30-03-22 Νίκη Κεραμέως: «Η Ελλάδα άλλαξε και προχωρά μπροστά – και στην Παιδεία!»

Σφοδρή επίθεση στον ΣΥΡΙΖΑ αναφορικά με τις τέσσερις τροπολογίες που κατέθεσε ζητώντας την κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, της κατανομής χρηματοδότησης των ΑΕΙ βάσει ποιοτικών κριτηρίων, της Τράπεζας Θεμάτων και τη μείωση της εξεταστέας ύλης των πανελλαδικών εξετάσεων … στο μισό, εξαπέλυσε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως κατά την ομιλία της στην Βουλή. «Ήσσων προσπάθεια, εξίσωση προς τα κάτω, λαϊκισμός σε όλο του το μεγαλείο. Έχουμε αφήσει πίσω το κακό αυτό παρελθόν της εκπαίδευσης, την ισοπέδωση όλων, την εποχή που ο ΣΥΡΙΖΑ έταζε μία θέση στο Πανεπιστήμιο σε όλους, τους έλεγε όλοι ελεύθερα στο Πανεπιστήμιο, μην κουράζεστε με εξετάσεις - ούτε για το Πανεπιστήμιο ούτε για το σχολείο. Τι και  αν τα παιδιά μας έμεναν ημιμαθή με αυτόν τον τρόπο. Μας έλεγαν τη σημαία να την κρατάει όποιος κληρώνεται όχι όποιος είναι ο καλύτερος», τόνισε η Υπουργός.

Η Νίκη Κεραμέως στηλίτευσε μία προς μία τις τροπολογίες που κατέθεσε ο ΣΥΡΙΖΑ στη Βουλή καταδεικνύοντας μέσα από αυτές «το πραγματικό του πρόσωπο».

Για την κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής στα ΑΕΙ που ζητεί ο ΣΥΡΙΖΑ, η Νίκη Κεραμέως επεσήμανε: «Τι κι αν κοροϊδεύαμε τα παιδιά μας με αυτόν τον τρόπο και δεν τους εξασφαλίζαμε προοπτικές για το μέλλον τους, καθώς, οι πιθανότητες να φοιτήσει και να αποφοιτήσει ένας εισακτέος με 1 στα 20 ήταν απειροελάχιστες; Τι κι αν κοροϊδεύαμε τους Έλληνες φορολογούμενους; Τι κι αν αυτό δεν υπηρετούσε τα Πανεπιστήμιά μας; Και εδώ έρχεται η απαξίωση από τους ίδιους τους ψηφοφόρους σας. 6 στους 10 περίπου ψηφοφόρους του ΣΥΡΙΖΑ συμφωνούν με την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Εσείς εκεί. Επιμονή στους εισακτέους της λευκής κόλλας, που εισάγονται μεν, αλλά δεν αποφοιτούν ποτέ από τα Πανεπιστήμια».

Για την κατάργηση της κατανομής χρηματοδότησης στα ΑΕΙ με βάση ποιοτικά κριτήρια, η Υπουργός σημείωσε: «Επί ΣΥΡΙΖΑ, ο Υπουργός έδινε ελεύθερα ό,τι λεφτά ήθελε στα Πανεπιστήμια. Εμείς θεσπίσαμε την κατανομή χρημάτων στη βάση κριτηρίων, αντικειμενικών και ποιοτικών. Εσείς λέτε όχι στην ποιότητα. Θέλετε να μην υπάρχει  ποιότητα, να μην υπάρχει αξιολόγηση, όπως ακριβώς την πολεμήσατε και στα σχολεία».

Για τη μείωση της εξεταστέας ύλης στις Πανελλαδικές εξετάσεις στο μισό, που ευαγγελίζεται ο ΣΥΡΙΖΑ, η κ. Κεραμέως σχολίασε: «θέλετε να μένουν τα παιδιά μας ημιμαθή ή να μπαίνουν και χωρίς εξετάσεις στο Πανεπιστήμιο, όπως είχατε προτείνει προεκλογικά».

Για την  κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων  η Υπουργός υπογράμμισε: «εισηγείστε να μην εξασφαλίζεται κάλυψη ελάχιστης ύλης για όλους, να μην έχουμε πρόσθετα εχέγγυα εγκυρότητας και αξιοπιστίας στην εκπαιδευτική διαδικασία και εφαλτήριο περαιτέρω αναβάθμισης της εκπαίδευσης».

