να επιβεβαιωθούν κάποια από τα στοιχεία ηλεκτρονικά, απαιτείται η υποβολή δικαιολογητικών. Αιτήσεις μπορούν να υποβάλλονται από τη Δευτέρα, 5 Απριλίου έως και την Παρασκευή 30 Ιουλίου 2021.

Μόλις η αίτησή τους εγκριθεί, οι δικαιούχοι λαμβάνουν την επιταγή ή τις επιταγές τους μέσω της πλατφόρμας του προγράμματος, καθώς και με SMS στο κινητό τηλέφωνο το οποίο δήλωσαν στην αίτησή τους. Οι επιταγές θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τις 12 Απριλίου έως και τις 30 Ιουλίου για την αγορά εγκεκριμένου τεχνολογικού εξοπλισμού της επιλογής των δικαιούχων, από εγκεκριμένο προμηθευτή της επιλογής τους. Τα Μητρώα Εγκεκριμένων Προμηθευτών και Εγκεκριμένου Εξοπλισμού θα είναι διαθέσιμα στην ιστοσελίδα του προγράμματος τις προσεχείς ημέρες και θα ενημερώνονται καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος. Οι δικαιούχοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν τις επιταγές είτε για την κάλυψη του συνολικού κόστους του εξοπλισμού της επιλογής τους, είτε για την κάλυψη μέρους του συνολικού κόστους, εφόσον αυτό ξεπερνά την αξία των διαθέσιμων επιταγών. Οι οικογένειες με περισσότερα από ένα ωφελούμενα τέκνα μπορούν να χρησιμοποιήσουν έως και τρεις επιταγές για την αγορά μίας μοναδικής συσκευής, εφόσον το επιθυμούν.

Το πρόγραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα»

Οικοδομώντας στη βιωματική εξοικείωση της εκπαιδευτικής κοινότητας με τις νέες τεχνολογίες, η οποία αποτελεί το κεκτημένο της τηλεκπαίδευσης, και στο πλαίσιο του στρατηγικού μας σχεδιασμού για την επίτευξη ενός συμπεριληπτικού ψηφιακού εκπαιδευτικού μοντέλου, επενδύονται 112 εκατ. ευρώ για την αγορά τεχνολογικού εξοπλισμού (tablet, laptop, desktop) για μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές μέσω συστήματος επιταγών (voucher). Η «Ψηφιακή Μέριμνα» είναι ένα πρόγραμμα των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων, Οικονομικών, Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, το οποίο υλοποιείται από την «Κοινωνία της Πληροφορίας Μ.Α.Ε.». Το πρόγραμμα εντάσσεται στο Εθνικό Σχέδιο Ανάκαμψης και αποτελεί ένα από τα πρώτα έργα σε πανευρωπαϊκό επίπεδο που στοχεύουν να χρησιμοποιήσουν κονδύλια του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα πολύ μεγάλης κλίμακας τόσο ως προς τον προϋπολογισμό του όσο και ως προς τον αριθμό των ωφελούμενων, οι οποίοι ανέρχονται σε περίπου 325.000 οικογένειες με 560.000 νέους.

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός της εκπαίδευσης συντελείται με γοργούς ρυθμούς, με σημαντικές επενδύσεις για τη ριζική αναβάθμιση των δημόσιων δικτύων και πληροφοριακών συστημάτων, την ενίσχυση του τεχνολογικού εξοπλισμού του συνόλου των εκπαιδευτικών δομών και την αναβάθμιση της σύνδεσής τους με το διαδίκτυο, τη δημιουργία εκτεταμένου ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού στο πλαίσιο της αναμόρφωσης των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών, την αύξηση της επαφής των μαθητών με τις νέες τεχνολογίες στο σχολείο, και την υλοποίηση προγραμμάτων επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών για τη χρήση ψηφιακών εκπαιδευτικών εργαλείων. Οι ψηφιακές δεξιότητες αποτελούν πολύτιμο εφόδιο ζωής για όλους στην εποχή της παγκόσμιας κοινωνίας της γνώσης. Είναι απόλυτη προτεραιότητά μας να διασφαλίσουμε ότι η συμμετοχή στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης αφορά κάθε νέα και νέο, με ειδική μέριμνα για τους πιο οικονομικά αδύναμους, στους οποίους και απευθύνεται το πρόγραμμα κατά προτεραιότητα.

Δίνουμε επιπλέον ψηφιακά εργαλεία για το σήμερα και το αύριο, σε κάθε παιδί. Μεριμνούμε, υποστηρίζουμε, ενισχύουμε.

03-04-21 Νέος Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ο κ. Αλέξανδρος Κόπτσης

Νέος Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ορίζεται ο κ. Αλέξανδρος Κόπτσης με απόφαση που υπεγράφη σήμερα από τον Πρωθυπουργό, κ. Κυριάκο Μητσοτάκη και την Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα Νίκη Κεραμέως. Ο κ. Κόπτσης, κάτοχος Διδακτορικού διπλώματος με Μεταδιδακτορική έρευνα, με μακρά εκπαιδευτική και διοικητική εμπειρία, έχει θητεύσει σε σειρά θέσεων στην εκπαίδευση. Έχει διατελέσει Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης, Διευθυντής Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Σχολικός Σύμβουλος, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου, Διευθυντής ΠΕΚ, μέλος Επιστημονικής Επιτροπής Πειραματικού Σχολείου, Συντονιστής πρόληψης της σχολικής βίας και εκπαιδευτικός σε τάξη για 20 έτη. Έχει πλούσιο συγγραφικό, ερευνητικό και επιμορφωτικό έργο και συμμετοχή σε πολυάριθμες επιστημονικές Επιτροπές.

