04-06-21 Τρόπος διεξαγωγής των Πανελλαδικών εξετάσεων 2021, γραπτών ή προφορικών και εφαρμογή του υποχρεωτικού μέτρου του διαγνωστικού ελέγχου νόσησης (δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος) από τον κορωνοϊό COVID-19

Το ΦΕΚ με την ΚΥΑ 

04-06-21 Η Ζέττα Μακρή με Άδωνι Γεωργιάδη, Geoffrey Pyatt και Γιώργο Πατούλη στο Ecofest 2021

Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε μαζί με τον Υπουργό Ανάπτυξης και Επενδύσεων, κ. Γεωργιάδη, τον Πρέσβη των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής, κ. Pyatt, τον Περιφερειάρχη Αττικής, κ. Πατούλη, τον Υφυπουργό Περιβάλλοντος και Ενέργειας, κ. Αμυρά και τον Υφυπουργό Υποδομών και Μεταφορών, κ. Κεφαλογιάννη στο Ecofest 2021, την Παρασκευή 4 Ιουνίου.

Μια εκδήλωση αφιερωμένη στην βιώσιμη ανάπτυξη και τις έξυπνες πόλεις, που πραγματοποιείται για δεύτερη συνεχή χρονιά από την Ελληνική Εταιρία Ενεργειακής Οικονομίας σε συνδιοργάνωση με την Περιφέρεια Αττικής, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος.

Στον χαιρετισμό της η κ. Μακρή ανέφερε: «Ένα οικολογικό φεστιβάλ, μια γιορτή για μικρούς και μεγάλους, τρεις ημέρες ευαισθητοποίησης, ενημέρωσης και κινητοποίησης για την προστασία του περιβάλλοντος και την προοπτική της Αειφορίας.

Το περιβάλλον, ο χώρος γύρω μας. Ένας χώρος που υπήρχε πριν από εμάς και θα υπάρχει και μετά από εμάς.

Μια λέξη που μας οδηγεί στην ουσία, τη φιλοσοφία και την κουλτούρα της Αειφορίας,  αυτό το «για πάντα» που θέλω να φέρω μέσα μου, γύρω μου, για μένα, για τους άλλους, για το περιβάλλον, για την κοινωνία.

Για την επίτευξη και προώθηση της Αειφορίας, είναι αναγκαία και απαραίτητη η συμβολή της εκπαίδευσης, από τα πρώτα, κιόλας, σχολικά χρόνια, μέσω της ανάπτυξης παιδαγωγικής μεθοδολογίας, που διευκολύνει την ένταξη της εκπαίδευσης για την Βιώσιμη Ανάπτυξη στα σχολεία και τη σχετική επιμόρφωση εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων.

Ο όρος βιώσιμη ανάπτυξη περιλαμβάνει όχι μόνο την προστασία του περιβάλλοντος με τη βιώσιμη διαχείριση των φυσικών πόρων, αλλά επίσης την οικονομική ευρωστία, δικαιοσύνη και κοινωνική συνοχή, εξασφάλιση τροφής, σεβασμό στη δημοκρατία, την ειρήνη και στα ανθρώπινα δικαιώματα.

Είναι η ανάπτυξη, που ικανοποιεί τις ανάγκες της κοινωνίας χωρίς να θέτει σε κίνδυνο τις απαιτήσεις των επόμενων γενεών να ικανοποιήσουν και τις δικές τους ανάγκες.

Ένα γνωστικό αντικείμενο, το οποίο ενισχύεται και στα σχολεία μέσα από τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, με τις ολιστικές και διεπιστημονικές προσεγγίσεις να υιοθετούνται ως οι πλέον ενδεδειγμένες

Γιατί η αειφορική ανάπτυξη δεν προσεγγίζεται ολιστικά αν δεν συνδεθεί άρρηκτα με κοινωνικά, πολιτιστικά, και οικονομικά θέματα, όπως η φτώχεια, η υγεία, η άνιση οικονομική ανάπτυξη και ο αποκλεισμός από τις εκπαιδευτικές δυνατότητες.

Μέσα από τους θεματικούς κύκλους των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων το Υπουργείο Παιδείας καλλιεργεί και προωθεί την προστασία του περιβάλλοντος και την προοπτική ανάπτυξης των επόμενων γενεών με σεβασμό στις αρχές της Αειφορίας».

03-06-21 Η Ζ. Μακρή στην Παγκόσμια Διάσκεψη του Κοινοβουλευτικού Δικτύου για την Εκπαίδευση παρουσία Γκόρντον Μπράουν 

Η πανδημία COVID-19 σε διεθνές επίπεδο και τα εθνικά μέτρα των χωρών για την αντιμετώπιση των επιπτώσεων στον ευαίσθητο τομέα της Εκπαίδευσης συζητήθηκαν, κατά τη διαδικτυακή Παγκόσμια Διάσκεψη, που διοργανώθηκε από το Διεθνές Κοινοβουλευτικό Δίκτυο για την Εκπαίδευση (International Parliamentary Network for Education-IPNEd) υπό τη θεματική της προστασίας και της αύξησης της χρηματοδότησης για την εκπαίδευση ως το κλειδί για την ανάκαμψη των εκπαιδευτικών συστημάτων από την πανδημία.

Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του και την ομιλία του ο πρώην Πρωθυπουργός της Μεγάλης Βρετανίας, Γκόρντον Μπράουν.