«Η Ελλάδα άλλαξε και προχωράει μπροστά», κατέληξε η Νίκη Κεραμέως. «Με νέα προγράμματα σπουδών και νέα βιβλία, με έμφαση στις δεξιότητες από τα 4 έτη, με διπλάσια Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία, με τα πρώτα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια, με τους πρώτους 16.000 μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση μετά από 12 χρόνια, με οριζόντιες επιμορφώσεις στους εκπαιδευτικούς μας, με αξιολόγηση, με οριζόντιο ψηφιακό μετασχηματισμό, διαδραστικούς πίνακες και σετ ρομποτικής στα σχολεία μας. Προχωρήσαμε όλοι μαζί μπροστά για μια καλύτερη παιδεία για τα παιδιά μας, για να τους δώσουμε περισσότερα και καλύτερα εφόδια».

Απόσπασμα της ομιλίας της Υπουργού στη Βουλή

29-03-22  Ολοκλήρωση ‘Webinar Καλωσορίσματος’ του MOOC «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων»

Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκε η πρώτη ζωντανή διαδικτυακή εκδήλωση καλωσορίσματος του MOOC «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων» που πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 28 Μαρτίου 2022 και ώρα 18:00-19:00 και την παρακολούθησαν περίπου 2500 εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης όλων των ειδικοτήτων.

Την εκδήλωση χαιρέτισαν με παρέμβασή τους: 

- η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, κα. Νίκη Κεραμέως,

-οι εκπρόσωποι του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής:

κ. Αντωνίου Ιωάννης Πρόεδρος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, 

κ. Σταμούλης Ευθύμιος, σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, Προϊστάμενος Τμήματος Α΄ & Συντονιστής της Μονάδας Εργαστηρίων Δεξιοτήτων & Αειφορίας και

κα. Αστέρη Θεοδώρα, σύμβουλος Α΄ ΙΕΠ, Συντονίστρια Μονάδας Ειδικής και Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης, 

καθώς και 

-οι εκπρόσωποι του ΙΤΥΕ «Διόφαντος»:

Πρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», καθηγητής Δημήτριος Σερπάνος

ο υπεύθυνος της δράσης eTwinning στην Ελλάδα και αντιπρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», αναπλ. καθ. Μιχάλης Παρασκευάς

Ο κύριος στόχος αυτής της εκδήλωσης ήταν η παρουσίαση της δομής του μαθήματος και η πορεία που θα ακολουθήσουν οι εκπαιδευόμενοι έως την επιτυχή ολοκλήρωσή του. Παρουσιάστηκε, επίσης, η διαδικασία απόκτησης EU login, το οποίο θα είναι απαραίτητο για την είσοδό των εκπαιδευτικών στη νέα πλατφόρμα “European School Education Platform” στην οποία θα ενοποιηθούν οι δύο ήδη υπάρχουσες πλατφόρμες του eTwinning και του School Education Gateway. Κατά τη διάρκεια αυτής της ζωντανής εκδήλωσης οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να συναντήσουν τη συντονίστρια του μαθήματος και τους εκπαιδευτές-διευκολυντές και να κάνουν ερωτήσεις. 

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε επίσης στη συμβολή του eTwinning στην καλλιέργεια δεξιοτήτων και στην προστιθέμενη αξία που επιφέρει η αξιοποίησή του στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων. Η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων κατά τον χαιρετισμό της στην εκδήλωση απευθύνθηκε στους εκπαιδευτικούς-μέλη της Κοινότητας του eTwinning αναφέροντας τα εξής: «…εντυπωσιάστηκα από το εύρος των αντικειμένων με τα οποία ασχολείστε, τις αρχές και τις δεξιότητες που προάγετε μέσα από τη δράση, από τη συνεργατικότητα και την εξωστρέφεια που επιδεικνύετε, αλλά και από τις ευρωπαϊκές διακρίσεις σας. Θερμά συγχαρητήρια σε όλους! Ο ψηφιακός γραμματισμός, η βιωματική μάθηση, η κριτική σκέψη, η γνωριμία και ενασχόληση με ποικίλα αντικείμενα βρίσκονται μεταξύ των προτεραιοτήτων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και χαίρομαι ιδιαίτερα που διαπίστωσα ότι βρίσκονται στον πυρήνα και των δικών σας πρωτοβουλιών».

