Εργαλειοθήκη Προσβασιμότητας
15-05-26 Προκήρυξη για τον καθορισμό διαδικασίας κατάταξης και επιλογής υποψηφίων εκπαιδευτικών για τη στελέχωση των Προτύπων Εκκλησιαστικών Σχολείων (Π.Ε.Σ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)
Η προκήρυξη ΕΔΩ
15-05-26 Σοφία Ζαχαράκη: Το σύστημα των Πανελλαδικών έχει αγγίξει τα όρια του- Πρέπει να προχωρήσουμε με ευθύνη και συναίνεση στο νέο Λύκειο και στο εθνικό απολυτήριο
«Είναι όλα έτοιμα για τις πανελλαδικές. Η διαδικασία προετοιμασίας έχει ξεκινήσει ολόκληρους μήνες πριν. Ξέρετε ότι αφορά χιλιάδες ανθρώπους, παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικούς και τον μηχανισμό του Υπουργείου που διασφαλίζει κάθε χρονιά να καλύπτουμε τα ζητούμενα και να προβλέψουμε και το απρόσμενο το οποίο θα μπορούσε να εντείνει την αγωνία των παιδιών» ανέφερε η Υπουργός Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη στην ΕΡΤ και στην εκπομπή NewsRoom.
Ερωτηθείσα συνολικότερα για το θεσμό των Πανελλαδικών αλλά και τον Εθνικό Διάλογο που βρίσκεται σε εξέλιξη για το χαρακτήρα του Λυκείου, η κυρία Ζαχαράκη τόνισε «Οι Πανελλαδικές είναι ένα αξιόπιστο σύστημα το οποίο όμως έχει αγγίξει τα όριά του. Είμαστε η πολιτική ηγεσία που άνοιξε – και όχι τώρα και λόγω επικαιρότητας – το κεφάλαιο με τον εθνικό Διάλογο για το νέο Λύκειο. Ο εθνικός διάλογος ξεκίνησε μήνες πριν και θα τελειώσει μήνες μετά. Με ενδιαφέρει η συζήτηση αυτή να έχει ευρύτερα χαρακτηριστικά και για το λόγο αυτό συγκροτήθηκε η επιτροπή υπό τον πρύτανη κ. Σφακιανάκη με τη συμμετοχή πολλών ομάδων εργασίας. Δεν εστιάζουμε στο τέλος της διαδρομής και ποια θα είναι η εναλλακτική – εφόσον προταθεί – για τις Πανελλαδικές. Εγώ έχω εκφραστεί υπέρ της κατάργησης των Πανελλαδικών. Είναι ένα αξιόπιστο σύστημα που μας συνοδεύει χρόνια, έχει δοκιμαστεί, όμως από την άλλη αγγίζει τα όριά του».
Η υπουργός διευκρίνισε ξανά ότι οι όποιες αλλαγές προταθούν από την επιτροπή δεν θα αφορούν τους σημερινούς μαθητές του Λυκείου και του Γυμνασίου και εξέφρασε την πεποίθηση ότι μπορεί και πρέπει να υπάρξει ευρύτερη πολιτική συναίνεση.
Με αφορμή την τραγική απώλεια των δυο μαθητριών στην Ηλιούπολη, η υπουργός απηύθυνε ξανά μήνυμα στήριξης προς τους μαθητές, τις οικογένειες και την εκπαιδευτική κοινότητα.
Σημείωσε ότι η ψυχική υγεία των παιδιών, αποτελεί σταθερή προτεραιότητα και όχι απόρροια της όποιας τραγικής συγκυρίας. Όπως ανέφερε, από το 2019 έως σήμερα έχει τετραπλασιαστεί ο αριθμός ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα δημόσια σχολεία.