Η Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κ. Ζέττα Μακρή, κατά την παρέμβασή της, παρέθεσε τους βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, όπως διαμορφώθηκε έγκαιρα και στοχευμένα, με γνώμονα τη θωράκιση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος: την ευέλικτη και ποικιλόμορφη εξ αποστάσεως εκπαίδευση για όλες τις βαθμίδες, τον εμπλουτισμό της εκπαίδευσης με ψηφιακά εργαλεία, τη διαρκή επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών με στόχο τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων και των σύγχρονων παιδαγωγικών μεθόδων, την προώθηση της ισότητας στην πρόσβαση, καθώς και τη ψυχολογική στήριξη όλης της εκπαιδευτικής κοινότητας με στόχο την αποτελεσματική διαχείριση κρίσιμων και απρόβλεπτων καταστάσεων.

Αναφερόμενη στην άμβλυνση του ψηφιακού χάσματος και προώθηση της ισότητας στην ελεύθερη πρόσβαση, η κα Μακρή τόνισε πως «Η πανδημία στην Ελλάδα λειτούργησε ως επιταχυντής για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης, γρήγορα και αποτελεσματικά. Η νέα εθνική στρατηγική ψηφιακού μετασχηματισμού φιλοδοξεί -μεταξύ άλλων- να παρέχει ασφαλή και αξιόπιστη πρόσβαση στο Διαδίκτυο για όλους».

Κλείνοντας, η Υφυπουργός αναφέρθηκε στην ανάγκη της από κοινού αντιμετώπισης των προκλήσεων, που αντιμετωπίζουν τα εκπαιδευτικά συστήματα παγκοσμίως, επισημαίνοντας ότι «ως υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, πρέπει να τοποθετήσουμε την ποιότητα , την προσβασιμότητα και τη συμπερίληψη στην καρδιά των διαδικασιών της λήψης αποφάσεων. Σε διεθνές επίπεδο, άλλωστε, είναι σημαντικό να ανταλλάσσουμε διαρκώς εμπειρίες και βέλτιστες πρακτικές, προκειμένου να προωθείται η ανάκαμψη με γνώμονα και στόχο την ποιότητα και την χωρίς αποκλεισμούς εκπαίδευση σε ασφαλή και βιώσιμα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα».

03-06-21 Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή στις εκδηλώσεις για την Ολυμπιακή Εβδομάδα

Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή συμμετείχε στις δράσεις του προγράμματος «Ολυμπιακή παιδεία – Ολυμπιακή εβδομάδα» στέλνοντας το μήνυμά της σε μαθήτριες και μαθητές.

Η κ. Μακρή απηύθυνε μια σειρά από ειλικρινείς ευχαριστίες «που όμως χωρίς τους αποδέκτες τους, δε θα ήμασταν σήμερα εδώ», όπως τόνισε η ίδια.

«Ευχαριστώ τον Παραολυμπιονίκη μας της κολύμβησης, Γιάννη Κωστάκη που με φιλοξενεί σήμερα.

Σε ευχαριστώ πολύ, Γιάννη, χαίρομαι που σε γνωρίζω και έχω τη δυνατότητα να σου απευθύνω την εκτίμηση και τον θαυμασμό μου για τις αθλητικές επιδόσεις σου και το λαμπρό παράδειγμά σου.

Συγχαρητήρια και για την πρόσφατη επιτυχία σου στο Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα κολύμβησης ΑΜΕΑ, στη Μαδέιρα της Πορτογαλίας, και το ασημένιο μετάλλιο.

Σου εύχομαι να «πιάνεις» πάντα τους στόχους σου και να τους ξεπερνάς σε μια διαδικασία προσωπικής βελτίωσης και εξέλιξης. Ωστόσο, για μένα στην καρδιά μου είσαι ο  «χάλκινος» Παραολυμπιονίκης της Αθήνας του 2004. Εκείνες οι στιγμές έχουν μείνει ανεξίτηλες, όπως και το φωτεινό χαμόγελό σου κρατώντας το ολυμπιακό μετάλλιο!

Αυτό το χαμόγελο της επιτυχίας, της ολοκλήρωσης, της αυτοπεποίθησης, της επιβράβευσης, της αναγνώρισης εύχομαι να προσφέρουμε σε όλα τα παιδιά μέσα από την Ολυμπιακή Εβδομάδα και την ενασχόλησή τους με τον αθλητισμό.

Ευχαριστώ, επίσης, μέσα από την καρδιά μου όλες τις αθλήτριες και όλους τους αθλητές, που μοιράστηκαν μαζί με τους μαθητές τις προσωπικές τους εμπειρίες, τις δικές τους αθλητικές ιστορίες και μας επέτρεψαν να γνωρίσουμε τους ανθρώπους που ανεβάζουν τους αθλητές στο βάθρο της κάθε διοργάνωσης και της καρδιάς μας.

Ευχαριστώ και όλα τα σχολεία, μαθήτριες, μαθητές και εκπαιδευτικούς, που μας τιμάτε και αποδεικνύετε με την παρουσία σας την «δίψα» για βαθειά και ουσιαστική γνωριμία με την ιστορία και το πνεύμα των Αρχαίων Ολυμπιακών Αγώνων, με τις αξίες και τα ιδανικά της φιλίας, του σεβασμού στη διαφορετικότητα, του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης.

Τέλος, επιτρέψτε μου να ευχαριστήσω την Εθνική Ολυμπιακή Ακαδημία, που σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, σχεδίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ολυμπιακή Παιδεία – Ολυμπιακή Εβδομάδα στα σχολεία».

Μια εβδομάδα γεμάτη από τη χαρά της ζωής, του αθλητισμού, του ευ αγωνίζεσθαι, της ευγενούς άμιλλας, που επιδιώκει  να εμπνεύσει και να παρακινήσει μαθήτριες και μαθητές της Ελλάδας στη διαμόρφωση συμπεριφορών και δεξιοτήτων, οι οποίες εκπορεύονται από τους Ολυμπιακούς Αγώνες και τις αξίες του Ολυμπισμού».