Η εκδήλωση έχει δημοσιευθεί βιντεοσκοπημένη στον παρακάτω σύνδεσμο: https://www.youtube.com/watch?v=1-HzFTXq-P8

Για να παρακολουθήσετε τις επόμενες εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο αυτού του Μαζικού Ανοικτού Διαδικτυακού Μαθήματος να αξιοποιήσετε νέες, καινοτόμες δυνατότητες και να διευρύνετε τον τρόπο προσέγγισης της διαδικασίας μάθησης εγγραφείτε στο μάθημα ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα:

1. Εγγραφή στην πλατφόρμα: http://mooc.etwinning.gr/ έως και τις 3 Απριλίου 2022,
2. Επιβεβαίωση της εγγραφής μέσω του λογαριασμού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου,
3. Σύνδεση στην πλατφόρμα http://mooc.etwinning.gr/ και εγγραφή (Enroll) στο μάθημα: «eTwinning & Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργατικές Δράσεις για την Καλλιέργεια Γνώσεων, Δεξιοτήτων και Ικανοτήτων».

Οι επόμενες δράσεις του ελληνικού Εθνικού Οργανισμού Υποστήριξης της δράσης eTwinning θα ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, στην ιστοσελίδα www.etwinning.gr και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης .

29-03-22 Διάθεση self-test για μαθητές και εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς από τα φαρμακεία

Το Γραφείο Τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει:

Οι μαθητές όλων των βαθμίδων, εμβολιασμένοι και μη, καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί, θα προμηθεύονται από την Τετάρτη  30 Μαρτίου έως και την Τρίτη 5 Απριλίου, τρία (3) δωρεάν αυτοδιαγνωστικά (self) τεστ από τα φαρμακεία, προκειμένου να καλύψουν τις ανάγκες ελέγχου των ημερών από 4 Απριλίου έως και 15 Απριλίου 2022 και για την επιστροφή από τις διακοπές του Πάσχα. Μαθητές και εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί θα εισέρχονται στις σχολικές τάξεις έχοντας υποβληθεί σε έναν αυτοδιαγνωστικό έλεγχο εβδομαδιαίως, ο οποίος θα πραγματοποιείται έως και 24 ώρες πριν από την προσέλευση στο σχολείο την Τρίτη.

Υπενθυμίζεται ότι:

- Ο προσυμπτωματικός διαγνωστικός έλεγχος για τον νέο κορωνοϊό μέσω αυτοδιαγνωστικής δοκιμασίας (self test) είναι υποχρεωτικός για όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες, εμβολιασμένους και μη, καθώς και για τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς.

- Βεβαίωση αρνητικού self test οφείλουν να φέρουν όλοι οι μαθητές από 4 έως 18 ετών καθώς και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί.

- Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν σε δημόσιες σχολικές μονάδες και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται σε αυτές καταχωρίζουν τη δήλωση και το αποτέλεσμα στην πλατφόρμα edupass.gov.gr, από την οποία εκδίδεται και η Σχολική Κάρτα για COVID-19.

- Η δωρεάν διάθεση self test από τα φαρμακεία γίνεται μόνο κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες, ώστε κατά τις διημερεύσεις και διανυκτερεύσεις να μπορούν να εξυπηρετούν έκτακτες ανάγκες.

Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών που φοιτούν σε ιδιωτικές σχολικές μονάδες και οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται σε αυτές εξακολουθούν να δηλώνουν το αποτέλεσμα των self test στην πλατφόρμα self-testing.gov.gr και να εκδίδουν την Σχολική Κάρτα για COVID-19.

Συνεχίζουμε να παροτρύνουμε τους γονείς μαθητών 5 ετών και άνω να εμβολιάσουν τα παιδιά τους, να αξιοποιήσουν το ισχυρό αυτό όπλο της επιστήμης απέναντι στην COVID-19.

28-03-22  Κεραμέως σε ΚΚΕ – ΣΥΡ – ΜέΡΑ25: «Πρωτοφανές να μας εγκαλείτε επειδή εφαρμόζουμε το νόμο»

Μία πραγματικά ιδιότυπη στα κοινοβουλευτικά χρονικά επίκαιρη ερώτηση, που κατατέθηκε από εκπρόσωπο του ΚΚΕ, τον κ. Γιάννη Δελή, κλήθηκε να απαντήσει στη Βουλή σήμερα η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως. Με την ερώτηση αυτή, ο Βουλευτής εγκάλεσε την Υπουργό γιατί εφαρμόζει ισχύοντα νόμο ψηφισμένο από τη Βουλή σχετικά με την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και του εκπαιδευτικού έργου!

Συγκεκριμένα, η κα Κεραμέως δόμησε την απάντησή της σε δύο πυλώνες:

Πρώτον, στο ίδιο το περιεχόμενο των διατάξεων που αφορούν στην αξιολόγηση «που επιτέλους εφαρμόζεται και στη χώρα μας, στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, στα σχολεία μας και με την οποία εσείς είστε αντίθετοι», είπε η Υπουργός, εξηγώντας ότι πρόκειται για έναν από τους πιο σημαντικούς μηχανισμούς βελτίωσης του εκπαιδευτικού συστήματος. 