« Δεν λέω ότι είναι αρκετοί ή ότι καλύπτουν όλα τα σχολεία κάθε μέρα. Προσπαθούμε όμως χρόνο με το χρόνο να αυξηθεί η καθημερινή κάλυψη. Ωστόσο σε κάθε ανάγκη ενεργοποιούνται και οι πρόσθετες δομές ψυχολογικής υποστήριξης των ΚΕΔΑΣΥ. Θέλω τέλος να διαβεβαιώσω τα παιδιά και ως εκπαιδευτικός ότι η στήριξη μας δεν είναι συγκυριακή. Είμαστε εκεί να τα ακούμε, και τα προτρέπω να μιλάνε. Να απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς, στους ψυχολόγους, στις οικογένειές τους»
14-05-26 Σοφία Ζαχαράκη: Ανακοινώνουμε νωρίτερα από ποτέ 156 αποσπάσεις στα σχολεία του εξωτερικού και διασφαλίζουμε την απρόσκοπτη λειτουργία τους από τον Σεπτέμβρη
Υπεγράφη, νωρίτερα από κάθε άλλη χρονιά, από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, η απόφαση για αποσπάσεις 156 εκπαιδευτικών στις εκπαιδευτικές μονάδες του εξωτερικού για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029, καθώς και για τα ημερολογιακά έτη 2027, 2028 και 2029 του Νοτίου Ημισφαιρίου.
Η φετινή απόφαση εκδόθηκε σημαντικά νωρίτερα από άλλες χρονιές, προκειμένου, οι εκπαιδευτικοί που αποσπώνται να ενημερωθούν για τη χώρα και τη μονάδα τοποθέτησής τους έγκαιρα και να προχωρήσουν στις απαιτούμενες διαδικασίες. Παράλληλα οι Συντονιστές Εκπαίδευσης θα έχουν τη δυνατότητα να οργανώσουν, εγκαίρως, τις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών στις χώρες ευθύνης τους, διασφαλίζοντας την απρόσκοπτη λειτουργία των σχολικών μονάδων του εξωτερικού από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, δήλωσε ότι: «Για πρώτη φορά, νωρίτερα από ποτέ, δίνουμε στα ελληνικά σχολεία του εξωτερικού τον χρόνο, τη σταθερότητα και τη σιγουριά που χρειάζονται, ώστε να υποδεχθούν τη νέα σχολική χρονιά με την αναγκαία πληρότητα σε προσωπικό. Κάτι που δεν έγινε τυχαία, αλλά μέσα από εντατική προσπάθεια, με σεβασμό στους εκπαιδευτικούς, στις οικογένειές τους και στα παιδιά μας σε κάθε γωνιά του κόσμου. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουν πλέον νωρίτερα που θα υπηρετήσουν, οι συντονιστές εκπαίδευσης μπορούν να οργανώσουν εγκαίρως τις τοποθετήσεις και τα σχολεία μας στο εξωτερικό αποκτούν από τώρα τις προϋποθέσεις για την ομαλή και απρόσκοπτη λειτουργία τους, με το πρώτο κουδούνι. Και όλα αυτά σε συνέχεια της ουσιαστικής ενίσχυσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό: με δωρεάν αποστολή χιλιάδων σχολικών βιβλίων, αναγνώριση νέων Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας, λύσεις σε στεγαστικά ζητήματα ελληνικών σχολείων και σημαντικές θεσμικές παρεμβάσεις υπέρ των εκπαιδευτικών και της καλύτερης λειτουργίας των δομών εκπαίδευσης. Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό αποτελεί εθνική προτεραιότητα. Είναι η γέφυρα που ενώνει τις νεότερες γενιές με την Ελλάδα. Γι αυτό και συνεχίζουμε αμείωτα την προσπάθεια με έναν ξεκάθαρο στόχο: να αισθάνεται κάθε ελληνική οικογένεια της ομογένειας, κάθε μαθητής και κάθε εκπαιδευτικός, ότι η πατρίδα βρίσκεται δίπλα τους ουσιαστικά και σταθερά».