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ευχαριστεί θερμά την κυρία Αναστασία (Σίσσυ) Γκίκα για την πολύτιμη συνεισφορά της από τη θέση της Γενικής Γραμματέως. Εργάστηκε άοκνα για τη συνολική αναβάθμιση της εκπαίδευσης, στήριξε την εκπαιδευτική κοινότητα στις δύσκολες συνθήκες της πανδημίας, προσέφερε τα μέγιστα στην εφαρμογή των πολιτικών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων με την εργατικότητα και την πολυετή εκπαιδευτική και διοικητική εμπειρία της και αφήνει ιδιαίτερα σημαντικό έργο. Ευχόμαστε καλή επιτυχία στα νέα της καθήκοντα, κατά την ανάληψη του χαρτοφυλακίου Παιδείας στη Μόνιμη Εθνική Αντιπροσωπεία της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση.

03-04-21 Η Ζέττα Μακρή στο Διεπιστημονικό Συνέδριο Αναπτυξιακής Παιδιατρικής

Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή κήρυξε την έναρξη των εργασιών του Διεπιστημονικού Συνεδρίου, που διοργάνωσε η Μονάδα Αναπτυξιακής Παιδιατρικής της Β’ Παιδιατρικής Κλινικής ΕΚΠΑ σε συνεργασία με την Εταιρεία για την Εκπαίδευση και την Έρευνα στην Παιδιατρική, με τίτλο: «Η Αναπτυξιακή Παιδιατρική Σήμερα – Σύγχρονες Τάσεις & Απόψεις», το Σάββατο 3 Απριλίου.

Η κ. Μακρή ευχαρίστησε θερμά για την τιμητική πρόσκληση την κ. Λωρέττα Θωμαΐδου, Καθηγήτρια Αναπτυξιακής Παιδιατρικής ΕΚΠΑ, Πρόεδρο της Οργανωτικής Επιτροπής του Συνεδρίου και την κ. Μαρίζα Τσολιά, Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Λοιμωξιολογίας, Διευθύντρια Β’ Παιδιατρικής Κλινικής Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοσοκομείο Παίδων “Π. & Α. Κυριακού”.

Η Υφυπουργός Παιδείας ανέφερε στην ομιλία της: «Η αξία της διεπιστημονικής προσέγγισης στην έγκαιρη διάγνωση και την πρώιμη παρέμβαση έχει αναδειχθεί τα τελευταία χρόνια ως σημαντική συνέργεια ειδικών και επιστημόνων, καθώς συμβάλλει αποφασιστικά στη σφαιρική προσέγγιση των πολυδιάστατων αναπτυξιακών διαταραχών και προβλημάτων, που αντιμετωπίζει από πολύ νωρίς ένα παιδί με εμπόδια και έχει σκοπό να βελτιώσει την ποιότητα ζωής των παιδιών αυτών, να εμποδίσει την εμφάνιση δευτερογενών προβλημάτων στη μάθηση και να στηρίξει ψυχοκοινωνικά την οικογένεια.

Κατά συνέπεια, η πρώιμη ανίχνευση δυσκολιών μάθησης και η υποστήριξη παιδιών με εμφανείς αναπηρίες ή που βρίσκονται σε επικινδυνότητα για αναπτυξιακές διαταραχές διαδραματίζει καθοριστικό και μεσολαβητικό ρόλο στην προσαρμογή του παιδιού και θα το βοηθήσει να αποκτήσει τις βάσεις για την ουσιαστική γνωστική και συναισθηματική του ένταξη και εκπαίδευση στη συνέχεια».

Η Υφυπουργός Παιδείας αναφέρθηκε όχι μόνο στους σκοπούς της ειδικής εκπαίδευσης αλλά και στην ολιστική θεώρηση και πράξη της συμπεριληπτικής/ ενταξιακής εκπαίδευσης.

«Η εκπαίδευση όλων ανεξαιρέτως των μαθητών, με και χωρίς αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εκλαμβάνεται ως ένα θεμελιώδες ανθρώπινο δικαίωμα και καθορίζει με σαφήνεια όλες εκείνες τις προϋποθέσεις που πρέπει να ισχύουν, προκειμένου να αίρονται εμπόδια, φραγμοί και περιορισμοί, που δεν επιτρέπουν τη ισότιμη συμμετοχή κάθε μαθητή σε όλες τις εκφάνσεις της σχολικής ζωής.

Το Εθνικό Σχέδιο Δράσης για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία διαχέει οριζόντια τις δράσεις της πολιτείας συνολικά σε μία οργανωμένη και συντονισμένη εθνική στρατηγική δημόσιων πολιτικών προσανατολισμένης στη δικαιωματική προσέγγιση της αναπηρίας.

Το Στρατηγικό Σχέδιο Δράσης του Υπουργείου Παιδείας, αποτελεί οργανικό του μέρος και προβλέπει μία εκτεταμένη σειρά δράσεων, που αποσκοπούν στην προαγωγή της ισότιμης πρόσβασης παιδιών και νέων με αναπηρία σε μία ποιοτική, συμπεριληπτική/ενταξιακή εκπαίδευση».

Η Υφυπουργός Παιδείας κλείνοντας ευχαρίστησε την κα Θωμαΐδου- Ηλιοδρομίτη, για την ευγενική διάθεση και προσφορά να διανεμηθεί δωρεάν το εγχειρίδιο οδηγιών με τίτλο: «Panda με Μάσκα, Εκπαίδευση παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές στη χρήση προστατευτικής μάσκας» στο σύνολο των σχολικών μας μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, στο προσωπικό των Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) καθώς και στους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης των Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού  (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.).