Μέσω της αξιολόγησης, που γίνεται σε άξονες, όπως π.χ. οι εκπαιδευτικές μέθοδοι, η εξωστρέφεια και το κλίμα στο σχολικό περιβάλλον, ο σύλλογος διδασκόντων καταγράφει την υφιστάμενη κατάσταση και τους στόχους κάθε σχολικής μονάδας, εντοπίζοντας έτσι τα περιθώρια για βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου. Ασφαλώς δεν είναι ελληνική πρωτοτυπία, αντίθετα εφαρμόζεται σε όλες σχεδόν τις χώρες της ΕΕ, με κύριους ωφελημένους τα ίδια τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς μας. 

«Κάνει την εκπαίδευση καλύτερη, δίνει περισσότερα εφόδια στα παιδιά μας, κάνει την κοινωνία μας καλύτερη. Και τι ψήφισαν για την αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου τα κόμματα ΣΥΡ, ΚΚΕ, ΜΕΡΑ25, που κατέθεσαν όλα αντίστοιχες ερωτήσεις; Όχι! Εμείς τι λέμε; Ότι η αξιολόγηση είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για να γίνει το σχολείο μας καλύτερο. Να λοιπόν ένα μεγάλο χάσμα μεταξύ μας» ανέφερε η Υπουργός και συνέχισε στη δεύτερη πτυχή της απάντησής της.

Δεύτερον, στο γεγονός ότι, διαφωνούν ή όχι με το νόμο, οι Βουλευτές στις ερωτήσεις τους εγκαλούν το Υπουργείο επειδή τον εφαρμόζει!

Οι εν λόγω διατάξεις αποτελούν τμήμα νόμου, ψηφισμένου από τη Βουλή των Ελλήνων, που προβλέπει την εφαρμογή της αξιολόγησης στα σχολεία. Και πράγματι η αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου εφαρμόζεται σήμερα στο 99,2% των σχολείων της χώρας, ενώ υπάρχει και ένα 0,8% το οποίο επέλεξε να μην την εφαρμόσει. Και για την περίπτωση αυτή ο νόμος -όπως οι περισσότεροι- προβλέπει κυρώσεις: αναστολή εξέλιξης, πρόστιμα, πειθαρχικές ποινές. 

«Και πράγματι αυτές οι κυρώσεις εφαρμόστηκαν στο 0,8% που επέλεξε να μην συμμορφωθεί στον νόμο. Εμείς λοιπόν εφαρμόζουμε τον νόμο όπως οφείλουμε να κάνουμε, όπως προβλέπει το Σύνταγμα μας. Εσείς τι μας λέτε; Ότι κακώς εφαρμόζουμε τον νόμο; Ότι πρέπει να τον παραβιάσουμε υπέρ των λίγων που δεν τον εφάρμοσαν; Πως συμβαδίζει αυτό κύριε Δελή, με τον όρκο που δώσατε ως βουλευτής ‘’να υπακούετε στο Σύνταγμα και τους Νόμους του κράτους’’», διερωτήθηκε η κα Κεραμέως.

Όσο για την επίκληση στο δικαίωμα στην απεργία, η Υπουργός τόνισε ότι βεβαίως υπάρχει και προστατεύεται από πλήθος διατάξεων, ωστόσο υπενθύμισε ότι η δικαιοσύνη έχει συγκληθεί 3 φορές για να κρίνει το κατά πόσο μπορεί να απεργήσει κανείς νόμιμα κατά του ψηφισμένου νόμου της αξιολόγησης και η απεργία αυτή έχει κριθεί παράνομη από τα Δικαστήρια 3 φορές, και σε πρώτο και σε δεύτερο βαθμό δικαιοδοσίας. 

«Ούτε την δικαιοσύνη λοιπόν σέβεστε; Τι υπερασπίζεστε; Ένα κράτος χωρίς νομοθετική και δικαστική εξουσία; Επειδή λοιπόν με ρωτάτε αν θα αναστείλουμε τις κυρώσεις που εφαρμόσαμε στο 0,8% των σχολείων της χώρας που επέλεξε να αγνοήσει τον νόμο, να παρανομήσει και να μην εφαρμόσει την αξιολόγηση, να σας απαντήσω ξεκάθαρα: φυσικά και ΔΕΝ θα τις ακυρώσουμε και θα συνεχίσουμε να εφαρμόζουμε τον νόμο και τις κυρώσεις που προβλέπει, στις ελάχιστες εκείνες περιπτώσεις που επιλέγουν να τον παραβιάζουν», κατέληξε η Νίκη Κεραμέως.