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο της εθνικής στρατηγικής για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό με κάθε δυνατό τρόπο, στηρίζει κάθε μορφή οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης, η οποία, σε περιβάλλον πολιτισμικής ετερότητας ανά την υφήλιο, σκοπεί στη διατήρηση, την καλλιέργεια και τη διεθνοποίηση της ελληνικής γλώσσας και του πολιτισμού και απευθύνεται σε πολίτες όχι μόνο της ελληνικής διασποράς αλλά και όλου του κόσμου.
Με αυτό το σκοπό, σήμερα υπηρετούν στο εξωτερικό 745 αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί, ο οποίοι καλύπτουν τις ανάγκες περισσοτέρων από 41.000 μαθητών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
Παράλληλα:
* λειτουργούν 57 αμιγή ελληνικά σχολεία,
* στηρίζονται 149 Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και
* υποστηρίζονται 30 πανεπιστημιακές έδρες ελληνικών σπουδών.
Για τη τρέχουσα σχολική χρονιά τυπώθηκαν δωρεάν περισσότερα από 145.000 σχολικά βιβλία για τις ανάγκες των εκπαιδευτικών μονάδων του εξωτερικού, ενώ το Υπουργείο προχωρά ήδη στην έγκαιρη εκτύπωση των εγχειριδίων και για την επόμενη σχολική χρονιά.
Στο πλαίσιο της στρατηγικής για την ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, κατά τη διάρκεια της θητείας της Υπουργού, Σοφίας Ζαχαράκη, αναγνωρίστηκαν τέσσερα (4), επιπλέον Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού:
* το «Λόγος Ελληνικός του Ερεβάν» στην Αρμενία,
* το «The Greek School of Wales – Ελληνικό Σχολείο Ουαλίας» στο Ηνωμένο Βασίλειο,
* το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας «Νάγκολντ Βάδης-Βυρτεμβέργης» στη Γερμανία,
* και το Τμήμα Ελληνικής Γλώσσας «Aix-en-Provence» στη Γαλλία.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε και στην επίλυση χρόνιων στεγαστικών προβλημάτων ελληνικών σχολείων του εξωτερικού.
Ειδικότερα, οριστικοποιήθηκε η λύση για τη στέγαση του Ελληνικού Σχολείου Μονάχου, με την υπογραφή δεκαετούς (10 έτη) σύμβασης μίσθωσης ακινήτου στη διεύθυνση Max Diamant Strasse 7, με δυνατότητα ανανέωσης για ακόμη δέκα έτη. Το νέο κτίριο, η παράδοση του οποίου έγινε στις 15/12/2025, καλύπτει τις ανάγκες 196 μαθητών Δημοτικού και 129 μαθητών Γυμνασίου, ενώ δόθηκαν αντίστοιχες στεγαστικές λύσεις και για τις περιοχές του Ντύσσελντορφ και του Ντόρτμουντ.
Παράλληλα, το Υπουργείο προχωρά σε σημαντικές θεσμικές παρεμβάσεις για τον εκσυγχρονισμό της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό.
Συγκεκριμένα, τους προσεχείς μήνες θα προκηρυχθούν, μετά από σειρά ετών, οι θέσεις των Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, ενώ έχει ήδη αναμορφωθεί και εκσυγχρονιστεί το νομοθετικό πλαίσιο επιλογής τους.
Επιπλέον, ικανοποιώντας ένα πάγιο αίτημα των εκπαιδευτικών που υπηρετούν στο εξωτερικό, εξασφαλίστηκε η καταβολή του ειδικού επιμισθίου εξωτερικού και κατά το 5ο έτος απόσπασης και μάλιστα αναδρομικά για όσους ήδη βρίσκονται στο έτος αυτό.
13-05-26 Η Ελλάδα θεσπίζει για πρώτη φορά ολοκληρωμένο πλαίσιο για την ασφαλή χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία
Η Ελλάδα αποκτά για πρώτη φορά σαφείς κανόνες για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στα σχολεία, μέσα από την κοινή πρωτοβουλία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού Σοφίας Ζαχαράκη και του Υπουργού Ψηφιακής Διακυβέρνησης και Τεχνητής Νοημοσύνης Δημήτρη Παπαστεργίου.
Η πρωτοβουλία αυτή θέτει τις βάσεις για μια ασφαλή, διαφανή και παιδαγωγικά υπεύθυνη αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία, με στόχο η τεχνολογία να λειτουργεί ως εργαλείο υποστήριξης της μάθησης και όχι ως υποκατάστατο της προσωπικής προσπάθειας, της κριτικής σκέψης και του ρόλου του εκπαιδευτικού.
Η χρήση εργαλείων ΤΝ παραμένει προαιρετική για μαθητές και εκπαιδευτικούς, δεν συνδέεται με την αξιολόγησή τους και πραγματοποιείται πάντοτε υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού.
Η χρήση συστημάτων ΤΝ:
* πραγματοποιείται αποκλειστικά για την υποστήριξη της μάθησης και όχι για την υποκατάσταση της προσωπικής προσπάθειας των μαθητών,
* τελεί πάντοτε υπό την εποπτεία εκπαιδευτικού,
* εφαρμόζεται σε εθελοντική βάση για μαθητές και εκπαιδευτικούς,
* και δεν επηρεάζει την αξιολόγηση ή τη μαθητική και υπηρεσιακή κατάσταση.
Ταυτόχρονα, θεσπίζονται αυστηρές δικλείδες προστασίας για τους μαθητές και τη σχολική κοινότητα απέναντι σε φαινόμενα παραπληροφόρησης, αλγοριθμικών στρεβλώσεων, επιβλαβούς περιεχομένου ή καταχρηστικής αξιοποίησης της τεχνολογίας.
Για πρώτη φορά εισάγονται ρητές απαγορεύσεις για πρακτικές όπως:
* η δημιουργία και διάδοση deepfake περιεχομένου χωρίς συναίνεση,
* η παραγωγή ψευδών βιβλιογραφικών αναφορών ή ανύπαρκτων πηγών,
* η μη εξουσιοδοτημένη ανάπτυξη ή χρήση εφαρμογών ΤΝ,
* καθώς και η πλήρως αυτοματοποιημένη αξιολόγηση μαθητών ή εκπαιδευτικών.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην προστασία προσωπικών δεδομένων ανηλίκων. Απαγορεύεται ρητά η δημιουργία προφίλ μαθητών και εκπαιδευτικών, η επεξεργασία στοιχείων προσωπικότητας ή συμπεριφοράς, καθώς και η εισαγωγή ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων σε συστήματα ΤΝ.
Ειδικότερα, δεν επιτρέπεται η καταχώριση:
* ονοματεπωνύμων,
* φωτογραφιών,
* φωνητικών δειγμάτων,
* βαθμολογιών,
* δεδομένων υγείας,
* ή οποιουδήποτε άλλου στοιχείου μπορεί να οδηγήσει στην ταυτοποίηση μαθητών και εκπαιδευτικών.
Η χρήση εργαλείων ΤΝ δεν επιτρέπεται κατά τη διάρκεια γραπτών εξετάσεων, τεστ και διαγωνισμάτων, εκτός εάν έχει προβλεφθεί ρητά ελεγχόμενη χρήση τους από τον εκπαιδευτικό. Αντίστοιχα, οι μαθητικές εργασίες δεν μπορούν να παράγονται εξ ολοκλήρου ή σε σημαντικό βαθμό από εφαρμογές Τεχνητής Νοημοσύνης.
Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να καθοδηγούν τους μαθητές στη δημιουργική, υπεύθυνη και κριτική αξιοποίηση των νέων εργαλείων, ώστε η τεχνολογία να λειτουργεί ενισχυτικά για τη μάθηση και όχι εις βάρος της.
Στο πλαίσιο αυτό, θεσμοθετείται για πρώτη φορά ο ρόλος του «Συντονιστή χρήσης ΤΝ» σε κάθε σχολική μονάδα. Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικός θα παρακολουθεί την ορθή εφαρμογή των εργαλείων ΤΝ, θα συντονίζει τη συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών και θα λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για θέματα ασφάλειας και προστασίας δεδομένων.
Η πρόσβαση στα συστήματα ΤΝ θα πραγματοποιείται, όπου υποστηρίζεται, μέσω του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, με ασφαλή αυθεντικοποίηση χρηστών και αυστηρούς περιορισμούς πρόσβασης.
Επιπλέον, εισάγονται συγκεκριμένες εγγυήσεις ασφαλείας, όπως:
* ανωνυμοποίηση ή ψευδωνυμοποίηση δεδομένων,
* καταγραφή όλων των διαδικασιών επεξεργασίας,
* μηχανισμοί ανθρώπινης εποπτείας,
* τακτικές αξιολογήσεις κινδύνου,
* και συμμόρφωση με διεθνή πρότυπα ασφάλειας πληροφοριών.
Πριν από κάθε εφαρμογή συστήματος ΤΝ, θα διενεργείται υποχρεωτικά Εκτίμηση Αντικτύπου στην Προστασία Δεδομένων (DPIA), σύμφωνα με τον Γενικό Κανονισμό Προστασίας Δεδομένων (ΓΚΠΔ).
Κάθε σχολική μονάδα θα οργανώνει τουλάχιστον μία ετήσια δράση ενημέρωσης για μαθητές και γονείς, ενώ θα υλοποιούνται και επιμορφώσεις εκπαιδευτικών σχετικά με:
* τις βασικές αρχές λειτουργίας της ΤΝ,
* τους κινδύνους και τις αλγοριθμικές μεροληψίες,
* την προστασία προσωπικών δεδομένων,
* τις τεχνικές prompting,
* και τη διαχείριση περιστατικών.
Οι επιμορφώσεις θα εγκρίνονται από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), ώστε να διασφαλίζονται ενιαία ποιότητα και επιστημονική επάρκεια.
ΕΔΩ το ΦΕΚ
13-05-26 Εισαγωγή μαθητών και μαθητριών στα Πρότυπα Σχολεία, τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, τα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-27.
Σήμερα, Τετάρτη 13/5/2026 στις 14:00 θα ανακοινωθούν στην πλατφόρμα ηλεκτρονικών αιτήσεων τα αποτελέσματα των γραπτών δοκιμασιών για την εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια και Λύκεια, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια) και στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια).
Οι γονείς/κηδεμόνες των υποψηφίων ενημερώνονται για τα αποτελέσματα με είσοδό τους στο https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es και με χρήση των κωδικών Τaxisnet του ατόμου που υπέβαλε την αίτηση.
Στις παραπάνω γραπτές δοκιμασίες διαγωνίσθηκαν:
Σε περίπτωση ύπαρξης ισοβαθμιών οι μαθητές και οι μαθήτριες κατατάσσονται με σειρά επιτυχίας, σύμφωνα με τον τυχαίο αριθμό που τους έχει αποδοθεί κατά τη διαδικασία της ειδικής κλήρωσης που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026.
Για οποιαδήποτε απορία σχετικά με την εγγραφή των μαθητών στη σχολική μονάδα επιτυχίας, οι γονείς μπορούν να επικοινωνούν από την Παρασκευή 15/5/2026 με τις οικείες σχολικές μονάδες ή να ενημερώνονται από την ιστοσελίδα της Δ.Ε.Π.Π.Σ. (https://depps.minedu.gov.gr/), της Δ.Ε.ΔΗΜ.Ω.Σ. (https://dedimos.minedu.gov.gr/) ή από τις ιστοσελίδες των σχολείων επιτυχίας.
